大連東軟信息學(xué)院高職設(shè)計工作2015屆

1、高職畢業(yè)設(shè)計（）工作規(guī)范畢業(yè)設(shè)計（）是大學(xué)生培養(yǎng)過程中的一個重要實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，是學(xué)生在校學(xué)習(xí)的最后階段和質(zhì)量總檢查。畢業(yè)設(shè)計（）對培養(yǎng)學(xué)生的工程意識、開拓精神、創(chuàng)新能力、科學(xué)作風(fēng)、綜合素質(zhì)具有重要意義。為做好畢業(yè)設(shè)計（）工作，達(dá)到綜合訓(xùn)練和全面提高教學(xué)質(zhì)量的目的，從加強畢業(yè)設(shè)計()的嚴(yán)格、科學(xué)和規(guī)范化管理出發(fā)，制定大連東軟職業(yè)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（）工作規(guī)范。一、指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計（）工作的基本目的是培養(yǎng)學(xué)生掌握本專業(yè)必備的基礎(chǔ)理論知識和專門知識，重點掌握從事本專業(yè)領(lǐng)域?qū)嶋H工作的基本能力和基本技能，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。同時培養(yǎng)學(xué)生樹立嚴(yán)謹(jǐn)求實、刻苦鉆研、勇于探索和創(chuàng)新的精神及與他人合作的工作作風(fēng)，

2、提識運用能力、文獻(xiàn)檢索能力、實驗測試能力、計算機(jī)應(yīng)用能力、外語能力。二、基本要求1要求學(xué)生能夠在畢業(yè)設(shè)計（）中，應(yīng)用本專業(yè)領(lǐng)域?qū)嶋H工作的基本能力和基本技能去分析問題和解決問題，并一定的創(chuàng)新能力。2學(xué)生能獨立檢索文獻(xiàn)資料，在畢業(yè)設(shè)計（）中正確所檢索的文獻(xiàn)資料。3學(xué)生能進(jìn)行本專業(yè)范圍內(nèi)的實驗、測試、計算、設(shè)計、計算機(jī)應(yīng)用等綜合訓(xùn)練。4畢業(yè)設(shè)計（）的理論依據(jù)要充分，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，公式推導(dǎo)正確。能理論聯(lián)系實際，運用科學(xué)方法，具有一定的工程技術(shù)實際問題的分析能力、設(shè)計能力。畢業(yè)設(shè)計（論文）的基本論點、結(jié)論與建議具有一定實際應(yīng)用意義。5學(xué)生能夠運用一門外語閱讀、翻譯本專業(yè)外文資料，至少翻譯一篇內(nèi)容與所選課題相

3、關(guān)的外文文獻(xiàn)，譯文漢字字?jǐn)?shù)不少于 2000 字。6學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計()的工作量為從查閱文獻(xiàn)、實習(xí) (調(diào)研)、擬寫開題開始，以每天工作 6-8 小時計，用 12-16 周能夠完成的工作量。7畢業(yè)設(shè)計()的表格、插圖要規(guī)范準(zhǔn)確，符合。8畢業(yè)設(shè)計（）要按照大連東軟信息學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（）撰寫規(guī)范書寫。畢業(yè)設(shè)計（）正文字?jǐn)?shù)在 8000 字以上。要求概念清晰、內(nèi)容正確、條理分明、書寫工整、語言流暢、文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。9各專業(yè)根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)可提出畢業(yè)設(shè)計（）的專業(yè)技術(shù)要求，撰寫畢業(yè)設(shè)計（）教學(xué)實施方案，經(jīng)學(xué)校審核后，各專業(yè)遵照執(zhí)行。畢業(yè)設(shè)計（）的時間按培養(yǎng)計劃執(zhí)行。三、選題選題是對畢業(yè)設(shè)計（）工作范圍進(jìn)行專業(yè)確定的環(huán)

4、節(jié)。1選題要求（1）選題要按照專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)確定。要圍繞本專業(yè)選擇有一定實用價值、且具有綜合運用專業(yè)知識、技能訓(xùn)練的題目。（2）選題要聯(lián)系實際，具有一定的實踐性、應(yīng)用性。要緊密結(jié)合技術(shù)開發(fā)、經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展，鼓勵有社會實踐或工程實際背景的選題。應(yīng)保證真實性題目在本屆學(xué)生選題中所占比率在 20%以上。（3）選題要難度適宜，范圍適宜。學(xué)生在現(xiàn)有的知識、能力、相應(yīng)的實驗條件和規(guī)定畢業(yè)設(shè)計（）所規(guī)定的時間內(nèi)，經(jīng)過學(xué)習(xí)和努力能按時完成，并取得階段性成果，工作量飽滿。2選題管理（1）畢業(yè)設(shè)計（）的題目要堅持每人一題。指導(dǎo)教師可將大而難的題目分解成若干個子題目，作為由學(xué)生獨立完成的選題。對于與往屆重復(fù)的課題

