幕2007年內(nèi)蒙古自治區(qū)公務(wù)員錄用考試申論試卷及參考答案

1、2007 年內(nèi)錄用申論試卷及參考滿分:100 分時(shí)限:150 分鐘一、注意事項(xiàng)1申論是對(duì)應(yīng)考者閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問(wèn)題能力、文字表達(dá)能力的測(cè)試。2參考時(shí)限：閱讀資料 40 分鐘，參考作答 110 分鐘。3仔細(xì)閱讀給定資料，按照后面“作答要求”作答。4請(qǐng)?jiān)谏暾摯痤}卡上指定的位置作答，在草稿紙上或其他地方作答一律無(wú)效。二、給定材料材料 1：從建國(guó)初期到 80 年代中期，在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下，我國(guó)的高等教育是一種高度集中的計(jì)劃管理模式，從招生到就業(yè)，無(wú)不打上了“計(jì)劃”的歷史烙印。學(xué)校按指令性計(jì)劃招生，學(xué)生按照計(jì)劃分配，用人就像一個(gè)“大籮筐”，學(xué)生裝什么學(xué)生。通常把這種計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下的高

2、等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)政策稱為“統(tǒng)包統(tǒng)分”模式。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)勞動(dòng)人事制度的的不斷深入和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展及，“統(tǒng)包統(tǒng)分”的大學(xué)生就業(yè)分配制度越來(lái)越與新的經(jīng)濟(jì)運(yùn)行機(jī)制不相協(xié)調(diào)，越來(lái)越不適應(yīng)形勢(shì)的發(fā)展，其弊端逐漸來(lái)。為此，國(guó)家有關(guān)部門開始對(duì)傳統(tǒng)的“統(tǒng)招統(tǒng)分”制度逐步，形成了以“供需見面”為主要形式，以“雙向選擇”為指導(dǎo)目標(biāo)的就業(yè)政策。以“雙向選擇”為主要特征的畢業(yè)生就業(yè)制度只是過(guò)渡性的就業(yè)政策。隨著大學(xué)生開放的深入和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立和完善，創(chuàng)業(yè)的天空越來(lái)越寬廣，許多大學(xué)生選擇了創(chuàng)業(yè)，并成功社會(huì)。但在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)取得成效的同時(shí)，還存在一些來(lái)自大學(xué)生自身、相關(guān)外部環(huán)境等多方面果并不令人滿意。，使得大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的整

3、體效材料 2：高校畢業(yè)生就業(yè)，他們承受著許多人難以心理壓力。來(lái)自家長(zhǎng)殷切的目光，親戚、朋友、同學(xué)的關(guān)注和自己不低的期望，他們究竟處在一些怎樣的心理狀態(tài)中呢?某校中，采訪了一些尚未找到工作的同學(xué)。在某高小t 當(dāng)年以省前幾名的進(jìn)入如今的這所高校，在學(xué)校也學(xué)生會(huì)、各種社團(tuán)的，頗具氣質(zhì)。她認(rèn)為自己各方面條件都不錄用自己是其榮幸。但是在很多次錯(cuò)，不會(huì)沒(méi)有好的歸宿，哪個(gè)的面試當(dāng)中，她超常的自信卻并沒(méi)有帶給她好運(yùn)。許多都在比較高的姿態(tài)面前撤退了。小 t 現(xiàn)在也感覺(jué)到非常失落和孤獨(dú)，但她不愿意放低自己的要求去適應(yīng)，她覺(jué)得這樣是對(duì)現(xiàn)實(shí)的一種投降，如果今年找不到適合的工作，她寧愿放棄工作，明年準(zhǔn)備復(fù)習(xí)。她說(shuō)她并不

