第一框《同學(xué)·朋友》

1、第一框同學(xué)朋友一、教材分析本框有兩目?jī)?nèi)容。第一目“我的人際圈”有兩個(gè)環(huán)節(jié)。第一個(gè)環(huán)節(jié)是感知自己的人際狀況，方法是繪制人際關(guān)系樹(shù)輪圖，通過(guò)對(duì)自己的人際狀況的反思，歸納出開(kāi)放自我、積極交往的意義。第二個(gè)環(huán)節(jié)是了解交往中受人歡迎的品質(zhì)，方法是概括受歡迎的人的共同特點(diǎn)，通過(guò)比較，理解養(yǎng)成良好品德和提高溝通能力可以使自己成為一個(gè)受歡迎的人。讓學(xué)生嘗試用所學(xué)的交流、溝通技巧和對(duì)友誼的理解解決交友困境。本目有兩個(gè)活動(dòng)。其一，是繪圖。繪制人際關(guān)系樹(shù)輪圖的設(shè)計(jì)意圖，在于讓學(xué)生了解自己的人際關(guān)系狀況，認(rèn)識(shí)到只有保持開(kāi)放的心態(tài)、積極與同學(xué)交往才能擁有更多的朋友。在活動(dòng)過(guò)程中，可以先讓學(xué)生繪制自己的人際樹(shù)輪圖；然后觀

2、察自己及同學(xué)的樹(shù)輪圖，檢視、反思自己的人際關(guān)系狀況；再思考并討論如何讓自己擁有更多的朋友。繪圖時(shí)教師可示范，告訴學(xué)生朋友不限于同學(xué)?；顒?dòng)中要防止引起學(xué)生的思維沖突，教育重點(diǎn)放在引導(dǎo)學(xué)生積極與同學(xué)交往、溝通上。其二，是受人歡迎的品質(zhì)。設(shè)計(jì)這一活動(dòng)的目的是，通過(guò)選出本小組和本班最受人歡迎的人，概括交往中受人歡迎的品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生努力做受歡迎的人。在活動(dòng)過(guò)程中，可由小組討論，選出本組最受歡迎的同學(xué)并向全班介紹；然后，概括各組受人歡迎的主要品質(zhì)，并把這些品質(zhì)寫(xiě)在黑板上。第二目是“與友同行”，這是本課的重點(diǎn)。講三個(gè)問(wèn)題。其一，討論朋友是什么、交友的益處。其二，探討朋友從哪里來(lái)，即交友的方法、人際溝通的藝術(shù)

3、。這部分通過(guò)在交友困境中探究解決問(wèn)題的策略，歸納出一些主要的交友原則。其三，在提供的交往情境中，學(xué)習(xí)如何運(yùn)用交友的原則。本目共安排了四個(gè)活動(dòng)，供教學(xué)時(shí)選用。一是“什么是真正的朋友小鵬該怎么辦”。通過(guò)為困境中的小鵬出主意，理解什么是真正的朋友。在活動(dòng)過(guò)程中，可以列舉小鵬可能的做法，并說(shuō)明每種做法可能導(dǎo)致的結(jié)果；歸納出什么是真正的朋友；續(xù)寫(xiě)有關(guān)朋友的隱喻，要注意鼓勵(lì)學(xué)生提出富有創(chuàng)造性的想象，防止過(guò)于功利的價(jià)值取向。二是“友誼原則小冬和小寧的故事”?；顒?dòng)目的在于，讓學(xué)生在兩難困境中探究性學(xué)習(xí)，體悟平等互惠、給予與分擔(dān)的友誼原則，探究交往策略，提高溝通的能力。在活動(dòng)過(guò)程中，要讓學(xué)生體驗(yàn)小冬和小寧的感受

