2022年《墻上的斑點(diǎn)》的教案

1、學(xué)習(xí)必備 歡迎下載墻上的斑點(diǎn)的教案墻上的斑點(diǎn) 的教案湖北省武昌試驗中學(xué)【教學(xué)目標(biāo)】1、積存文中詞語,并嫻熟運(yùn)用；2、明白意識流小說的特點(diǎn)；把握意識流小說的基本特點(diǎn)；體會意識流小說的語言風(fēng)格以及與傳統(tǒng)小說的區(qū)分；3、學(xué)習(xí)作者特殊的藝術(shù)構(gòu)思和結(jié)構(gòu)形式；4、分析心理描寫在意識流小說中的作用；5、體會作者在意識流淌中所蘊(yùn)涵的對生命、現(xiàn)實、文學(xué)以及體制與觀念的深沉摸索；6、學(xué)習(xí)聯(lián)想和想象的方法；【教學(xué)重點(diǎn)】課文內(nèi)容的懂得是第一的重點(diǎn),特別是其中顯露出的思想內(nèi)容；特殊的藝術(shù)構(gòu)思和結(jié)構(gòu)形式；突破方法通過預(yù)習(xí)提綱導(dǎo)引,化難為易,讓同學(xué)快速有效地解讀文本；【教學(xué)難點(diǎn)】意識流小說的特點(diǎn)；把握意識流小說的基本特點(diǎn)；

2、體會意識流小說的語言風(fēng)格以及與傳統(tǒng)小說的區(qū)分；突破方法,老師課堂點(diǎn)撥,通過比較閱讀的方法,通過與文本對話突破難點(diǎn)；【教學(xué)方法】點(diǎn)撥導(dǎo)讀法,通過預(yù)習(xí)提綱點(diǎn)撥,通過課文悟讀點(diǎn)撥,通過比較閱讀點(diǎn)撥,通過巧設(shè)教學(xué) 突破口點(diǎn)撥, 通過有效的訓(xùn)練點(diǎn)撥；【課時支配】2 課時【教 學(xué)步驟】一、導(dǎo)入新課 1941 年 3 月 28 日,一位 59 歲,擁有名貴 高雅氣質(zhì)的婦女,在她的上衣口袋里裝滿鵝卵石,然后毫無流連地走進(jìn)了 英國羅德梅爾鄰近薩塞克斯鄉(xiāng)間住處旁的烏斯河,漸漸地沉入了水的深處,深化生命黑暗而神奇的本原；她活著,為世人創(chuàng)作了一部部不朽的著學(xué)習(xí)必備 歡迎下載作,即使死也要讓一條原本平常的河流從今名揚(yáng)天

3、下；她就是被譽(yù)為現(xiàn)代小說名貴的女祭司,意識流文學(xué)的創(chuàng)始人之一宏大的女權(quán)主義者弗吉尼亞 伍爾夫；二、作者介紹、意識流小說簡介 一作者介紹弗吉尼亞 伍爾夫 18821941,英國聞名的女作家；生于倫敦的一個書香名門之家；弗吉尼亞天分很高,從小就立志要當(dāng)作家,二十二歲時開頭發(fā)表文章；她的主要文學(xué)成就在于小說她是意識流文學(xué)的開創(chuàng)者之一；在小說創(chuàng)作之余,她仍寫了大量的文學(xué)評論,她的作品仍有傳記和女權(quán)問題論著；1882 年,弗吉尼亞 伍爾夫生于倫敦,父親斯蒂芬爵士是一位學(xué)識淵博、頗有聲望的哲學(xué)家和評論家；弗吉尼亞自幼身體孱弱,未上學(xué),在家跟著父親讀書；當(dāng)時很多學(xué)者名流是她家的?？?；家境的富有、父親的博學(xué)、

4、家藏書籍的豐富以及學(xué)者名流的影響熏陶, 使她具有豐富的精神世界和細(xì)膩敏銳的性格；1904 年父親去世后,她遷居倫敦文化區(qū)布盧姆斯伯里,后來她的家就成了布盧姆斯伯里團(tuán)體的活動場所；這個文學(xué)團(tuán)體的成員常常在一起爭論問題,反對當(dāng)時的社會風(fēng)尚, 反對文學(xué)藝術(shù)方面的清規(guī)戒律,提倡自由探究；這個團(tuán)體不僅對她本人后來的創(chuàng)作思想和創(chuàng)作技巧有影響,而且對兩次大戰(zhàn)之間的英國文化生活和思想生活都產(chǎn)生了相當(dāng)大的影響；1912 年,弗吉尼亞與倫納德結(jié)婚；在丈夫的勉勵下,伍爾夫開頭創(chuàng)作小說；1917 年,夫婦倆在自己的寓所樓下創(chuàng)立了霍格斯出版社,出版了一些非常重要的作品,包括伍爾夫自己的一些作品,以及艾略特的一些早期詩集

