校園十佳小明星評比方案

1、“十佳小明星”評比方案為進一步貫徹落實中共中央國務院關(guān)于進一步增強和改進未成年人思想道德建設的若干意見，提升學生的綜合素質(zhì)，讓每個學生找準奮斗目標，體驗成功，注重學生的個性和特長發(fā)展，注重學生日常生活表現(xiàn)和成長過程，激勵所有學生奮發(fā)進取，形成學校、社會、家庭的系統(tǒng)教育網(wǎng)絡，建立科學有效的學生評價激勵機制，學校借助“十佳小明星”評比活動為載體，充分發(fā)揮其評估、導向、激勵功能，讓徳育回歸學生生活，從而建構(gòu)起學生成長的人格長城，特制定本實施方案。一、領(lǐng)導小組及成員成員：李翠霞、各班主任二、“十佳小明星學生評比內(nèi)容為了充分展示各班級風釆，培養(yǎng)學生良好的行為習慣規(guī)范，學校設立了陽光讀書之星、陽光體育之星

2、、勤奮學習之星、文明禮儀之星、樂于助人之星、環(huán)保衛(wèi)士之星、班級管理之星、才藝展示之星、孝敬父母之星和科技制作之星。班級評選階段每個月第二個星期實行評選，以班級為單位，利用星期一班隊課，班主任帶領(lǐng)學生民主評議，并且征求科任教師、學生家長意見，在周三之前將電子版名單上交大隊部，并附上簡短事跡簡介（50字左右）展示宣傳階段每月被評選為班級“十佳小明星”的同學，學校會統(tǒng)一授牌，由學校統(tǒng)一釆集個人相片，展示在各個班級門口，并附上相對應事跡介紹。同時校電視臺也會對各班級小明星實行宣傳。校園十佳明星評選每學期末實行一次校級“十佳小明星”評比，校級“十佳小明星”主要參考每月班級“十佳小明星”的獲得次數(shù)，累計獲

3、得兩次以上能夠參與評選校級“十佳小明星”。校級“十佳小明星”獲得者將會在學期末由學校頒發(fā)獎狀、獎品，并展示在學校的宣傳櫥窗內(nèi)。校級“十佳小明星”為學校學生的最高榮譽，學校將優(yōu)先從校級“十佳小明星”獲得者中推薦獲取省、市、區(qū)各級學生榮譽稱號。三、評選程序每學期末凡累計獲得兩次以上班級十佳小明星的學生，能夠自己中報（或班主任推薦），并且填好申報表，并由班主任、科任教師、家長簽名，填寫意見。最后由校級“十佳小明星”領(lǐng)導小組組織學校相關(guān)人員實行評選。四、評星要求“十佳小明星”評比時應做到公平公正，重點以平時表現(xiàn)為主，切勿僅以考試成績來衡量，期中、期末考試成績，各類競賽獲獎與“十佳小明星”評比掛勾?！笆?/p>

4、佳小明星”評比結(jié)果將列入學生學習成長檔案袋。五、建立健全評“十佳小明星”的長效機制增強和改進未成年人思想道徳建設是樹立和落實科學發(fā)展觀，實現(xiàn)人的全面發(fā)展的要求，是利在當代，惠及長遠的系統(tǒng)工程。評“十佳小明星，建人格長城”方案，是從我校實際出發(fā)，從道德理解、道德情感,道德行為等方面，構(gòu)建“十佳小明星”學生的評價體系，與貫徹公民道德建設實施綱要、小學生日常行為規(guī)范等結(jié)合，與學校辦學思想，辦學目標相結(jié)合，與班級、少先隊、家庭、社區(qū)教育相結(jié)合，因為起點不同，評價的內(nèi)容寬泛，學生的積極參與和自主評價，因為強化了評價過程，所以學生每前進一步，都能得到即時的肯定和鼓勵。在活動過程中，獲“十佳小明星”學生，不但看到了自己的長處，還發(fā)現(xiàn)了自己的不足，揚長避短，你追我趕的風氣才能在我校悄然形成。爭創(chuàng)“十佳小明星”，為每個人筑起了一道持續(xù)上移的發(fā)展階梯，全校師生也正以自己的實際行動建構(gòu)著人格的“萬里長城”O(jiān)讓過去只關(guān)心自己學習的學生，通過爭創(chuàng)“樂于助人之星”，使集體意識得到增強和綜合素質(zhì)得到提升；讓學習成績學生，通過爭創(chuàng)“勤奮學習之星”得到鍛煉，提升自信；讓自我管理差的學生，通過爭創(chuàng)“文明禮儀之星”行為習慣和意志品質(zhì)得到鍛煉人人參與班級、學校管理，充分