2022春八年級(jí)物理下冊(cè)6.6探究滑輪組的作用課件新版粵教滬版20222212247

1、學(xué) 視第六章 力和機(jī)械 6.6 探究滑輪的作用理物第一頁，編輯于星期六：三點(diǎn) 二十六分。課標(biāo)與考點(diǎn)課程標(biāo)準(zhǔn)核心考點(diǎn)了解動(dòng)滑輪、定滑輪和滑輪組。動(dòng)滑輪和定滑輪、探究?jī)深惢喌淖饔谩⒒喗M。第二頁，編輯于星期六：三點(diǎn) 二十六分。自主學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)滑輪旗桿的頂部是一個(gè)定滑輪吊車的前端是一個(gè)滑輪組第三頁，編輯于星期六：三點(diǎn) 二十六分。自主學(xué)習(xí)1.軸的位置固定不動(dòng)的滑輪稱為滑輪；定滑輪的實(shí)質(zhì)是一個(gè)杠桿，既不省，也不省，但可以改變拉力的。2.軸的位置隨被拉物體一起運(yùn)動(dòng)的滑輪稱為 滑輪，其實(shí)質(zhì)是一個(gè)動(dòng)力臂是阻力臂倍的省力杠桿；使用動(dòng)滑輪省力，但(選填“能”或“不能”)改變拉力的方向。等臂定力距離方向一半兩動(dòng)不能支

2、點(diǎn)支點(diǎn)動(dòng)力臂動(dòng)力臂阻力臂阻力臂l1=l2F1=F2第四頁，編輯于星期六：三點(diǎn) 二十六分。課堂導(dǎo)學(xué)如圖6.61所示，用圖中裝置提升同一物重為G的物體，若不計(jì)滑輪重及摩擦，繩子拉力為F，重物提升高度為h，繩子自由端移動(dòng)距離為s，則：(1)圖甲：F甲G，sh；(2)圖乙：F乙G，sh；(3)圖丙：F丙G，sh；(4)圖?。篎丁G，sh。111/221/221/33第五頁，編輯于星期六：三點(diǎn) 二十六分。課堂訓(xùn)練知識(shí)點(diǎn)1定滑輪1.學(xué)校旗桿頂裝有定滑輪，這樣做()A.既省力，也改變施力的方向 B.省力，但不改變施力的方向C.不省力，但改變施力的方向 D.既不省力，也不改變施力的方向C第六頁，編輯于星期六：

3、三點(diǎn) 二十六分。課堂訓(xùn)練2.利用定滑輪將同一重物勻速提升時(shí)，若所用拉力的方向如圖6.62所示，則F1、F2和F3的大小關(guān)系是()A.F1F2F3B.F1F2F3C.F1F2F3D.F1F2F3A第七頁，編輯于星期六：三點(diǎn) 二十六分。課堂訓(xùn)練3.如圖6.63所示，小明將重力為10 N的物體勻速提升5 m(不計(jì)繩重和摩擦)，則小明手中繩子的拉力為 N，利用定滑輪的優(yōu)點(diǎn)是 ，其實(shí)質(zhì)是杠桿。10可以改變拉力的方向等臂第八頁，編輯于星期六：三點(diǎn) 二十六分。課堂訓(xùn)練知識(shí)點(diǎn)2動(dòng)滑輪4.如圖6.64滑輪使用中，屬于動(dòng)滑輪的是() A B C DD第九頁，編輯于星期六：三點(diǎn) 二十六分。課堂訓(xùn)練5.如圖6.65所

4、示，工人用動(dòng)滑輪勻速提升重物，這樣做()A.省力，不改變施力的方向 B.不省力，改變施力的方向C.既省力，也改變施力的方向 D.既不省力，也不改變施力的方向A第十頁，編輯于星期六：三點(diǎn) 二十六分。課堂訓(xùn)練6.如圖6.66所示，在研究動(dòng)滑輪特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)中，如果物體重為1 N，不計(jì)動(dòng)滑輪重、繩重及摩擦，則彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為()A.1 N B.1.5 NC.2 N D.0.5 ND第十一頁，編輯于星期六：三點(diǎn) 二十六分。課堂訓(xùn)練7.如圖6.67所示，小謙想把被臺(tái)風(fēng)刮倒的樹拉正。他把繩子的一端系在乙樹上，然后繞過甲樹用力拉繩子，這樣做有段繩子拉甲樹。如果不計(jì)繩重和摩擦，甲樹受300 N拉力，則小謙對(duì)繩子

