第九屆藝術(shù)節(jié)開(kāi)幕式暨詩(shī)歌朗誦比賽決賽主持稿

1、北京市溫泉第二中學(xué)第九屆藝術(shù)節(jié)開(kāi)幕式暨“中華誦”經(jīng)典誦讀比賽決賽主持稿田：親愛(ài)的老師們、同學(xué)們，下午好！王：北京市溫泉第二中學(xué)第九屆藝術(shù)節(jié)開(kāi)幕式暨“中華誦”經(jīng)典誦讀比賽決賽合：現(xiàn)在開(kāi)始田：今天，前來(lái)參加我們活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和來(lái)賓有王：海淀區(qū)教委體美科 田：海淀區(qū)青少年活動(dòng)管理中心 群文部 張薇 老師王：青龍橋青少年活動(dòng)中心 趙鳳東 主任田：他們將同時(shí)擔(dān)任經(jīng)典誦讀比賽決賽的評(píng)委。王：讓我們用熱烈的掌聲感謝所有領(lǐng)導(dǎo)和老師的到來(lái)！田：作為海淀區(qū)藝術(shù)示范校，我校合唱團(tuán)、民樂(lè)團(tuán)、男子舞蹈隊(duì)、書(shū)畫(huà)社、攝影社等藝術(shù)社團(tuán)活動(dòng)蓬勃開(kāi)展，藝術(shù)類(lèi)的選修課及各項(xiàng)活動(dòng)深受師生喜愛(ài)與歡迎。如今，在校長(zhǎng)“為學(xué)生人生成功奠基”的理

2、念指導(dǎo)下，學(xué)校正在朝著為打造學(xué)生多維成功的方向努力奮進(jìn)。王：沒(méi)錯(cuò)，今天，我校第九屆藝術(shù)節(jié)的大幕就將正式拉開(kāi)，同學(xué)們可以在徽標(biāo)征集、經(jīng)典誦讀朗誦比賽、硬筆書(shū)法比賽、書(shū)畫(huà)、攝影、工藝作品競(jìng)賽、溫二好聲音等等活動(dòng)中盡情展現(xiàn)才華，感受藝術(shù)魅力。田：那么，就讓我們掌聲請(qǐng)出孫繼剛校長(zhǎng)為第九屆藝術(shù)節(jié)致開(kāi)幕詞。（校長(zhǎng)致辭）田：感謝校長(zhǎng)！親愛(ài)的老師們、同學(xué)們，詩(shī)的語(yǔ)言，典藏著五千年悠久的歷史文化；王：詩(shī)的聲音，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘 田：我們?cè)谶@漢字織就的錦繡中穿行 王：我們?cè)谶@聲韻匯成的河川地徜徉 田：誦讀經(jīng)典，我們尋找祖國(guó)萬(wàn)里河山的廣闊 王：品味詞章，我們感受中華文化藝術(shù)的力量 田：作為藝術(shù)節(jié)的開(kāi)幕演出，

3、今天，“中華誦”經(jīng)典誦讀比賽決賽將在這里上演王：我們的黨員教師和同學(xué)們將首次同臺(tái)競(jìng)技，共同唱響為人兒女、孝老愛(ài)親的血脈深情，唱響作為中國(guó)人的家國(guó)情懷、驕傲與榮光！田：除了剛才介紹過(guò)的三位領(lǐng)導(dǎo)外，還有四位老師將共同擔(dān)任今天的評(píng)委，他們是 老師。各位評(píng)委將按以下標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行客觀公正的評(píng)分：滿(mǎn)分10分，其中，主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上，表現(xiàn)真情實(shí)感，4分；選手精神飽滿(mǎn)，聲情并茂，表達(dá)自然，能很好把握朗誦內(nèi)容及節(jié)奏，富有韻味和表現(xiàn)力，3分；脫稿朗誦，能與觀眾產(chǎn)生共鳴，3分?，F(xiàn)在，比賽正式開(kāi)始，請(qǐng)各位選手做好準(zhǔn)備！王：孝經(jīng)有云：“天地之行，人為貴；人之行，莫大于孝”。讓我們一同欣賞1號(hào)選手 老師帶來(lái)的孝之歌

