初中歷史教師培訓(xùn)心得體會(huì)13篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 初中歷史教師培訓(xùn)心得體會(huì)13篇初中歷史教師培訓(xùn)心得體會(huì)13篇初中歷史教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇1 一個(gè)學(xué)期匆促過去，我校教研組全組教師堅(jiān)持教導(dǎo)、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極加入各項(xiàng)教研活動(dòng)和探索課堂教學(xué)新模式，專心學(xué)習(xí)先進(jìn)的教導(dǎo)教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷的完善和提升教學(xué)方法，為提高我校的教學(xué)質(zhì)量做出了確定的付出。以下就針對(duì)本學(xué)期我校教研的工作做如下總結(jié)。 一、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師素質(zhì)的提高 隨著教導(dǎo)理念的不斷更新和進(jìn)展，我們深深熟悉到，教師假設(shè)不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)成為“無本之木，無源之水”。因此，本學(xué)期我們根據(jù)實(shí)際處境，立足校本，有籌劃、有步驟舉行校本培訓(xùn)，措施得力，

2、目標(biāo)明確，形式多樣。 1、要求教師深入學(xué)習(xí)國家課程標(biāo)準(zhǔn)，組織教師學(xué)習(xí)議論教學(xué)中的熱點(diǎn)和冷點(diǎn)教學(xué)問題，從而使教師更新教學(xué)觀念，熟悉教學(xué)新策略，并組織教師利用新方法組織好課堂教學(xué)，在實(shí)踐中不斷提高自身的素質(zhì)，讓教師從閱歷型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。 2、為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們教研組利用每個(gè)星期二和星期二業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間組織教師舉行教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)各年段的教材特點(diǎn)，了解教研課改信息，一個(gè)學(xué)期下來“研教合一”，已成為全組教師的共識(shí)，同時(shí)，我們還組織教師用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，專心撰寫論文。 二、積極加入和開展教研活動(dòng) 我們?cè)趯W(xué)期初教研活動(dòng)籌劃中提到，為了改革課堂布局和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂

3、教學(xué)效益，開展“聽、評(píng)、說課緊緊跟蹤一節(jié)課”的教學(xué)工作。且把這項(xiàng)工作做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。本學(xué)期，我們組每位老師都能在期初向教研組長報(bào)送開課課題和時(shí)間，專心按照“集體備課、集思廣益分頭做課、共同評(píng)議反思總結(jié)、內(nèi)化吸收”的步驟舉行，聽課后專心評(píng)課，實(shí)時(shí)反應(yīng)。通過一學(xué)期下來我們察覺教師的課堂教學(xué)才能有了長足的進(jìn)步。教師從理論學(xué)習(xí)到實(shí)踐研討，從集體備課到聽課、評(píng)課，使教師教學(xué)理論得以提升。 本學(xué)期以“關(guān)注學(xué)生、追求本真”為研修主題，以“提升教師素養(yǎng)，提升教學(xué)行為，穩(wěn)定課堂實(shí)效”為抓手，以教研組創(chuàng)辦的動(dòng)態(tài)評(píng)估為契機(jī)。立足教研，聚集課堂，提升教學(xué)行為，提高教學(xué)效益，提升教師專業(yè)進(jìn)展水平，構(gòu)建符合學(xué)校實(shí)

4、際的校本研修機(jī)制，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵進(jìn)展。全體教師積極加入校本研修活動(dòng)并做好先關(guān)得記錄和反思。 三、健全教研制度，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理 1、本學(xué)期，嚴(yán)格按照課程籌劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，加強(qiáng)課程籌劃的執(zhí)行和管理，做到“開齊、開足、教好”，促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展，把教研工作做細(xì)、做實(shí)。 2、加強(qiáng)對(duì)教師的教學(xué)行為的管理，更加是學(xué)生的作業(yè)布置與批改，老師都能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際處境和教學(xué)內(nèi)容，作業(yè)的批改實(shí)時(shí)、專心、細(xì)致、模范，一片面老師并能實(shí)時(shí)分析反思，適時(shí)地采取補(bǔ)救措施，使本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量能有突破性地提高。 四、抓好課程改革，促進(jìn)學(xué)校進(jìn)展。 1、突出課改測(cè)驗(yàn)。組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)理論，深入課堂測(cè)驗(yàn)，實(shí)時(shí)地總結(jié)教學(xué)閱歷，撰寫課

5、改論文。 2、改革教案編寫允許教師利用網(wǎng)絡(luò)舉行備課，上完課后要求教師“有反思”。這樣即能裁減教師編寫教案的負(fù)擔(dān)，又保證教師有足夠時(shí)間舉行備課。 3、抓好畢業(yè)班教學(xué)工作。學(xué)校通過對(duì)畢業(yè)班學(xué)生的養(yǎng)成教導(dǎo)，促進(jìn)其良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)勞績的提高。學(xué)校樹立正確人才觀、質(zhì)量觀，在促進(jìn)學(xué)生全面的進(jìn)展的同時(shí)，抓好教學(xué)質(zhì)量。畢業(yè)班工作重點(diǎn)通過培優(yōu)補(bǔ)差，促進(jìn)全體學(xué)生的全面進(jìn)展。 一學(xué)期過去了，下一學(xué)期我校教研組將以更加飽滿的精神，開拓進(jìn)取，為我校的教導(dǎo)教學(xué)工作步上新的臺(tái)階而持續(xù)努力。 初中歷史教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇2 一、教材分析： 本教材立足于全面提高學(xué)生的素質(zhì)，表達(dá)時(shí)代精神和新的教導(dǎo)理念，新教科書既是

6、教師的教本，更是學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)本，提防激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，著重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐才能，提防減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，提防啟發(fā)性，留神歷史的多方位性、多層次的聯(lián)系和學(xué)識(shí)的延遲，并留神使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)歷史的方法和學(xué)習(xí)技能，以提高學(xué)生的自身才能。 二、學(xué)生狀況分析： 初一學(xué)生剛從小學(xué)升入初中，歷史是他們新接觸的一門新學(xué)科，所以大片面同學(xué)求知欲較強(qiáng)，課堂紀(jì)律較好。但缺乏綜合歸納才能，且有片面同學(xué)學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)欠積極。因此要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，讓他感受到歷史學(xué)習(xí)的樂趣。 三、概括思路 1、加強(qiáng)思想政治工作和常規(guī)管理，重視非智力因素的作用，對(duì)“學(xué)困生”既要調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自覺性，

