2021年生物必修一酶知識點

1、2021 生物必修一酶知識點生物學(xué)科中的章節(jié)之間既有遞進關(guān)系也有并列關(guān)系， 內(nèi)容互相聯(lián)系、互相滲透，因此，我們要牢牢抓住生命的基本特征這根主線，豐富知識的內(nèi)涵。下面小編整理的生物必修一酶知識點，僅供參考希望能夠幫助到大家。生物必修一酶知識點一、細胞代謝與酶1、 細胞代謝的概念： 細胞內(nèi)每時每刻進行著許多化學(xué)反應(yīng)，統(tǒng)稱為細胞代謝 .2、酶的發(fā)現(xiàn)：發(fā)現(xiàn)過程，發(fā)現(xiàn)過程中的科學(xué)探究思想，發(fā)現(xiàn)的意義3、酶的概念：酶是活細胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機物，絕大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA 。4、酶的特性：專一性，高效性，作用條件較溫和5、活化能：分子從常態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槿菀装l(fā)生化學(xué)反應(yīng)的活躍狀態(tài)所需要的能量。二、影響酶

2、促反應(yīng)的因素（難點）1、底物濃度2、酶濃度3、 PH 值：過酸、過堿使酶失活4、溫度：高溫使酶失活。低溫降低酶的活性，在適宜溫度下酶活性可以恢復(fù)。三、實驗1、比較過氧化氫酶在不同條件下的分解 （過程見課本P79）實驗結(jié)論： 酶具有催化作用， 并且催化效率要比無機催化劑Fe3+圖得多控制變量法：變量、自變量、因變量、無關(guān)變量的定義。對照實驗：除一個因素外，其余因素都保持不變的實驗。2、影響酶活性的條件（要求用控制變量法，自己設(shè)計實驗）建議用淀粉酶探究溫度對酶活性的影響， 用過氧化氫酶探究PH 對酶活性的影響。如何快速學(xué)好高中生物“先記憶，后理解”與學(xué)習(xí)其它理科一樣， 生物學(xué)的知識也要在理解的基礎(chǔ)

3、上進行記憶， 但是， 高中階段的生物學(xué)還有著與其它理科不一樣的特點。對于大家學(xué)習(xí)了許多年的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)來說，這些學(xué)科的一些基本思維要素同學(xué)們已經(jīng)一清二楚， 比如： 數(shù)學(xué)中的未知數(shù) X 、化學(xué)中的原子、電子以及物理中的力、光等等。而對于生物學(xué)來說，同學(xué)們要思考的對象即思維元素卻是陌生的細胞、組織、 各種有機物和無機物以及他們之間奇特的邏輯關(guān)系。 因此同學(xué)們只有在記住了這些名詞、 術(shù)語之后才有可能掌握生物學(xué)的邏輯規(guī)律，既所謂 “先記憶，后理解” 。瞻前顧后 ”、 “左顧右盼 ”在記住了基本的名詞、 術(shù)語和概念之后， 同學(xué)們就要把主要精力放在學(xué)習(xí)生物學(xué)規(guī)律上來了。 這時大家要著重理解生物體各種結(jié)

4、構(gòu)、 群體之間的聯(lián)系， 也就是注意知識體系中縱向和橫向兩個方面的線索。如：關(guān)于 DNA ，我們會分別在 “緒論 ”、 “組成生物體的化合物 ”和 “生物的遺傳和變異”這三個地方學(xué)到， 但教材中在三個地方的論述各有側(cè)重，同學(xué)們要前后聯(lián)系起來思考，既所謂 “瞻前顧后 ” 。 又如： 在學(xué)習(xí)細胞的結(jié)構(gòu)時， 我們會學(xué)習(xí)許多細胞器， 那么這些細胞器的結(jié)構(gòu)和功能有何異同呢?這需要大家做了比較才能知道，既所謂 “左顧右盼 ” 。高中生物很難學(xué)嗎高中生物考的很細，知識點很多。有很多概念需要掌握，這樣就要多看書多背多記。當(dāng)然，興趣才是最重要的。很多學(xué)生覺得生物比物理化學(xué)有趣多了。高中生物，有一些計算，比如蛋白質(zhì)分子質(zhì)量的計算。這就要求你要掌握蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)組成。去死記硬背。對公式真正的理解， 而不僅僅而有關(guān)呼吸作用的計算， 要求你知道有氧呼吸和無氧呼吸反應(yīng)式的區(qū)別， 要根據(jù)反應(yīng)式去計算。 DNA 的復(fù)制以后的母鏈占總DNA 的幾分之幾的問題，也要你明白 DNA 的復(fù)制特點，具體的公式也要自己試了才能去理解的。 關(guān)于基因的計算， 由于很有規(guī)律， 要求你把常染色體還是性染色體， 顯性還是隱