5、的拉力至少為N。2150第十二頁，編輯于星期六：三點(diǎn) 二十六分。課堂訓(xùn)練知識(shí)點(diǎn)3滑輪組8.如圖6.68所示的裝置處于靜止?fàn)顟B(tài)，不計(jì)滑輪和繩重，如果物體重力分別是G1和G2，那么G1和G2的關(guān)系是()A.G1G2 B.G12G2C.G11/2G2 D.無法判斷B第十三頁，編輯于星期六：三點(diǎn) 二十六分。課堂訓(xùn)練9.如圖6.69甲和乙都是由一個(gè)定滑輪和一個(gè)動(dòng)滑輪組成的滑輪組，但是它們有不同點(diǎn)。請(qǐng)回答： 滑輪組能改變動(dòng)力的方向，而滑輪組不能改變動(dòng)力的方向。(2)甲滑輪組有股繩子承擔(dān)物重，而乙滑輪組有 股，滑輪組更省力些。(3)若都使物體上升h，那么甲滑輪組的繩端須向上移，乙滑輪組的繩端須向下移。乙甲3

6、2甲3h2h第十四頁，編輯于星期六：三點(diǎn) 二十六分。課堂訓(xùn)練10.如圖6.610，分別用甲、乙兩種形式的滑輪組把重為400 N的物體勻速向上提起；已知每個(gè)滑輪重20 N，忽略繩子的重力以及滑輪與繩子的摩擦，圖甲中車對(duì)繩子的拉力為N，圖乙中人對(duì)繩子的拉力為N。400210第十五頁，編輯于星期六：三點(diǎn) 二十六分。課后鞏固1.如圖6.611所示是人們?cè)谏?、生產(chǎn)中經(jīng)常使用的滑輪。下列幾種說法中正確的是()A.圖甲中使用的是動(dòng)滑輪，圖乙中使用的是定滑輪B.使用定滑輪可以省力，使用動(dòng)滑輪可以改變拉力的方向C.提升同一重物時(shí)，使用定滑輪時(shí)繩子自由端拉長(zhǎng)的更長(zhǎng)D.提升同一重物時(shí)，用動(dòng)滑輪比定滑輪省力D第十六

7、頁，編輯于星期六：三點(diǎn) 二十六分。課后鞏固2.如圖6.612所示，用下列裝置提升同一重物，若不計(jì)滑輪自重及摩擦，則最省力的是()C第十七頁，編輯于星期六：三點(diǎn) 二十六分。課后鞏固3.如圖6.613所示的三個(gè)滑輪分別拉同一物體沿同一水平地面做勻速直線運(yùn)動(dòng)，所用的拉力分別為F1、F2、F3。那么，下列關(guān)系式中正確的是()A.F1F2F3B.F1F2F3C.F2F1F3D.F2F1F3D第十八頁，編輯于星期六：三點(diǎn) 二十六分。課后鞏固4.(2018廣東省)A、B兩種實(shí)心物體的質(zhì)量與體積的關(guān)系如圖6.614甲所示，把體積相等的A、B物體掛在滑輪組下，若要使它們處于靜止?fàn)顟B(tài)，則圖6.614乙的虛線框內(nèi)懸

8、掛B物體的個(gè)數(shù)是(不計(jì)摩擦和滑輪的自重)()A.1個(gè) B.2個(gè)C.3個(gè) D.4個(gè)B第十九頁，編輯于星期六：三點(diǎn) 二十六分。課后鞏固5.如圖6.615所示，一輛小汽車陷進(jìn)了泥潭，司機(jī)按圖示的甲、乙兩種方式安裝滑輪，均可能將小汽車從泥潭中拉出。你認(rèn)為甲方式中滑輪的作用是 ；設(shè)兩種方式將汽車?yán)龅淖钚×Φ拇笮》謩e是F1、F2；則F1F2(選填“”“”或“”)；如按圖乙方式，人拉繩頭移動(dòng)了0.5 m，那么小汽車被拉動(dòng)了m。改變拉力的方向0.25第二十頁，編輯于星期六：三點(diǎn) 二十六分。課后鞏固6.用圖6.616所示的滑輪組提起重300 N的重物，不計(jì)滑輪重和摩擦，需施加N的拉力，重物上升1 m，繩的自由

