20XX年20XX年高中語文學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

1、20XX年20XX年高中語文學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)在新的學(xué)年里，你的學(xué)習(xí)成績有所提升了嗎 ？讓我們來學(xué)習(xí) 一下語文的學(xué)習(xí)方法吧！下面是絡(luò)整理的 20XX年高中語文學(xué)習(xí) 方法指導(dǎo)以供大家學(xué)習(xí)參考。20XX年高中語文學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)一、抓緊高一高二學(xué)習(xí)語文的黃金時期初中生語文成績一般在130分左右，而到了高中，很多人很 長一段時間要為了成績及格而努力奮斗。高一學(xué)年上學(xué)期，我們將要開設(shè)語文必修一、必修二，這是很關(guān)鍵的兩冊教材，有很多 基本篇目。如果同學(xué)們基礎(chǔ)打不牢，到了高三，你可能會很著急， 而成績卻很難上升。首先最基本的要求就聽好每一節(jié)課，如字詞，文章賞析，背 誦等內(nèi)容。這里先要提一下背誦，從 20XX年的高考

2、看來，背誦 涉及的內(nèi)容是很廣的，如果僅靠高三最后的臨陣磨槍， 劃一些所 謂的重點語句，是很難得分的。這里介紹一位20XX年的湖北高考狀元李龍的一點經(jīng)驗：語 文學(xué)習(xí)就好像逍遙游里講的，水之積也不厚，則其負(fù)大舟也 無力”，就是講語文重在積累，高一時候，可以多看一些成語，比 如規(guī)定自己一個星期掌握 20個成語，多看一點古文，讀一些經(jīng) 典的書籍，然后看優(yōu)秀習(xí)作，像這樣的話從一點一滴做起，到了高三的時候，應(yīng)試能力也就提高，做題得分比較得心應(yīng)手。當(dāng)然學(xué)習(xí)語文的方法很多，可定有最適合你的一種。二、多閱讀多積累多關(guān)注生活高考作文談?wù)摰氖巧鐣聠栴}，20XX年高考作文是關(guān)于明星代言，兩耳不聞窗外事，很難適應(yīng)現(xiàn)

3、今社會對人才的需求， 很難適應(yīng)高考。相對來說，初中生需要的是感性體驗， 高中階段則強(qiáng)調(diào)理性 判斷能力，對問題要有一定的深度的認(rèn)識。那么深度從哪里來？作為學(xué)生，接觸社會有限，更多依賴間接經(jīng)驗，即閱讀，在此基 礎(chǔ)上形成自己對問題的獨立思考。建議同學(xué)們準(zhǔn)備一個積累的本子，好的詞語、句子、詩文、 名人名言、名人事跡隨時摘抄，自己的感受隨時記錄。下面推薦 幾種比較好的報刊雜志 中國青年報中學(xué)生閱讀語文報 高 中版讀者青年文摘等，但是同學(xué)們要注意閱讀的時間、 場合，因為班主任和其他任課老師會有關(guān)于這方面的紀(jì)律要求。三重視讀與寫的能力語文強(qiáng)調(diào)聽說讀寫，課堂上我們主要在聽，在說。那么高中 階段，考試的內(nèi)容更廣

4、泛豐富，更側(cè)重對能力的考查。我們看到， 隨著課改的深入，語文試題中閱讀的分值日漸增大。 文言文閱讀， 社科文閱讀，現(xiàn)代文閱讀，詩歌閱讀等等，所以同學(xué)們現(xiàn)在開始 就要對自己進(jìn)行這方面的應(yīng)試的訓(xùn)練，多投入一些時間與精力， 多做相關(guān)的習(xí)題。除了學(xué)校的材料之外，還可以去書店找一些相關(guān)的復(fù)習(xí)資料或向你的任課老師請教。 面對高考，這是我們不得不做的選擇。寫的能力，主要是寫作，以后我們會進(jìn)行相關(guān)的訓(xùn)練。這里 要強(qiáng)調(diào)的是學(xué)們的書寫， 最基本的要求是卷面工整， 尤其現(xiàn)在的 電子閱卷，對這方面的要求也相應(yīng)提高。同學(xué)們一定要練好字， 你每天要抽出一些時間，哪怕是課間，中午或者是做題的間隙， 要堅持臨字帖，三年的時間

