做更好的自己教學(xué)設(shè)計

1、七上新教材道德與法治第三課 第二框做更好的自己（1課時）鳳臺七中劉中華2019年10月教材地位本課所依據(jù)的課程標(biāo)準(zhǔn)的相應(yīng)局部是“成長中的我”中的“認(rèn)知自我”和“自 尊自強”。具體對應(yīng)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是：“了解自我評價的重要性，能夠客觀地認(rèn)知自 己，積極接納自我，形成客觀、完整的自我概念”“主動鍛煉個性心理品質(zhì)”“形 成良好的學(xué)習(xí)、勞動習(xí)慣和生活態(tài)度”“認(rèn)識自己生命的獨特性”。學(xué)情分析進入初中，同學(xué)們的自我意識開始增強，會不斷提出一些與自身相關(guān)的、基 本的問題:我是誰？我有什么能力價值？因而,認(rèn)識自我是他們極感興趣的話題。 本課引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用正確理性的態(tài)度去面對他人的評價，接納自己、欣賞自己, 形成更

2、積極的自我形象。教學(xué)目標(biāo)【情感態(tài)度價值觀】以積極的態(tài)度去接納自己、欣賞自己，主動改正缺點、激發(fā) 潛能，在日常生活中主動去做更好的自己?！灸芰δ繕?biāo)】學(xué)會接納與欣賞自己，提高自我反省和分析與歸納概括、辯證思維 的能力【知識目標(biāo)】了解接納、欣賞自己的具體要求；明確做更好的自己的途徑；正確 認(rèn)識每個人之間潛能的異同，掌握改正缺點、開掘潛能的方法。教學(xué)重難點重點：怎樣接納自己；如何做更好的自己難點：以積極地態(tài)度接納欣賞自己；明確接納自己與做更好自己的關(guān)系教學(xué)方法情境教學(xué)法、案例分析法、合作探究、活動體驗法 教學(xué)課時（多媒體新課1課時） 教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課看視頻，答問題：結(jié)合P31 “運用你的經(jīng)驗”你能

3、說說本視頻所要表達(dá)的觀點是什么？讀故事，答問題：結(jié)合P31 “運用你的經(jīng)驗”.你怎么看待曉蓉的累？.你是否有過類似的經(jīng)歷?如果有，它們給你帶來了怎樣的影響?你是如何 處理的？學(xué)生看視頻討論交流代表展示設(shè)計意圖 初中學(xué)生喜歡音視頻材料，通過觀看視頻，學(xué)生知道欣賞自己 的重要性。教師引入本課學(xué)習(xí)，為“如何做更好的自己”埋下伏筆二、新課講授目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：接納與欣賞自己(-)學(xué)會接納自己學(xué)生粗讀教材,完成導(dǎo)學(xué)案內(nèi)容設(shè)計意圖：發(fā)揮學(xué)生主體作用，讓學(xué)生整體感知教材，明確重點。聽閱讀，答問題：結(jié)合P32 “閱讀感悟”你從這個閱讀材料中得出什么結(jié)論？學(xué)生回答：展示課件.每個人都與他人不同.每個人在性格、興趣等方

4、面都有自己的特點。.隨著對自己認(rèn)識不斷深入，自我形象也會越發(fā)清晰。P32探究感悟展示課件接納自己，需要接納自己的全部。既接納自己的優(yōu)點，也接納自己的不完美； 既接納自己的性格，也接納自己的身材、相貌；既接納自己的現(xiàn)在，也接納自己 的過去。如何面對局部不完美,學(xué)生完成導(dǎo)學(xué)案活動內(nèi)容.讀材料，填一填：結(jié)合P33第1個“探究與提供”.每個人都不是完美的。有些方面的不完美，你可能會接受；有些方面的不 完美，你可能想回避、掩飾。.接納自己的全部是不是很難做到？你有沒有什么好方法和同學(xué)提供？問題解答：.有些不完美，如書寫潦草，我能接受，因為可以慢慢改正。有些不完美，如驕傲自滿,我不能接受，因為它是進步的敵

5、人。.接受不完美，我會接納自己，對自己的不完美持一種積極的態(tài)度，不因自 身的不完美而自卑。我不僅僅有快樂的體驗探究感悟課件展示潘長江葛優(yōu)馬云是如何接納自己的接納自己，需要樂觀的心態(tài)，更需要勇氣和智慧導(dǎo)入視頻感悟（二）學(xué)會欣賞自己請學(xué)生完成導(dǎo)學(xué)案中尋找最美的你相關(guān)內(nèi)容，與同桌交流彼此的優(yōu)點。設(shè)計意圖通過活動，培養(yǎng)學(xué)生自信心，體悟自己生命的價值，多角度、全方 位羅列自己的特點，學(xué)生形成對自己完整而清晰的認(rèn)識，學(xué)會接納自己。小組合 作學(xué)習(xí)，通過生生互動、師生互動、探究式學(xué)習(xí)的方法，讓學(xué)生學(xué)會與同伴交流， 在傳遞信息中相互影響，在活動中相互啟發(fā)。展示課件欣賞自己的獨特，欣賞自己的優(yōu)點，欣賞自己的努力，