4、，2號(hào)選手、初一（4）班李笑天、裴廣玲做準(zhǔn)備。田：母親！人類(lèi)最親切的稱(chēng)呼！母愛(ài)！人類(lèi)最偉大的親情！一首頌歌，獻(xiàn)給天下所有的母親！請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦母親，朗誦者：初一（4）班李笑天、裴廣玲。3號(hào)選手： 做準(zhǔn)備。王：親愛(ài)的母親，您的偉大，凝結(jié)了我們的血肉，塑造了我們的靈魂，您的一生，是一次愛(ài)的航行！有請(qǐng)3號(hào)選手： 為我們帶來(lái)一組冰心的母愛(ài)之詩(shī)。4號(hào)選手、高二（2）班高夢(mèng)同學(xué)做準(zhǔn)備。田：下面宣布1號(hào)選手得分：去掉一個(gè)最高分 分，去掉一個(gè)最低分 分，1號(hào)選手最后得分 分。人間四月，草長(zhǎng)鶯飛，春光浮動(dòng)。這樣美好日子里，最適合聆聽(tīng)一曲愛(ài)的贊頌，請(qǐng)欣賞4號(hào)選手、高二（2）班高夢(mèng)同學(xué)的詩(shī)朗誦你是人間四月天。5號(hào)選手、

5、初二（4）班郝少輝、王雨婷、侯曉柯做準(zhǔn)備。王：下面宣布2號(hào)選手得分：去掉一個(gè)最高分 分，去掉一個(gè)最低分 分，2號(hào)選手最后得分 分。深情無(wú)邊的母愛(ài)，如雨露，滋潤(rùn)著我的心田； 厚重如山的父愛(ài)，似陽(yáng)光，將我的世界燦爛！有請(qǐng)5號(hào)選手、初二（4）班郝少輝、王雨婷、侯曉柯，她們將為我們朗誦的作品是感恩父母。6號(hào)選手 做準(zhǔn)備。田：下面宣布3號(hào)選手得分：去掉一個(gè)最高分 分，去掉一個(gè)最低分 分，3號(hào)選手最后得分 分。古圣先賢孝為宗，萬(wàn)善之門(mén)孝為基，這世上，為人兒女，唯有孝心無(wú)價(jià)。請(qǐng)欣賞6號(hào)選手 帶來(lái)的孝心無(wú)價(jià)。7號(hào)選手、初二（3）班全體同學(xué)請(qǐng)做好上場(chǎng)準(zhǔn)備。王：下面宣布4號(hào)選手得分：去掉一個(gè)最高分 分，去掉一個(gè)最

6、低分 分，4號(hào)選手最后得分 分。白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。誰(shuí)家今夜扁舟子？何處相思明月樓？親情的詩(shī)篇讓我們心靈震撼，思鄉(xiāng)的戀曲讓我們情意綿綿。有請(qǐng)7號(hào)選手、初二（3）班全體同學(xué)為我們帶來(lái)水調(diào)歌頭之“明月幾時(shí)有”。8號(hào)選手，初二（3）班錢(qián)靜怡同學(xué)做準(zhǔn)備。田：下面宣布5號(hào)選手得分：去掉一個(gè)最高分 分，去掉一個(gè)最低分 分，5號(hào)選手最后得分 分。有一種情感，是鄉(xiāng)愁，它可以喚醒生命；有一種熱愛(ài)，是鄉(xiāng)愁，他可以跨越海峽；有一種姿態(tài)，是鄉(xiāng)愁，它可以凝聚民族的靈魂。接下來(lái)請(qǐng)初二（3）班錢(qián)靜怡同學(xué)為大家朗誦一曲深情的鄉(xiāng)愁。9號(hào)選手，李可英、張亞男老師做準(zhǔn)備。王：下面宣布6號(hào)選手得分：去掉一個(gè)最高分 分，去

7、掉一個(gè)最低分 分，6號(hào)選手最后得分 分。對(duì)漂泊異鄉(xiāng)的游子來(lái)說(shuō)，鄉(xiāng)愁，就是這樣，總在不經(jīng)意間襲上心頭。1928年，年輕的馮至在北方的冰天雪地間，在北方的白山黑水間，想起了南方，想起了南方的夜晚，下面，我們一起來(lái)靜靜聆聽(tīng)由9號(hào)選手，李可英、張亞男老師我們娓娓道來(lái)的南方的夜。10號(hào)選手，初二（6）班費(fèi)澤鴻、趙志剛同學(xué)做準(zhǔn)備。田：下面宣布7號(hào)選手得分：去掉一個(gè)最高分 分，去掉一個(gè)最低分 分，7號(hào)選手最后得分 分。青磚黛瓦、小橋流水，描不盡我的南方之韻；長(zhǎng)河落日，銀裝素裹，道不完我的北方之美！九百六十萬(wàn)平方公里，從南到北，縱使腳步遷移，不變的是永遠(yuǎn)的深情！下面請(qǐng)欣賞10號(hào)選手，初二（6）班費(fèi)澤鴻、趙志剛