4、并做出評(píng)價(jià)；然后提出解決困境的策略。三是“交往原則小可和小新的故事”。這是個(gè)開(kāi)放性的活動(dòng)，活動(dòng)目的在于讓學(xué)生體悟?qū)捜菟?、尊重差異的友誼原則，提高人際溝通的意識(shí)和能力?；顒?dòng)中要讓學(xué)生理解問(wèn)題情境；體驗(yàn)小可和小新的感受并做出評(píng)價(jià)；為該故事編寫(xiě)一個(gè)結(jié)尾，目標(biāo)是打破友誼的僵局?；顒?dòng)中要注意滲透“和而不同”的思想，辯證地看問(wèn)題。四是：“友誼原則的應(yīng)用怎樣幫助朋友、怎樣對(duì)待朋友的變化”。通過(guò)兩則交友案例學(xué)習(xí)友誼原則。二、教學(xué)準(zhǔn)備：事先搜集一些學(xué)生交往的典型案例，對(duì)朋友、友誼以及男女生交往的不同看法。這樣，教學(xué)更具針對(duì)性，更貼近學(xué)生。三、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入：友 誼（故事） 歌德和席勒同是德國(guó)偉大的有才華的

5、詩(shī)人，兩個(gè)人生活在同一時(shí)代，盡管性格、生活遭遇迥（jiong）然不同,但他們結(jié)下了深厚的友誼。在席勒的影響下，歌德完成了浮士德等長(zhǎng)詩(shī)的寫(xiě)作，兩人又和寫(xiě)了許多諷刺短詩(shī)。當(dāng)歌德聽(tīng)到席勒的死訊時(shí)，他悲痛極了，在給友人的信中寫(xiě)道：“如今我失去了朋友，所以我的存在也喪失了一半?！备璧碌脑挼莱隽艘粋€(gè)哲理：好朋友是自己生命的一半。 有人說(shuō)：“多一個(gè)真正的朋友，就多一塊陶冶情操的礪石，多一分戰(zhàn)勝困難的力量，多一個(gè)銳意進(jìn)取的伴侶。可見(jiàn) 朋友、友誼對(duì)每一個(gè)人都是很重要的。正因?yàn)槿绱?，我們每一個(gè)同學(xué)都希望自己有良好的人際關(guān)系，多交些良師益友。 （二）講授新課1、我的人際圈（板書(shū)）你的朋友多嗎？你的人際關(guān)系怎樣呢？活

6、動(dòng)一：我的人際圈繪制人際關(guān)系樹(shù)輪圖（教材P30頁(yè)）（1）我的人際關(guān)系樹(shù)輪圖 按要求繪制自己的人際關(guān)系樹(shù)輪圖。觀察自己和同學(xué)的人際關(guān)系圖，并認(rèn)真思 考（見(jiàn)教材P30頁(yè)觀察自己和同學(xué)的人際關(guān)系樹(shù)輪圖，并認(rèn)真思考） （2）怎樣讓自己的朋友更多一些 板書(shū)關(guān)鍵詞：封 閉 委 瑣、孤 立 閉鎖心理的危害積極開(kāi)放 接觸多、被接納 積極交往、開(kāi)放自我 2、受人歡迎的品質(zhì)誰(shuí)是好人緣（板書(shū)）活動(dòng)二：誰(shuí)是好人緣（教材P31頁(yè)）（1）活動(dòng)過(guò)程：小組討論，選出小組最受歡迎的同學(xué)，概括受歡迎的原因；概括各組受歡迎的同學(xué)的主要品質(zhì)，把這些品質(zhì)寫(xiě)出來(lái)交流。 思考討論：班級(jí)中最受歡迎的同學(xué)有哪些共同特點(diǎn)？一個(gè)人是否受歡迎受哪些

7、因素的影響？你認(rèn)為最重要的因素是什么？ 相關(guān)鏈接：什么樣的人格最具魅力？ （2）受歡迎的人的共同品德 一個(gè)不受歡迎的人，可能有多方面的原因，但是，一個(gè)受歡迎的人則具有一些共同的特征。比如，真誠(chéng)、熱情、友好、善良、開(kāi)朗、有責(zé)任心等品德，這會(huì)使我們?cè)谂c同伴的交往中具有持久的吸引力、有較強(qiáng)的溝通意識(shí)和溝通能力，也會(huì)使自己在集體中具有更高的人氣指數(shù)，會(huì)獲得更多的友情。板書(shū)： 真誠(chéng) 友好 善良 負(fù)責(zé)任 開(kāi)朗 幽默 （1）怎樣讓自己的朋友更多一些：在與同學(xué)交往中，如果封閉自己，只會(huì)使我們的“人際關(guān)系樹(shù)輪”萎縮，使自己陷入孤立；如果保持積極開(kāi)放的心態(tài)，我們就會(huì)接觸更多的人，分享更多的經(jīng)驗(yàn)和快樂(lè)，同時(shí)也會(huì)被更

