人教版七年級下冊生物全冊導(dǎo)學(xué)案

1、第一章第一節(jié)人類的起源和發(fā)展主備人：唐再云審核人：唐再云時間：學(xué)習(xí)目標：參加資料分析和技能訓(xùn)練等活動，與同學(xué)交流自己的看法認同人類起源與發(fā)展的辯證唯物主義觀點、人類應(yīng)當與自然和諧發(fā)展的觀點學(xué)習(xí)重點和難點：認同現(xiàn)代人類是在與自然環(huán)境的長期斗爭中進化來的觀點。學(xué)習(xí)過程：【學(xué)生預(yù)習(xí)】觀察早期的古人類化石，發(fā)現(xiàn)并提出題，根據(jù)書上的提示，分析“露西”和“東非人”所生活的時期及進化狀況、進化的地位。2古人類起源和進化的證據(jù)及歷程，人類在起源和發(fā)展過程中，在形態(tài)、勞動、使用工具、語言等方面的變化?！菊故窘涣鳌糠中〗M交流以上內(nèi)容（小組長展示）【合作探究】學(xué)生觀察圖中的要點（骨骼的長短、粗細，骨盆的形態(tài)等）并進

2、行分析，引導(dǎo)答疑，樹立進化的觀點。人類進化過程中幾個方面的重要變化。3通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們都明白了些什么呢？想到了些什么呢？【達標拓展】TOC o 1-5 h z下列人類與類人猿的關(guān)系中，錯誤的是（）A.類人猿是人類的祖先B.類人猿與人類的親緣關(guān)系最近C.類人猿與人類都起源于森林古猿D.類人猿與人類發(fā)生分化的主要原因是各自生活的環(huán)境條件不同下列人類的基本特征中，不是伴隨直立行走出現(xiàn)的是（）A.后肢增長B.骨盆變短變寬C.語言的產(chǎn)生D.脊柱呈S形是進化論的建立者。他認為人類和現(xiàn)代的共同祖先是森林古猿；下到地面生活的森林古猿，由于的改變和自身的變化，一代一代地向著的方向發(fā)展，肢解放出來，臂和逐漸

3、變得靈巧，能使用和制造?！净貞洠何覍W(xué)到了什么】第一章第二節(jié)人的生殖主備人：唐再云審核人：唐再云時間：學(xué)習(xí)目標：1概述男性和女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，說出它們的功能。描述受精過程以及胚胎發(fā)育過程。3運用觀察的方法，識別有關(guān)的插圖和模型。學(xué)習(xí)重點和難點：1概述男性和女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，說出它們的功能。描述受精過程以及胚胎發(fā)育過程。學(xué)習(xí)過程：【學(xué)生預(yù)習(xí)】一、觀察圖片4-3到4-6并閱讀P8內(nèi)容，完成下列問題：4-34-5,分別標出圖4-44-6中各生殖器官的名稱。TOC o 1-5 h z男性生殖系統(tǒng)中，產(chǎn)生生殖細胞的器官是，輸送生殖細胞的器官是;女性生殖系統(tǒng)中，產(chǎn)生生殖細胞的是，輸送生殖細胞的器官是。3

4、睪丸的功能是禾廿;卵巢的功能是禾廿。4子宮是的場所。二、閱讀課文并觀察圖4-7,找出以下問題的答案，看誰找得最好。1人的生殖細胞包括產(chǎn)生的和產(chǎn)生的兩種。2受精是指和相結(jié)合的過程。受精卵形成的部位是_受精卵不斷進行，逐漸發(fā)育成,緩慢地移動到子宮中，最終植入，這是懷孕的開始。三、閱讀P10及P9上邊小字內(nèi)容，完成下列問題：TOC o 1-5 h z1胚泡在子宮內(nèi)繼續(xù)發(fā)育，逐漸發(fā)育成胚胎，并于懷孕周左右發(fā)育成。2胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的液體中，通過、從母體獲得和;胎兒每時每刻產(chǎn)生的等廢物，也是通過經(jīng)母體排出。3胎兒與母體進行物質(zhì)交換的器官是。四、閱讀課文P1112觀察圖4-10，完成下列問題：分娩是