7、更要對(duì)他們舉行學(xué)法指導(dǎo)。 2、強(qiáng)化夢(mèng)想前途教導(dǎo)、學(xué)習(xí)目的性教導(dǎo)和形勢(shì)教導(dǎo)，學(xué)生學(xué)得好，以確?？荚嚾〉脠A滿告成。 3、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，優(yōu)化課堂教學(xué)布局，課堂上做到精講多練，課后專心做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。 4、加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)生的檢查和促使工作。做到實(shí)時(shí)察覺問題，實(shí)時(shí)解決。 5、復(fù)習(xí)階段，要專心制定復(fù)習(xí)籌劃，用心組織復(fù)習(xí)，以書為本，講清概念，提示規(guī)律，指示迷津，提高學(xué)生的審題、解題的才能及速度。 6、引資料、學(xué)閱歷。經(jīng)常向老教師學(xué)習(xí)，經(jīng)常聽課。 7、專心組織測(cè)試，強(qiáng)化綜合訓(xùn)練，抓住學(xué)科的薄弱環(huán)節(jié)，實(shí)時(shí)補(bǔ)救。 四、教學(xué)任務(wù)和要求 七年級(jí)歷史教學(xué)，要求學(xué)生學(xué)習(xí)和掌管根本的歷史學(xué)識(shí)，即了解歷史的根本線索，了解重要

8、的歷史事情，歷史人物和歷史觀點(diǎn)，以及理解重要的歷史概念。 歷史教學(xué)，要指導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會(huì)按時(shí)間依次查看歷史進(jìn)展和變化，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)收集整理和運(yùn)用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料，啟發(fā)學(xué)生對(duì)歷史事物舉行想象，聯(lián)想和初步的分析，綜合，對(duì)比，概括等熟悉活動(dòng)，對(duì)有關(guān)的歷史問題舉行簡要評(píng)述，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維才能，鞏固學(xué)生自主學(xué)習(xí)的才能，提防培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，以及與他人合作和參與社會(huì)實(shí)踐的才能。 五、教學(xué)措施; 1、以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為核心，提防學(xué)生學(xué)習(xí)歷史學(xué)識(shí)的過程和方法，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。 2、激勵(lì)學(xué)生通過獨(dú)立斟酌和交流合作學(xué)習(xí)歷史，培養(yǎng)察覺歷史問題和解決問題的才能，養(yǎng)成探究學(xué)習(xí)的習(xí)慣。 3、提防拓寬歷史課程的情

9、感教導(dǎo)功能，充分開發(fā)和利用課程教導(dǎo)資源。 4、專心貫徹課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，在傳統(tǒng)學(xué)識(shí)培養(yǎng)各種才能的同時(shí)，加強(qiáng)思想教導(dǎo)。 5、采用多種教學(xué)教學(xué)形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，大膽地舉行改革，探索和創(chuàng)造，舉行多媒體教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 6、要考慮到學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理特征，從學(xué)生的認(rèn)知水平啟程，激勵(lì)學(xué)生積極地參與歷史教學(xué)活動(dòng)。 7、要留神多層次、多方位的聯(lián)系，以開拓學(xué)生的視野，更好的來學(xué)習(xí)歷史 8、課堂教學(xué)要貼近課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，采用探究式、啟發(fā)式和議論式等各種成分發(fā)揮學(xué)生主體作用的教學(xué)模式，要加大媒體輔佐教學(xué)，更加是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的力度，努力提高課堂教學(xué)效益。 9、多角度查看掌管學(xué)生的學(xué)習(xí)處境，做到心中有

10、數(shù)，以實(shí)時(shí)舉行輔導(dǎo)。 六、提升措施 1、對(duì)學(xué)習(xí)才能較強(qiáng)的學(xué)生，要在教高的水平層次上培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，扶助他們總結(jié)告成的學(xué)習(xí)閱歷，在評(píng)價(jià)中進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，理應(yīng)有針對(duì)性的采取補(bǔ)救措施，還可以實(shí)際一些對(duì)比輕易的活動(dòng)使學(xué)生從中體驗(yàn)告成的喜悅。 2、教學(xué)時(shí)結(jié)合掛圖和資料知道學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)的學(xué)識(shí)，或結(jié)合現(xiàn)代教學(xué)手段讓學(xué)生體會(huì)感受歷史。 3、結(jié)合歷史教學(xué)內(nèi)容，對(duì)學(xué)生舉行思想品德教導(dǎo) 4、結(jié)合有關(guān)內(nèi)容介紹本地歷史的名勝、旅游勝地，對(duì)學(xué)生舉行喜歡家鄉(xiāng)、立志創(chuàng)辦家鄉(xiāng)的教導(dǎo)。 5、以小組為單位開展探究性實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生探究性求真的科學(xué)態(tài)度，堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)和彼此合的集體主義精神。

11、 七、教學(xué)設(shè)想 1、歷史教學(xué)要充分表達(dá)時(shí)代精神，面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來。對(duì)歷史作出正確地表達(dá)和分析，做到思想性科學(xué)性地統(tǒng)一，觀點(diǎn)和材料地統(tǒng)一。 2、持續(xù)深入課堂教改，在傳授根基學(xué)識(shí)地過程中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想地教導(dǎo)和才能培養(yǎng)，樹立學(xué)為主體，教為主導(dǎo)，學(xué)導(dǎo)結(jié)合地教學(xué)觀，充分突出學(xué)生地主體地位。樹立全面進(jìn)展，主動(dòng)進(jìn)展地育人觀，堅(jiān)持教書與育人統(tǒng)一，提高課堂效率重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法地指導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣地培養(yǎng)，激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探求新學(xué)識(shí)，提高學(xué)習(xí)素質(zhì)和學(xué)習(xí)效率，嘗試歷史活動(dòng)課地教學(xué)。 3、開展歷史其次課堂，通過舉辦歷史講座，故事會(huì)，創(chuàng)辦歷史報(bào)等形成培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史地學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生地表達(dá)才能，分析綜合，對(duì)比

12、、概括問題地才能。跟蹤輔導(dǎo)，找學(xué)困生談心，了節(jié)其學(xué)習(xí)差地理由，做到因材施教，分類指導(dǎo)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。 4、利用遠(yuǎn)教和網(wǎng)絡(luò)資源。 八、教學(xué)進(jìn)度(略) 初中歷史教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇3 本人自始至終以專心、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事歷史教學(xué)工作。一年來，本人能專心制定籌劃，專心備課和教學(xué)，積極加入學(xué)校和備課組組織的.各項(xiàng)活動(dòng)，上好公開課，并能經(jīng)常聽取其他老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、專心的形象去面對(duì)學(xué)生。按照【初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)】舉行施教，讓學(xué)生掌管好科學(xué)學(xué)識(shí)。還留神以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，