8、同學(xué)帶來(lái)的我的南方和北方。11號(hào)選手，高一（1）班楊小航、高一（3）班沈萱、白悅同學(xué)做準(zhǔn)備。王：下面宣布8號(hào)選手得分：去掉一個(gè)最高分 分，去掉一個(gè)最低分 分，8號(hào)選手最后得分 分。南方的你，北方的我，一把黃土塑成千萬(wàn)個(gè)你我，靜脈是長(zhǎng)城，動(dòng)脈是黃河。這條奔騰不息的河流，孕育出燦爛的華夏文明，表現(xiàn)著我們民族精神的偉大與堅(jiān)強(qiáng)。請(qǐng)欣賞11號(hào)選手，高一（1）班楊小航、高一（3）班沈萱、白悅同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)朗誦黃河。12號(hào)選手，初一（5）班尹以琳、初一（7）班陳新波同學(xué)做準(zhǔn)備。田：下面宣布9號(hào)選手得分：去掉一個(gè)最高分 分，去掉一個(gè)最低分 分，9號(hào)選手最后得分 分。在這片遼闊的土地上，到處都有明媚的風(fēng)光，在這片

9、古老的土地上，到處也都有青春的力量，這，就是我的祖國(guó)。有請(qǐng)12號(hào)選手，初一（5）班尹以琳、初一（7）班陳信波同學(xué)為大家?guī)?lái)我的祖國(guó)。13號(hào)選手，高二（4）班張昊楠同學(xué)做準(zhǔn)備。王：下面宣布10號(hào)選手得分：去掉一個(gè)最高分 分，去掉一個(gè)最低分 分，10號(hào)選手最后得分 分。一朵鮮花的怒放，是等待了多少個(gè)日日夜夜，是經(jīng)歷了多少血和淚的痛楚。你是否用心聆聽(tīng)過(guò)花朵綻放的聲音？你又是否，聽(tīng)得懂祖國(guó)大好河山的歌唱？請(qǐng)欣賞13號(hào)選手，高二（4）班張昊楠同學(xué)帶來(lái)詩(shī)仙李白的蜀道難。14號(hào)選手，賀明華、李德昌、 老師做準(zhǔn)備。田：下面宣布11號(hào)選手得分：去掉一個(gè)最高分 分，去掉一個(gè)最低分 分，11號(hào)選手最后得分 分。大家

10、都聽(tīng)過(guò)這樣一句話(huà)：“卑鄙是卑鄙者的通行證，高尚是高尚者的墓志銘”，這是詩(shī)人北島的代表作回答中的名句，有請(qǐng)14號(hào)選手，賀明華、李德昌、 老師為我們朗誦。15號(hào)選手，高一（1）班郭萌、劉雯萱同學(xué)做準(zhǔn)備。王：下面宣布12號(hào)選手得分：去掉一個(gè)最高分 分，去掉一個(gè)最低分 分，12號(hào)選手最后得分 分。明天，12月9日，又是一二九，又見(jiàn)一二九。歲月流逝，那些熱血青年奔走的身影在我們腦海里浮翩；時(shí)光荏苒，現(xiàn)在幸福家園建設(shè)的足跡在我們眼眸中閃現(xiàn)。歷史不會(huì)忘記，但是，他有了新的內(nèi)涵，有了新的體現(xiàn)。下面，15號(hào)選手，高一（1）班郭萌、劉雯萱同學(xué)將帶來(lái)詩(shī)朗誦歷史不會(huì)忘記，讓我們一同懷念、一同銘記！16號(hào)選手，初二（1