5、指。從受精卵形成到胎兒成熟，大約要經(jīng)過天，故有十月懷胎，一朝分娩之說。正常情況下，分娩時，嬰兒的先產(chǎn)出。在產(chǎn)出前，胎兒的正常體位是向下。【展示交流】分小組交流以上內(nèi)容（小組長展示）【合作探究】1討論你認為在男女生殖系統(tǒng)中，最重要的生殖器官應(yīng)是哪一個？為什么？2胎兒與母親的血液是相通的嗎?3懷孕的婦女可以說是一切生理活動都是進行兩個人的，所以十分辛苦，分娩的過程更是一個十分痛苦的過程，甚至個別情況下還有生命危險。父母把子女養(yǎng)育成人更是不容易，我們應(yīng)該怎樣銘記這份父母恩，如何回報父母呢？【達標拓展】1一個人的生命是從開始的。睪丸的功能是3子宮是的場所。受精卵的形成是在中，到達子宮中時已經(jīng)發(fā)育成最終

6、植入，完成受孕。5從月末開始，胚胎呈現(xiàn)出人形，從這時起到出生的胚胎，叫。6胎兒從母體獲得，同時等廢物也由母體排出，胎兒和母體進行物質(zhì)交換的器官是?！净貞洠何覍W(xué)到了什么】第一章第三節(jié)青春期主備人：唐再云審核人：唐再云時間：學(xué)習(xí)目標：1、識記人體的生長發(fā)育的幾個階段。2、識記青春期男女身高生長發(fā)育的特點。學(xué)習(xí)重點和難點：1、了解青春期生長發(fā)育的特點。2、了解青春期男女生長發(fā)育的各自特點，要以平常心態(tài)去對待。學(xué)習(xí)過程：【學(xué)生預(yù)習(xí)】一、青春期形態(tài)發(fā)育的顯著特征是什么？腦的發(fā)育有什么特點？青春期發(fā)育的突出特征是什么？在青春期之前，生殖器官的發(fā)育處于什么狀態(tài)？二、什么是第二性征？男性的第二性征表現(xiàn)在哪些方

7、面？女性的第二性征表現(xiàn)在哪些方面？三、青春期的心里變化：【展示交流】分小組交流以上內(nèi)容(小組長展示)、人體的生長發(fā)育是一個連續(xù)的過程，速度有時快，有時慢。從胎兒發(fā)育到成人有兩個生長突增階段一一第一階段從胎兒中期開始到一周歲，第二階段就是青春發(fā)育初期。（2）、青春期發(fā)育的特點一一身高、體重的增長、性器官的發(fā)育和成熟等?？傊谇啻浩诎l(fā)育后，男女生在形態(tài)上的差別就形成了?！竞献魈骄俊磕阍鯓影踩亩冗^青春期?【達標拓展】TOC o 1-5 h z青春期是人體生長發(fā)育的重要時期，其原因是（）A.可以使人的腦發(fā)育完善B.使人體各部分協(xié)調(diào)發(fā)展C.為一生的健康打下良好的基礎(chǔ)D.是思維判斷能力最強的階段進入青

8、春期身心發(fā)生很大的變化，與引起這些變化有關(guān)的生殖器官是（）A.輸卵管和輸精管B.子宮和精囊腺C.卵巢和睪丸D.子宮和前列腺進入青春期后的男、女生都要經(jīng)歷一個變聲期。下列哪一項不是在變聲期應(yīng)該注意的事項（）A.不過度濫用嗓子，不要無節(jié)制地大聲喧嘩、唱歌等，避免造成終生聲音嘶啞吃刺激性強的食物，因為刺激性強的食物會加重聲帶的腫脹和充血涼和感冒會加重聲帶的腫脹和充血D.下列不屬于青春期顯著特點的是A神經(jīng)系統(tǒng)的功能明顯增強熟的階段D.開始迅速發(fā)胖青春期開始年齡一般（）。A.男比女早兩年B.男比女晚兩年盡量減少參加體育活動,（）。B.內(nèi)臟器官的功能健全B.不C.避免著涼、感冒。著體育活動能抑制聲帶的發(fā)育

