2022年《教與學(xué)探究》跨欄跑教案

1、教與學(xué)探究跨欄跑教案教一、探究欄間跑技術(shù)教與學(xué)的方重 “ 欄間跑” 節(jié)奏法,1、難 節(jié)奏與速度結(jié)合激發(fā)同學(xué)積極參加跨欄跑的學(xué)習(xí)跨欄跑點(diǎn)愛好,提高快跑才能；學(xué)二、在創(chuàng)作練習(xí)中,發(fā)揮同學(xué)的教激發(fā)愛好、發(fā)揮潛能體育潛力,學(xué)與用結(jié)合,促進(jìn)情學(xué)目感溝通和技能的形成；內(nèi)培育意識(shí)、自主練習(xí)三、培育同學(xué)英勇、堅(jiān)強(qiáng)、戰(zhàn)勝容情感溝通、技能形成標(biāo)困難等優(yōu)良品質(zhì)和集體協(xié)作精2、神；創(chuàng)作練習(xí)探（引導(dǎo)同學(xué)觀看教科書）（懂得、實(shí)踐、體驗(yàn)）究理性熟悉 -感性熟悉 -思（制造、思維）才能表達(dá)路（實(shí)踐操作）程序階段內(nèi)容組織措施、要求練 習(xí) 隊(duì) 形教學(xué)時(shí)導(dǎo)向間一、常規(guī)工一、四列橫隊(duì)集合（圖示一）作：1、體育委員整 要求 ：* 隊(duì)查

2、報(bào)人數(shù)；快、靜、齊* 2、常規(guī)檢查,* 師生常問好；oooooooooooooooo 3、宣布課的目 標(biāo)、內(nèi)容,并進(jìn)行行規(guī)為規(guī)范,安全意二、老師提示、各?。▓D示二）自識(shí)訓(xùn)練；組帶開練習(xí)：主二、隊(duì)列練習(xí)：1、1、停止間轉(zhuǎn)法組長(zhǎng)指揮練習(xí)教*練2、行進(jìn)間齊步2、走；師參加、巡察指導(dǎo)、習(xí)點(diǎn)評(píng)；導(dǎo) 要求 動(dòng)作正確、整齊 精神飽滿、嚴(yán) 肅入5程序階段內(nèi)容組織措施、要求練 習(xí) 隊(duì) 形教學(xué)時(shí)導(dǎo)向間一、自編徒手一、各組依據(jù)教材需練習(xí)隊(duì)形同上；自編操（56 節(jié)）要,自選活動(dòng)內(nèi)自練容：熱二、專項(xiàng)幫助練1、學(xué)練習(xí)隊(duì)形同上；才能生自主練習(xí)；培育身習(xí)：2、教坐在地上做師參加,觀看與指活攻、擺腿、身體導(dǎo)；師協(xié)作動(dòng)作練習(xí)；二

3、、跨欄動(dòng)作練習(xí)：動(dòng)1、生互動(dòng)72、口令結(jié)合 要求 ：動(dòng)作協(xié)作和諧學(xué)一、跨欄跑一、復(fù)習(xí)跨欄技（圖示三）師1 連續(xù)過欄技術(shù)：* 術(shù)1、教* 者 要點(diǎn) 抬伸壓師提示,同學(xué)回答點(diǎn)提拉送（抬伸壓、提拉（示講）撥 重點(diǎn) 攻欄猛送、）ooooooooo理過欄快2、成2、欄間跑：四路縱隊(duì)欄側(cè)、欄中o 要點(diǎn) ：體會(huì)過欄技術(shù)；欄間跑節(jié)奏 要求 壓與送動(dòng)作協(xié)* 性鮮明,一般有三調(diào)認(rèn)習(xí)步、四步、五步二、欄間跑練習(xí)： 圖示四 識(shí)欄間跑的形式；1、老師指導(dǎo)同學(xué)觀速度與途中看教科書的圖解與練 * 學(xué)跑的動(dòng)作相同；習(xí)法； * 腿高抬用前2、同學(xué)積極思維,腳掌彈性著地,摸索欄間動(dòng)作該怎么 oooooooooo 而加快擺臂幅度；