5、，堅持下來，肯定會有效果。四、要有彳百心要多用心老師講的內(nèi)容用心聽，做生活的有心人，做閱讀的有心人， 每一次考試下來，都要認(rèn)真分析自己得分失分的原因。當(dāng)年，有同學(xué)從語文報上看到一個句式我不想說;我不想說；我不想說；這里我只想說說 在學(xué)校組織的 一次作文競賽中，他想方設(shè)法把它用了上去，作文獲獎，語文老 師對這個句子給予了高度評價。這就是語言敏感吧。再比如，大街上兩個人騎自行車相撞，引起爭吵。有兩個同 學(xué)從此經(jīng)過，一個同學(xué)在日記中寫道： 今日見兩個人吵架，甚是 無聊，其它無事?！绷硪粋€同學(xué)則在作文中這樣寫道：早晨騎車上學(xué)，路邊一個地方，密密麻麻圍了一群人，擺出了一個不很規(guī) 則的圓圈。在圓心位置，站

6、著兩位同胞，一只手握著自行車把， 另一只手指著對方大罵。 原來是兩位同胞撞了車子，引起一場口 舌之戰(zhàn)。其實，這是小事一樁，并沒有什么爭吵的價值，連班也 不上了，圍成這不大不小的圈，更何況中國人常言 寸金寸光陰這就是生活中的一個怪圈在高中階段，同學(xué)們學(xué)習(xí)語文，會遇到很多的困惑：我很用 功，為什么成績不提高？我的初中語文很好，為什么到了高中成 績平平？為什么會覺得語文很乏味？我要說的是初中高中語文學(xué)習(xí)確實發(fā)生了 一定變化，成績提高不是一朝一夕之工，我們只有努力堅持，就會發(fā)現(xiàn)其中的樂趣， 最后取得比較滿意的成績。文學(xué)大家歐陽修常常是利用馬上、枕上、廁上的時間學(xué)習(xí)， 清人鄭板橋則是利用舟中、馬上、被底

7、的時間來學(xué)習(xí)。國學(xué)大師 王國維也談到做學(xué)問的三境界： 第一層是 昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨上 高樓，望盡天涯路”第二層是 衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴” 第三層是 默里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處 意思是由起初的迷惘，繼而的執(zhí)著到最終的頓悟。 這里也祝同學(xué) 們最終成功！有關(guān)高中學(xué)習(xí)方法的推薦一、高中學(xué)習(xí)的特點1、高中教材的特點(1)知識量增大 學(xué)科門類，高中與初中差不多，但高中的知 識量比初中的大。初中物理力學(xué)的知識點約60個，而高中力學(xué)知識點增為90個。(2)理論性增強(qiáng) 這是最主要的特點。初中教材有些只要求初步了解，只作定性研究，而高中則要求深人理解，作定量研究， 教材的抽象性和概括性

8、大大加強(qiáng)。(3)系統(tǒng)性增強(qiáng) 高中教材由于理論性增強(qiáng)，常以某些基礎(chǔ)理 論為綱，根據(jù)一定的邏輯，把基本概念、基本原理、基本方法聯(lián) 結(jié)起來。構(gòu)成一個完整的知識體系。 前后知識的關(guān)聯(lián)是其一個表 現(xiàn)。另外，知識結(jié)構(gòu)的形成是另一個表現(xiàn)，因此高中教材知識結(jié) 構(gòu)化明顯升級。(4)綜合性增強(qiáng) 學(xué)科間知識相互滲透，相互為用，加深了學(xué) 習(xí)難度。如分析計算物理題，要具備數(shù)學(xué)的函數(shù)，解方程等知識 技能。(5)能力要求提高 在閱讀能力、表達(dá)能力、運算能力、實驗 能力需要進(jìn)一步的提高與培養(yǎng)。二、高中學(xué)習(xí)的方法愛因斯坦有個成功的公式：A=X+Y+Z。A代表成功，X代表 艱苦勞動，Y代表正確方法，Z代表少說廢話。這個公式指明事

9、 業(yè)成功的三要素。對于學(xué)業(yè)來說，成功也有三要素：學(xué)習(xí)成功=心理素質(zhì)十學(xué)習(xí)方法十智能素質(zhì)1、提高學(xué)習(xí)心理的素質(zhì)(1)學(xué)習(xí)的動機(jī)。學(xué)習(xí)需要動機(jī)。由于學(xué)生的個人需要而產(chǎn)生 的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力很重要。有人有旺盛的求知欲， 對學(xué)習(xí)有濃厚的興 趣，正是如此，如升學(xué)、就業(yè)、興趣、愛好、榮譽、地位、求知 欲、事業(yè)、前途等都是。我們要努力強(qiáng)化學(xué)習(xí)的動機(jī)，如樹立遠(yuǎn)大理想;參加各種競賽，挑戰(zhàn)強(qiáng)者，激起學(xué)習(xí)欲望；看到自己學(xué)習(xí)成果而受鼓勵，從而增強(qiáng)自信，經(jīng)受挫折，要有不甘失敗和屈辱 的精神。(2)學(xué)習(xí)的興趣。濃厚的學(xué)習(xí)興趣與效率有密切關(guān)系，可以從好奇心和求知欲中激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 如物理的實驗，化學(xué)的變化等， 容易引起人的好奇和