13、多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。 一、專心備課，不但備學(xué)生而且備教材、備教法。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序?qū)崟r(shí)間安置都作了細(xì)致的記錄，專心寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打定，并制作各種利于吸引學(xué)生留神力的好玩教具，課后實(shí)時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并專心按搜集每課書的學(xué)識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。 二、專心上課，努力提高教學(xué)質(zhì)量。為使課堂講解線索明顯，層次清晰，言簡意賅，深入淺出，我積極借鑒杜郎口先進(jìn)教法閱歷，在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)才能，在課堂上留神精講精練，留神調(diào)動(dòng)學(xué)生的積

14、極性，老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多，加強(qiáng)師生交流，充分表達(dá)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得輕易，學(xué)得輕松，學(xué)得高興，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。 三、專心開展課堂教研，虛心向其他老師請(qǐng)教。在備課組，經(jīng)常與其他老師溝通交流。每個(gè)章節(jié)都積極征求其他老師的觀法，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)方法。同時(shí)，多學(xué)習(xí)，多聽課，主動(dòng)學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，抑制自己的缺乏，取長補(bǔ)短，提升工作。 四、專心批改作業(yè)，鞏固教學(xué)的針對(duì)性。為了做到這點(diǎn)，我往往搜集資料，對(duì)各種輔佐資料舉行篩選，力求每一次練習(xí)都起到的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改實(shí)時(shí)、專心，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)處境，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程展現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，舉行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)

15、處境實(shí)時(shí)提升教學(xué)方法，做到有的放矢。 五、專心做好課后輔導(dǎo)，留神分層施教。在課后，對(duì)不同層次的學(xué)生舉行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以得志不同層次的學(xué)生的需求，制止了一刀切的弊端。同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的勞績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛楚的事情。而是彌漫樂趣的，從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡樸粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一片面。在此根

16、基上，我還教給他們學(xué)習(xí)方法，提高他們的學(xué)習(xí)技能。專心細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。 總的來說，一年來我在歷史教學(xué)上取得了確定勞績，但也面臨著一些問題和挑戰(zhàn)，譬如：如何更新學(xué)識(shí)適應(yīng)時(shí)代的要求?如何讓盡快地轉(zhuǎn)變觀念以適應(yīng)新課改的要求?如何發(fā)揮學(xué)生在課堂上主體地位作用?如何加強(qiáng)學(xué)科之間的滲透?等等，這些問題都是我今后工作努力的方向，我將通過不斷努力，爭取取得更大的進(jìn)步。 初中歷史教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇4 21世紀(jì)，是一個(gè)高度進(jìn)展、高度競爭的時(shí)代，各種信息快速靈巧的占領(lǐng)著人們的生活空間，在這種情勢(shì)之下，意志薄弱的人很輕易就迷失自我，此時(shí)德育工作就顯出他極大的重要性。如何在今后的教導(dǎo)工作中，舉行扎實(shí)有效的德育工作

17、，特作籌劃如下： 一、指導(dǎo)思想： 弘揚(yáng)和培育民族精神為核心，以根基文明行為的養(yǎng)成教導(dǎo)為抓手，不斷鞏固德育工作的主動(dòng)性和實(shí)效性，穩(wěn)定和提高德育工作的整體水平，使德育工作能夠邁上一個(gè)新臺(tái)階。 二、根本目標(biāo)： 1、建立一支有進(jìn)取心、才能較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為模范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。 2、為全面提高學(xué)生與人交往的才能，養(yǎng)成良好的與人交往才能，大力推進(jìn)素質(zhì)教導(dǎo)和社會(huì)主義精神文明創(chuàng)辦，努力創(chuàng)造情誼班級(jí) 三、概括措施： (一)、強(qiáng)化學(xué)生日常行為習(xí)慣 開學(xué)伊始，開一堂行為習(xí)慣教導(dǎo)課。內(nèi)化小學(xué)生日常行為模范。模范兩操，實(shí)時(shí)

18、對(duì)好人好事舉行表揚(yáng)。 (二)、培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng) 培養(yǎng)學(xué)生尊師愛友，勤奮學(xué)習(xí)，關(guān)切集體，遵守紀(jì)律，喜歡勞動(dòng)，講究衛(wèi)生，積極磨練的好作風(fēng)，有利于班級(jí)凝結(jié)力的形成和進(jìn)展。 1、全面模范行為習(xí)慣，提倡團(tuán)結(jié)友愛，講文明禮貌，提高學(xué)生與人交往才能。 2、滲透小學(xué)生日常行為模范和小學(xué)生守那么中的思想精神，要求學(xué)生以此來模范自己的行為習(xí)慣;加強(qiáng)禮儀教導(dǎo)和訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)己講禮貌，學(xué)習(xí)講勤奮，社會(huì)講公德，在家講孝順;加強(qiáng)小干部隊(duì)伍創(chuàng)辦，充分發(fā)揮其監(jiān)視和示范作用。 3、狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，舉行學(xué)習(xí)的目的，學(xué)習(xí)的態(tài)度教導(dǎo)，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的提高。學(xué)生要以學(xué)為主，抓學(xué)習(xí)的過程，也同時(shí)是對(duì)學(xué)生的教導(dǎo)過程，在班集體中，要養(yǎng)成一種

19、你追我趕的風(fēng)氣，全面調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。給學(xué)生創(chuàng)造輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的思維火花，使他們的潛力得到充分發(fā)揮。 4、建立一幫一小組，平日加強(qiáng)輔導(dǎo)。 (三)、加強(qiáng)安好教導(dǎo)，防患于未然 安好工作是一切工作得以順?biāo)炫e行的前提，因此，把安好工作放在班級(jí)工作的第一位。 1、用晨會(huì)、板報(bào)展等形式，開展安好學(xué)識(shí)教導(dǎo)。 2、用班會(huì)課給學(xué)生傳授相關(guān)的安好意識(shí)，法律意識(shí)，鞏固學(xué)生的自我養(yǎng)護(hù)意識(shí)。 #483967 初中歷史教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇5 時(shí)間過的很快，一個(gè)學(xué)期又終止了。本學(xué)期我承擔(dān)了七年級(jí)兩個(gè)班的歷史教學(xué)。在這里我對(duì)本學(xué)期的歷史教學(xué)工作做一總結(jié)。 一、學(xué)生處境 在這個(gè)年級(jí)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)根基相對(duì)較弱，剛到一