9、C.生殖器官開始發(fā)育到成C.男女同步無差異進入青春期，人體形態(tài)和功能都出現(xiàn)了顯著變化。A、內(nèi)臟功能的健全B、神經(jīng)系統(tǒng)和激素的調(diào)節(jié)作用化作用占優(yōu)勢【回憶：我學(xué)到了什么】D.這是由于（C、生殖器官的成熟D、同因個體不同而無規(guī)律）第一章第四節(jié)計劃生育主備人：唐再云審核人：唐再云時間：學(xué)習(xí)目標：1說出我國計劃生育的目標和具體要求。2認同我國實行計劃生育的基本國策。學(xué)習(xí)重點和難點：運用數(shù)學(xué)分析，推算方法，說出我國人口增長趨勢和晚婚晚育的意義。學(xué)習(xí)過程：【學(xué)生預(yù)習(xí)】一、人口與資源：我國部分資源狀況？二、我國人口的控制：計劃生育的目標是什么？具體要求又是什么？請大家?guī)е陨蠁栴}看書自學(xué)計劃生育”部分，找出答

10、案?！菊故窘涣鳌糠中〗M交流以上內(nèi)容(小組長展示)【合作探究】我國在一些地區(qū)流行多子多福”的說法，你認為對嗎？為什么？【達標拓展】1.關(guān)于計劃生育的目的，下列說法正確的是A.優(yōu)生2.A.(一對夫婦只生育一個孩子B.人口太多，國家負擔(dān)太重D.控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)下列哪一條不是由于人口增長過快引起的人均占有的水、能源等資源減少C.晚婚、晚育、少生、D.()B.耕地面積迅速減少C.地球表面的陸地面積減D.森林和草原的面積減少我國現(xiàn)在提倡晚婚的年齡是A.男24周歲，女22周歲男26周歲，女24周歲有關(guān)我國計劃生育的具體要求，下列說法不正確的是A.晚婚就是規(guī)定男女必然25歲以后才能結(jié)婚C.少生就是穩(wěn)

11、定一個低生育水平(B.)男22周歲，女20周歲C.男25周歲，女23周歲育傳疾病的孩子(B.晚育就是提倡婚后推遲23年再生D.優(yōu)生就是通過婚前檢查等措施，避免生出有遺控制人口增長的有效辦法是()晚婚B.晚育C.少生D.優(yōu)生【回憶：我學(xué)到了什么】第二章第一節(jié)食物中的營養(yǎng)物質(zhì)主備人：唐再云審核人：唐再云時間：學(xué)習(xí)目標：說出人體需要的主要營養(yǎng)物質(zhì)。知道主要營養(yǎng)物質(zhì)的作用和營養(yǎng)物質(zhì)的食物來源。學(xué)習(xí)重點和難點：主要營養(yǎng)物質(zhì)的作用和營養(yǎng)物質(zhì)的食物來源。學(xué)習(xí)過程：【學(xué)生預(yù)習(xí)】1、不同食物所含營養(yǎng)物質(zhì)的種類和數(shù)量是否相同？2、細胞的生活離不開物質(zhì)和能量。那么，食物中的營養(yǎng)物質(zhì)與體細胞所含物質(zhì)有什么聯(lián)系？22頁

12、3、糖類、蛋白質(zhì)、脂肪對人體有什么作用？它們又是靠哪些食物提供的？閱讀第的課文，并填寫下表:作用來源蛋白質(zhì)糖類脂肪【展示交流】分小組交流以上內(nèi)容（小組長展示）【合作探究】通過學(xué)習(xí)我們知道糖類是人體生命活動所需能量的主要來源，那么是不是吃糖越多越好呢？【達標拓展】（一）選擇題1、人體內(nèi)主要的供能物質(zhì)是（）D水D糖類A、蛋白質(zhì)B、脂肪C、糖類2、人體內(nèi)備用的能源物質(zhì)是A蛋白質(zhì)B無機鹽C脂肪3、牛奶中含有較多的，可以促進身體的生長，增強體質(zhì)。所以青少年學(xué)生每天應(yīng)喝定量的牛奶A蛋白質(zhì)、鈣B蛋白質(zhì)、糖類C維生素A、鈣D維生素A、糖類4、你認為同質(zhì)量下列物質(zhì)中含蛋白質(zhì)最多的是（）A饅頭B豆腐干C牛乳D肥肉