4、是好高騖遠(yuǎn)，只是不愿意讓自己的能力被掩蓋在平凡當(dāng)中。她希望“好鋼用在刀刃上”。小x 是一個(gè)比較平凡的大四生，成績(jī)中等，也沒(méi)特長(zhǎng)，也沒(méi)門路。所以在學(xué)院組織的招聘會(huì)快要來(lái)臨的時(shí)候，他顯得特別焦慮。他每天都早出晚歸，四處去打聽，看哪個(gè)需要人。他自己都覺(jué)得每天好像都在做無(wú)用功，但坐在寢室里自己又會(huì)發(fā)慌，會(huì)非常不安，還是寧愿出去跑跑?？吹接型瑢W(xué)簽了工作合同，他就會(huì)感覺(jué)到莫名的害怕，更加坐立不安。小 x 說(shuō)，現(xiàn)在只要有要他，不管是什么，只要能解決戶口問(wèn)題，其他待遇都不計(jì)較。小s 是一個(gè)成績(jī)很不錯(cuò)的小。她說(shuō)她已經(jīng)去了很多家，但她有一個(gè)致命的缺點(diǎn)，就是膽，人家看到簡(jiǎn)歷都非常滿意，但一和她交談，進(jìn)行面試，就要砸

5、鍋了。她說(shuō)自己也不知道是為什么，一和用人說(shuō)話就怕，不是面紅耳赤，就是語(yǔ)無(wú)倫次，頭腦里邊是一片空白，準(zhǔn)備好的“臺(tái)詞”都忘得一干二凈。她現(xiàn)在也不知道該怎么辦，自己很難控制住自己的膽怯，要改改不掉，要訓(xùn)練又沒(méi)有時(shí)間了，只好聽天由命了。小r 是一個(gè)來(lái)自西北的畢業(yè)生，他在班上人緣挺好，但成績(jī)方面比較糟糕，在求職方面更是沒(méi)能拿得出手的。在參加了幾次招聘會(huì)，又回家打探了一番后，他就整天處在一種觀望的態(tài)度中。他覺(jué)得反正還有這么多同學(xué)，比我優(yōu)秀的同學(xué)都還沒(méi)有找到工作，什么啊。急，也應(yīng)該輪到他們先著急啊。他覺(jué)得“車到山前必有路”，“此處不留人，自有留人處”，說(shuō)不定哪一天就有找上門來(lái)了，還是一個(gè)好。材料 3：正在趕

6、考的法學(xué)，一轉(zhuǎn)戰(zhàn)十省市趕考，卻屢戰(zhàn)屢敗，其中的酸甜苦辣不唯一人“獨(dú)享”。是一位名副其實(shí)的“考霸”。這一年來(lái)，她輾轉(zhuǎn)湖南、江西、江蘇、福建、浙江、等 10 個(gè)省市。說(shuō)：“因?yàn)榉ㄏ到y(tǒng)招人本來(lái)就不會(huì)多，所以就想輾轉(zhuǎn)多個(gè)城市，來(lái)搏一個(gè)保險(xiǎn)?！币荒贻氜D(zhuǎn)那么多地方，得花多少費(fèi)用呢?給計(jì)算，每次考試費(fèi)大約 100 元左右，再加上各地來(lái)回的路費(fèi)和住宿費(fèi)，目前已經(jīng)花了 9000 多元。此外， 費(fèi)也是一筆不小的開銷。書、模擬題、上年考題集等等資料“了?！眰€(gè)人履歷，可以用金光燦燦來(lái)形容，輝煌得都快讓人目眩的一位相熟老鄉(xiāng)對(duì)她執(zhí)著于感到非常不解。獲悉，是 2006 屆畢業(yè)的某政法學(xué)院，在學(xué)校年年拿獎(jiǎng)學(xué)金，去年就考過(guò)了“

7、司考”這個(gè)考”。憑著這樣一份簡(jiǎn)歷，她完全可以在作。只有 10通過(guò)率的“強(qiáng)人市場(chǎng)找到一份不錯(cuò)的工不過(guò)，近一年來(lái)幾乎沒(méi)有考慮過(guò)找一份除以外的其他工作。從湖南一個(gè)小縣城走出來(lái)的，早已是家鄉(xiāng)父老眼里的“金鳳凰”，父母一直深信這個(gè)有出息的孩子將來(lái)鐵定是一位“威風(fēng)”的。而的師兄師姐也一直向她傳遞這樣一個(gè)信息：“考是最好的出路，讀法學(xué)，總歸是想進(jìn)金飯碗，地位也受人尊敬。”法系統(tǒng)的，而且又是材料 4：小吳，畢業(yè)于某重點(diǎn)大學(xué)，本科學(xué)歷，工作年限兩年左右，先后跳槽五次之多，行業(yè)涉及到房地產(chǎn)、化妝品、教育、傳媒等，所從事的具體工作也有服務(wù)、策劃、編輯等四項(xiàng)之多。小吳在大學(xué)所學(xué)的專業(yè)為國(guó)際貿(mào)易，但長(zhǎng)項(xiàng)卻比較傾向于中文

