綠色卡通風(fēng)幼小銜接家長(zhǎng)會(huì)PPT模板

1、快樂(lè)成長(zhǎng) 快樂(lè)學(xué)習(xí)幼小銜接家長(zhǎng)會(huì)MEMPHIS KINDERGARTEN PRESCHOOL CONNECTION主講：小XX時(shí)間：202X-XXClick here to enter your text, change the color or size of the text. You can also format the appropriate text and adjust the line spacing of the text. 目 錄CATALOGUE了解幼小銜接培養(yǎng)方法幼兒常見(jiàn)的問(wèn)題幼兒能力的培養(yǎng)家長(zhǎng)需要配合的事情01030204PART-PART-PART-PART-01-

2、了解幼小銜接培養(yǎng)方法Click here to enter your text, change the color or size of the text. You can also format the appropriate text and adjust the line spacing of the text. 快樂(lè)成長(zhǎng) 快樂(lè)學(xué)習(xí)了解幼小銜接培養(yǎng)方法幼兒園課程與小學(xué)課程形式不同幼兒的學(xué)習(xí)靠操作掌握80%，靠看掌握50%，靠聽掌握15%。在3-6歲階段：在小學(xué)階段幼兒的學(xué)習(xí)靠操作掌握80%，靠看掌握50%，靠聽掌握15%。了解幼小銜接培養(yǎng)方法幼兒從哪里學(xué)習(xí)？智力因素培養(yǎng)主要體現(xiàn)在課堂學(xué)習(xí)

3、中0102非智力因素培養(yǎng)主要體現(xiàn)在一日生活活動(dòng)和交往游戲中了解幼小銜接培養(yǎng)方法著重的認(rèn)知培養(yǎng)語(yǔ)言：口語(yǔ)表達(dá)與書面語(yǔ)言閱讀，古詩(shī)、成語(yǔ)故事、組詞、造句、看圖說(shuō)話，圖文標(biāo)識(shí)。以“我是大班哥哥姐姐”、“我要上學(xué)了”為主題的活動(dòng)為例數(shù)學(xué)：數(shù)序（100以內(nèi)）、相鄰數(shù)、數(shù)守恒（10以內(nèi)）、集合與排序、20以內(nèi)加減法、連續(xù)加減法、自編應(yīng)用題、認(rèn)識(shí)貨幣、認(rèn)識(shí)時(shí)間（整點(diǎn)、半點(diǎn)）、會(huì)計(jì)劃使用時(shí)間（10分鐘 、1天）。了解幼小銜接培養(yǎng)方法幼兒園大班課程設(shè)置周次話題名稱幼兒園滲透式領(lǐng)域課程內(nèi)容其他教材內(nèi)容（注明來(lái)源）14中國(guó)節(jié)語(yǔ)言：1. 數(shù)花燈、元日2.拜年3. 福氣糕（一）、（二）4.十二生肖歌1.復(fù)習(xí)做眼技巧2.

4、對(duì)殺與緊氣方法（一）3. 對(duì)殺與緊氣方法（二4.長(zhǎng)氣的方法（園本教材）音樂(lè)：1.包餃子（韻律）2. 戲說(shuō)臉譜（歌唱）3.花好月圓（打擊樂(lè)） 4. 卷炮仗（歌唱）美術(shù)：1. 中國(guó)居民建筑（欣賞）2.我愛(ài)北京天安門（繪畫）3.媽媽我愛(ài)你（繪畫）4. 中國(guó)石拱橋（繪畫）數(shù)學(xué)：1.踩高蹺 2.貼窗花3.買燈籠 4.我的小鬧鐘 科學(xué)：1.燈的故事2.會(huì)發(fā)光的物體3.螢火蟲找朋友4.小老鼠進(jìn)籠子社會(huì)：1.鬧元宵2.過(guò)大年3. 我是中國(guó)人4.世界真精彩健康：2.硬硬的殼，香香的肉4.玩爆竹很危險(xiǎn)玩爆竹很危險(xiǎn)選自幼兒園生活安全教育寶典體育： 1.游龍鉆山洞2.編花籃3.小鯉魚跳龍門4.走馬燈-02-幼兒能力的