5、，嚴(yán)禁將往屆畢業(yè)設(shè)計（）借給學(xué)生參考，防止出現(xiàn)現(xiàn)象。（2）畢業(yè)設(shè)計（）課題由指導(dǎo)教師申報，經(jīng)系審核確定后的課題，向?qū)W生和介紹。課題的確定按照“雙向選擇”的原則進(jìn)行，由系根據(jù)學(xué)生志愿和教師的意見，最后確定學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計（）題目。學(xué)生可結(jié)合專業(yè)實訓(xùn)、畢業(yè)實踐申報自選課題，經(jīng)系審核批準(zhǔn)，納入學(xué)校的管理。為確保畢業(yè)設(shè)計（）的質(zhì)量，每名指導(dǎo)教師所指導(dǎo)的學(xué)生人數(shù)適當(dāng)。（3）各專業(yè)根據(jù)畢業(yè)設(shè)計（）題目下達(dá)任務(wù)書，無任務(wù)書不能進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計（論文）工作。（4）學(xué)生應(yīng)撰寫開題。開題須交指導(dǎo)教師同意后，經(jīng)系組織 3 名以上教師集體審定批準(zhǔn)，方可正式開始畢業(yè)設(shè)計（）的撰寫工作。開題未獲通過的，可令其重新開題或更換選題

6、。開題內(nèi)容應(yīng)包括：選題的背景、目的和意義；項目說明；項目實施方案；預(yù)期成果；工作進(jìn)度計劃；參考文獻(xiàn)等。四、組織管理學(xué)校的畢業(yè)設(shè)計（）工作在主管教學(xué)校長的下，由教務(wù)部、系、專業(yè)教育管理團(tuán)隊分工負(fù)責(zé)畢業(yè)設(shè)計（）工作的管理、檢查、指導(dǎo)、考核和總結(jié)。1教務(wù)部職責(zé)（1）組織制定畢業(yè)設(shè)計（）工作的有關(guān)政策、管理制度和規(guī)定。（2）根據(jù)培養(yǎng)計劃，組織各系做好畢業(yè)設(shè)計（）的各階段工作。（3）組織畢業(yè)設(shè)計（）教學(xué)過程中各個環(huán)節(jié)的質(zhì)量監(jiān)督和檢查。各系畢業(yè)設(shè)計（）的開題情況；參與各系中期教學(xué)檢查和畢業(yè)設(shè)計（）答辯檢查，并聽取各系畢業(yè)設(shè)計（）中期檢查匯報；畢業(yè)設(shè)計（）工作結(jié)束后，組織抽樣分析畢業(yè)設(shè)計（）質(zhì)量，做好工作總

7、結(jié)，組織經(jīng)驗交流。（4）負(fù)責(zé)學(xué)校畢業(yè)設(shè)計（）經(jīng)費和教師工作量的統(tǒng)計和匯總。（5）組織評選學(xué)校優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（）和優(yōu)秀指導(dǎo)教師。2系職責(zé)（1）負(fù)責(zé)本系畢業(yè)設(shè)計（）工作的運行，確保教學(xué)過程中各個階段的教學(xué)質(zhì)量。（2）布置畢業(yè)設(shè)計（）工作任務(wù)，確定畢業(yè)設(shè)計（）指導(dǎo)教師，組織畢業(yè)設(shè)計（）工作動員，指導(dǎo)各專業(yè)指導(dǎo)教師對學(xué)生進(jìn)行學(xué)術(shù)道德、學(xué)術(shù)規(guī)范教育。（3）組織各專業(yè)畢業(yè)設(shè)計（）教學(xué)實施方案、課題和任務(wù)書。（4）定期檢查畢業(yè)設(shè)計（）工作的進(jìn)度和質(zhì)量，協(xié)調(diào)處理本系畢業(yè)設(shè)計（）中的有關(guān)問題，做好前期、中期和后期工作檢查。（5）做好系畢業(yè)設(shè)計（）答辯及成績評定組織管理與工作，評選優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（）和優(yōu)秀指導(dǎo)教師，并