8、多的人接納。積極交往，友誼之樹(shù)才會(huì)枝繁葉茂；開(kāi)放自我，我們的性格才會(huì)更開(kāi)朗，人生才能更精彩。（2）受歡迎的人的共同品德： 一個(gè)不受歡迎的人，可能有多方面的原因，但是，一個(gè)受歡迎的人則具有一些共同的特征。比如，真誠(chéng)、熱情、友好、善良、開(kāi)朗、有責(zé)任心等品德，這會(huì)使我們?cè)谂c同伴的交往中具有持久的吸引力、有較強(qiáng)的溝通意識(shí)和溝通能力，也會(huì)使自己在集體中具有更高的人氣指數(shù)，會(huì)獲得更多的友情。 過(guò)渡：朋友和友誼是人生的永恒話題，我們渴望友情，尋找朋友，探求友誼的真諦，是因?yàn)槿松穆猛拘枰亚?、需要朋友?3、與友同行 （板書(shū)）那么什么是朋友？交友有什么好處？朋友從哪里來(lái)呢？（1）什么是真正的朋友（板書(shū)）教師

9、講述：同學(xué)門(mén)還記得歌手臧天朔演唱的那首嗎？我很欣賞歌手臧天朔演唱的那首朋友，特別是朋友的歌詞:朋友啊朋友，你可曾記起了我？ 如果你有新的你有新的彼岸，請(qǐng)你離開(kāi)我離開(kāi)我。朋友啊朋友，你可曾想起了我？如果你正享受幸福，請(qǐng)你忘記我。 朋友啊朋友，你可曾記起了我？如果你正承受不幸，請(qǐng)你告訴我。 朋友啊朋友，你可曾記起了我？ 如果你有了新的你有新的彼岸，這就是是朋友，真心朋友！ 活動(dòng)三 ：小鵬該怎么辦？相關(guān)鏈接：（教材P32頁(yè)材料，指導(dǎo)學(xué)生討論）想一想：你認(rèn)為小鵬可能會(huì)怎么做？這樣的朋友會(huì)帶給我們什么？ 舍命是真正的朋友？（學(xué)生討論） 有人說(shuō)：朋友是金,朋友是銀,朋友是陽(yáng)光,朋友是月亮.朋友是星星.朋友

10、是在你走向黑岸的時(shí)候，為你點(diǎn)亮明燈的那個(gè)人.朋友不會(huì)因?yàn)槟悻F(xiàn)在處于困難時(shí)期，而離你遠(yuǎn)去的人.朋友不會(huì)因?yàn)槟闾幵谌松凸鹊臅r(shí)刻而拋棄你的人.到底朋友是什么呢？朋友帶給我們溫暖、支持和力量，讓我們感受到生活的美好。在人生的旅途上，朋友伴我們同行，友誼照亮我們的生活之路。朋友從哪來(lái)？朋友就在我們身邊。對(duì)于友情，需要我們明智而謹(jǐn)慎地把握。（2）友誼原則（板書(shū)）交友是一個(gè)平等互惠的過(guò)程，給予與分擔(dān)必須是雙向的，這樣才能做到雙贏甚至多贏活動(dòng)四：小冬和小寧的故事（指導(dǎo)學(xué)生按教材要求討論回答問(wèn)題）教師總結(jié)歸納：（3）交往原則（板書(shū)）真正的友誼應(yīng)該是坦誠(chéng)的，在原則面前一定要堅(jiān)定，不能以犧牲原則為代價(jià)維持所謂的友