5、培養(yǎng)Click here to enter your text, change the color or size of the text. You can also format the appropriate text and adjust the line spacing of the text. 快樂(lè)成長(zhǎng) 快樂(lè)學(xué)習(xí)幼兒能力的培養(yǎng)非智力因素有哪些？社會(huì)適應(yīng)能力學(xué)習(xí)適應(yīng)能力身體適應(yīng)能力123了解幼小銜接培養(yǎng)方法社會(huì)適應(yīng)能力1、規(guī)則意識(shí)和執(zhí)行規(guī)則的能力2、任務(wù)意識(shí)和完成任務(wù)的能力3、獨(dú)立性和生活自立性4、人際交往能力5、培養(yǎng)初步入學(xué)意識(shí)了解幼小銜接培養(yǎng)方法1.規(guī)則意識(shí)和執(zhí)行規(guī)則的能力日常生活

6、的規(guī)則集體教學(xué)的規(guī)則其他場(chǎng)合的規(guī)則按指令行動(dòng)的習(xí)慣傾聽要求對(duì)不明白的地方會(huì)詢問(wèn)遵守規(guī)則的習(xí)慣 了解幼小銜接培養(yǎng)方法2、任務(wù)意識(shí)和完成任務(wù)的能力會(huì)做值日生掌握簡(jiǎn)單勞動(dòng)技巧完成老師交辦的事、培養(yǎng)責(zé)任感做事專心不拖拉學(xué)習(xí)計(jì)劃和安排要做的事遇到困難會(huì)尋求幫助，不半途而廢 了解幼小銜接培養(yǎng)方法3、獨(dú)立性和生活自立性會(huì)準(zhǔn)備自己要用的物品愛(ài)護(hù)物品，不亂丟良好的生活作息時(shí)間學(xué)習(xí)計(jì)劃和控制自己的行動(dòng)會(huì)根據(jù)天氣增減服裝 4、人際交往能力禮貌用語(yǔ)、尊重他人耐心聽完對(duì)自己的意見(jiàn)學(xué)習(xí)說(shuō)服別人愿意關(guān)心、幫助別人能接受老師的批評(píng)，如有誤會(huì)可以向老師解釋清楚 了解幼小銜接培養(yǎng)方法5、培養(yǎng)初步入學(xué)意識(shí)了解和熟悉小學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境

7、和學(xué)習(xí)活動(dòng)了解小學(xué)生的作息制度了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)用具和使用方法向往上小學(xué)當(dāng)小學(xué)生的愿望 了解幼小銜接培養(yǎng)方法二、學(xué)習(xí)適應(yīng)能力1、前閱讀（閱讀興趣和閱讀方法）2、前書寫（認(rèn)識(shí)書寫方位、正確握筆姿勢(shì)、學(xué)習(xí)用符號(hào)記錄與表達(dá)、了解筆順、練習(xí)書寫文字、數(shù)字）例圖3、數(shù)學(xué)數(shù)概念與運(yùn)算空間、幾何（空間方位、平面圖形、立體圖形、認(rèn)識(shí)時(shí)間）了解幼小銜接培養(yǎng)方法心靈手巧了解幼小銜接培養(yǎng)方法三、身體適應(yīng)1、20米往返跑（聽口令、正確的跑步姿勢(shì)）2、立定跳遠(yuǎn)（能夠雙腳跳80-100厘米）3、仰臥起坐10個(gè)（最好在家里一對(duì)一練習(xí)）4、跳繩 （連續(xù)跳50-60個(gè)）5、拍球 （連續(xù)拍20-30個(gè)）-03-幼兒常見(jiàn)的問(wèn)題Cli

8、ck here to enter your text, change the color or size of the text. You can also format the appropriate text and adjust the line spacing of the text. 快樂(lè)成長(zhǎng) 快樂(lè)學(xué)習(xí)幼兒常見(jiàn)的問(wèn)題發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題：在家長(zhǎng)園地中進(jìn)行幼小銜接指導(dǎo)參觀小學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)和技能的競(jìng)賽模擬入學(xué)面試照畢業(yè)相和畢業(yè)典禮-04-家長(zhǎng)需要配合的事情Click here to enter your text, change the color or size of the text. You c