8、向?qū)W校。（6）做好系畢業(yè)設(shè)計（）工作總結(jié)，并報教務(wù)部。（7）安排專人負(fù)責(zé)系畢業(yè)設(shè)計（）存檔工作。3專業(yè)教育管理團(tuán)隊職責(zé)（1）根據(jù)畢業(yè)設(shè)計（）質(zhì)量要求，制定專業(yè)畢業(yè)設(shè)計（）教學(xué)實施方案，明確實施細(xì)則、評分標(biāo)準(zhǔn)。（2）審定畢業(yè)設(shè)計（）題目，安排指導(dǎo)教師，指導(dǎo)、監(jiān)督和檢核指導(dǎo)教師對學(xué)生進(jìn)行學(xué)術(shù)道德、學(xué)術(shù)規(guī)范教育以及畢業(yè)設(shè)計（）過程指導(dǎo)的工作質(zhì)量。（3）做好畢業(yè)設(shè)計（）前期、中期和后期的工作檢查，及時確定和處理畢業(yè)設(shè)計（）中的教學(xué)和其他相關(guān)問題。（4）開展畢業(yè)設(shè)計（）答辯和成績評定工作。（5）做好本專業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（）的評選及工作。（6）進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計（）工作總結(jié)。（7）安排專人負(fù)責(zé)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計（）存檔

9、工作。五、指導(dǎo)教師1指導(dǎo)教師資格（1）指導(dǎo)教師應(yīng)由具有一定教學(xué)經(jīng)驗、研究能力、學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、責(zé)任心強的講師（含講師、有經(jīng)驗的工程師）以上的教師擔(dān)任。（2）助教不能單獨指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計（），各系可有計劃地安排助教協(xié)助指導(dǎo)教師工作。（3）首次參加指導(dǎo)工作的指導(dǎo)教師，各系應(yīng)安排副高其工作進(jìn)行指導(dǎo)。及以上有經(jīng)驗的指導(dǎo)教師對（4）提倡建立校內(nèi)外指導(dǎo)教師相結(jié)合，以校內(nèi)教師為主體的指導(dǎo)教師隊伍。對在校外做畢業(yè)設(shè)計（工程技術(shù)）的學(xué)生，可由學(xué)校聘請校外相當(dāng)于講師及以上的科研、和學(xué)校教師共同擔(dān)任教學(xué)指導(dǎo)工作，同時必須配備校內(nèi)指導(dǎo)教師。校內(nèi)指導(dǎo)教師為學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（）的第一指導(dǎo)教師，必須掌握教學(xué)進(jìn)度及要求，并協(xié)調(diào)解決有關(guān)問題

10、。校內(nèi)、外指導(dǎo)教師工作量分配比例由各系自行決定。2指導(dǎo)教師職責(zé)（1）保證畢業(yè)設(shè)計（）指導(dǎo)的時間。指導(dǎo)教師在學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（）進(jìn)行期間，應(yīng)與所指導(dǎo)的學(xué)生保持定期聯(lián)系，要嚴(yán)格控制出差，保障與學(xué)生見面指導(dǎo)與有效溝通的時間，確因工作需要必須出差的應(yīng)經(jīng)系批準(zhǔn)，同時需妥善安排好工作，并報教務(wù)部備案。（2）保證畢業(yè)設(shè)計（）指導(dǎo)及指導(dǎo)質(zhì)量。指導(dǎo)教師要加強學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（）各個環(huán)節(jié)的要求、指導(dǎo)和。為確保畢業(yè)設(shè)計（）的質(zhì)量，指導(dǎo)的學(xué)生數(shù)量當(dāng)，有其它教學(xué)任務(wù)的教師指導(dǎo)學(xué)生數(shù)還應(yīng)相應(yīng)減少。應(yīng)掌握與選題相關(guān)的資料和文獻(xiàn)，采取積極措施引導(dǎo)學(xué)生解決畢業(yè)設(shè)計（）中的難點。（3）保障對學(xué)生進(jìn)行學(xué)術(shù)道德、學(xué)術(shù)規(guī)范教育。指導(dǎo)教師對其指