8、，寫作能力和口頭表達(dá)能力均非常優(yōu)秀。在校期間，一直擔(dān)任教授助理，并且獨(dú)自尋找了一個(gè)加盟項(xiàng)目，在家鄉(xiāng)擔(dān)任整個(gè)城市的商，先期比較成功。因?yàn)檫@些經(jīng)歷，小吳在畢業(yè)時(shí)對(duì)自己的期望較高，不甘心在大公司從低做起，而是想進(jìn)入一家規(guī)模不大但是有發(fā)展前途的公司，可以一開始就受重視，以最快的速度成長(zhǎng)，然后再自己創(chuàng)業(yè)。以下是小吳的工作簡(jiǎn)歷：2003 年 9 月2004 年 1 月，某知名房地產(chǎn)公司，任物業(yè)，主要工作職責(zé)就是處理之類的事宜。工作非常的清閑穩(wěn)定，福利待遇也比較讓人滿意。但是小吳認(rèn)為該工作沒(méi)有很小。性，并且發(fā)展空間2004 年 1 月2004 年 6 月，某合資化妝品公司，任品牌經(jīng)理。該公司在招聘時(shí)對(duì)小吳極

9、為器重，小吳認(rèn)為自己進(jìn)入該公司后可以大施拳腳。開始時(shí)，小吳信心百倍，編寫了整套的企業(yè)文書、招商方案、對(duì)外合同，與客戶談判等。但漸漸發(fā)現(xiàn)，的經(jīng)商風(fēng)格非常保守，談判往往因?yàn)闃O小的折扣或非常少的利益分配而耽擱下來(lái)，甚至不歡而散。并且所有的產(chǎn)品都是在作坊式的小型里貼牌生產(chǎn)，產(chǎn)品質(zhì)量得不到保障。本來(lái)是想與公司一起成長(zhǎng)的小吳覺(jué)得前途渺茫，不顧的挽留，毅然辭職。2004 年 6 月2004 年 9 月，某臺(tái)資教育機(jī)構(gòu)，主要銷售知名英語(yǔ)。該公司有點(diǎn)類似于保險(xiǎn)公司，非常注重對(duì)員工的培訓(xùn)，甚至用獨(dú)特的企業(yè)文化實(shí)現(xiàn)對(duì)員工的控制。有點(diǎn)理想主義的小吳正是被該公司表面上熱情奮進(jìn)的氛圍所吸引，接受了這份沒(méi)有底薪只有提成的工

10、作?？梢哉f(shuō)，小吳在這間公司工作非常出色，身為新人的她第一周的業(yè)績(jī)就高居，深受上司的器重和同事的歡迎。但工作一段時(shí)間以后，這里高負(fù)荷的讓身體嚴(yán)重透支，難以繼續(xù)支撐下去，并從上司對(duì)其他業(yè)績(jī)較差員工的冷酷態(tài)度上對(duì)公司的企業(yè)文化產(chǎn)生了質(zhì)疑，最終在上司和同事的一片惋惜聲中離開了該公司。2004 年 9 月2005 年 3 月，某策劃公司，任銷售經(jīng)理、編輯。在該公司工作期間，小吳編寫了四本方面的書籍，策劃了一些與報(bào)社等其他的合作項(xiàng)目，招聘并培訓(xùn)了多名業(yè)務(wù)員。以往的工作波折、輕率的跳槽經(jīng)歷造成的“后遺癥”在此時(shí)慢慢來(lái)，小吳發(fā)覺(jué)自己變得越來(lái)越害怕與客戶，在公司召開業(yè)務(wù)會(huì)議時(shí)，她可以很輕松地指導(dǎo)業(yè)務(wù)員解決工作中