4、做；* 運(yùn) 重點(diǎn) ：欄間節(jié)用奏；技 難點(diǎn) ：節(jié)奏與3、同學(xué)成四路縱隊(duì)速體會(huì)欄間跑,并依據(jù)度節(jié)奏；練習(xí)情形設(shè)置標(biāo)志；術(shù) 易犯錯(cuò)誤 ：4、連續(xù)跨過 3 個(gè)欄練欄間跑不是跑習(xí),體會(huì)欄間跑動(dòng)而是跨步跳；作； 訂正方法 ：5、師生互動(dòng)與點(diǎn)評(píng)適當(dāng)調(diào)整欄間距；改攻擊欄技 要求 ：術(shù),削減水平速節(jié)奏鮮明、度的缺失；速度不減；加強(qiáng)腿部力 量,提高速度；18程序階段內(nèi)容組織措施、要求練 習(xí) 隊(duì) 形教學(xué)時(shí)導(dǎo)向間創(chuàng)一、探究學(xué)習(xí)1、女生組：（圖示六）男生探究1、創(chuàng)編練習(xí)（保齡球、投準(zhǔn)）女生組學(xué)習(xí)2、男生一組：組 2 （逃避球、節(jié)奏跑）作2、合作創(chuàng)編3、男生二組：男生組男生創(chuàng)編練（套物、趕鐵圈）1 組 3 習(xí)4、男生三組

5、：10（釣魚、高抬腿）合作主題：奧運(yùn)北京師生互動(dòng),指導(dǎo)、點(diǎn)評(píng)；一、愉悅放松 1、同學(xué)手拉手繞成 二、調(diào)劑心理 圓圈,師生一起放松 三、課后點(diǎn)評(píng) 四、布置作業(yè) 五、宣布下次 2、確定與夸獎(jiǎng) 課內(nèi)容恢六、整理器材愉悅復(fù)身身心心 5器課本 48 本、塑料碟 50 個(gè)、鐵圈 12 個(gè)、竹竿一根、手手榴彈18 個(gè)材排球一個(gè)、灰桶一個(gè)、欄架12 個(gè)、實(shí)心球 20 個(gè)課 后 反 思點(diǎn)評(píng)：這是一節(jié)農(nóng)村學(xué)校的跨欄課,它是在新課標(biāo)指導(dǎo)下的一堂體育課,課的過程主要環(huán)繞高二年級(jí)同學(xué)過欄和欄間節(jié)奏跑為教學(xué)目標(biāo),設(shè)計(jì)了走、跑相結(jié)合的完整過欄練習(xí),這節(jié)課主要表達(dá)以下幾個(gè)特點(diǎn)：1從教學(xué)構(gòu)思來看,整堂課貫穿同學(xué)實(shí)踐才能的培育和

6、技能的進(jìn)展；比如,課前指導(dǎo)同學(xué)觀看教科書；預(yù)備部分由各組自帶操；跨欄練習(xí)由學(xué)生觀看教科書后體驗(yàn)動(dòng)作要領(lǐng)等,這些對(duì)接下來學(xué)習(xí)過欄和欄間節(jié)奏跑做了充分的預(yù)備；2在常規(guī)導(dǎo)入過程中,老師留意從同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度和課堂作風(fēng)入手,選用隊(duì)列練習(xí),由各組小組長(zhǎng)自帶操,進(jìn)展才能,然后再依據(jù)教材的需要,由各組自編自選幾節(jié)針對(duì)主教材練習(xí)的徒手操進(jìn)行活動(dòng),比如,把做操重點(diǎn)放在腳和下肢,以防受傷；3在學(xué)習(xí)過欄和欄間跑過程中,林老師特殊留意同學(xué)主體位置的表達(dá),教學(xué)中,老師利用技術(shù)點(diǎn)撥,到指導(dǎo)同學(xué)觀看教科書及練習(xí)過程,非常重視同學(xué)自學(xué)、自練和探究學(xué)習(xí),充分發(fā)揮同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)潛能,提高同學(xué)的體育學(xué)習(xí)才能；4在創(chuàng)作過程中,老師為同學(xué)供應(yīng)了器材,各小組圍繞“ 迎奧運(yùn)” 為主題,設(shè)計(jì)了各種相關(guān)圖案,師生參加評(píng)判,培育同學(xué)創(chuàng)新意識(shí)；但本節(jié)課也有不足之處：1老師在跨欄練習(xí)過程中,對(duì)個(gè)體差異關(guān)注不夠,使一