11、）班張家郡、初二（5）班李浩東同學(xué)做準(zhǔn)備。田：下面宣布13號(hào)選手得分：去掉一個(gè)最高分 分，去掉一個(gè)最低分 分，13號(hào)選手最后得分 分。如果你是一個(gè)仰望星空的人，你會(huì)有暗夜也遮不住的情懷，你也會(huì)像詩(shī)人一樣在許多人生坎坷之后，更攥緊那一條最后的信念相信未來(lái)，有請(qǐng)16號(hào)選手，初二（1）班張家郡、初二（5）班李浩東同學(xué)為我們帶來(lái)著名詩(shī)人食指的作品相信未來(lái)。17號(hào)選手，初一（1）班劉騰同學(xué)準(zhǔn)備。王：下面宣布14號(hào)選手得分：去掉一個(gè)最高分 分，去掉一個(gè)最低分 分，14號(hào)選手最后得分 分。人最寶貴的，莫過(guò)于幾經(jīng)坎坷后依然相信夢(mèng)想，依然擁有理想，接下來(lái)，17號(hào)選手，初一（1）班劉騰同學(xué)將帶來(lái)著名詩(shī)人流沙河的名

12、作理想。18號(hào)選手，萬(wàn)敏、王德泉、武紅霞、余蘭、吳帥老師做準(zhǔn)備。田：下面宣布15號(hào)選手得分：去掉一個(gè)最高分 分，去掉一個(gè)最低分 分，15號(hào)選手最后得分 分。為何相信未來(lái)？為何執(zhí)著理想？相信未來(lái)，那是對(duì)光明、理想的熱烈追求；執(zhí)著理想，那是對(duì)民族和祖國(guó)的深深眷戀。千言萬(wàn)語(yǔ)，匯成一句“我對(duì)這土地愛(ài)得深沉！”有請(qǐng)18號(hào)選手，萬(wàn)敏、王德泉、武紅霞、余蘭、吳帥老師帶來(lái)我愛(ài)這土地。19號(hào)選手，初二（2）班吳彤、榮勝寒同學(xué)準(zhǔn)備。王：下面宣布16號(hào)選手得分：去掉一個(gè)最高分 分，去掉一個(gè)最低分 分，16號(hào)選手最后得分 分。滿(mǎn)目瘡痍的中國(guó)已成為過(guò)去，繁榮昌盛的中國(guó)已成為現(xiàn)實(shí)。祖國(guó)在我們心頭變得更加清晰，清晰得讓我們

13、感到：一個(gè)中國(guó)人的自豪！一個(gè)中國(guó)人的榮光！下面有請(qǐng)比賽的最后一組選手、初二（2）班吳彤、榮勝寒同學(xué)，她們朗誦的作品代表著所有中華兒女的心聲我驕傲，我是中國(guó)人！田：19組選手已經(jīng)全部表演完畢，讓我們有請(qǐng) 對(duì)比賽進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。（點(diǎn)評(píng)）最后三名選手得分以及最終結(jié)果的產(chǎn)生還需要一點(diǎn)時(shí)間，大家一起來(lái)欣賞初一（1）班齊萌萌同學(xué)帶來(lái)的琵琶獨(dú)奏倒垂柳和初一（1）班焦鑫雨的古箏獨(dú)奏豐收鑼鼓！王：感謝兩位同學(xué)！激動(dòng)人心的時(shí)刻到來(lái)了，去掉一個(gè)最高分 分，去掉一個(gè)最低分 分，17號(hào)選手最后得分 分。去掉一個(gè)最高分 分，去掉一個(gè)最低分 分，18號(hào)選手最后得分 分。去掉一個(gè)最高分 分，去掉一個(gè)最低分 分，19號(hào)選手最后得分

14、分。田：下面我宣布，獲得2014年“中華誦”經(jīng)典誦讀比賽決賽三等獎(jiǎng)的是（學(xué)生組） 班 同學(xué) 班 同學(xué) 班 同學(xué) 班 同學(xué) 班 同學(xué) 班 同學(xué) 班 同學(xué) （教師組） 老師 老師 老師請(qǐng)獲獎(jiǎng)選手上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)并合影留念。 王：獲得2014年“中華誦”經(jīng)典誦讀比賽決賽二等獎(jiǎng)的是（學(xué)生組） 班 同學(xué) 班 同學(xué) 班 同學(xué) 班 同學(xué) （教師組） 老師 老師請(qǐng)獲獎(jiǎng)選手上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)并合影留念。 田：獲得2014年“中華誦”經(jīng)典誦讀比賽決賽一等獎(jiǎng)的是（學(xué)生組） 班 同學(xué) 班 同學(xué) （教師組） 老師請(qǐng)獲獎(jiǎng)選手上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)并合影留念。 田：刻骨親情，是我青春血脈永遠(yuǎn)流淌的愛(ài)，王：祖國(guó)故鄉(xiāng)，是我魂?duì)繅?mèng)繞永遠(yuǎn)相戀的根。 田：當(dāng)歷史的