13、5、青少年處于生長發(fā)育的關(guān)鍵時期，每天需要補充一定量的蛋白質(zhì)。下面有關(guān)蛋白質(zhì)在人體作用的敘述，不正確的是（）A是構(gòu)成人體細胞的基本物質(zhì)B人的生長發(fā)育、組織更新離不開蛋白質(zhì)C能為人的生理活動提供能量D是人體的主要供能物質(zhì)（二）、填空題1、食物中的營養(yǎng)物質(zhì)有：_、,、一、.、.、其中、都是組成細胞的主要有機物，并且能為生命活動提供能量。2、組成細胞的主要有機物是：、并確為生命活動提供能量。3、儲存在人體內(nèi)的一般是備用能源物質(zhì)。4、人的生長發(fā)育以及受損細胞的修復(fù)和更新都離不開。5、病人不能正常進食時，需要點滴葡萄糖液，是因為。6、病人幾天吃不下食物，身體明顯消瘦是因為貯存在體內(nèi)的等營養(yǎng)物質(zhì)消耗多而補

14、充少。【回憶：我學(xué)到了什么】第二章第二節(jié)消化和吸收主備人：唐再云審核人：唐再云時間：學(xué)習(xí)目標：1說出消化系統(tǒng)的消化道和消化腺各由哪些器官組成；2說出消化系統(tǒng)的消化道和消化腺各部分的作用；3闡述食物的消化的過程。學(xué)習(xí)重點和難點：1探究饅頭在口腔中的變化，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。2分析小腸的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的特點。學(xué)習(xí)過程：【學(xué)生預(yù)習(xí)】1、說出消化系統(tǒng)的消化道和消化腺各由哪些器官組成；消化系統(tǒng)的消化道和消化腺各部分的作用。2、通過思考并結(jié)合自己的體驗，回答口腔內(nèi)與消化有關(guān)的結(jié)構(gòu)及其主要作用。3、閱讀資料，比較大腸、小腸結(jié)構(gòu)的特點，理解小腸的結(jié)構(gòu)特點與其功能?！菊故窘涣鳌糠中〗M交流以上內(nèi)容（小組長展示）

15、【合作探究】（一）消化系統(tǒng)的組成1消化道：包括、咽、食道、和肛門。2消化腺：（1）大消化腺：位于夕卜，如：唾液腺、和（2）小消化腺：位于內(nèi)，如：胃腺和。（二）食物的消化1消化的概念：食物在里被分解成物質(zhì)的過程。2消化的種類：消化和消化。3食物在口腔內(nèi)的消化（1）物理消化：牙齒的和舌的，食物被磨碎并與充分混合。TOC o 1-5 h z（2）化學(xué)消化：淀粉在唾液淀粉酶的作用下被分解成。（3）參與消化的消化液：。4食物在胃中的消化（1）物理消化：胃壁有發(fā)達的層，收縮時引起胃的蠕動，可以和食物。（2）化學(xué)消化：對具有初步的消化作用。（3）參與消化的消化液：呈強酸性，其中含有酶。5食物在小腸中消化（1

16、）物理消化：膽汁能將乳化成微粒。（2）化學(xué)消化：淀粉膽汁脂肪酶蛋白質(zhì)（3）參與消化的消化液：肝臟分泌的的?！具_標拓展】一、選擇題1消化系統(tǒng)的組成包括（）。A.口腔、食道、胃B.消化道和腸腺2下列消化腺中，位于消化道內(nèi)的是（）。A.腸腺B.唾液腺C.肝臟3消化道中最膨大的部位是（）。A.胃B.小腸C.食道甘油+，胰腺分泌的，和腸腺分泌消化道和消化腺D.口腔、胃、小腸胰D.咽4細嚼饅頭有甜味，這是因為（）。A.部分淀粉在唾液淀粉酶的作用下轉(zhuǎn)變成麥芽糖B.淀粉有甜味C.淀粉在唾液淀粉酶的作用下轉(zhuǎn)變成葡萄糖D.牙齒咀嚼和舌攪拌的作用食物的消化是指食物在消化道內(nèi)的哪一個過程?（）A.牙齒咀嚼和舌攪拌的過