11、遇到的難題，自己卻不愿意或者說(shuō)恐懼與客戶交流，有時(shí)候她著自己去面對(duì)客戶，事實(shí)上也發(fā)揮得很好。這種恐懼感，或者說(shuō)是交流的，讓小工作，但有重常困擾，卻又難以克服。她向提出不想再?gòu)氖乱?xiàng)目的時(shí)候，還是要委派小吳。由于無(wú)法調(diào)整好自己的心態(tài)，小吳又一次選擇了辭職。材料 5：據(jù)中新網(wǎng)，今年的大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難成了眾人關(guān)注的焦點(diǎn)。為緩解就業(yè)壓力，部分省市出臺(tái)了一些措施，其中，不乏對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的支持。今年 5 月，正當(dāng)國(guó)語(yǔ)大學(xué)某班的紛紛簽約企業(yè)、國(guó)家機(jī)關(guān)時(shí)，外悄悄地開張了自己的公司。創(chuàng)建公司的點(diǎn)子來(lái)源于和朋友的聊天。有一群做 IT 的朋友，長(zhǎng)期以來(lái)都非常關(guān)注無(wú)線戲后又一塊研團(tuán)隊(duì)，而市場(chǎng)，閑聊間，朋友談起無(wú)線市場(chǎng)

12、是網(wǎng)絡(luò)游酪，特別適合年輕人去挖寶，幾個(gè)朋友商議組建個(gè)科被推出來(lái)做市場(chǎng)開發(fā)和。的想法得到了家人的支持，家人出資 10 萬(wàn)元，幫助她公司。于是當(dāng)昔日的同學(xué)開始奔波穿行于高樓間，體驗(yàn)新鮮白領(lǐng)的生活時(shí)，卻已端坐在浦東的一間里，忙碌地接聽的酸甜苦辣。，聯(lián)系客戶，指揮團(tuán)隊(duì)，品嘗著自己當(dāng)認(rèn)為，面對(duì)出臺(tái)的眾多政策，大部分高校畢業(yè)生在是否創(chuàng)業(yè)上態(tài)度還是較為謹(jǐn)慎。正如所說(shuō)，她自己是一個(gè)特例。高校畢業(yè)生對(duì)出路普遍的認(rèn)識(shí)，仍然是“就業(yè)，三駕馬車。，出國(guó)”這市創(chuàng)業(yè)中心分析了的個(gè)案：從小讀書時(shí)就寄宿在外，獨(dú)立能力和獨(dú)立意識(shí)都很強(qiáng)。大二時(shí)，在一家法國(guó)小公司做行政助理，業(yè)余還幫幾家免費(fèi)的英文寫游記和影評(píng)。大三時(shí)去一家畫廊應(yīng)聘

13、，意外地被相中做了畫廊經(jīng)理。在此后的一年里，舉辦了數(shù)次畫展，挑起了大大小小的日常事務(wù)，練就了獨(dú)當(dāng)一面的能力。在大四擇業(yè)時(shí)，家里人勸她，找工作不要看名氣、看舒適，要看能不能培養(yǎng)專業(yè)技能和獨(dú)當(dāng)一面的氣魄，為將來(lái)開創(chuàng)自己的事業(yè)做準(zhǔn)備。有這樣的鋪墊和心態(tài)，就“水到渠成”地開起了自己的公司。在創(chuàng)業(yè)的機(jī)遇來(lái)臨時(shí)，材料 6：據(jù)統(tǒng)計(jì)，國(guó)外大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)人數(shù)占畢業(yè)生總數(shù)的比例最高可達(dá) 30，在我國(guó)，這個(gè)比例尚1。而且，近幾年，大學(xué)生選擇創(chuàng)業(yè)的比例逐年下降。為什么會(huì)出現(xiàn)這一現(xiàn)象?了解到，原因之一是政策，導(dǎo)致大學(xué)生創(chuàng)業(yè)積極性被一再挫傷。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，最難莫過(guò)于支持。雖然政策規(guī)定，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)可向申請(qǐng)小額，但大都不愿意給

