2022年《掌聲》教案設(shè)計(jì)

1、27掌聲教案設(shè)計(jì)其次課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1、懂得課文內(nèi)容,知道人與人之間都需要關(guān)懷、勉勵(lì),懂得要 主動(dòng)地關(guān)懷、勉勵(lì)別人,也要珍愛(ài)別人的關(guān)懷和勉勵(lì)；2、正確、流利、有感情地朗讀課文,體會(huì)人物的內(nèi)心情感；教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 1、引導(dǎo)同學(xué)整體把握課文內(nèi)容,感受英子在掌聲前后的變化；2、通過(guò)語(yǔ)言和動(dòng)作的描寫(xiě)來(lái)體會(huì)英子的心理變化；教具預(yù)備 多媒體課件、投影儀 教學(xué)過(guò)程 一、課前三分鐘展現(xiàn)溝通 內(nèi)容：中華經(jīng)典古詩(shī)文吟頌 形式：一人展現(xiàn)、全班溝通；目的：激發(fā)學(xué)文愛(ài)好、提高語(yǔ)文素養(yǎng)；二、閱讀學(xué)問(wèn)熏陶 內(nèi)容：愛(ài)的故事蘇珊的帽子形式：老師配樂(lè)愛(ài)的貢獻(xiàn)深情敘述；目的：為本節(jié)課內(nèi)容的學(xué)習(xí)做好鋪墊,讓同學(xué)懂得人與人之間傳 遞愛(ài)心

2、的重要性；三、初讀課文、整體感知（整體把握課文內(nèi)容,概括文章大意）1過(guò)渡語(yǔ)：愛(ài)是一句友善的話語(yǔ),愛(ài)是一個(gè)微小的動(dòng)作,愛(ài)是 炎炎夏日一縷涼爽的風(fēng), 愛(ài)是瑟瑟寒風(fēng)中一杯溫?zé)岬牟?；只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好的人間；將向我們敘述一個(gè)感人的愛(ài)的故事；掌聲這篇課文又2. 請(qǐng)同學(xué)們默讀全文, 用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言概括出英子是一個(gè)什么樣的 小女孩兒？4 過(guò)渡語(yǔ)：你們遇到問(wèn)題能夠舉一反三、融會(huì)貫穿,仍善于歸納 概括；真是善摸索的好孩子！老師要送給你們勉勵(lì)的掌聲；四、精讀感悟、溝通匯報(bào)（英子在掌聲前后的變化是課文的重點(diǎn)部分,通過(guò)反復(fù)朗讀揣摩人物的動(dòng)作、化從而突破難點(diǎn)）語(yǔ)言及神態(tài), 來(lái)體會(huì)英子心里變1過(guò)渡語(yǔ)：正由

3、于英子身體殘疾,所以當(dāng)同學(xué)們?cè)诜e極發(fā)言時(shí),她在想 出示課件四次引申聯(lián)想訓(xùn)練；加深同學(xué)對(duì)英子身患 殘疾的痛楚心情的懂得； 為進(jìn)一步分析掌聲前英子的動(dòng)作神態(tài)打 基礎(chǔ) 2無(wú)情的疾病使英子陷入了極度的自卑中無(wú)法自拔；（板書(shū)：殘疾、自卑）他該如何在學(xué)校度過(guò)艱巨的每一天呢？請(qǐng)同學(xué)們動(dòng)筆用橫線畫(huà)出描寫(xiě)掌聲前的英子的句子,受；小組合作溝通你們的感3. 各小組積極仔細(xì)溝通合作內(nèi)容；老師巡察指導(dǎo)；（爭(zhēng)論中可以有新的發(fā)覺(jué)和自己的懂得）4. 小組匯報(bào),全班溝通； （挖掘人物思想、深化合作內(nèi)容,達(dá)到 學(xué)習(xí)目的）；形式：朗讀、演繹、解說(shuō)、 5看大屏幕品讀內(nèi)容朗讀感悟人物內(nèi)心；6. 請(qǐng)各小組再次合作用波浪線畫(huà)同學(xué)們給與她的

4、兩次掌聲及英 子的變化的句子,并談?wù)勛约旱母惺埽?. 老師出示課件, 請(qǐng)朗讀并和大家溝通你的感受； （可以個(gè)人交 流,也可以小組溝通）五、引言想象、發(fā)散思維 1. 課件出示；從這兩次掌聲里,我體會(huì)到了 2. 過(guò)渡語(yǔ)：英子得到了同學(xué)們掌聲的勉勵(lì)以后,（板書(shū)：勉勵(lì)）就像變了一個(gè)人似的, 不再像以前那么愁?lèi)灒?她和同學(xué)們一起嬉戲說(shuō) 笑,甚至在一次聯(lián)歡會(huì)上,仍讓同學(xué)們教她跳舞；（板書(shū)：跳舞、）這說(shuō)明英子對(duì)自己（板書(shū)： 自信） 自從同學(xué)們的掌聲讓英子有了 自信以后在課堂上當(dāng)他看到同學(xué)們?cè)诜e極發(fā)言時(shí),她在想 （引發(fā) 四次聯(lián)想,進(jìn)一步體會(huì)愛(ài)的力氣）后來(lái)英子 2. 課件出示英子的來(lái)信； 師說(shuō): “ 再后來(lái)英子來(lái)信了 六、拓展延長(zhǎng)、升華寓意 1. 過(guò)渡語(yǔ)：有了大家的關(guān)愛(ài) , 信任英子的人生肯定會(huì)布滿(mǎn)陽(yáng)光的；2學(xué)完這篇課文你懂得了什么？3. 個(gè)人間相互溝通；（勉勵(lì)同學(xué)說(shuō)出自己的感受和見(jiàn)解）老師總結(jié)板書(shū)（關(guān)愛(ài)別人）七、課外積存、每日一句課件出示有關(guān)掌聲的語(yǔ)句；（老師配樂(lè)掌聲響起來(lái)解說(shuō)：是啊！人人都需要掌