5、和凱瑟琳 曼斯菲爾德的一些短篇小說；伍爾夫自幼精神比較脆弱,曾多次發(fā)作精神分裂癥；進(jìn)入 30 歲月之后,病情日益惡化,但她仍奮學(xué)習(xí)必備 歡迎下載力寫作,常常在一本書寫完之前就開頭醞釀新作,但每寫成一部作品總是感到不中意, 心情常常處于困惑和消沉的狀態(tài)；1941 年 3 月,伍爾夫由于對剛完成的小說幕間不中意,又由于二戰(zhàn)戰(zhàn)火已燃燒到英國,更 由于她確信自己的精神分裂癥即將復(fù)發(fā),便留下一紙絕命書,感謝丈夫多年對她的關(guān)懷和照料,隨后就投河自盡；二意識流文學(xué)20 世紀(jì)20 歲月西方現(xiàn)代主義文學(xué)中崛起的新流派；因直接再現(xiàn)精神生活世界,強(qiáng)調(diào)描寫人的意識潛流而得名；它是西方作家在沉重的現(xiàn)實面前普遍感到悲觀、

6、孤寂,并接受當(dāng)時哲學(xué)界推行的非理性主義影響而產(chǎn)生的；它著重描寫人的意識活動,挖掘人物的內(nèi)心世界；取消傳統(tǒng)小說的故事情節(jié),打破時空的局限,以意識流淌為結(jié)構(gòu)；采納象征、示意等手法,透視人物內(nèi)心秘密；在表現(xiàn)手法上,意識流作家較多地采納了內(nèi)心獨(dú)白、時序顛倒的表達(dá)方法,象征性的藝術(shù)結(jié)構(gòu),自由聯(lián)想,類似蒙太奇的連接技巧,語言形式的離奇的試驗以及舍棄標(biāo)點(diǎn)符號,等等；由于意識流小說家的主觀性和片面性,使得他們的小說走到荒謬絕倫的地步,而最終衰落下來,被其他藝術(shù)流派所代替；但是,作為一種藝術(shù)手法來說,意識流仍有其可取之處；意識流小說能打破界限,進(jìn)行立體交叉式的表達(dá),在有限的篇幅、短暫的時間內(nèi),反映出人物思想活動

7、的全過程,因而具有較大的濃縮性和凝結(jié)力；三、理清思路意識流小說往往沒有故事,沒有情節(jié),時空跳動性大,給人以亂花漸欲迷人眼的感覺,但只要細(xì)心,仍是能抓住作者的思路；一跳讀課文,劃出標(biāo)志作者思路變化的過渡性語句 1、第 1 段第 1 句；2、第 2 段第 2 句假如這個斑點(diǎn)是一只釘子留下的痕跡；3、第 3 段第 1 句；4、第 5 段第 1 句；5、第 8 段第 1、2 句；學(xué)習(xí)必備歡迎下載7、第 10 段；8、6、第 9 段第 1、2 句；第 13 段第 1 句；9、第 17 段；二主人公對墻上的斑點(diǎn)有哪幾次推測？請大家概述；點(diǎn)撥 具有地說,小說主人公對于斑點(diǎn)的推測共有六次 為了確定是在哪一天第

8、一次看到這個斑點(diǎn),作者想起了冬天爐子里的火,想到了城堡塔樓上飄揚(yáng)著一面鮮紅的旗幟,想到了很多紅色騎士潮水般地騎馬躍上黑色岸壁的側(cè)坡；看到斑點(diǎn)似乎是一枚釘子留下的痕跡,就想到了掛在釘子上的肯定是一幅貴婦人的小肖像畫,想到這所房子以前的房主,想到了鐵路旁郊外的別墅；看著斑點(diǎn)太大太圓,不像釘子,于是就想到了生命力的神奇,人類的無知,想到了遺失的東西,想到了生活飛速的速度,想到了來世；覺得斑點(diǎn)很可能是一個暗黑色的圓形物體或一片夏天殘留下來的玫瑰花瓣,就想起了特洛伊城、莎士比 亞,想起了人類愛護(hù)自我形象的本能,想起了倫敦的星期日,仍有惠特克 的尊卑序列表；看到斑點(diǎn)是凸出在墻上的圓形,就想到了古冢,退役的

