幼兒園認(rèn)識高矮教案多篇匯總版

1、 PAGE PAGE 7 幼兒園認(rèn)識高矮教案20篇正文（1）小班數(shù)學(xué)活動教案區(qū)別高矮含反思教學(xué)目標(biāo)：1、教會幼兒區(qū)別高矮，初步掌握高矮的相對關(guān)系。2、教幼兒一些簡單的比較方法，發(fā)展幼兒觀察、比較、判斷能力。3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)重點難點：重點：區(qū)別高矮和一樣高及學(xué)習(xí)比較高矮的方法。難點：理解高矮的相對關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備：課件三副、布一塊、日常生活中能比較高矮的實物若干教學(xué)過程：一、教幼兒區(qū)別高矮和一樣高1、出示課件一，圖為由于生活習(xí)慣不同，健康情況不同，長得高矮不同的兩個孌生姐妹，讓幼兒通過觀察比較，找出她們的不同

2、點(結(jié)合衛(wèi)生習(xí)慣教育引入高和矮)。2、逐一出示實物，讓幼兒比一比，誰高誰矮，還是一樣高。3、請兩個小朋友上比比誰高誰矮，還是一樣高，再請全體幼兒互相比比，誰高誰矮，還是一樣高。4、請幼兒說說自己熟悉的東西中什么是可以比較高矮的。二、教幼兒一些比較高矮的方法1、請一高一矮兩個小朋友，矮的站在凳子上，前面用一塊布遮住，讓幼兒判斷，誰高誰矮。當(dāng)幼兒發(fā)生錯覺時，揭開謎底，并告訴幼兒比較高矮時要把物體放在同一高度。2、出示課件二，圖上有一棵樹距離近，一棵樹距離遠(yuǎn)，讓幼兒判斷樹的高矮，當(dāng)幼兒發(fā)生爭論時，拉回較遠(yuǎn)的那棵樹，讓幼兒再次進行比較，然后告訴幼兒比較高矮時，要把物體放在相近的地方，否則不確。3、出示

3、課件三，一只長頸鹿在地上，一只猴子爬到樹頂，猴子低下頭對長頸鹿說：瞧!我長得比你高。提問：猴子的話對嗎?為什么?三、告訴幼兒簡單的高矮的相對關(guān)系1、請一高一矮兩個小朋友比較，再讓高的小朋友跟老師比較或讓矮的跟更矮的小朋友比較，使幼兒知道：高的小朋友跟矮的小朋友比是高的，跟老師比是矮的，矮的小朋友跟高的小朋友比是矮的，但跟更矮的小朋友比是高的。告訴幼兒單獨的某樣?xùn)|西是不能定高矮的，要看它跟什么比較。2、請三個小朋友上，再請一個幼兒為他們從高到矮排隊，并說出誰高誰矮，誰比誰高，誰比誰矮。3、發(fā)給每個幼兒紙和筆，請每個幼兒依次畫高矮不同的三棵樹。教學(xué)反思：生活中大部分幼兒對大小已經(jīng)有了初步的認(rèn)識，而

4、本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)就是讓幼兒分辨高和矮的區(qū)別，和大小也有相似之處，因而有了先前的基礎(chǔ)，并且涉及的知識面不是太廣，再次實施起就有些經(jīng)驗了。可萬萬讓人出乎意料的是幼兒所表露出的現(xiàn)象卻是比較籠統(tǒng)、模糊的。（2）小班游戲教案比高矮含反思活動目標(biāo)：1.體驗從高到矮或從矮到高的排列順序。2.大膽地用語言表述排列的結(jié)果。3.培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶的挑戰(zhàn)與快樂。4.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。5.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識?；顒訙?zhǔn)備：1。三個高矮明顯的小動物，爸爸媽媽和我照片幾張。2。幼兒畫冊(第三冊P7)?；顒舆^程：(一)與幼兒談話，引入活動。師：用

5、小客人方式導(dǎo)入，(出示小客人)引起幼兒注意。(二)游戲：比高矮。1.把三個小動物排在同一個地方，讓幼兒看一看，比一比，三個小動物中誰最高?誰最矮?引導(dǎo)幼兒學(xué)說高的、矮的、最矮的。2.請兩位小朋友和老師進行比較，三人誰最高?誰最矮?引導(dǎo)幼兒學(xué)說高的、矮的、最矮的。3.請三位小朋友比較高矮，按照從高到矮或從矮到高的順序給三個人排隊。4.請小朋友站起和旁邊小朋友再次比高矮。5.出示照片，讓幼兒區(qū)分高矮。(三)幼兒做相關(guān)練習(xí)。1.請幼兒翻開幼兒畫冊，仔細(xì)觀察圖中小動物的高矮，然后看清排列的標(biāo)記，從不干膠紙上揭下小動物，貼在相應(yīng)的位置上。2.鼓勵幼兒相互檢查，與同伴分享，交流自己的經(jīng)驗。延伸：提供四種高

6、矮不一的物體，鼓勵幼兒比一比，說一說。教學(xué)反思：今天的活動我將活動準(zhǔn)備1中請爸爸媽媽園改為老師、小朋友，另外再準(zhǔn)備三個高矮不同的小動物玩具和幾張三口之家的照片。之所以這樣我主要是從幼兒的年齡特點出發(fā)，選擇貼近日常生活中幼兒喜愛的小動物、老師、小朋友、爸爸媽媽的照片，這些教具取材方面，而且又直觀形象?；顒娱_始用小客人的方式吸引了幼兒，讓幼兒自己區(qū)分三個娃娃中誰最高，誰最矮，能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。接著，我又選擇了有明顯差異的兩位小朋友和老師比一比，誰最高，誰最矮。再讓小朋友站起，和旁邊小朋友比一比，誰高誰矮。最后讓幼兒進行操作，完成小動物高矮貼紙練習(xí)，整個活動中給幼兒創(chuàng)設(shè)了親自體驗的機會，讓幼兒成為活動的主體?？傊?，用直觀的實物教具比用圖片觀察的方法幼兒興趣更高，教學(xué)效果更好。（3）大班數(shù)學(xué)活動教案按厚薄、高矮、粗細(xì)排序含反思幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：按厚薄、高矮、粗細(xì)排序活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)按物體的厚薄、高矮、粗細(xì)進行7以內(nèi)的正、逆排序2、發(fā)展幼兒思維的可逆性、傳遞性和雙重性。3、培養(yǎng)幼兒愛動腦愛學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。4、讓孩子們能正確判斷數(shù)量。5、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。活動準(zhǔn)備：7張厚薄不同的圖書圖片；7張高矮相同、粗