20、個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面，有的同學(xué)對(duì)比活躍，上課氣氛積極，能踴躍回復(fù)老師的提問，但是中等生、問題生占大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少。 我備課時(shí)也沒有留神到這點(diǎn)，因此，教學(xué)效果不是很夢(mèng)想。從這可以看出，無論教哪門學(xué)科，了解及分析學(xué)生實(shí)際處境都分外重要，都要實(shí)事求是，做到因材施教，這些對(duì)授課效果都有直接影響。 二、談一下自己認(rèn)為做的好的方面 1、提防研究教材。對(duì)每一篇課文在上課前都做了深入的研讀，并翻查了大量的資料，力求在給學(xué)生一杯水的時(shí)候自己能夠有一桶水，力求把課文上得生動(dòng)好玩，學(xué)生愛聽。 2、專心備課。不光是備教材，更是提防備學(xué)生。新課標(biāo)的精神之一就是要突出以學(xué)生為主體。這首先就要表

21、達(dá)在備課上，根據(jù)不同的個(gè)體設(shè)計(jì)相應(yīng)的教案。力求做到不光要因材施教，更要因人施教，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)去點(diǎn)撥引導(dǎo)。 3、加強(qiáng)師生交流，充分表達(dá)學(xué)生的主導(dǎo)作用。新課標(biāo)精神講到學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是主導(dǎo)，教師在教學(xué)過程中要充分熟悉到這一點(diǎn)，不光要以學(xué)生為主體，還要崇敬學(xué)生，與學(xué)生舉行對(duì)等的交流對(duì)話。 4、積極推進(jìn)素質(zhì)教導(dǎo)。在教學(xué)過程中不只要讓學(xué)生掌管歷史學(xué)識(shí)，還要讓學(xué)生對(duì)過去、現(xiàn)在、未來有一個(gè)概括的、理性的熟悉，讓他們參與到歷史研究中來。 三、談?wù)劚緦W(xué)期自己認(rèn)為做得不夠好的幾方面 1、有時(shí)候針對(duì)一個(gè)歷史事情一講就一發(fā)不成拾掇，雖然學(xué)生愛聽，但一節(jié)課下來教學(xué)任務(wù)沒完成，重點(diǎn)表達(dá)受到影響。 2、面面俱到，沒

22、有重點(diǎn)。上課時(shí)生怕會(huì)遺漏學(xué)識(shí)點(diǎn)，眉毛胡子一把撈，這樣不僅加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，學(xué)生對(duì)于本課的內(nèi)容也印象不深。 3、探究與實(shí)踐課沒有積極開展起來，新課標(biāo)精神中是很重視探究與實(shí)踐的，但在教學(xué)過程中總是找借口予以推掉。 以上幾方面是本人在這個(gè)學(xué)期中做得很不好的地方。但在今后的教學(xué)工作中確定會(huì)改正的。 總之，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的歷史教學(xué)，收獲好多，感悟也好多。存在的缺乏是，學(xué)生的學(xué)識(shí)布局還不是很完整，學(xué)識(shí)系統(tǒng)還存在好多真空的片面。這些都有待以后提升。 初中歷史教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇6 一學(xué)年度教學(xué)工作已經(jīng)終止了，本學(xué)年按照教學(xué)籌劃以及新的歷史課程標(biāo)準(zhǔn)，已經(jīng)如期完成了八年級(jí)歷冊(cè)的教學(xué)任務(wù)。教導(dǎo)是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素

23、質(zhì)的下一代，本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康，根據(jù)學(xué)生的天性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生，利用課間屢屢傾談，激勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對(duì)人生，而對(duì)優(yōu)生，教導(dǎo)其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去進(jìn)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的夢(mèng)想。作為教初二歷史課的老師，明白自己對(duì)教材的生疏，故在課前做到專心備課，多方面去搜集相關(guān)舉行資料。為提高每節(jié)課的舉行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除提防研究教材，把握好根基、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，

24、按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。下面就分幾個(gè)方面來說一說我在這學(xué)期教導(dǎo)教學(xué)方面的心得和體會(huì)，總結(jié)如下： 一、備課周到細(xì)致，找準(zhǔn)重、難點(diǎn) 作為中青年教師，能專心制定籌劃，提防研究中學(xué)教學(xué)理論，專心備課和教學(xué)，上好公開課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、專心的形象去面對(duì)學(xué)生。按照初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)舉行施教，讓學(xué)生掌管好科學(xué)學(xué)識(shí)。還留神以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。為了上好每一節(jié)課，我經(jīng)常上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的學(xué)識(shí)內(nèi)容

25、，我還積極查找課件，制作課件，同時(shí)舉行教材分析，爭取把第節(jié)課都備到完備。復(fù)習(xí)階段，我把全書及每一單元的重點(diǎn)內(nèi)容、學(xué)識(shí)點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系予以概括?？偨Y(jié)，給學(xué)生一個(gè)明確的學(xué)習(xí)思路。并用心印發(fā)了一些歷年中考、期末試卷中展現(xiàn)的最新題型，實(shí)時(shí)地讓學(xué)生明確考試的方向。 二、上課做到線索明顯，層次清晰 歷史這一門學(xué)科，對(duì)學(xué)生而言，既熟諳又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好歷史，就要讓學(xué)生愛好歷史，讓他們對(duì)歷史產(chǎn)生興趣。否那么學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難心緒，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些歷史人物故事，讓他們更了解歷史，更熱愛學(xué)習(xí)歷史。上好課的前提是做好課前打定，不打無打定之仗。上課時(shí)專心

26、講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際啟程，留神調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的才能。上課后實(shí)時(shí)做課后反思和寫教后感，找出缺乏之處實(shí)時(shí)加以提升。 三、作業(yè)布置有針對(duì)性和有層次性. 為了減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)和作業(yè)負(fù)擔(dān)，每次布置作業(yè)時(shí)，我都會(huì)用心地挑揀，專心地選擇一些有利于學(xué)生才能進(jìn)展的、有利于學(xué)生發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。作業(yè)批改后，我又能實(shí)時(shí)賦予講解;對(duì)于作業(yè)錯(cuò)誤教多的學(xué)生，我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生舉行輔導(dǎo)，不明白的細(xì)心講解，實(shí)時(shí)查缺補(bǔ)漏。這樣雖然作業(yè)量不多，但是作業(yè)的質(zhì)量很高，學(xué)生通過不多的練習(xí)既掌管了學(xué)識(shí)，又提高了對(duì)學(xué)識(shí)的深層理解。 在課后，我根據(jù)