15、卷軸沿轉(zhuǎn)至昔日的動(dòng)人時(shí)光，我們用赤子的聲音感謝著父母無(wú)私的摯愛(ài)。 王：當(dāng)時(shí)光的筆觸揮灑在今朝的幸福長(zhǎng)廊，我們用深情的目光注視著中華騰飛的夢(mèng)想。 田：吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌。王：吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽骸Ｌ铮罕本┦袦厝诙袑W(xué)第九屆藝術(shù)節(jié)開(kāi)幕式暨“中華誦”經(jīng)典誦讀比賽決賽合：到此結(jié)束！田：請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)退場(chǎng)！王：請(qǐng)同學(xué)們有序退場(chǎng)！文 - 漢語(yǔ)漢字 編輯詞條文，wen，從玄從爻。天地萬(wàn)物的信息產(chǎn)生出來(lái)的現(xiàn)象、紋路、軌跡，描繪出了陰陽(yáng)二氣在事物中的運(yùn)行軌跡和原理。故文即為符。上古之時(shí)，符文一體。古者伏羲氏之王天下也，始畫(huà)八卦，造書(shū)契，以代結(jié)繩(爻)之政，由是文籍生焉。-尚書(shū)序依

16、類(lèi)象形，故謂之文。其后形聲相益，即謂之字。-說(shuō)文序倉(cāng)頡造書(shū)，形立謂之文，聲具謂之字。-古今通論(1) 象形。甲骨文此字象紋理縱橫交錯(cuò)形。文是漢字的一個(gè)部首。本義:花紋;紋理。(2) 同本義 figure;veins文，英語(yǔ)念為:text、article等，從字面意思上就可以理解為文章、文字，與古今中外的各個(gè)文學(xué)著作中出現(xiàn)的各種文字字形密不可分。古有甲骨文、金文、小篆等，今有宋體、楷體等，都在這一方面突出了文的重要性。古今中外，人們對(duì)于文都有自己不同的認(rèn)知，從大的方面來(lái)講，它可以用于表示一個(gè)民族的文化歷史，從小的方面來(lái)說(shuō)它可用于用于表示單獨(dú)的一個(gè)文字，可用于表示一段話(huà)，也可用于人物的姓氏。折疊編

17、輯本段基本字義1事物錯(cuò)綜所造成的紋理或形象：燦若錦。2.刺畫(huà)花紋：身。3記錄語(yǔ)言的符號(hào)：字。盲。以害辭。4用文字記下來(lái)以及與之有關(guān)的：憑。藝。體。典。苑。獻(xiàn)（指有歷史價(jià)值和參考價(jià)值的圖書(shū)資料）。采（a文辭、文藝方面的才華；b錯(cuò)雜艷麗的色彩）。5人類(lèi)勞動(dòng)成果的總結(jié)：化。物。6自然界的某些現(xiàn)象：天。水。7舊時(shí)指禮節(jié)儀式：虛。繁縟節(jié)（過(guò)多的禮節(jié)儀式）。8文華辭采，與“質(zhì)”、“情”相對(duì)：質(zhì)彬彬。9溫和：火。靜。雅。10指非軍事的：職。治武功（指禮樂(lè)教化和軍事功績(jī)）。11指以古漢語(yǔ)為基礎(chǔ)的書(shū)面語(yǔ)：552言。白間雜。12專(zhuān)指社會(huì)科學(xué)：科。13掩飾：過(guò)飾非。14量詞，指舊時(shí)小銅錢(qián)：一不名。15姓。16 皇帝

18、謚號(hào)，經(jīng)緯天地曰文；道德博聞曰文；慈惠愛(ài)民曰文；愍民惠禮曰文；賜民爵位曰文；勤學(xué)好問(wèn)曰文；博聞多見(jiàn)曰文；忠信接禮曰文；能定典禮曰文；經(jīng)邦定譽(yù)曰文；敏而好學(xué)曰文；施而中禮曰文；修德來(lái)遠(yuǎn)曰文；剛?cè)嵯酀?jì)曰文；修治班制曰文；德美才秀曰文；萬(wàn)邦為憲、帝德運(yùn)廣曰文；堅(jiān)強(qiáng)不暴曰文；徽柔懿恭曰文；圣謨丕顯曰文；化成天下曰文；純穆不已曰文；克嗣徽音曰文；敬直慈惠曰文；與賢同升曰文；紹修圣緒曰文；聲教四訖曰文。如漢文帝。折疊編輯本段字源字形字源演變與字形比較折疊編輯本段詳細(xì)字義名1右圖是“文”字的甲骨文圖片，資料來(lái)源：徐無(wú)聞主編：甲金篆隸大字典，四川辭書(shū)出版社。1991年7月第一版?！拔摹弊值募坠俏淖掷L畫(huà)的像一個(gè)