14、這些規(guī)模小、風(fēng)險(xiǎn)大、還貸能力弱的企業(yè)，一套程序下來(lái)右查，最后很可能不了了之，現(xiàn)實(shí)中真正貸到款的大學(xué)生寥寥無(wú)幾。大多數(shù)大學(xué)生只能從現(xiàn)有的人際關(guān)系圈中借錢，但數(shù)量微薄，難以為繼。不僅籌資難，也難。中山大學(xué)畢業(yè)生和同宿舍的 6 個(gè)同條件是必須有正規(guī)學(xué)打算畢業(yè)后開一家網(wǎng)絡(luò)公司，但工商部門的辦公場(chǎng)所和 10 萬(wàn)元平方米左右，平均月。而廣州的寫字樓一般每套面積都在 806000 元，一個(gè)月要花上萬(wàn)元維持公司，如此高的門檻讓他們一籌莫展。政策更是似有卻無(wú)。有的大學(xué)生說(shuō)，光和前期手續(xù)就跑了近 3 個(gè)月，要享受到減免稅。，花的時(shí)間更長(zhǎng)，需要續(xù)除了的匱乏，創(chuàng)業(yè)的阻力還來(lái)自家長(zhǎng)的和大學(xué)生們對(duì)社幾個(gè)本來(lái)想辦個(gè)餐會(huì)及市

15、場(chǎng)的陌生。一名學(xué)中文的談道：“館，但是家里人覺(jué)得讀完大學(xué)開餐館，丟人!自己也感到經(jīng)驗(yàn)太少”另一名大學(xué)生的話代表了不少大學(xué)生的心態(tài)：“不少，但在行動(dòng)的時(shí)候卻作了難?！钡南敕硗猓髮W(xué)生創(chuàng)業(yè)往往受到自己所學(xué)專業(yè)的制約。工科類專業(yè)的學(xué)生而文科畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的相對(duì)比較多，因?yàn)檫@些專業(yè)的學(xué)生有一技之長(zhǎng)，創(chuàng)業(yè)的較少。材料 7：近年來(lái)，為解決大學(xué)生資源閑置與農(nóng)村基層組織對(duì)需求的批青年學(xué)子紛紛，許多省市嘗試推行“大學(xué)生村農(nóng)村基層。計(jì)劃”，一中國(guó)雖然“大學(xué)生村暑期社會(huì)實(shí)踐針對(duì)這項(xiàng)計(jì)劃的一項(xiàng)追蹤顯示，表示最大是工資低”，但“80以上的大學(xué)生仍然愿意選擇基層工作”。對(duì)自己選擇大學(xué)生村這份工作，5的人表示后悔，非常滿意和

16、滿意的占了 88。“多數(shù)人認(rèn)為給大學(xué)生服務(wù)農(nóng)村提供了途徑，是大學(xué)生比較好的工作選擇”。大學(xué)生報(bào)名當(dāng)村的初衷是積極的，想為農(nóng)民做事情、體現(xiàn)自我價(jià)值、豐富人生和獻(xiàn)身家鄉(xiāng)的想法占多數(shù)，把和人生追求結(jié)合到一起，“大學(xué)生村計(jì)劃”給了他們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的一個(gè)舞臺(tái)。對(duì)于將來(lái)的前途和打算，44的大學(xué)生村有向上謀求發(fā)展的考慮；37的人愿意扎根農(nóng)村，留在村里做事情。說(shuō)，一村一名大學(xué)生，比較強(qiáng)調(diào)數(shù)量、忽視質(zhì)量，“在專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)上，大學(xué)生村遠(yuǎn)離農(nóng)業(yè)、農(nóng)民急需的實(shí)用技術(shù)和農(nóng)村工作實(shí)際需要。”“許多人不能像有專業(yè)知識(shí)和技能的人那樣，很快和農(nóng)民溝通和建立感情?！睂?duì)于工作不好開展的原因，44的大學(xué)生村盾多”，認(rèn)為是“專業(yè)不對(duì)口