6、欣賞自己為他人的奉 獻。結(jié)合P33第2個“探究與提供”你會贊同哪個同學(xué)的看法？問題解答：贊同C同學(xué)的看法。因為她的看法既不驕傲自大，也不目中無人；既能分析自己的優(yōu)勢與長處, 又能分析他人的意見與建議。探究感悟展示課件欣賞自己，不是驕傲自大，也不是目中無人，而是成長道路上面對壓力與挫 折的自我鼓勵與自我奮進。欣賞自己的同時，善于向他人學(xué)習(xí)，與他人合作，才 能成為一個內(nèi)涵更加豐富的我。會欣賞他人的人，才會真正地欣賞自己。設(shè)計意圖通過活動，培養(yǎng)學(xué)生自信心，體悟自己生命的價值遵循學(xué)生認(rèn)知特 征，讓學(xué)生也用賞識的眼光真心欣賞別人，各美其美，美美與共課堂過渡接納和欣賞自己，并不代表止步不前，而是對自己既肯

7、定又否認(rèn)，面對中學(xué) 生活，我們充滿憧憬，希望自己能飛得更高、更遠(yuǎn)，做更好的自己。熱點時政，嫦娥五號相關(guān)知識。激發(fā)學(xué)生的愛國情懷，民族自信和自豪感， 有利于自信，做更好的自己目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二我要飛得更高看圖片，講故事，談感悟圖片探究：賞圖片，答問題：你從中得到什么啟示？探究感悟結(jié)合個人實際，如何做更好的自己？設(shè)計意圖從學(xué)生的學(xué)習(xí)需要出發(fā)，激發(fā)學(xué)生探索方法和技能，提供成長經(jīng)驗，解決實 際問題，為學(xué)生的未來成長奠基展示課件：（一）要揚長避短要善于利用自己的優(yōu)點和長處，最大限度地展現(xiàn)自己的才華。寫出自己改正缺點的方法憶過往，找方法：大家來找茬，找出自己身上的缺點并記錄，與小組成員 交流怎樣改正缺點。結(jié)合P3

8、5 ”探究與提供”你有哪些改正缺點的方法？探究感悟(二)要主動改正缺點課件展示：方法技能改正缺點的方法 P35激發(fā)潛能回顧劉偉事例：你從中得到的啟示是？探究感悟(三)要不斷激發(fā)自己的潛能(四)要在和他人共同生活的過程中不斷成長，更要在為他人、社會帶來的福 祉的過程中實現(xiàn)課件展示歸納整理：怎樣做更好的自己P34-36三課堂小結(jié)通過本節(jié)課，我們正確認(rèn)識了自己，懂得了欣賞自己，揚長 避短。在現(xiàn)實生活中，為了實現(xiàn)我們的夢想，需要我們不斷地開掘自己的潛能, 付出艱辛的努力和汗水，讓我們現(xiàn)在就采取行動吧，做一個更好的自己！四課后練習(xí)1.有人說：“人的潛能就如同含苞待放的花蕾，只要綻放，就會吐露芬芳; 人的

9、潛能就如同蘊藏豐富的礦山，只要開采，就會收獲寶藏?！蹦阏J(rèn)為以下對于 人的潛能的說法中，正確的選項是()(1)每個人都有自己的潛能，每個人的潛能都是相同的(2)人的潛能時多方面的，需要我們探索、嘗試、發(fā)現(xiàn)并激活它們(3)開掘自己的潛能，可以讓我們飛得更高(4)我們可以用多種方法，開掘自己的潛能A (2) (3) (4)B (1) (2) (3)C (1) (2) (4)D (1) (3) (4)2.2016年8月8日，里約奧運女子100米仰泳半決賽，名不見經(jīng)傳的中國 選手傅園慧獲得銅牌。在接受采訪時，她說：“我已經(jīng)用了洪荒之力?！备祱@慈的 經(jīng)歷說明()A.高度緊張有利于奧運比賽B.高度緊張不利于奧運比賽C.每一個人都有有待開發(fā)的潛能D.盡了力就能成功五板書設(shè)計六教學(xué)反思本節(jié)課的學(xué)習(xí)，不僅可以幫助成長中的青少年以積極的心態(tài)面對新階段的生 活，而且為其今后取得成功作了積極的鋪墊。本節(jié)課靈活運用了多媒體輔助教學(xué)，發(fā)揮視覺聽覺獲取知識的渠道作用，聯(lián) 系新冠疫情和嫦娥五號時政熱點，教學(xué)效果不錯。通過展示名人的事跡，不僅豐 富了教學(xué)內(nèi)容，也使所講知識點更有說服力。精選教學(xué)資源，注重學(xué)生體驗，緊 密聯(lián)系學(xué)生生活實際，在提供與探究中逐步達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。但是這節(jié)課