10、求知；培養(yǎng)對各門功課的興趣。往往是刻苦 學(xué)習(xí)后，才發(fā)現(xiàn)知識的奧秘和用途，才提高學(xué)習(xí)成績，所以一定 要鉆進(jìn) 書海”去;把知識應(yīng)用于實踐，激發(fā)興趣，用自己所學(xué)的知 識分析解決出問題時，那種成功感易激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。(3)學(xué)習(xí)的情感、意志和態(tài)度。將積極的情感同學(xué)習(xí)聯(lián)系起來， 防止消極情緒的滋生，可以促進(jìn)學(xué)習(xí)。善于控制自己，是學(xué)習(xí)意 志力培養(yǎng)的關(guān)鍵?？刂坪图s束自己的行動， 控制不需要的想法和 情緒，可以使思想集中到學(xué)習(xí)上來，這點是尤為重要的。2、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。(1)預(yù)習(xí) 在測覽教材的總體內(nèi)容后再細(xì)讀，充分發(fā)揮自己的 自學(xué)能力，理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解， 哪些內(nèi)容有疑問或是看不明 白(即找重點、難點)分別

11、標(biāo)出并記下來。這樣既提高了自學(xué)能力， 又為聽課鋪”平了道路，形成期待老師解析的心理定勢；這種需求 心理定勢必將調(diào)動起我們的學(xué)習(xí)熱情和高度集中的注意力。(2)聽課 聽老師講課是獲取知識的最佳捷徑，老師傳授的是 經(jīng)過歷史驗證的真理；是老師長期學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐的精華。因為提高課堂效率是尤為重要的，那么課堂效率如何提高呢？a、做好課前準(zhǔn)備。精神上的準(zhǔn)備十分重要。保持課內(nèi)精力 旺盛，頭腦清醒，是學(xué)好知識的前提條件。b、集中注意力。思想開小差會分心等一切都要靠理智強(qiáng)制自己專心聽講，靠意志來排除干擾。c、認(rèn)真觀察、積極思考。不要做一個被動的信息接受者， 要 充分調(diào)動自己的積極性，緊跟老師講課的思路，對老師的講

12、解積 極思考。結(jié)論由學(xué)生自己的觀察分析和推理而得，會比先聽現(xiàn)成結(jié)論的學(xué)習(xí)效果好。d、充分理解、掌握方法。e、抓住老師講課的重點。有的同學(xué)在聽課，往往忽視老師 講課的開頭和結(jié)尾，這是錯誤的，開頭，往往寥寥數(shù)語.但卻是全 堂講課的綱。只要抓住這個綱去聽課，下面的內(nèi)容才會眉目清楚。 結(jié)尾的話雖也不多，但卻是對一節(jié)課精要的提煉和復(fù)習(xí)提示。同時還要注意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的部分。f、做好課堂筆記。筆記記憶法，是強(qiáng)化記憶的最佳方法之一。 筆記，一份永恒的筆錄，可以克服大腦記憶方面的限制。 俗語說， 好記憶不如爛筆頭，因此為了充分理解和消化，必須記筆記。同 時做筆記充分調(diào)動耳、眼、手、心等器官協(xié)同工作可幫助學(xué)習(xí)。g

13、、注意和老師的交流，目光交流，提問式交流，都可以促 進(jìn)學(xué)習(xí)。(3肝業(yè)的方法 作業(yè)是提高思維能力，復(fù)習(xí)掌握知識，提高 解題速度的途徑。通過審題，分析問題，解決問題可以達(dá)到鞏固 檢驗自己的目的。當(dāng)然在分析問題時，可有幾條思路，如順推法、 逆推法、雙向法、輔助法、排除法等，另外作業(yè)是千萬不可 COpy 的，那樣毫無意義。不理解的也要及時弄明白。（4）復(fù)習(xí)的方法 德國教育學(xué)家第斯多惠說：必須時?；貜?fù)到所學(xué)的東西上而加以復(fù)習(xí) 牢固地記住所學(xué)會的東西， 這比 貪學(xué)新東西而又很快忘掉好得多。”因此往往考前的 臨時抱佛腳” 是不起作用的。復(fù)習(xí)在于平時，如何復(fù)習(xí) ？a、課后回憶，即在聽課基礎(chǔ)上把所學(xué)內(nèi)容回憶一遍。b、精讀教材。對教材理解的越透，掌握得越牢，效率也就 自然提高了。c、整理筆記。d、看參考書。這是補充課外知識的好方法。e、補缺