11、導(dǎo)的學(xué)生進(jìn)行學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范教育應(yīng)貫穿整個指導(dǎo)過程，對學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計（）是否獨立完成進(jìn)行，對疑似的學(xué)生及時責(zé)令學(xué)生修改，重點學(xué)生寫作真實性，對不予改正或情況嚴(yán)重的學(xué)生應(yīng)及時上報專業(yè)、系。（4）較強責(zé)任心，嚴(yán)格要求、耐心指導(dǎo)學(xué)生。指導(dǎo)教師應(yīng)為人師表、教書育人，在業(yè)務(wù)上嚴(yán)格要求的同時要關(guān)心學(xué)生的生活和。嚴(yán)格要求學(xué)生，重視和加強學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)，重視學(xué)生獨立工作能力、分析解決實際問題能力的培養(yǎng)；做好學(xué)生的教育工作，要了解學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。3指導(dǎo)教師的具體任務(wù)（1）擬定題目。擬定畢業(yè)設(shè)計（）題目，經(jīng)系審定后，根據(jù)學(xué)生的（設(shè)計）題目制定切實可行的工作計劃，及時填寫任務(wù)書。（2）

12、認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生完成前期工作。審定學(xué)生撰寫的開題，批改譯文及外要。（3）認(rèn)真開展學(xué)生過程指導(dǎo)。每周對學(xué)生至少進(jìn)行一次工作進(jìn)程與質(zhì)量的檢查，對學(xué)生在開題、撰寫提綱、設(shè)計、撰寫、初稿、定稿及答辯等各個環(huán)節(jié)及時進(jìn)行答疑和指導(dǎo)，提出學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計（）修改的意見和建議。將指導(dǎo)全過程及時并填寫到學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計（）手冊中。指導(dǎo)過程中，如出現(xiàn)超過 2 次以上無法與學(xué)生有效溝通的情況，需上報專業(yè)、系、備案。（4）認(rèn)真開展學(xué)生中期及后期工作檢查。在畢業(yè)設(shè)計（）中期及結(jié)束階段 ，按照要求審閱學(xué)生完成任務(wù)情況和完成質(zhì)量。（5）認(rèn)真完成評閱工作。根據(jù)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計（）質(zhì)量、工作態(tài)度認(rèn)真寫出考核評語并簽寫本人及評閱

13、時間。（6）認(rèn)真開展后期指導(dǎo)工作。經(jīng)評閱教師評閱后，由指導(dǎo)教師將全部材料和修改意見反饋學(xué)生，審核修改稿。學(xué)生答辯前，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行答辯前準(zhǔn)備。（7）對學(xué)生進(jìn)行答辯資格預(yù)審，將答辯資格預(yù)審結(jié)果集參加答辯學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計（論文）全部資料報答辯。（8）認(rèn)真完成后期存檔工作。學(xué)生答辯結(jié)束后，指導(dǎo)學(xué)生并修改答辯過程中和教師修改建議，全部修改完善后，收齊學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（）的全部資料、成果，裝入學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（）袋，提交系保存。六、答辯管理答辯前，各系成立答辯，答辯下設(shè)若干答辯小組。1答辯答辯由答辯及答辯成員組成。（1）答辯由系主管教學(xué)工作的及以別擔(dān)任，答辯成員由系教學(xué)指導(dǎo)成員及答辯小組組成。（2）答辯負(fù)責(zé)系答辯程

14、序、紀(jì)律、場地和等方面的規(guī)定與協(xié)調(diào)；選派評閱教師；審定學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（）答辯資格；審定學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（）成績和評語；綜合平衡和調(diào)整畢業(yè)設(shè)計（）成績比例；評選系級優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（）；校級優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（）。2答辯小組答辯小組由小組組長、小組成員和小組答辯（可由答辯小組成員兼任）組成。答辯小組成員由專業(yè)教育管理團(tuán)隊商討提名，經(jīng)系答辯同意，報學(xué)校審核備案。（1）答辯小組組長：負(fù)責(zé)總體工作協(xié)調(diào)、答辯過程提問、成績評定、組織答辯小組成員評議及評定成績等各項具體工作。（2）答辯小組成員：負(fù)責(zé)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（）答辯過程提問、成績評定等工作。（3）答辯：負(fù)責(zé)答辯會場布置、答辯計時提醒、答辯小組的提問及答辯人的回答、綜合