9、端拉動(dòng)m。若動(dòng)滑輪重15 N，則拉繩的力需要N。1003105第二十一頁，編輯于星期六：三點(diǎn) 二十六分。課后鞏固7.如圖6.617所示中，汽車的方向盤和安裝在井口打水用的轆轤都是輪軸。如果要使方向盤的操作更省力，應(yīng)該把方向盤做(選填“大”或“小”)一些；如果要使通過轆轤打水更省力一些，應(yīng)該把轆轤纏繞繩子的軸做(選填“粗”或“細(xì)”)一些。大細(xì)第二十二頁，編輯于星期六：三點(diǎn) 二十六分。課后鞏固8.按要求進(jìn)行滑輪組繞線。(1)一個(gè)工人站在地面上，使用如圖6.618甲所示的滑輪組將重物從地面提升到樓頂，要求繩子的自由端要向下拉，請(qǐng)你用筆畫代替繩子，畫出滑輪組最省力的繞繩方法。(2)請(qǐng)畫出圖6.618乙

10、中最省力的繞繩方法。第二十三頁，編輯于星期六：三點(diǎn) 二十六分。培優(yōu)提升1.如圖6.619所示，在水平拉力F的作用下，物體A勻速向右滑動(dòng)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為10 N，不計(jì)滑輪重及滑輪與繩之間摩擦，則水平拉力F和物體A與水平面之間的摩擦力f 的大小分別是()A.F20 N，f20 NB.F10 N，f20 NC.F20 N，f10 ND.F10 N，f10 NA第二十四頁，編輯于星期六：三點(diǎn) 二十六分。培優(yōu)提升2.如圖6.620為家庭手搖升降晾衣架結(jié)構(gòu)圖，繩子的尾端繞在一個(gè)固定在墻壁的旋輪上，當(dāng)逆時(shí)針搖動(dòng)旋輪手柄時(shí)，橫梁上升。假設(shè)衣服和晾衣架(含動(dòng)滑輪)等的總重是40 N，則靜止時(shí)繩子拉力是 N(

11、各種摩擦力忽略不計(jì))；要使晾衣架的橫梁上升1 m，則繞進(jìn)旋輪上的繩子長(zhǎng)度是m；在晾衣架中，滑輪丁屬于滑輪。104動(dòng)第二十五頁，編輯于星期六：三點(diǎn) 二十六分。培優(yōu)提升3.小方同學(xué)在“探究定滑輪和動(dòng)滑輪特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，裝置如圖6.621所示。第二十六頁，編輯于星期六：三點(diǎn) 二十六分。培優(yōu)提升(1)小方在測(cè)量鉤碼重力前，除了觀察彈簧測(cè)力計(jì)的量程和分度值外，還應(yīng)將測(cè)力計(jì)在方向調(diào)零。測(cè)量鉤碼重力時(shí)，應(yīng)將鉤碼掛在彈簧測(cè)力計(jì)下如圖6.621甲所示，并讓它處于狀態(tài)，這時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)大小就等于鉤碼的重力大小。(2)在探究定滑輪特點(diǎn)時(shí)，小方按照如圖6.621乙所示操作，覺得讀數(shù)不太方便，于是把測(cè)力計(jì)倒過來，即測(cè)力計(jì)吊環(huán)系在拉繩上，用手拉掛鉤，測(cè)力計(jì)的示數(shù)會(huì)(選填“變大”“變小”或“不變”)，其理由是 。豎直靜止變小測(cè)力計(jì)本身受重力的作用第二十七頁，編輯于星期六：三點(diǎn) 二十六分。培優(yōu)提升(3)在探究動(dòng)滑輪特點(diǎn)時(shí)，小方按照如圖6.