27、不同層次的學(xué)生的處境舉行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以得志不同層次的學(xué)生的不同需求，制止了只重視優(yōu)生忽略后進(jìn)生的思想和做法。在課后的輔導(dǎo)中我加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。我對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，主要是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，在解決學(xué)生的疑難問題的同時(shí)，不斷的賦予激勵(lì)和支持，讓他們熟悉到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，逐步培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣，事實(shí)證明，我的這一做法收到了很好的效果。 但是，在今年的教學(xué)過程中還存在好多的缺乏的地方，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。首先：上課進(jìn)度過慢以致于學(xué)生沒多少時(shí)間復(fù)習(xí)，這可能跟之前學(xué)生搞好多活動(dòng)沖了一些課影響了教學(xué)進(jìn)度有關(guān)，在今后的教學(xué)中確定要留神好復(fù)習(xí)這個(gè)環(huán)節(jié)。其次：由于閱歷缺乏，課外活動(dòng)的開展因?qū)W生的素質(zhì)參

28、差不齊，總體效果亦有不盡如人意。 總之，教導(dǎo)工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在進(jìn)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也隨著社會(huì)的不斷進(jìn)展發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教導(dǎo)工，務(wù)必以高度的敏感性和自覺性，實(shí)時(shí)察覺、研究和解決教導(dǎo)教學(xué)工作中的新處境、新問題，掌管其特點(diǎn)、察覺其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命?！皩W(xué)高為師身正為范”，勞績已經(jīng)成為過去，在今后的教學(xué)生涯中，我將一如既往地嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研教導(dǎo)教學(xué)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，為我校的教導(dǎo)事業(yè)做出自己的一份努力。 初中歷史教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇7 一、教材分析 新課標(biāo)教材七年級(jí)歷史下冊(cè)在全面貫徹根基學(xué)識(shí)，才能培養(yǎng)

29、和思想教導(dǎo)三項(xiàng)教導(dǎo)目標(biāo)的前提下，突出了三點(diǎn)：一是減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，降低難度;二是增加啟發(fā)性和生動(dòng)性;三是培養(yǎng)創(chuàng)新實(shí)踐才能。 本學(xué)年持續(xù)講授中國古代歷史，主要以課為單位，表達(dá)我國隋朝至明朝以及清朝初年的歷史，共22課，每課教學(xué)一課時(shí)。 二、教學(xué)目標(biāo) 實(shí)施素質(zhì)教導(dǎo)主渠道在課堂，實(shí)施素質(zhì)教導(dǎo)的關(guān)鍵在教師。因此我籌劃做到以下幾點(diǎn) 1、提防學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐才能的培養(yǎng); 2、教師適當(dāng)補(bǔ)充一些練習(xí)作為課堂訓(xùn)練，從而提升評(píng)估教學(xué); 3、組織學(xué)習(xí)某一歷史人物舉行正確客觀的評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生從正反兩方面來看問題的才能; 4、指導(dǎo)學(xué)生理解記憶學(xué)識(shí)點(diǎn)。切忌死記硬背; 5、關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的體驗(yàn)、感受和體驗(yàn)。 教材貫穿一

30、些材料閱讀，動(dòng)腦筋等雖然不是教材的正文，卻是教材正文的擴(kuò)展，實(shí)際上是給了學(xué)生確定的斟酌空間，讓學(xué)生更自主的學(xué)習(xí)，有助于擴(kuò)大學(xué)生的學(xué)識(shí)面，形容視野，進(jìn)展學(xué)生的智力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)，又實(shí)施了愛國主義教導(dǎo)，人文精神教導(dǎo)，因些，教學(xué)時(shí)要充分利用教材，同時(shí)讓學(xué)生分組議論，人人參與查看、揣摩、驗(yàn)證，推理與交流等教學(xué)活動(dòng)。 同時(shí)，在課堂教學(xué)中倡導(dǎo)師生對(duì)等，民主的人際關(guān)系，應(yīng)崇敬學(xué)生的差異，崇尚天性和主體性，激勵(lì)探索真理，在教師啟發(fā)、誘導(dǎo)下，學(xué)生察覺問題，提出問題，這給教師提出更高要求，學(xué)生在擁有發(fā)揮個(gè)人才智的機(jī)遇和空間的同時(shí)，壓力感又會(huì)促進(jìn)學(xué)生去主動(dòng)涉獵學(xué)識(shí)，獨(dú)立斟酌問題和尋求解決問題的方法。所以

31、在教學(xué)過程中，確定要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)良好的空氣，留神師生雙方交往、互動(dòng)、共享彼此的斟酌，見解學(xué)識(shí)，交流彼此的情感，觀念與理念，彼此形成一個(gè)真正的學(xué)習(xí)共同體。 三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：昌盛與開放的社會(huì);民族關(guān)系的進(jìn)展，統(tǒng)一 難點(diǎn)：我國的民族關(guān)系是如何進(jìn)展的以及統(tǒng)一的多民族國家如何穩(wěn)定的 四、教學(xué)方法與措施 1、專心研究課標(biāo)，把握課標(biāo)的根本要求和現(xiàn)行教材并吃透教材。提防課程資源的開發(fā)和利用，抓好課堂45分鐘的效率。 2、在課堂上表達(dá)新的教導(dǎo)理念，提防培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐才能。以學(xué)生為本，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。 3、在教學(xué)中貫徹全面性、系統(tǒng)性、切實(shí)性、綜合

32、性、科學(xué)性、穩(wěn)定性的原那么。要做到精講精練，概念領(lǐng)會(huì)明白，條理領(lǐng)會(huì)，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)講清，切實(shí)做到落實(shí)三基，打好根基，進(jìn)展學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生才能。 4、要求學(xué)生提防教材內(nèi)容的縱向和橫向的分析。在橫向方面掌管同一時(shí)代歷史進(jìn)展的根本線索，它包括政治、經(jīng)濟(jì)、文化、軍事、民族、對(duì)外關(guān)系等等，歷史人物的活動(dòng)及其歷史作用。在縱向方面，要理清歷史進(jìn)展的根本線索。從這兩個(gè)方面增加學(xué)習(xí)的綜合、對(duì)比、歸納、分析的才能，以利于把學(xué)識(shí)轉(zhuǎn)化為才能。 5、從學(xué)生的實(shí)際啟程，確定教學(xué)目的、步驟，抓住教材的重點(diǎn)。選擇恰當(dāng)?shù)氖吕龜M好課堂斟酌題，開啟學(xué)生的思維火花，使學(xué)生能主動(dòng)學(xué)習(xí)、參與教學(xué)。 初中歷史教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇8 一、教