19、正面的“大人”，寓意“大象有形”、“象形”；特別放大了胸部，并在胸部畫(huà)了“心”，含義是“外界客體在心里面的整體影像、整體寫(xiě)真、整體素描、整體速寫(xiě)”。許慎說(shuō)文解字把“文”解釋為“錯(cuò)畫(huà)也”，意思是“對(duì)事物形象進(jìn)行整體素描，筆畫(huà)交錯(cuò)，相聯(lián)相絡(luò)，不可解構(gòu)”，這與他說(shuō)的獨(dú)體為文、合體為字的話(huà)的意思是一致的。“說(shuō)文解字”這個(gè)書(shū)名就表示了“文”只能“說(shuō)”，而“字”則可“解”的意思。“文”是客觀事物外在形象的速寫(xiě)，是人類(lèi)進(jìn)一步了解事物內(nèi)在性質(zhì)的基礎(chǔ)，所以它是“字”的父母，“字”是“文”的孩子?！拔摹鄙白帧迸e例（以“哲”為例）：先對(duì)人手摩畫(huà)，其文為“手”；又對(duì)斧子摩畫(huà)，其文為“斤”。以手、斤為父母，結(jié)合、生子

20、，其子就是“折”（手和斤各代表父母的基因）。這個(gè)“折”就是許慎所謂的“字”?！白帧睆腻矎淖樱板病北硎尽蔼?dú)立的房子”，子在其中，有“自立門(mén)戶(hù)”的意思。故“字”還能與“文”或其他“字”結(jié)合，生出新“字”來(lái)。在本例，作為字的“折”與作為文的“口”結(jié)合，就生出了新的字“哲”。2同本義 figure;veins文，錯(cuò)畫(huà)也。象交文。今字作紋。東漢許慎說(shuō)文五章以奉五色。春秋左丘明左傳昭公二十五年。注：“青與赤謂之文，赤與白謂之章，白與黑謂之黼，黑與青謂之黻?！泵烙陧腠胛恼?。荀子非相茵席雕文。韓非子十過(guò)織文鳥(niǎo)章，白旆央央。詩(shī)小雅六月斑文小魚(yú)。明 劉基誠(chéng)意伯劉文成公文集3又如：文駕（彩車(chē)）；文斑（雜色的斑紋）

21、；文旆（有文彩的旗幟）；文繡（繡有彩色花紋的絲織品；刺花圖案）；文織（有彩色花紋的絲織品）；文鱗（魚(yú)鱗形花紋）。4字，文字（“文”，在先秦時(shí)期就有文字的意思，“字”，到了秦朝才有此意。分別講，“文”指獨(dú)體字；“字”指合體字。籠統(tǒng)地說(shuō)，都泛指文字。） character飾以篆文。南朝宋范曄后漢書(shū)張衡傳分文析字。東漢班固漢書(shū)劉歆傳夫文，止戈為武。左傳宣公十二年距洞數(shù)百步，有碑仆道，其文漫滅。王安石游褒禪山記文曰“天啟壬戌秋日”。明 魏學(xué)洢核舟記文曰“初平山尺”。5又如：甲骨文；金文；漢文；英文；文跡（文字所記載的事跡）；文書(shū)爻（有關(guān)文字、文憑之類(lèi)的卦象）；文異（文字相異）；文軌（文字和車(chē)軌）；文獄