17、”和“政策不認(rèn)為是“村里矛 ”的都占 24，感覺(jué)和村難以溝通、村民不認(rèn)同自己的比例很低。在出現(xiàn)時(shí)，82的人想到和村溝通解決。材料 8：高校近期加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)生的教育力度，引導(dǎo)鼓勵(lì)畢業(yè)生面向京外、面向基層就業(yè)，還通過(guò)多種生動(dòng)有效的形式加大宜傳教育力度，引導(dǎo)畢業(yè)生合理調(diào)整就業(yè)預(yù)期，千方百計(jì)促進(jìn)畢業(yè)生自主就業(yè)。從召開的 2007 年地區(qū)高校畢業(yè)生就業(yè)工作會(huì)議上了解到，今年地區(qū)高等學(xué)校及培養(yǎng)共有畢業(yè)生 193 萬(wàn)人，畢業(yè)生總數(shù)比 2006 年增加 2 萬(wàn)多人，增幅 12.1。從目前高校整體情況看，畢業(yè)生就業(yè)工作進(jìn)展順利。據(jù)介紹，地區(qū)多數(shù)高校已建立“全程化”的就業(yè)指導(dǎo)體系，就業(yè)指導(dǎo)貫穿學(xué)生在校學(xué)習(xí)的全過(guò)程。

18、這些高校根據(jù)本校的特點(diǎn)制訂了各年級(jí)的就業(yè)指導(dǎo)內(nèi)容，并將就業(yè)指導(dǎo)課納人教學(xué)計(jì)劃，許多高校將就業(yè)指導(dǎo)課列為選修課課程，有的高校還列為必修課。有的高校還成立了職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)中心和大學(xué)生發(fā)展輔導(dǎo)中心，從學(xué)生入校開始就為他們順利就業(yè)打好基礎(chǔ)。各高校針對(duì)本校的工作目標(biāo)，對(duì)工作任務(wù)進(jìn)行職責(zé)分解，“全員化”要求，加大院系的工作力度，充分調(diào)動(dòng)院系、導(dǎo)師、教授、任課教師及輔導(dǎo)員的積極性，形成全校教職員工都關(guān)心畢業(yè)生就業(yè)工作，幫助畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)就業(yè)的良好氛圍。各高校還普遍加大了就業(yè)信息搜集力度，通過(guò)到區(qū)市走訪用人、建立就業(yè)等辦法，積極主動(dòng)到京外開拓就業(yè)市場(chǎng)，廣泛收集需求信息，了解對(duì)的需求情況。通過(guò)召開校園綜合“雙選會(huì)

19、”、小型“雙選會(huì)”、專場(chǎng)“雙選會(huì)”及“網(wǎng)上雙選會(huì)”的形式為畢業(yè)生與用人了 12 支隊(duì)伍分赴搭建供需見面。如理工大學(xué)在去年組織各地進(jìn)行就業(yè)調(diào)研，及時(shí)了解各地國(guó)防科技工優(yōu)秀畢業(yè)生，加強(qiáng)企業(yè)與學(xué)校、畢業(yè)生之間業(yè)當(dāng)年的需求，的交流與溝通，努力穩(wěn)固原有就業(yè)市場(chǎng)，并逐步開拓新的就業(yè)市場(chǎng)。材料 9：從國(guó)際上其他國(guó)家來(lái)看，大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)是一個(gè)社會(huì)發(fā)展的必然過(guò)程?，F(xiàn)在我國(guó)和有關(guān)部門也已經(jīng)認(rèn)清了這一點(diǎn)，已經(jīng)采取多項(xiàng)政策措施為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)改善環(huán)境、創(chuàng)造條件。日前，、機(jī)構(gòu)編制辦、國(guó)家發(fā)改委、共青團(tuán)，要求切實(shí)加大對(duì)高校畢業(yè)生自、教育部等 14 個(gè)部委聯(lián)合主創(chuàng)業(yè)和靈活就業(yè)的扶持力度，規(guī)定對(duì)從事經(jīng)營(yíng)的高校畢業(yè)生三年內(nèi)免交登記