33、材分析 本學(xué)期內(nèi)容是我國的近代時(shí)期的歷史，陳述了中國近代時(shí)期外國的侵略及民族抗?fàn)?、革命過程及其經(jīng)濟(jì)、文化的改革和進(jìn)展，分析了中國近代史的進(jìn)展過程，中國近代抵擋外國侵略的主要經(jīng)過，中國格局的變化。 教材選用最新版的教材，融思想性、政治性、科學(xué)性、學(xué)識(shí)性于一體。可讀性強(qiáng)，圖文并茂，新增了大量趣味性較強(qiáng)的課堂學(xué)識(shí)活動(dòng)。 二、學(xué)生處境簡析 八年級(jí)學(xué)生，思維對(duì)比靈巧，有的學(xué)生也熱愛刨根問底，也有的學(xué)生對(duì)歷史這門學(xué)科是置之不理，提不起興趣來，學(xué)習(xí)目的不明，缺乏主動(dòng)性，綜合分析才能有待提高。學(xué)生的學(xué)識(shí)水平也不一致。 三、教學(xué)目標(biāo) 鞏固學(xué)生對(duì)歷史的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生掌管重要的歷史事情，歷史人物，歷史現(xiàn)象，理解重

34、要的歷史概念，把握不同歷史時(shí)期的根本特征及其進(jìn)展趨勢(shì)。培養(yǎng)學(xué)生識(shí)圖、讀史料的分析才能，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)收集、整理和運(yùn)用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料，啟發(fā)學(xué)生對(duì)歷史事物舉行想象、聯(lián)想和分析、綜合、對(duì)比、概括等認(rèn)知活動(dòng)。提防培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，以及與他人合作和參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的才能。培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷。 四、教學(xué)策略 1、專心鉆研教材和新課程教學(xué)目標(biāo)和要求，備好每節(jié)課，明確重點(diǎn)、難點(diǎn)，在傳授學(xué)識(shí)的根基上，舉行思想教導(dǎo)和才能培養(yǎng)。 2、講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù)，加強(qiáng)課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)，鞏固趣味，幽默感。要充分運(yùn)用多媒體、歷史地理、圖畫、圖表，積極創(chuàng)造條件，以教學(xué)的直觀性，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性和興趣。在教學(xué)中提防變更

35、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，從學(xué)生的實(shí)際啟程，留神調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維。 3、成立歷史學(xué)習(xí)小組，互出測(cè)試題，切實(shí)提高歷史學(xué)業(yè)勞績。 4、舉行國情教導(dǎo)，鞏固時(shí)代責(zé)任感，讓學(xué)生了解熟悉中國近代的屈辱史，內(nèi)外比較，更要為國爭光，樹立民族自尊、驕傲、自信 5、對(duì)不同程度學(xué)生的要求不同 對(duì)優(yōu)等生的要求：除了掌管教學(xué)大綱上的根基學(xué)識(shí)外，還要在思想熟悉、才能培養(yǎng)達(dá)成自我運(yùn)用的水平，學(xué)會(huì)運(yùn)用辨證唯物觀點(diǎn)來分析和解決問題對(duì)差生的要求：完成根基學(xué)識(shí)，培養(yǎng)正確的愛國主義情操。 初中歷史教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇9 本學(xué)期，本人任教初二級(jí)三個(gè)班的歷史課。一學(xué)期來，本人自始至終以專心、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教

36、學(xué)工作。 作為年輕教師，能專心制定籌劃，提防研究中學(xué)教學(xué)理論，專心備課和教學(xué)，積極加入科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開課和平衡課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、專心的形象去面對(duì)學(xué)生。按照初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)舉行施教，讓學(xué)生掌管好科學(xué)學(xué)識(shí)。還留神以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。 教導(dǎo)是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康，根據(jù)學(xué)生的天性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生，利用課間屢屢傾談，激勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對(duì)人生，而對(duì)優(yōu)生，

37、教導(dǎo)其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去進(jìn)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的夢(mèng)想。 作為教初二歷史課的老師，明白自己對(duì)教材的生疏，故在課前做到專心備課，多方面去搜集相關(guān)舉行資料。為提高每節(jié)課的舉行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除提防研究教材，把握好根基、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。 通過一學(xué)期努力，能制定好復(fù)習(xí)籌劃，并能專心備好復(fù)習(xí)課，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，扶助差生。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較短，復(fù)習(xí)內(nèi)容較

38、多，復(fù)習(xí)對(duì)比倉促，同時(shí)察覺很大一片面學(xué)生采納才能較差，學(xué)習(xí)自覺性不高。加上本人對(duì)教材生疏，同時(shí)要到廣州進(jìn)修本科，無暇顧及六個(gè)班面積較廣的差生，致使本學(xué)期教學(xué)勞績未達(dá)所想。 在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)閱歷，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會(huì)迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲! 初中歷史教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇10 本學(xué)期持續(xù)承擔(dān)九年級(jí)歷史與社會(huì)教學(xué)，所教班級(jí)與去年一樣多，分別是九(1、3、4)班。這三個(gè)班是平行分班，每個(gè)班的學(xué)生處境大體差不多。 本屆九年級(jí)的教學(xué)時(shí)間已過半，現(xiàn)對(duì)這一學(xué)期的教學(xué)中作作如下總結(jié)： 1、對(duì)教材的把握進(jìn)一步鞏固。由于去年教了一年九年級(jí)