17、程B.進入血液的過程C.與消化液混合的過程D.轉(zhuǎn)變成可吸收的小分子物質(zhì)的過程下列屬于化學(xué)性消化的是（）。A.牙齒將食物嚼碎B.唾液使飯中的淀粉變成有甜味的麥芽糖C.胃腸蠕動使食物與消化液充分混合D.舌頭攪拌使食物與唾液混合并吞入食道人體消化系統(tǒng)中，消化食物和吸收營養(yǎng)的主要場所是（）。A.胃B.小腸C.口腔D.大腸小腸是主要的消化和吸收器官，下列與此無關(guān)的是（）。A.小腸絨毛壁、毛細血管壁、毛細淋巴管壁僅由一層上皮細胞組成B.有腸液、胰液、膽汁等消化液C.小腸黏膜表面有環(huán)行皺襞，并有很多小腸絨毛D.小腸與大腸相連不含消化酶的消化液是（）。A.唾液B.胃液C.腸液D.膽汁TOC o 1-5 h z

18、下列消化腺所分泌的消化液呈強酸性的是（）。A.胃B.小腸C.胰腺D.肝臟消化液中有多種消化酶的是（）。A.唾液和胃液B.胰液和腸液C.膽汁和胰液D.唾液和腸液在四支試管中注入等量的植物油，然后分別滴加下列幾組消化液，振蕩并靜置于37C溫水中，觀察發(fā)現(xiàn)植物油最先消失的是（）。A.膽汁、唾液、胃液B.膽汁、唾液、腸液C.胃液、腸液、胰液D.膽汁、胰液、腸液蛋白質(zhì)進行化學(xué)消化的場所有（）。A.口腔、食道、胃、小腸B.口腔、咽、胃C.口腔、小腸D.胃、小腸甘油和氨基酸分別是由什么營養(yǎng)物質(zhì)分解來的?（）A.淀粉、蛋白質(zhì)B.蛋白質(zhì)、脂肪C.脂肪、淀粉D.脂肪、蛋白質(zhì)二、非選擇題現(xiàn)有A、B、C三支試管，其內(nèi)

19、分別放入淀粉糊、雞蛋清、植物油。A試管滴入碘液呈色，再加入足夠的唾液充分振蕩后置于37C溫水中，10分TOC o 1-5 h z鐘后，試管內(nèi)顏色變化的是。B試管內(nèi)加入足夠()，充分振蕩后置于37C溫水中，半小時后雞蛋清不見了。A.唾液B.胃液C.膽汁D.水C試管加足夠的小腸提取液，充分振蕩后置于37C溫水中，一小時后液體中植物油不見了，原因是。在探究饅頭在口腔中的變化”時，進行了三種處理：將饅頭碎屑與唾液放入1號試管中充分攪拌。將饅頭碎屑與清水放入2號試管中充分攪拌。將饅頭塊與唾液放入3號試管中不攪拌。試問以牙齒的咀嚼、舌的攪拌”為變量時，其對照組為第種處理。以唾液”為變量時，其實驗組為第種處

20、理。若將3支試管都放入37C左右的溫水中，510分鐘后取出，號試管中的物質(zhì)遇碘后不變藍，由此你會聯(lián)想到。我們在制訂這一項探究計劃時，有同學(xué)提出：除了以上三種處理外，還要進行第四種處理：就是將饅頭塊與清水放入試管中攪拌。”你認為第四種處理(填有”或沒有”必要?！净貞洠何覍W(xué)到了什么】關(guān)注合理營養(yǎng)與食品安全審核人：唐再云時間：第二章第三節(jié)主備人：唐再云學(xué)習(xí)目標：1、舉例說出什么是合理營養(yǎng)。2、應(yīng)該從哪些方面關(guān)注食品安全？3、嘗試運用有關(guān)合理營養(yǎng)的知識，為父母設(shè)計一份營養(yǎng)午餐。4、認同環(huán)境保護與食品安全之間的統(tǒng)一性。學(xué)習(xí)重點和難點：關(guān)注合理營養(yǎng)和食品安全在健康生活中的意義。學(xué)習(xí)過程：【學(xué)生預(yù)習(xí)】1、分