20、類、管理類和證照類的各項(xiàng)行政事業(yè)性西部地區(qū)和縣級(jí)以下基層創(chuàng)業(yè)的高校畢業(yè)生可向當(dāng)?shù)?；?duì)自愿到申請(qǐng)小額擔(dān)保 共青團(tuán)；對(duì)從事微利項(xiàng)目的利息由財(cái)政承擔(dān) 50。今年 6 月，學(xué)校部和中國(guó)青年高級(jí)培訓(xùn)中心還在啟動(dòng)并組織了“創(chuàng)業(yè)中國(guó)提供支持和幫助。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)服務(wù)工程”，真正為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)各地也已經(jīng)陸續(xù)出臺(tái)了一系列支持高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的政策措施。其中市勞動(dòng)和社會(huì)保障局所屬的市創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心日前已隊(duì)伍之中。創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中經(jīng)開始把大學(xué)生納入到享受小額無(wú)息心介紹，現(xiàn)在市創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心非常重視大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，去年就已經(jīng)斷斷續(xù)續(xù)做了一些比如進(jìn)行項(xiàng)目指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)相關(guān)知識(shí)的培訓(xùn)等工作。而一些專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也表示，歡迎有意創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生進(jìn)行免費(fèi)的

21、服務(wù)。三、作答要求（一）假如上述給定的材料是你在研究過(guò)程中獲取的信息，請(qǐng)你概括出“大學(xué)生就業(yè)過(guò)程中”所反映出的主要問(wèn)題。（30分）要求：歸納全面，觀點(diǎn)明確，條理清楚，語(yǔ)言流暢；篇幅不超過(guò)500 字。（二）根據(jù)“材料 4”，請(qǐng)你分析小吳頻頻跳槽的主要原因在哪里？（15 分）要求：分析透徹，觀點(diǎn)明確；篇幅不少于 200 字。（三）假如你是某創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心的，請(qǐng)你根據(jù)給定材料，給畢業(yè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提出一個(gè)指導(dǎo)性的建議。（20 分）要求：語(yǔ)言精要，條理清楚，建議可行；篇幅不少于 300 字。（四）請(qǐng)結(jié)合給定的材料，自選角度，自擬標(biāo)題，寫一篇議。（35 分）要求：觀點(diǎn)鮮明，中心突出，聯(lián)系實(shí)際，論述有力；篇幅不

22、少于 800 字。參考（一）假如上述給定的材料是你在研究過(guò)程中獲取的信息，請(qǐng)你概括出“大學(xué)生就業(yè)過(guò)程中”所反映出的主要問(wèn)題。（30分）要求：歸納全面，觀點(diǎn)明確，條理清楚，語(yǔ)言流暢；篇幅不超過(guò)500 字?！緟⒖肌看髮W(xué)生面：一是就業(yè)過(guò)程中出現(xiàn)了一些問(wèn)題，主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方擇業(yè)過(guò)程中承受著巨大的心理壓力，出現(xiàn)了三種不同的心態(tài)，一種是因承載著父母親朋過(guò)高的期望和出于對(duì)自己能力的認(rèn)可而自視過(guò)高，從而不肯輕易而限制了擇業(yè)面，難以就業(yè)，或者是出于自身發(fā)展的考慮不斷對(duì)自己的工作感到失望而頻繁跳槽；一種是本身很優(yōu)秀卻由于平時(shí)缺少鍛煉，心理素質(zhì)比較差，不能很好地表現(xiàn)自己，難以通過(guò)面試卻又無(wú)可奈何，或者是本身能力

23、比較差，卻不著急，處于觀望之中，這兩類大學(xué)畢業(yè)生都聽天由命的傾向；一種是因本身并不特別優(yōu)秀而要求不高，只求能有一份工作，卻并不看重待遇，表現(xiàn)為焦慮不安。這些心理狀態(tài)都不利于大學(xué)生的就業(yè)。二是主要是難，創(chuàng)業(yè)過(guò)程中受內(nèi)外兩方的匱乏，體現(xiàn)在因政策的影響和限制。首先是外在原因，而導(dǎo)致的向等方面；其次是內(nèi)在籌資，主難，政策要體現(xiàn)為父母由于觀念的保守而不支持創(chuàng)業(yè)，以及大學(xué)生自身對(duì)市場(chǎng)的陌生和受所學(xué)專業(yè)的限制。三是大學(xué)生在政策引導(dǎo)下選擇當(dāng)村時(shí)，也出現(xiàn)了由于受自身所學(xué)專業(yè)的限制和政策的影響，從而難以有所作為。（二）根據(jù)“材料 4”，請(qǐng)你分析小吳頻頻跳槽的主要原因在哪里？（15 分）要求：分析透徹，觀點(diǎn)明確；篇