39、，更切實(shí)地說是從_秋_春教了一個(gè)輪回，對(duì)本學(xué)科教材的編寫思路、課程標(biāo)準(zhǔn)、教材重難點(diǎn)、中考的考試方向和測(cè)驗(yàn)要點(diǎn)都理解得對(duì)比領(lǐng)會(huì)。所以教學(xué)時(shí)就可以更生動(dòng)地處理、整合教材，該補(bǔ)充拓展的就補(bǔ)充拓展，該少講或自學(xué)完成的就放手讓學(xué)生自己去嘗試。 2、對(duì)復(fù)習(xí)專題的整理更加科學(xué)了。政史學(xué)科與其他學(xué)科不同，教師要對(duì)各學(xué)識(shí)點(diǎn)舉行提煉、歸納，將一致內(nèi)容的學(xué)識(shí)整合為一個(gè)專題。專題復(fù)習(xí)打破了教材的編寫依次，譬如說：“主要國家對(duì)現(xiàn)代化道路的探索”這一專題，相關(guān)學(xué)識(shí)點(diǎn)八下第五、六、七單元都有介紹，現(xiàn)在就是要把這些學(xué)識(shí)從每個(gè)單元中提出來整合在一起，形成一個(gè)專題舉行復(fù)習(xí)。根據(jù)課標(biāo)要求和中考考試說明，我們把教材整合成七個(gè)專題，這

40、學(xué)期隨著我對(duì)教材的熟諳和教學(xué)閱歷的積累，我對(duì)這些專題的整理和補(bǔ)充更科學(xué)，精煉程度更高了。 3、團(tuán)隊(duì)意識(shí)進(jìn)一步鞏固。政史合卷使我們牢牢樹立了政史一家的思想，我們的目標(biāo)就是政史要考到1。5的位置值，所以兩科老師緊密合作，政史兩科任意一科考好了，而另一科沒考好，最終沒有達(dá)得1。5的位置值，那說明我們還是做得不夠。所以我們加強(qiáng)了對(duì)思品或歷史偏科學(xué)生的輔導(dǎo)力度，加強(qiáng)了教學(xué)進(jìn)度和合卷測(cè)試的協(xié)調(diào)，增多了對(duì)一些不良課堂現(xiàn)象的磋商，增多了相互看課的次數(shù)。我們備課組一共三人，現(xiàn)正在全力組織復(fù)習(xí)。 4、對(duì)自己的教學(xué)水平更加提防反思和總結(jié)。每節(jié)課下來，我雖然沒有寫下教學(xué)后記，但我都是專心的在心里舉行了反思和小結(jié)。由于

41、我今年的課時(shí)量裁減了，去年每班每周三節(jié)，今年變?yōu)閮晒?jié)，每班兩節(jié)課上完一周就過去了，一學(xué)期一共也就只有十幾周，所以我對(duì)每節(jié)課都是分外重視的，每節(jié)課我確定要上“精”上“好”。于是對(duì)每節(jié)課后的反省是必不成少的。只有反思領(lǐng)會(huì)了，設(shè)計(jì)出了更好的教學(xué)程序和教學(xué)方法，才能使下一次課更加優(yōu)化。 當(dāng)然缺乏之處也是有好多的。但我堅(jiān)信：態(tài)度是告成的根基，目標(biāo)是告成的主題，時(shí)間是告成的效率，行動(dòng)是告成的保證。我會(huì)一步一個(gè)腳印，把我的教學(xué)工作搞好，讓學(xué)校放心，讓家長合意，讓自己進(jìn)步。 初中歷史教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇11 總結(jié)過去一年的教學(xué)工作，從中得到了一些體會(huì)，同時(shí)也找到了教學(xué)中存在的缺乏，確定了今后工作努力的方向。 一

42、、在教學(xué)中留神激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 愛因斯坦說：“對(duì)于一切來說，只有喜歡才是最好的老師?！睂W(xué)生只有具備對(duì)學(xué)習(xí)的“喜歡”和“探索”精神，才能樂在其中，才能勤奮地學(xué)習(xí)。有些學(xué)生上課留神力不能耐久，往往憑興趣去熟悉事物，對(duì)感興趣的事情容許去做，不感興趣的就表現(xiàn)出心不在焉。顯而易見，假設(shè)不提防趣味教學(xué)，就很難培養(yǎng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。所以，我努力讓學(xué)生在課堂40分鐘的學(xué)習(xí)中一向保持旺盛的求知欲和對(duì)比耐久的留神力，就結(jié)合歷史這門學(xué)科的特點(diǎn)舉行教學(xué)，從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，激起學(xué)生猛烈的求知欲，并將激發(fā)興趣貫穿于課堂教學(xué)的全過程。 二、留神培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí) 在教學(xué)中，我熟悉到不能再同我上學(xué)時(shí)那樣教學(xué)了，現(xiàn)在

43、理應(yīng)教的不是書本上死的東西了，那些學(xué)生都能知道，“讀史可以明志，學(xué)史可以鑒身”現(xiàn)在教給他們的是就某個(gè)學(xué)識(shí)應(yīng)怎樣分析理解，使從中得到啟發(fā)。所以我努力變更學(xué)生原有單純采納式的學(xué)習(xí)方式，建立和形成充分調(diào)動(dòng)、發(fā)揮學(xué)生主體性的學(xué)習(xí)方式，在教學(xué)過程中，我主要教給學(xué)生斟酌問題的方法，答案由自己歸納得出。我提防培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性，努力得志不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與的教導(dǎo)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生能對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)舉行自我支配、自我調(diào)理和操縱，讓他們主動(dòng)地去熟悉、學(xué)習(xí)和采納教導(dǎo)影響，從而達(dá)成所預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。 三、在教學(xué)中存在的缺乏。 1、在指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上我沒有足夠的閱歷，不能教給

44、每個(gè)人最有效的方法。 2、對(duì)于在學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，沒有采取更多的行之有效的方法。 四、今后努力方向 我在今后課堂教學(xué)中還將努力為學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主性學(xué)習(xí)的進(jìn)展創(chuàng)造各種條件和機(jī)遇，促進(jìn)他們?nèi)ブ鲃?dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)進(jìn)展，并賦予適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥和引導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)質(zhì)疑、調(diào)查、探究、在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，不斷提高每個(gè)學(xué)生的自主性。并且還要在教學(xué)過程中要處理好傳授學(xué)識(shí)與培養(yǎng)才能的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生掌管和運(yùn)用學(xué)識(shí)的態(tài)度和才能，尤其對(duì)學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，努力提高他們的學(xué)習(xí)勞績，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，使每個(gè)學(xué)生都能得到充分的進(jìn)展。 初中歷史教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇12 一、個(gè)人根本處境： 作為一名剛剛走上工作崗位的新任老師，對(duì)自己的職業(yè)有個(gè)