15、畢業(yè)設(shè)計（）評語、核算答辯成績等工作，客觀填寫（設(shè)計）答辯表及畢業(yè)設(shè)計（）成績評審表（答辯用） 。3答辯資格與處理學(xué)生答辯前，指導(dǎo)教師對學(xué)生進(jìn)行答辯資格預(yù)審，系答辯進(jìn)行嚴(yán)格的答辯資格，將答辯資格結(jié)果報教務(wù)部。有以下情形者取消答辯資格：（1）學(xué)生修完專業(yè)培養(yǎng)計劃規(guī)定的全部課程，補考結(jié)束后，除畢業(yè)設(shè)計（）外，必修課程未取得學(xué)分高于 12 學(xué)分（含 12 學(xué)分）者，取消答辯資格，畢業(yè)設(shè)計（）成績?yōu)椤安患案瘛?。?）學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（）出現(xiàn)、他人、剽竊等情形的，取消答辯資格，畢業(yè)設(shè)計（）成績?yōu)椴患案?。學(xué)校視情節(jié)輕重給予記過以上處分。（3）未達(dá)到答辯工作要求，包括未完成畢業(yè)設(shè)計（）任務(wù)、指導(dǎo)教師和評閱教師評

16、閱不及格、答辯資料準(zhǔn)備不齊全者不得參加一次答辯。4答辯日程安排每年 6 月份安排畢業(yè)設(shè)計（）答辯，具體日期按教學(xué)日歷執(zhí)行。各系應(yīng)于答辯前一周將本系答辯工作安排、答辯及答辯小組、答辯資格結(jié)果報學(xué)校教務(wù)部。5答辯要求（1）答辯時間要求。每位學(xué)生的答辯時間為：自述與答辯時間 10-15 分鐘；答辯小組成員提問時間為 10 分鐘左右；對于可演示的課題，答辯小組要求學(xué)生在對成果加以演示，時間一般不超過 10 分鐘。（2）學(xué)生答辯自述要求。學(xué)生自述內(nèi)容主要包括：畢業(yè)設(shè)計（）標(biāo)題與答辯人介紹；簡要介紹課題來源、選擇此課題的原因及課題現(xiàn)階段的發(fā)展情況；詳細(xì)描述有關(guān)課題的具體內(nèi)容，對于需要演示的課題，應(yīng)該加以演

17、示；重點講述答辯人在此課題中的研究模塊、承擔(dān)的具體工作、解決方案、研究結(jié)果、價值和展望；側(cè)重工作的突破與創(chuàng)新部分；設(shè)計或研究中的體會、及改進(jìn)意見；致謝。（3）答辯小組提問要求。答辯小組成員應(yīng)在答辯前閱讀本答辯小組學(xué)生的，并根據(jù)課題涉及的內(nèi)容和要求，以有關(guān)基本概念、基礎(chǔ)理論、基本技能為主，準(zhǔn)備 3-5 個不同難度進(jìn)行提問。（4）答辯成績評定原則。指導(dǎo)教師回避制。在學(xué)生答辯過程中，其畢業(yè)設(shè)計（）指導(dǎo)教師不參與提問，不對其指導(dǎo)的學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（）做任何評價和說明，更不能幫助學(xué)生解答問題。嚴(yán)格答辯質(zhì)量。對疑似行為、有爭議的畢業(yè)設(shè)計（）、二次答辯的畢業(yè)設(shè)計（）應(yīng)重點與答辯，確保答辯質(zhì)量。答辯一票否決制。對

18、于參加一次答辯、二次答辯的學(xué)生，如答辯中有一人持該生通過答辯的意見，則該生答辯成績最高不超過 60 分。（5）答辯后溝通與反饋的要求。答辯小組及時將學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（）修改與完善的意見和建議反饋學(xué)生指導(dǎo)教師；學(xué)生應(yīng)按照答辯的意見和建議修改完善畢業(yè)設(shè)計（），修改完畢后，由指導(dǎo)教師確認(rèn)后，方可進(jìn)行裝訂。6.答辯行為規(guī)范（1）認(rèn)真對待答辯工作。答辯應(yīng)不、早退，不能正常參加須向系請假，并安排其他符合要求的教師替代其參加答辯工作；答辯期間不得離開答辯現(xiàn)場超過 5 分鐘。（2）嚴(yán)肅答辯會場紀(jì)律。嚴(yán)肅答辯紀(jì)律，嚴(yán)格控制答辯時間；嚴(yán)禁答辯現(xiàn)場或提前學(xué)生答辯成績。（3）注意答辯言語規(guī)范。提問問題明確、簡潔、吐字清晰