9、an also format the appropriate text and adjust the line spacing of the text. 快樂(lè)成長(zhǎng) 快樂(lè)學(xué)習(xí)家長(zhǎng)需要配合的事情做忽視型家長(zhǎng)與包辦型家長(zhǎng)都不可取一切都不以為然，家長(zhǎng)就不能正式錯(cuò)誤，長(zhǎng)大了自然就好了，總抱著“船到橋頭自然直”的想法。忽視型家長(zhǎng)屬于緊張型，總是擔(dān)心孩子能力有限，做不好，什么都要插把手，要知道勤快人是懶人的奴隸，是孩子背著書包上學(xué)學(xué)知識(shí)，你不能總代替他動(dòng)腦、動(dòng)手。 包辦型家長(zhǎng)0102家長(zhǎng)需要配合的事情省心與不省心之解說(shuō)：開始的時(shí)候費(fèi)力氣培養(yǎng)，現(xiàn)在費(fèi)心，以后省心；No-01開始的時(shí)候放任、松懈，看似省心，以后

10、費(fèi)心。No-02習(xí)慣性培養(yǎng)的規(guī)律21-30次家長(zhǎng)需要配合的事情孩子不安心學(xué)習(xí)、寫作業(yè)有哪些表現(xiàn)?一些孩子雖然看似安安靜靜地坐在那里學(xué)習(xí)、做功課，但實(shí)際上卻在神游四方，心不在焉。安靜型：有些孩子做功課就像是在無(wú)休止的長(zhǎng)跑，別人都去游戲了，他還在跟鉛筆、作業(yè)本較勁，從放學(xué)回家一直做到深更半夜，可作業(yè)仍然質(zhì)量低下、漏洞多多、錯(cuò)誤百出。拖拉型：有的孩子很不“安分”，剛坐下來(lái)沒(méi)一會(huì)兒，就要跑東跑西，拿東西吃、上廁所，一句話沒(méi)有停下來(lái)的時(shí)候。好動(dòng)型：家長(zhǎng)需要配合的事情改變習(xí)慣，從父母做起創(chuàng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氣氛NO-01讀讀書，看看報(bào)，做熱愛(ài)學(xué)習(xí)的榜樣。父母應(yīng)明白這樣的道理“身教重于言教”。NO-02不要跟

11、孩子嘮叨NO-03家長(zhǎng)需要配合的事情改變習(xí)慣，從父母做起有的父母喜歡在孩子做功課時(shí)對(duì)孩子問(wèn)這問(wèn)那。是關(guān)心孩子？還是干擾孩子？NO-04提醒各位父母注意：不要在孩子學(xué)習(xí)時(shí)跟孩子嘮嘮叨叨。NO-05接待客人注意不影響孩子NO-06家庭教育電視化的危害NO-07家長(zhǎng)需要配合的事情幼小銜接:一日行為規(guī)范兒歌清晨起，精神爽，穿戴齊，來(lái)學(xué)校。進(jìn)校門，守紀(jì)律，見(jiàn)師長(zhǎng)，要問(wèn)好。上學(xué)鈴聲響，進(jìn)課堂，坐端正，齊用品。上課時(shí)，專心聽，要發(fā)言，先舉手。上課 愛(ài)清潔，成習(xí)慣，個(gè)人事，要自理。愛(ài)公物，護(hù)花草，節(jié)水電，懂環(huán)保。環(huán)保 健身體，做兩操，勤鍛煉，爭(zhēng)達(dá)標(biāo)。集合時(shí)，靜齊快，動(dòng)作齊，效果好。兩操 家長(zhǎng)需要配合的事情幼小銜接:一日行為規(guī)范兒歌講文明，有禮貌，上下樓，靠右行。走廊里，不奔跑，互謙讓，不打鬧。課間 升國(guó)旗，要肅立，行隊(duì)禮，須規(guī)范。敬國(guó)旗，唱國(guó)歌，愛(ài)祖國(guó)，永牢記。升旗 離校前，門窗閉，師生間，互致禮。出校門，排隊(duì)行，學(xué)自護(hù)，保平安。放學(xué) 用餐前，洗凈手，領(lǐng)餐時(shí)，守秩序。不挑吃，惜糧食，愛(ài)整潔，桌面凈。兩餐學(xué)知識(shí)，樂(lè)動(dòng)手，做作業(yè)，要認(rèn)真。字工整，卷面凈，功課畢，速整理。作業(yè) 快樂(lè)成長(zhǎng) 快樂(lè)學(xué)習(xí)幼小銜接家長(zhǎng)會(huì)MEMPHIS KINDERGARTEN P