45、長遠(yuǎn)的規(guī)劃，使自己在教導(dǎo)事業(yè)上能有個(gè)明確的目標(biāo)和方向，對(duì)我來說，尤為重要。現(xiàn)在，我結(jié)合自己的實(shí)際處境，制定個(gè)人專業(yè)進(jìn)展三年規(guī)劃，用于指導(dǎo)以后的教學(xué)工作。 二、指導(dǎo)思想： 堅(jiān)持以科學(xué)進(jìn)展觀為指導(dǎo)，以實(shí)施素質(zhì)教導(dǎo)為宗旨，以課程改革為契機(jī)，以端正教導(dǎo)思想、豐富專業(yè)學(xué)識(shí)、提高專業(yè)技能為重點(diǎn)，努力提高自身教書育人水平，不斷挑戰(zhàn)現(xiàn)實(shí)，追求卓越，結(jié)合學(xué)校的教師專業(yè)進(jìn)展規(guī)劃，現(xiàn)制定我個(gè)人的三年進(jìn)展規(guī)劃，以作鞭策。 三、總體目標(biāo)： 1、教導(dǎo)理論水平和教學(xué)水平上有一個(gè)明顯的提高。 2、初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。 3、具備確定的科研才能和創(chuàng)新才能。 4、使自己成為受學(xué)生愛戴的教師。 四、階段目標(biāo)： 1、堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，

46、提高學(xué)科功底。 新的課程理念、新的教材、新的課程評(píng)價(jià)觀，猛烈沖擊著現(xiàn)有的教師教導(dǎo)體系，對(duì)宏大教師提出了新的更高的要求，促使教師務(wù)必加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)修，盡快提高專業(yè)化水平。本人力求有扎實(shí)的學(xué)術(shù)功底，廣闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新學(xué)識(shí)、追求學(xué)術(shù)前沿的意識(shí)，以仆人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。 2、學(xué)習(xí)信息技術(shù)，純熟制作課件運(yùn)用于教學(xué)與講座 新世紀(jì)教導(dǎo)工應(yīng)具備最先進(jìn)的教導(dǎo)理念及駕驅(qū)課堂的才能，向45分鐘要質(zhì)量。因而能夠制作一些分散教材難點(diǎn)、突出重點(diǎn)的生動(dòng)課件，無疑能夠起到事半功倍的效果。因此本人籌劃持續(xù)深入學(xué)習(xí)電腦學(xué)識(shí)，掌管多媒體教導(dǎo)技術(shù)，力爭純熟制作課件運(yùn)用于教學(xué)與講座。 3、提高自身素質(zhì) 首先，提高教學(xué)

47、才能 、課堂教學(xué)中，激勵(lì)學(xué)生察覺問題，質(zhì)疑問難，使學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)，獨(dú)立斟酌習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生開展研究性的學(xué)習(xí)活動(dòng)。 、我要掌管三方面的學(xué)識(shí)，即扎實(shí)的歷史專業(yè)學(xué)識(shí)、寬廣的其他學(xué)科學(xué)識(shí)、豐富的教導(dǎo)科學(xué)學(xué)識(shí)。在平日的實(shí)踐中我要積極努力積累自己各方面的學(xué)識(shí)。在研究歷史教材、教參和歷史讀物的同時(shí)，還要閱讀歷史理論著作，關(guān)注最新的史學(xué)研究動(dòng)態(tài)，積極與其他歷史教師或歷史教學(xué)工作人員、研究人員舉行交流;與此同時(shí)，還要廣博地?cái)z取其他學(xué)科的學(xué)識(shí)，勤于學(xué)習(xí)，廣泛涉獵，不斷攝取新知，使自己不僅有豐富的學(xué)科學(xué)識(shí)，更有廣闊的文化視野和深厚的文化底蘊(yùn)，還要有精湛的教導(dǎo)技能技巧。 其次、在新課改方面： .專心加入每一次的教研活

48、動(dòng)，主動(dòng)向有閱歷、有先進(jìn)教學(xué)理念的老師學(xué)習(xí)，多聽同行的課，取他人之長，補(bǔ)自己之短。 .結(jié)合班級(jí)學(xué)生的實(shí)際處境，用心設(shè)計(jì)教案，備好每節(jié)課，課前做好充分打定，課后寫好教學(xué)反思。 .以學(xué)生為本，充分表達(dá)課改的精神。使學(xué)生整個(gè)身心投入學(xué)習(xí)活動(dòng)，去體驗(yàn)和體驗(yàn)學(xué)識(shí)形成的過程，在教學(xué)中去感受學(xué)習(xí)的樂趣，去體會(huì)學(xué)習(xí)的方法。組織學(xué)生多向互動(dòng)，通過師生之間、個(gè)體之間、小組之間的學(xué)習(xí)、交流使課堂氣氛活躍、激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱心。 五、概括措施： 1、通過自學(xué)、教研活動(dòng)和上級(jí)部門組織的持續(xù)教導(dǎo)學(xué)習(xí)和學(xué)校組織的校本研訓(xùn)活動(dòng)努力提高自身教導(dǎo)理論的水平。 2、積極加入學(xué)校課程改革的各項(xiàng)活動(dòng)，并在教學(xué)中要多舉行自我反思。 3、

49、積極加入教學(xué)課題研究，撰寫教導(dǎo)論文。 4、探討教學(xué)中的問題，堅(jiān)持在行動(dòng)中學(xué)習(xí)、行動(dòng)中研究、行動(dòng)中提高。 5、保持良好的工作狀態(tài)，樂觀、積極地面對(duì)工作中展現(xiàn)的困難。 六、達(dá)成目標(biāo)的標(biāo)志： 1.學(xué)習(xí)專業(yè)化學(xué)識(shí)、提高專業(yè)化技能的自覺性有明顯提高。 2.努力成為歷史學(xué)科的學(xué)科帶頭人。 3.成為思想素質(zhì)高，改革意識(shí)強(qiáng)、專業(yè)布局合理、教導(dǎo)教學(xué)水平高的資深教師。 4.成為能夠適應(yīng)教導(dǎo)改革和學(xué)校進(jìn)展所需要的優(yōu)秀教師。 5、能獨(dú)立設(shè)計(jì)科研、課題、實(shí)施研究，要有課題，并且將課題研究的思想滲透到教導(dǎo)教學(xué)中，落實(shí)在課堂上。 專業(yè)成長的進(jìn)展規(guī)劃與總結(jié)反思 一、目前狀況的自我分析 1.優(yōu)勢(shì)分析： 經(jīng)過一段時(shí)間的理論學(xué)習(xí)，具有確定的教學(xué)理論，初步理解課改的精神，能初步運(yùn)用所學(xué)的理論，舉行中學(xué)生自主學(xué)習(xí)的實(shí)踐與探索。 教