21、析不良營養(yǎng)和不良飲食習(xí)慣帶來的危害。什么樣的飲食才算營養(yǎng)合理的飲食2、購買食品時應(yīng)注意哪些問題？應(yīng)該從哪些方面關(guān)注食品安全問題?3、什么是綠色食品?【展示交流】分小組交流以上內(nèi)容(小組長展示)【合作探究】為家長設(shè)計一份午餐食譜?！具_標拓展】1在每天的攝入的總熱量中，早餐的熱量約為_，午餐的熱量為晚餐的熱量為。2為了滿足人體每天對能量和各種營養(yǎng)物質(zhì)的需要，人們的營養(yǎng)必須。3我們在購買食品時，要注意食品問題。4青少年長期偏食會造成（）A.貧血B.急性胃炎C.腸炎D.營養(yǎng)不良5在每日攝入的總能量中，早、中晚餐的能量應(yīng)當分別占（）30%、40%、30%B.30%、30%、40%C.33%、34%、33

22、%D.30%、35%、35%6.綠色食品指的是（）A.新鮮的食品B.無污染、安全、優(yōu)質(zhì)的食品C.綠顏色的食品D.營養(yǎng)價值高的食品7.綠色食品就是指綠色的蔬菜。()8.發(fā)芽的馬鈴薯也可以食用。()9.青少年應(yīng)多吃一些含鈣、鐵、碘多的食物。()【回憶：我學(xué)到了什么】AVV*第二早第一節(jié)呼吸道對空氣的處理主備人：唐再云審核人：唐再云時間：學(xué)習(xí)目標：描述人體呼吸系統(tǒng)組成，說出呼吸道的作用。運用已有的生活經(jīng)驗，分析相關(guān)資料，通過分組討論合作，提高分析問題。歸納總結(jié)的能力。認同人體呼吸道對空氣處理的能力是有限的，并關(guān)注空氣質(zhì)量與人體健康的關(guān)系。學(xué)習(xí)重點和難點：1、通過資料分析，歸納出呼吸道的作用。2、呼吸

23、道作用的分析與總結(jié)。學(xué)習(xí)過程：【學(xué)生預(yù)習(xí)】1、呼吸系統(tǒng)的組成？2、為什么在吃飯時不能大聲說笑？【展示交流】分小組交流以上內(nèi)容（小組長展示）【合作探究】1、呼吸道作用。2、呼吸道有什么結(jié)構(gòu)能保證氣流通暢。3、呼吸道除了保證氣流的通暢外，還有哪些作用？這些作用是如何實現(xiàn)的？4、有了呼吸道對空氣的處理，人體就能完全避免空氣中有害物質(zhì)的危害嗎？5、痰是怎樣產(chǎn)生的？為什么不要隨地吐痰?【達標拓展】TOC o 1-5 h z呼吸系統(tǒng)由和組成。呼吸系統(tǒng)的主要器官是。呼吸道能保證氣體，還能對吸入的氣體進行，使到達肺部的氣體、3、選擇題（1）、呼吸道黏膜上的毛細血管和下列哪項呼吸功能直接有關(guān)？（）A、濕潤吸入的

24、干燥空氣B、過濾塵埃C、氣流暢通D、濕潤吸入的冷空氣（2）、北歐人的鼻子較大，作用是（）A、使人漂亮B、使鼻孔較大C、使鼻腔較長D、使鼻毛較多【回憶：我學(xué)到了什么】第三章第二節(jié)發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換主備人：唐再云審核人：唐再云時間：學(xué)習(xí)目標：1、學(xué)會測量胸圍長度，并會計算胸圍差。2、通過演示實驗說明胸廓容積變化與氣體進出的關(guān)系。3、理解呼吸運動的原理，即肺與外界的氣體交換過程。4、概述肺泡與血液的氣體交換過程。5、理解肺適于氣體交換的特點，知道外界氧進入人體血液的路線。學(xué)習(xí)重點和難點：1、外界氣體如何進出肺2、肺泡與血液的氣體交換過程。學(xué)習(xí)過程：【學(xué)生預(yù)習(xí)】TOC o 1-5 h z1、外界的空