22、（文字獄）；文錢(qián)（錢(qián)。因錢(qián)有文字，故稱(chēng)）；文狀（字據(jù)，軍令狀）；文引（通行證；路憑）；文定（定婚）。6文章（遣造的詞句叫做“文”，結(jié)構(gòu)段落叫做 “章”。） literary composition故說(shuō)詩(shī)者不以文害辭。孟子萬(wàn)章上好古文。唐 韓愈師說(shuō)屬予作文以記之。宋 范仲淹岳陽(yáng)樓記能述以文。宋 歐陽(yáng)修醉翁亭記摘其詩(shī)文。清 紀(jì)昀閱微草堂筆記7又如：文價(jià)（文章的聲譽(yù)）；文魔（書(shū)呆子）；文會(huì)（舊時(shí)讀書(shū)人為了準(zhǔn)備應(yīng)試，在一起寫(xiě)文章、互相觀摩的集會(huì)）；文移（舊時(shí)官府文書(shū)的代稱(chēng)）；文雄（擅長(zhǎng)寫(xiě)文章的大作家）；文意（文章的旨趣）；文義（文章的義理）；文情（文章的詞句和情思）；本文（所指的這篇文章）；作文（寫(xiě)文

23、章；學(xué)習(xí)練習(xí)所寫(xiě)的文章）；文魁（文章魁首）；文價(jià)（文章的聲價(jià)）；文什（文章與詩(shī)篇）。8美德；文德 virtue圣云繼之神，神乃用文治。杜牧感懷詩(shī)一首9又如：文丈（對(duì)才高德韶的老者的敬稱(chēng)）；文母（文德之母）；文武（文德與武功）；文命（文德教命）；文惠（文德恩惠）；文德（寫(xiě)文章的道德）；文?。ㄖ^文德淺?。?；文昭（文德昭著）。10.文才；才華。亦謂有文才，有才華 literary talent而文采不表于后世也。漢 司馬遷報(bào)任安書(shū)11又如：文業(yè)（才學(xué)）；文英（文才出眾的人）；文采風(fēng)流（橫溢的才華與瀟灑的風(fēng)度）；文郎（有才華的青少年）；文彥（有文才德行的人）；文通殘錦（比喻剩下不多的才華）。12文獻(xiàn)，

24、經(jīng)典；韻文 document;classics;verse儒以文亂法。韓非子五蠹言必遵修舊文而不穿鑿。說(shuō)文解字?jǐn)?3辭詞句。亦指文字記載 writings;record。如：文幾（舊時(shí)書(shū)信中開(kāi)頭常用的套語(yǔ)。意為將書(shū)信呈獻(xiàn)于幾前）；文倒（文句顛倒）；文過(guò)其實(shí)（文辭浮夸，不切實(shí)際）；文義（文辭）；文辭（言詞動(dòng)聽(tīng)的辭令）；文繡（辭藻華麗）。14自然界的某些現(xiàn)象 natural phenomenon經(jīng)緯天地曰文。左傳昭公二十八年15又如：天文；地文；水文；文象（日月星辰變化的跡象）；文曜（指日月星辰；文星）；文昌（星座名）。16文治；文事；文職。與“武”相對(duì)。 achievements in cult

25、ure and education；civilian post文能取勝。史記平原君虞卿列傳文不能取勝。文武并用。唐 魏征諫太宗十思疏精神折沖于千里，文武為憲于萬(wàn)邦。明袁可立晉秩兵部右侍郎誥17又如：文臣，文吏（文職官吏）；文席（教書(shū)先生的幾席）；文品（文官的品階）；文帥（文職官員出任或兼領(lǐng)統(tǒng)帥）；文烈（文治顯赫）；文員（文職吏員）；文階（文職官階）；文道（文治之道）；文業(yè)（文事）；文僚（文職官吏）。18法令條文 articles of decree而刀筆吏專(zhuān)深文巧詆，陷人于罪。史記汲黯列傳19又如：文劾（根據(jù)律令彈劾）；文法吏（通曉法令、執(zhí)法嚴(yán)峻的官吏）；文丈（規(guī)矩；制度）；文移（官府文書(shū)）；文牓（布告；文告）；文憲（禮法；法制）。20文言。古代散文文體之一；別于白話(huà)的古漢語(yǔ)書(shū)面語(yǔ) literary language。如：半文半白；文語(yǔ)；文白（文言文和白話(huà)文）。21文教；禮節(jié)儀式 rites則修文德。論語(yǔ)季氏22又如：文丈(崇尚禮文儀節(jié))；文俗(拘守禮法而安于習(xí)俗)；文致(指禮樂(lè))；文貌(禮文儀節(jié))；文緒（文教禮樂(lè)之事）；文儀(禮節(jié)儀式)23指表現(xiàn)形式；外表 form;appearance。如：文服(表面服從)；文榜(告示、布告之類(lèi))；文誥(誥令)24指鼓樂(lè)，泛指曲調(diào) m