24、幅不少于 200 字?！緟⒖肌啃穷l頻跳槽的原因主要是由于其就業(yè)預(yù)期與現(xiàn)實(shí)的工作環(huán)境不適應(yīng)，具體表現(xiàn)為：首先，小吳由于在大學(xué)期間的突出經(jīng)歷，形成了較高的就業(yè)預(yù)期，把有準(zhǔn)，但當(dāng)前的工作卻 觀和人生觀使得小吳對(duì)性和較大的發(fā)展空間作為重要的擇業(yè)標(biāo)這種心理需求。其次，理想主義的價(jià)值保守的工作作風(fēng)以及公司以業(yè)績(jī)?yōu)橹貋?lái)區(qū)別對(duì)待員工的企業(yè)文化難以認(rèn)同。最后，頻繁跳槽所導(dǎo)致的“后遺癥”使得小吳在工作中與客戶溝通時(shí)產(chǎn)生交流且難以克服，而現(xiàn)有工作又無(wú)法避免與客戶的交流。小吳無(wú)法調(diào)整自己的心態(tài)而再次辭職。（三）假如你是某創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心的，請(qǐng)你根據(jù)給定材料，給畢業(yè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提出一個(gè)指導(dǎo)性的建議。（20 分）要求：語(yǔ)言精

25、要，條理清楚，建議可行；篇幅不少于 300 字?！緟⒖肌拷ㄗh：第一，大學(xué)生首先應(yīng)就業(yè)心態(tài)，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，積極培養(yǎng)自身的創(chuàng)新和獨(dú)立意識(shí)，敢于選擇創(chuàng)業(yè)這條就業(yè)。同時(shí)，也要從自身的技能專長(zhǎng)出發(fā)，謹(jǐn)慎選擇適合自己的創(chuàng)業(yè)方向，對(duì)自己的創(chuàng)業(yè)進(jìn)行合理地規(guī)劃和預(yù)期。第二，在日常的學(xué)習(xí)活中，大學(xué)生應(yīng)注重自身專業(yè)知識(shí)和技能的培養(yǎng)及相關(guān)能力的鍛煉，為創(chuàng)業(yè)做好充分準(zhǔn)備。同時(shí)學(xué)校也應(yīng)通過(guò)建立完備的就業(yè)指導(dǎo)體系，為大學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)方面的教育和引導(dǎo)，并提供相應(yīng)的實(shí)踐平臺(tái)或機(jī)會(huì)，采取扶助措施，促進(jìn)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育與就業(yè)創(chuàng)業(yè)的銜接。第三，相關(guān)的公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)和社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)重視大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，積極做好對(duì)高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)方面的、培訓(xùn)、指導(dǎo)和服務(wù)工作，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供切實(shí)的支持和幫助。第四，大學(xué)生們可考慮到西部地區(qū)和縣級(jí)以下基層創(chuàng)業(yè)，或者選擇微利項(xiàng)目創(chuàng) 業(yè)，在減輕經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)的同時(shí)也能使自身的能力得到更好的鍛煉。第五，部門應(yīng)積極項(xiàng)政策措施為大學(xué)生支持、等相關(guān)的政策，采取多創(chuàng)業(yè)改善環(huán)境、創(chuàng)造條件。（四）請(qǐng)結(jié)合給定的材料，自選角度，自擬標(biāo)題，寫一篇議。（35 分）要求：觀點(diǎn)鮮明，中心突出，聯(lián)系實(shí)際，論述有力；篇幅不少于 800 字?！緟⒖祭摹恳跃蜆I(yè)推動(dòng)創(chuàng)業(yè)以創(chuàng)業(yè)拉動(dòng)就業(yè)自從 1977 年我國(guó)恢復(fù)高考制度以來(lái)，已經(jīng)有數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的學(xué)子通過(guò)接受大學(xué)教育改變了運(yùn)，為國(guó)家的建設(shè)和進(jìn)步發(fā)揮著自己的力量，但是，隨著社會(huì)的飛速發(fā)展