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文檔簡介

1、 第二框學習目標：1.懂得在網絡交往中學會自我保護 2.樹立正確的網絡環(huán)境的責任意識 3.學會拒絕不良誘惑學習重點：了解網絡交往應遵循的規(guī)則學習難點：明白網絡交往中的自由是有限度的自學 主動溝通，是一切交往的前提?；馀c老師的誤解、矛盾，增進與老師的感情，一切從 主動溝通開始。溝通產生理解，理解產生信任。1.2.正確對待老師的批評和表揚。老師的表揚是肯定，是鼓勵，是期待；老師的批評是愛護，是，也是期待。被表揚時我們體驗成功，被批評時我們體驗挫折。成功和挫折都是人生的財富。表揚好比加油站，要再接再厲；批評好比防疫站或急診室，要做到有則改之、無則加勉鞭策1.是什么使他們處在這樣一種矛盾狀態(tài)？2.你

2、心中的師生關系是怎樣的？3.傳統(tǒng)的師生關系和新型的師生關系的區(qū)別是什么？是什么使他們處在這樣一種矛盾狀態(tài)？傳統(tǒng)師生關系： （教師） （學生） 權威 遵從 的師生關系新型師生關系： 民主、平等，亦師亦友1.你有過這樣的煩惱嗎？2.遇到這樣的事你是怎么想的？ 你又是怎么處理的？3.處在困惑中時你主動與老 師溝通了嗎？為什么要與 老師主動溝通？思考： 1.中學生該如處理與老師之間的關系？ 2.與老師溝通的方法 3.與老師交往應注意的禮儀要求： 小組討論完成 記錄員記錄組員的觀點 發(fā)言人展示小組成果 中學生該如處理與老師之間的關系？ 和老師主動溝通。 溝通是一切交往的前提。 化解與老師的誤解、矛盾，增進與老師的 感情，一切從主動溝通開始。 溝通產生理解，理解產生信任。與老師溝通的方法1.角色互換2.正確對待老師的表楊和批評3.原諒老師的錯與老師交往應注意的禮儀1.禮貌待師2.注意場合3.勿失分寸課堂小結 傳統(tǒng)師生關系 新型師生關系 前提主動溝通交往禮儀溝通方法從老師的角度看問題正確對待老師的

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