11、誼。 活動(dòng)五：小可和小新的故事（學(xué)生閱讀故事后，進(jìn)行討論，然后續(xù)寫(xiě)故事結(jié)尾。） 人與人相處，朋友與朋友相交，存在分歧再所難免。古人云：君子和而不同，小人同而不和。意思是說(shuō)君子相交，和睦但不茍同；小人往來(lái)隨聲附和，但彼此面和心不和。我們要以此為戒！有分歧、矛盾，要學(xué)會(huì)寬容，要善于溝通，要尊重彼此差異。智慧的藝術(shù)就是懂得該寬容什么的藝術(shù)。寬容，我們就會(huì)得到更多有趣的朋友，獲得更為持久的友誼。（4）友誼原則的應(yīng)用（板書(shū)）樂(lè)交諍友 不交損友 近朱者赤 近墨者黑 我們要慎交友活動(dòng)六：怎樣幫助朋友、怎樣對(duì)待朋友的變化（指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，歸納材料，按教材要求討論并回答）想一想：小林該如何幫助朋友小暉呢？他們

12、該怎么辦呢？（三）小結(jié)新課（1）朋友帶給我們溫暖、支持和力量，讓我們感受到生活的美好。在人生的旅途上，朋友伴我們同行，友誼照亮我們的生活之路。（2）交友是一個(gè)平等互惠的過(guò)程，給予與分擔(dān)必須是雙向的，這樣才能做到雙贏甚至多贏。 （3）“君子和而不同，小人同而不和”，要學(xué)會(huì)寬容，要善于溝通，要尊重彼此差異。寬容，我們就會(huì)得到更多有趣的朋友，獲得更為持久的友誼。 （4）真正的友誼應(yīng)該是坦誠(chéng)的，在原則面前一定要堅(jiān)定，不能以犧牲原則為代價(jià)維持所謂的友誼。 （5）我們與社會(huì)上的人交朋友，要交諍友，不交損友。近朱者赤，近墨者黑。所以，我們要慎交朋友。 （四）課后作業(yè) 1、抄寫(xiě)本課知識(shí)點(diǎn)（1）怎樣讓自己的朋友

13、更多一些：在與同學(xué)交往中，如果封閉自己，只會(huì)使我們的“人際關(guān)系樹(shù)輪”萎縮，使自己 陷入孤立；如果保持積極開(kāi)放的心態(tài)，我們就會(huì)接觸更多的人，分享更多的經(jīng)驗(yàn)和快樂(lè)，同時(shí)也會(huì)被更多的人接納。積極交往，友誼之樹(shù)才會(huì)枝繁葉茂；開(kāi)放自我，我們的性格才會(huì)更開(kāi)朗，人生才能更精彩。（2）受歡迎的人的共同品德：一個(gè)不受歡迎的人，可能有多方面的原因，但是，一個(gè)受歡迎的人則具有一些共同的特征。比如，真誠(chéng)、熱情、友好、善良、開(kāi)朗、有責(zé)任心等品德，這會(huì)使我們?cè)谂c同伴的交往中具有持久的吸引力、有較強(qiáng)的溝通意識(shí)和溝通能力，也會(huì)使自己在集體中具有更高的人氣指數(shù)，會(huì)獲得更多的友情。（3）朋友帶給我們溫暖、支持和力量，讓我們感受到生活的美好。在人生的旅途上，朋友伴我們同行，友誼照亮我們的生活之路。 （4）交友是一個(gè)平等互惠的過(guò)程，給予與分擔(dān)必須是雙向的，這樣才能做到雙贏甚至多贏。 （5）“君子和而不同，小人同而不和”，要學(xué)會(huì)寬容，要善于溝通，要尊重彼此差異。寬容，我們就會(huì)得到更多有趣的朋友，獲得更為持久的友誼。（6）真正的友誼應(yīng)該是坦誠(chéng)的，在原則面前一定要堅(jiān)定，不能以犧牲原則為代價(jià)維持所謂的友誼。 （7）我們與社會(huì)上的人交朋友，要交諍友，不交損友。近朱者赤，近墨者黑。所以，我們要慎交朋友。四、教學(xué)反思在活動(dòng)過(guò)程中，要讓學(xué)生理解