25、氣經(jīng)過的處理后進入，在肺里與進行。2、肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官，它位于內(nèi)，左右，左肺有葉，右肺有葉。在不知不覺中，你的肺有節(jié)奏地和，一分鐘大約呼吸次。3、用手按在胸部兩側(cè)，深深的吸氣，可以感覺到肋骨在運動，胸廓;再深深的呼氣，可以感覺到肋骨在運動，胸廓。4、胸圍差是盡力時的胸圍長度與盡力時的胸圍長度之，一般要測次，并算出。胸圍差不能完全代表胸腔容積的變化，因為除胸廓前后，左右徑的變化外，還有上下徑的變化影響胸腔的容積。（記熟）5、胸廓橫向的擴張和收縮，是的結(jié)果。胸腔容積的變化還與的活動有關(guān)。膈位于（也即）,主要是。在吸氣時，膈肌,膈頂部,使胸廓的增大；呼氣時，則膈肌,膈頂部，胸廓的縮小。6、一個

26、容器中的氣體，在不變的情況下，如果氣體的總量沒有改變，當容器的容積TOC o 1-5 h z時氣體壓力就;容積縮小時，氣體壓力就。7、當胸廓內(nèi)氣體壓力外界壓力時空氣就會被吸入；當胸廓內(nèi)氣體壓力外界壓力時空氣就會被壓出。肺富有彈性，當間的肌肉（即）和收縮時，使得胸腔容積時，肺便，肺內(nèi)的氣體壓力相應(yīng)，于是氣體就被。反之，當肋骨間的肌肉（即肋間外?。┖碗跫r，使得胸腔容積，肺便，肺內(nèi)的氣體壓力相應(yīng)，于是氣體就被。8肺適于氣體交換的特點有以下三方面：（1）肺的基本結(jié)構(gòu)單位是，數(shù)目；（2）肺泡外面包繞著豐富的；（3）和都很薄，都是由。9、外界氧氣進入人體血液里的路線是：氧ttttttt肺泡外毛細血管中的

27、血液。10、血液中的二氧化碳透過和進入,隨著的過程排出體外。11、呼吸系統(tǒng)疾病的發(fā)生及病情加重都和密切相關(guān)。因此，預(yù)防呼吸系統(tǒng)疾病最根本的方法是，防止周圍生活空間的?！菊故窘涣鳌糠中〗M交流以上內(nèi)容【合作探究】1、人體是怎樣將氣體吸入的？又是怎樣將吸入的氣體排到體外的？2、探究呼吸運動時胸廓容積變化的原因？3、（仔細閱讀課本50頁“資料分析”中的實驗和表中數(shù)據(jù)，小組討論交流以下問題）（1）甲瓶、乙瓶中石灰水的渾濁長度不同說明了什么？（2）在本實驗裝置中，為什么要設(shè)置甲瓶？（3）人體呼出的氣體和環(huán)境中的氣體有什么差別？為什么會有這樣的差別？【達標拓展】1、吸氣時，肋骨向向運動，肋骨間的肌肉和膈肌，

28、膈頂端下TOC o 1-5 h z降，使胸廓的上下徑。2、當肋骨間的肌肉和膈肌縮張使胸腔容積時，肺便收縮，肺內(nèi)的氣體壓力相應(yīng)，于是氣體就被呼出。3、呼吸系統(tǒng)的主要器官是，它位于內(nèi)，是進行的場所。4、與呼吸有關(guān)的肌肉主要有和,它們分別能使胸廓的和發(fā)生變化。5、當肋間肌和膈肌收縮時，胸腔容積，肺便，肺內(nèi)的氣體壓力相應(yīng)于是氣體就被，即完成動作。當肋間肌和膈肌舒張時，胸腔容積，肺便，肺內(nèi)的氣體壓力相應(yīng)，于是氣體就被，即完成動作。6、胸圍差是時的胸圍長度與時的胸圍長度差，若想減小測量時的誤差，應(yīng)多次測量。7、外界空氣進入肺的過程依次是：8呼出的氣體在組成成分上發(fā)生了變化：氧氣的含量，二氧化碳含量【回憶：

29、我學(xué)到了什么】第三章第三節(jié)空氣質(zhì)量與健康主備人：唐再云審核人：唐再云時間：學(xué)習(xí)目標：（1）能說出空氣質(zhì)量對人體健康的主要影響。（2）了解居住地的空氣質(zhì)量，并能提出改善的建議。學(xué)習(xí)過程：【學(xué)生預(yù)習(xí)】1、在以下幾種職業(yè)的人群中，最易得呼吸道疾病的是（）A.飯店服務(wù)員B.園林工人C.油漆工人D.司機2、控制排放是防治大氣污染、改善空氣質(zhì)量的根本措施，是防治大氣污染的有效措施?！菊故窘涣鳌糠中〗M交流以上內(nèi)容【合作探究】1采集和測量空氣中的塵埃粒子實驗的目的是采集和測算，了解空氣受污染的程度；學(xué)習(xí)計數(shù)的方法；嘗試用所學(xué)的方法來探究有關(guān)空氣中的問題。2在上述實驗中我們要在載玻片上正面均勻涂上一層，塵埃粒可