9、上校、牧師和他的老伴以及學(xué)者；認(rèn)真看斑點(diǎn)時,就覺得似乎在大海中抓住了一塊木塊,于是就想到了樹,想到樹的生存；最終,最終發(fā)覺,墻上的斑點(diǎn)原先是一只蝸牛；四、結(jié)構(gòu)主題 一我們常聽說小說結(jié)構(gòu)有線形的、 有圓形的, 你覺得這篇小說結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)？點(diǎn)撥以一個支點(diǎn)為軸心向四周輻射,是伍爾夫小說的特殊結(jié)構(gòu)形式；在課文中,墻上的斑點(diǎn)是一個象征性意象,代表著現(xiàn)象世界,在結(jié)構(gòu)上它是作者進(jìn)入心理世界的一個跳板或者支點(diǎn)；也就是說,作品中的人物是從墻上的那個斑點(diǎn)動身,而產(chǎn)生出很多聯(lián)想的；而第一段落的聯(lián)想又都是以這個斑點(diǎn)作為支點(diǎn)而生發(fā)開去的；從支點(diǎn)動身,彈出思緒,再返回學(xué)習(xí)必備 歡迎下載支點(diǎn),再彈出思緒 如此循環(huán)往復(fù),表

10、現(xiàn)出了人物散漫無序的意識活動；這種以斑點(diǎn)為中心的紛繁的意識活動形成了一種立體的輻射結(jié)構(gòu),正如有的學(xué)者所說,似乎一朵由如干片花瓣圍著花蕊的盛開的鮮花；整個敘述貌似散漫無羈,實就結(jié)構(gòu)對稱,構(gòu)思嚴(yán)謹(jǐn)；二引導(dǎo)同學(xué)對本文的主題進(jìn)行歸納；作者通過對墻上斑點(diǎn)的猜想與摸索,把精神的觸角伸向 自然與社會的方方面面,其中包括對生活的偶然性與命運(yùn)的必定性的問題、對生命的個體死亡之后永恒連續(xù)的問題、對自然與機(jī)械性現(xiàn)實的對立問題、對文學(xué)創(chuàng)新精神與陳舊規(guī)范相沖突的問題、對女性抵抗男性中心體制和男性觀念的問題等, 進(jìn)行了體驗與感悟；五、總結(jié)擴(kuò)展總結(jié) 意識流小說不是一個統(tǒng)一的文學(xué)流派,也沒有公認(rèn)的統(tǒng)一的定義；對于這種手法的運(yùn)

11、用也不盡相同有的作家整部作品都用這種手法,有的就在部 分章節(jié)或某些片斷使用；有的作家使用這種方法重點(diǎn)在于再現(xiàn)外部世界,有的就側(cè)重對問題的思索或表達(dá)一種感情狀態(tài)；有些作品的特點(diǎn)是回憶性 質(zhì)的,但并不是全部運(yùn)用意識流手法的人都用回憶的方法,有些作品既有回憶也有對將來的向往和遐想；寫實主義作品的結(jié)構(gòu)不同；總的來說,這些作品的結(jié)構(gòu)與傳統(tǒng)的 它打破了傳統(tǒng)小說基本上按故事情節(jié)發(fā)生的先后次序或是按情節(jié)之間的規(guī)律聯(lián)系而形成的單一的、直線進(jìn)展的結(jié)構(gòu),故事的表達(dá)不是按時間進(jìn)展依次循序直線前進(jìn),而是隨著人的意識活動,通過自由聯(lián)想來組織故事；意識流小說中故事的支配和情節(jié)的連接,一般不受時間、空間或規(guī)律、因果關(guān)系的制約

12、,往往表現(xiàn)為時間、空間的 跳動、多變,前后兩個場景之間缺乏時間、地點(diǎn)之間的緊密的規(guī)律聯(lián)系；時間上常常是過去、現(xiàn)在、將來交叉或重疊；但這樣的作品也不是毫學(xué)習(xí)必備 歡迎下載無組織的一片紛亂,自由聯(lián)想也不是毫無依據(jù)或漫無邊際；這種小說常常是以一件當(dāng)時正在進(jìn)行的大事為中心,通過觸發(fā)物的引發(fā),人的意識活動不斷地向四周八方發(fā)散又收回,經(jīng)過不斷循環(huán)往復(fù),形成一種枝蔓式的立體結(jié)構(gòu)；擴(kuò)展 伍爾夫的小說,除了意識流小說的一般特點(diǎn)外,仍有以下主要特點(diǎn)1、小說的人物不多,主要角色一般為女性,且常常是母親,如達(dá)洛衛(wèi)夫人、拉姆齊夫人；反映的是中上層社會在兩次世界大戰(zhàn)之間這段動蕩時期里的精神世界；2、善于運(yùn)用象征暗示等手法去反映人物心靈世界的微妙變化,表現(xiàn)生活的意義, 人生的價值；海浪以一天的時間變化表現(xiàn)人物的意識流淌,象征人生的各個階段 到燈塔去以物質(zhì)世界的窗作為觀看生活的窗口,以燈塔來象征明暗交替的 生活,以及人物的性格；3、描寫富有詩意,文筆