2022語文S版語文五上《我是貓》ppt課件4

1、語文S版 五年級 語文 上冊 第六單元我是貓 第一頁，編輯于星期三：十四點 四十三分。學習第一局部1、2自然段 1、自由讀第一局部，畫出你覺得可笑的情景。2、說說你從哪些語句感覺到可笑？3、作者運用了哪些描寫方式？學習交流第二頁，編輯于星期三：十四點 四十三分。 “見年糕動作描寫： 展眼一瞧，好似又香又瘆shn人。我搭上前爪，將粘在外表的菜葉撓下來。一瞧，爪子上沾了一層年糕的外皮，黏nin乎乎的；一聞，就像把鍋里的飯裝進飯桶里時所散發(fā)的香氣。 第三頁，編輯于星期三：十四點 四十三分。 “見年糕心理活動： 我向四周掃了一眼，吃呢，還是不吃？不知是走運，還是倒霉mi，連個人影都看不見。女仆在門外踢

2、毽jin子，小孩兒在里屋唱著歌。假設想吃，趁此刻，如果坐失良機，只好胡混光陰，直到明年也不知道年糕是什么滋味。剎那間，我雖說是貓，倒也悟出一條真理：“難得的時機，會使所有的動物敢于干出他們并非情愿的事來。 第四頁，編輯于星期三：十四點 四十三分。PPT模板：素材：PPT背景：圖表：PPT下載：教程： 資料下載：范文下載：試卷下載：教案下載：PPT論壇： 1ppt PPT課件：語文課件：數學課件：英語課件：美術課件：科學課件：物理課件：化學課件：生物課件：地理課件：歷史課件：學習方法讀一讀畫一畫議一議：從哪些語句感覺到可笑？作者運用了什么描寫方式？填一填：小貓的心理活動和動作描寫。小結：這是只怎

3、樣的小貓？第五頁，編輯于星期三：十四點 四十三分。學習第二、三局部3-6自然段 運用學習方法，小組學習，完成表格第六頁，編輯于星期三：十四點 四十三分。“吃年糕動作描寫：于是，我將全身重量壓向碗底，把年糕的一角叼住一寸多長。使出這么大的力氣叼住，按理說，差不多的東西都會被咬斷的。然而，我大吃一驚。當我以為已經咬斷而將要拔出牙齒時，卻怎么也拔不動。本想再咬一下，可牙齒又動彈不得。 第七頁，編輯于星期三：十四點 四十三分?！俺阅旮庑睦砘顒樱浩鋵?，我并不那么想吃年糕。相反，越是仔細看它在碗底里的丑樣，越覺得瘆人。這時，假設女仆拉開廚房門，或是聽見屋里孩子們的腳步聲向這邊走來，我就會毫不吝ln惜地放棄

4、那只碗，而且直到明年，再也不想那年糕的事了。然而，一個人也沒來。不管怎么遲疑、徘徊，也仍然不見一個人影。這時，心里在催促自己：“還不快吃！ 第八頁，編輯于星期三：十四點 四十三分。說話訓練媽媽正在廚房做飯，我在房間里寫著作業(yè)，客廳的電視里正播放著此時，客廳里沒有一個人第九頁，編輯于星期三：十四點 四十三分。“吃年糕心理活動:當我意識到這年糕原來是個妖怪時，已經遲了。宛wn如陷進泥沼的人越是急著要拔出腳來，卻越陷得深；越咬，嘴卻越不中用，牙齒一動不動了。那東西倒是很有嚼頭，但卻對它奈何不得。正煩躁之時，我忽地又悟到了第二條真理：“所有的動物，都能直覺地預測吉兇禍福。 第十頁，編輯于星期三：十四點

5、 四十三分?！鞍文旮鈩幼髅鑼懀簾┰暌褬O，便將尾巴搖了幾圈兒，卻不見任何成效。將耳朵豎起再垂下，仍是沒用。想來，耳朵和尾巴都與年糕無關，搖尾豎耳，也都枉然，所以干脆作罷。急中生智，只好借助前爪之力拂掉年糕。我先抬起右爪，在嘴巴周圍來回摩挲ms，可這并不是憑摩挲就能除掉的。接著抬起左爪，以口為中心換了個圓圈兒。 第十一頁，編輯于星期三：十四點 四十三分?？尚蓱z同情體會貓當時的處境 第十二頁，編輯于星期三：十四點 四十三分。“拔年糕心理活動：唉，這太麻煩，干脆雙爪一齊來吧！誰知這下，破天荒第一次，兩只腳竟然直立起來。我都覺得我已經不是貓了。 無論如何，不把年糕這個妖怪打倒，決不罷休，便大鼓干勁兒，兩爪在妖怪的臉上胡抓亂撓。由于前爪用力過猛，常常失重，險些跌倒。必須用后爪調整姿勢，又不能總站在一個地方，只得在廚房里轉著圈兒跑。跑著，轉著，第三條真理又驀m地閃現在心頭：“臨危之際，平時做不到的事這時也能做到。 第十三頁，編輯于星期三：十四點 四十三分。學習第四局部 1自由讀第四局部，把人物的不同表現畫出來。 2分角色朗讀第四局部，深入體會。讀出各種不同人物面對貓艱難的窘境而表現出來的冷漠心態(tài)第十四頁，編輯于星期三：十四點 四十三分。 文章學完之后，你的腦海中留下的僅僅是貓可笑的形象嗎？還