幼兒園中班老師教育隨筆《您的理解是我們最大的安慰》

1、PAGE PAGE 3幼兒園中班老師教育隨筆您的理解是我們最大的安慰隨著歲月的流逝，花開花落，我成為一名幼兒教師轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)六年了，送走了三屆畢業(yè)生，每個(gè)孩子的笑臉都深深的印記在我的心中，來到中五班已經(jīng)兩個(gè)月了，孩子們都很活潑開朗，對(duì)我非常熱情，經(jīng)常嘰嘰喳喳的圍繞在我的身邊訴說著自己的小秘密，家長(zhǎng)們也非常積極配合工作，我感到很幸福。外面的太陽暖暖的照向大地，又到了做早操的時(shí)候了，小朋友們都很開心，因?yàn)樗麄兎浅Ｏ矚g到戶外做早操。孩子們排著整齊的隊(duì)伍來到塑膠場(chǎng)地上，班級(jí)的隊(duì)伍是按照孩子的大小個(gè)排的，李潤(rùn)法小朋友個(gè)子在我們班算是中等個(gè)子，他站在隊(duì)伍的中間，搭伴老師和我在班級(jí)隊(duì)伍的前面和后面各一名，這樣

2、可以更好的照顧孩子們，避免發(fā)生任何安全事故，也可以一清二楚的觀察到每個(gè)孩子的表現(xiàn)。音樂響起，孩子們開始快樂的做起早操來，這個(gè)時(shí)候劉志斌大聲的說：老師，李潤(rùn)法又不做早操，他又弄我的衣服我走到李潤(rùn)法的旁邊看著他調(diào)皮的笑容，真的是拿他無可奈何，我只能把他從隊(duì)伍中間帶到了隊(duì)伍最后面，因?yàn)槲艺驹陉?duì)伍的最后面和小朋友一起做操，把他帶在我的身邊，這樣我可以更好的和他溝通，鼓勵(lì)他好好做操。李潤(rùn)法是個(gè)既聰明又活潑可愛的小男孩，上課回答問題非常積極，反應(yīng)也特別快，每天精力充沛，似乎身上有使不完的力氣，所以他總喜歡不按照老師的思路做事，不愿意和小朋友們一起集體活動(dòng)，針對(duì)他的特點(diǎn)我的想個(gè)好辦法幫助他盡快適應(yīng)集體活動(dòng)，

3、我決定以后每天做早操的時(shí)候，就帶著李潤(rùn)法小朋友站在隊(duì)伍的最后面，這樣在他不認(rèn)真做的時(shí)候我可以及時(shí)的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)他，受到表?yè)P(yáng)的李潤(rùn)法就會(huì)很努力的做早操，就在這個(gè)時(shí)候一件意想不到的事情發(fā)生了。做完早操，小朋友們都回到班級(jí)喝水休息，我們班級(jí)來了一位奶奶，原來是李潤(rùn)法的奶奶來找我，看她似乎不開心，奶奶走過來嚴(yán)肅的對(duì)我說：老師，李潤(rùn)法個(gè)子不是很高，應(yīng)該在前面做早操，可是你為什么把他調(diào)到最后面?你不喜歡他嗎?奶奶很沖動(dòng)的說完了心里話，我知道奶奶是太愛孫子了，生怕孫子在幼兒園受到一點(diǎn)委屈，我把奶奶拉近接待室，給奶奶倒了一杯水，拉著奶奶的手輕聲的說：奶奶你沒發(fā)現(xiàn)李潤(rùn)法站在后面和我在一起做起操來比以前認(rèn)真了嗎?奶

4、奶臉上露出不好意思的表情，我看到奶奶的態(tài)度緩和了，就趁熱打鐵對(duì)奶奶解釋，每個(gè)孩子的性格都不一樣，老師要具體幼兒具體措施，潤(rùn)法是個(gè)聰明活潑好動(dòng)的孩子，老師要及時(shí)的督促和表?yè)P(yáng)他，這樣他才會(huì)更喜歡和小朋友參加集體活動(dòng)。聽了我的解釋，奶奶不好意思的握著我的手和我道歉，本來以為是老師不喜歡自己的寶貝孫兒，沒想到老師是為了自己的寶貝更喜歡做早操，這樣才可以把身體鍛煉的棒棒的健康成長(zhǎng)，臨走時(shí)奶奶一直握著我的手說：謝謝，我從奶奶的眼神中看到了信任，我知道我做的努力得到了家長(zhǎng)理解，心里頓時(shí)升起一絲欣慰。送走了奶奶讓我思緒萬分，幼兒教師這個(gè)職業(yè)，工資不是最高的，但是綜合能力我覺得是最過硬的，每天要扮演不同的角色陪伴幼兒左右，我們?cè)谟變荷砩系牧伎嘤眯挠袝r(shí)候得不到家長(zhǎng)的理解，心里真的會(huì)感到一絲委屈，因?yàn)槲覀兊某霭l(fā)點(diǎn)都是為幼兒健康成長(zhǎng)而考慮的