19、，現(xiàn)場評定學(xué)生回答是否正確，不對學(xué)生做“好壞”的定性評價。（4）注意答辯行為規(guī)范。開始答辯工作之后關(guān)閉通訊工具，不得接打，不得擺弄、筆。7.答辯學(xué)生行為規(guī)范（1）態(tài)度端正，學(xué)生應(yīng)嚴(yán)肅認(rèn)真對待答辯工作，注意答辯著裝，儀表整齊，做好答辯準(zhǔn)備。（2）答辯前，熟悉畢業(yè)設(shè)計（）內(nèi)容，充分準(zhǔn)備匯報演示文稿和必要的資料，匯報演示文稿內(nèi)容簡明、重點突出、頁面簡潔、流暢，超級無誤。（3）答辯時，按時到達(dá)答辯會場，答辯候場時，自覺遵守紀(jì)律，不喧嘩吵鬧，不隨意走動。（4）答辯自述時，思路清晰，概念清楚，論點正確，重點突出，嚴(yán)格掌控自述時間，注意坐姿、站姿的禮儀規(guī)范。（5）答辯提問時，認(rèn)真聽取，適當(dāng)做；回答答辯問題時

20、，簡練切題、表達(dá)準(zhǔn)確完整；答辯交流時使用敬語。（6）答辯結(jié)束后，禮貌離席。8二次答辯要求為了加強畢業(yè)設(shè)計()的組織管理，二次答辯時間原則上安排在一次答辯的至少兩周以后畢業(yè)之前進(jìn)行，各系對如下情形可組織二次答辯：（1）一次答辯前未達(dá)到答辯工作要求，經(jīng)學(xué)生修改完善，系再次達(dá)到答辯工作要求者；（2）一次答辯成績不及格者；（3）一次答辯成績有異議的畢業(yè)設(shè)計（）；（4）對指導(dǎo)教師評定成績和評閱教師評定成績及答辯小組評定成績等級相差較大（三個等級及以上）的畢業(yè)設(shè)計（）。9. 答辯后溝通與反饋的要求。答辯小組及時將學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（）修改與完善的意見和建議反饋學(xué)生指導(dǎo)教師；學(xué)生應(yīng)按照答辯的意見和建議修改完善畢業(yè)

21、設(shè)計（論文），修改完畢后，由指導(dǎo)教師確認(rèn)后，方可進(jìn)行裝訂。七、成績評定畢業(yè)設(shè)計（）成績的評定，必須堅持標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格把關(guān)。畢業(yè)設(shè)計（）成績采用優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格五級計分的方法。1指導(dǎo)教師評閱。答辯前，學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（）全部材料經(jīng)指導(dǎo)教師評閱后評定成績并寫出評語，通過指導(dǎo)教師評閱的畢業(yè)設(shè)計（）交由評閱教師詳細(xì)評閱。2評閱教師評閱。評閱教師應(yīng)是具有指導(dǎo)資格的專業(yè)教師，由答辯選派，學(xué)生的指導(dǎo)教師不擔(dān)任其評閱教師，評閱教師評定成績時不得參照指導(dǎo)教師意見或評定成績。評閱教師評閱后應(yīng)評定成績并寫出不少于 100 字的評閱意見，評閱意見包括評閱情況綜述，并對存在、是否可以提交答辯等方面予以說明。評閱教

22、師應(yīng)根據(jù)課題涉及的內(nèi)容和要求，以有關(guān)基本概念、基礎(chǔ)理論、基本技能為主，準(zhǔn)備好不同難度，擬在答辯中提問選用。3答辯結(jié)束后，答辯小組應(yīng)為每位參加答辯的學(xué)生寫出綜合評語，并評定成績。4畢業(yè)設(shè)計（）總成績由指導(dǎo)教師評閱成績，評閱教師評閱成績和答辯成績構(gòu)成，各項成績占總成績的比例依次為 3：2：5。5在學(xué)校發(fā)布學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（）成績之前，任何人不得將任何階段的成績透露給學(xué)生。6畢業(yè)設(shè)計（）成績評定依據(jù)：（1）完成任務(wù)情況；（2）學(xué)生作出的實際成果；（3）運用知識分析問題解決問題的能力；（4） 實驗、測試、計算、外語和計算機(jī)應(yīng)用能力；（5）畢業(yè)設(shè)計（）標(biāo)準(zhǔn)，表格、插圖規(guī)范性；（6）科學(xué)作風(fēng)；（7）創(chuàng)新性；（8）答辯中回答提問情況；（9）做