我的母親學生學案

1、我的母親學生導學案（第一課時）一、學習目標1、學會概括事件，體會這些具體事件對表現(xiàn)人物性格和品質的作用。2、感受母愛的至高無上，體會母愛這種博大的情懷。二、自主學習1、反復朗讀課文，將不認識、不理解的詞語寫下來，借助工具書或在小組內尋求解決。2、搜集有關“母愛”的文章、詩句、歌曲以及胡適的文章和有關材料，先在小組內交流，準備展示。3、用一句話概括母親的形象特點。三、交流展示（字詞、搜集材料、課文理解）四、合作探究探究題目一：讀了 ，我看到了一位 的母親。請以這種形式概括文章內容。（方法指導：如何概括事件？例如：用文中原句、找中心句、自己概括等） 探究題目二：以上幾個故事中，哪些話語，哪些細節(jié)最

2、讓你感動？找出來，作批注。 五、達標檢測1、用幾個形容詞來描述一下你眼中真實的母親。這些形容詞里有沒有你不欣賞母親的地方？現(xiàn)在請你們想一想對于母親身上你不欣賞的地方今后你會怎樣對待呢？2、欣賞“詩中的母愛”如：游子吟(孟郊)。慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心。報得三春暉?又如：歌曲媽媽的吻(付林)、燭光里的媽媽等。 3、課外閱讀推薦：感悟母愛震撼心靈的118個真情故事 老舍：我的母親朱德回憶我的母親 我的母親學生導學案（第二課時）一、學習目標1、揣摩語言，學會運用細節(jié)描寫刻畫人物性格的方法。2、感受母愛的至高無上，體會母愛這種博大的情懷。3、把握文章結構安排方面的特點

3、。二、自主學習（認真閱讀課文，思考下列問題，標記出疑點）1、本文既是寫母親，開頭為什么用了整整三段話來寫童年自己的性格特點？2、作者說“受到了母親極大的影響”，表現(xiàn)在哪幾方面？三、合作探究學習學生默讀課文，自主合作探究，找出包含作者對母親感激之情的句子，談談自己的體會。1、找出你認為母親最感人的細節(jié)，談談你的體會。（學生自由發(fā)言，言之有理即可）2、談談你對下列語句的理解，說說母親的感人之處。A、“每天天剛亮時，我母親便把我喊醒”，“催我去上早學”。B、“有一夜她把我叫醒，她真用舌頭舔我的眼病?！?、作者感人至深的愛戴、感激之情，是通過怎樣的語言加以表現(xiàn)的？4、仿句：請續(xù)寫兩句，與前文構成排比。

4、母愛是陽光，讓我感到人間的溫暖；母愛是明燈，照亮我前行的路；母愛是 。四、拓展延伸：（在母愛的陽光下快樂成長）1、我們每個人都生活在母愛的陽光下，母愛在平凡中溫暖著我們的心，更有感天動地的母愛令我們難以忘懷，你還清晰的記得在汶川大地震中，那個用自己的身體搭成弧形，把生的希望讓給了女兒的母親嗎？手機短信上“孩子，假如你還活著，請你記住，媽媽愛你！”感動了億萬個中國人民！也詮釋了母愛的偉大與無私。有感情地朗讀下面這首母愛的頌歌，說說你對母愛的認識和理解。致母親母親，你知道嗎？我伴著春雷把你呼喚！母親，你知道嗎？我伴著春雨把你贊美！ 母親，你在我心中如此高大，高大得像一座山峰！高大得像一座豐碑！ 忘

5、不了，你在燈下穿針引線的倩影；忘不了，你在深夜伴我讀書的情景；忘不了，你送女兒進城讀書的目光；忘不了，你在村頭翹首企盼的眼神。 如今，你老了，雖給不了女兒過多的物質財富，卻時時給女兒富足的精神食糧。從你電話中一聲聲關切的話語中使我明白什么是溫馨與關愛；從你一句句“謝謝女兒你這樣孝敬”使我明白不能吝嗇溢美之詞。 如今，你老了，甚至步履艱難，眼神遲鈍，但不遲鈍的是牽掛女兒的心。 如今，你老了，甚至兩次躺在醫(yī)院的病榻上，但你還一次次地對我說：我行！我能自理，少來看我，不要耽誤工作！ 這就是母親，一個平凡而偉大的母親，用自己的言行詮釋著母愛！ 這就是母親，一個樸實而無華的母親，用自己的靈魂抒寫著母愛！ 讓我懂得善良，讓我懂得感恩，讓我懂得回報， 此時此刻，我淚水沾襟，我知道那是對你的深深依戀；此時此刻，我思緒萬千，我知道那是對你的不勝感激；此時此刻，我奮筆疾書，我知道那是對你的深深祝福：媽媽！祝你健康！祝你幸福！祝你長壽！2、大愛無邊，母愛是春風，是細雨，是陽光，是“三春暉