30、以黏附在載玻片上的_上。3五點取樣法：是先確定對角線的作為中心抽樣點，再在對角線上選擇四個與中心樣點距離的點作為樣點，這就是五點取樣法。TOC o 1-5 h z4在進行采集和測量空氣中的塵埃粒子實驗時，如果某處只放一片載玻片，偶然性因素造成的誤差就難以排除，測算結(jié)果可能不準，因此，應(yīng)該設(shè)置組?！具_標拓展】1下列疾病中，可能由空氣污染引起的是（）。A.感冒B.哮喘C.肝炎D.沙眼2下列哪項環(huán)境危害是由于森林減少及排放的二氧化碳增多造成的（）。A.赤潮B.沙塵暴C.溫室效應(yīng)D.酸雨小倩的爸爸吸煙，小倩和媽媽雖然不吸煙，卻是吸煙者，所以小倩經(jīng)常咳嗽、患氣管炎等疾病。這是因為煙霧中的尼古丁等有毒物質(zhì)

31、，抑制了氣管、支氣管內(nèi)表面的擺動,使不能及時排出，呼吸道易受到病菌侵襲的緣故。4某城市的空氣污染指數(shù)為78,表明該城市的空氣質(zhì)量為（）。A.優(yōu)B.良C.輕度污染D.重度污染5冬天上課教室門窗關(guān)閉較久后，不少同學(xué)會出現(xiàn)打“呵欠”的現(xiàn)象，是因為（）。A.打“呵欠”會傳染B.同學(xué)們想睡覺C.教室的空氣中含有較多的二氧化碳D.大家養(yǎng)成了打“呵欠”的習(xí)慣6住宅裝修完畢，室內(nèi)空氣中含有較多的苯、甲醛、氧等有害氣體，除去這些有害的氣體的根本方法是（）。A.關(guān)閉門窗，放大量的茶葉B.關(guān)閉門窗，放大量的醋C.噴空氣清新劑D.打開門窗，通風(fēng)透氣7白天教室內(nèi)有不少同學(xué)出現(xiàn)打“呵欠”的現(xiàn)象，這是因為（）A.打“呵欠”

32、會傳染B.大家養(yǎng)成了打“呵欠”的習(xí)慣C.人多，氧氣多，二氧化碳少D.室內(nèi)二氧化碳濃度高【回憶：我學(xué)到了什么】第四章第一節(jié)流動的組織一一血液主備人：唐再云審核人：唐再云時間:學(xué)習(xí)目標：描述動脈、靜脈和毛細血管的結(jié)構(gòu)與功能特點。2.嘗試區(qū)分這三種血管以及血液在這三種血管內(nèi)流動的情況。學(xué)習(xí)重點和難點：觀察毛細血管內(nèi)血液的通過方式。學(xué)習(xí)過程：【學(xué)生預(yù)習(xí)】血液成分：紅細胞RBC白細胞WBC廣結(jié)構(gòu)：兩面凹的。成熟的血紅蛋白：紅色，含的蛋白質(zhì)，特性：氧濃度高時與氧結(jié)合，低時又易與氧分離。貧血：少或的含量少。應(yīng)吃含和J功能：運輸和部分二氧化碳。有,比紅細胞大，能作變形運動吞噬細菌。有炎癥時增多豐富的食物。血小

33、板XaPLTI形態(tài):血漿：成分:、功能:結(jié)構(gòu)：.功能：結(jié)構(gòu)：功能：O較小，無_，形狀和淡黃色，半透明。水占，其余為血漿蛋白、葡萄糖、氨基酸、無機鹽等運載，運輸和【展示交流】分小組交流以上內(nèi)容【合作探究】部包裹起來，露出。目的是什1用浸濕的紗布把小魚頭部的么？2將培養(yǎng)皿放在，用觀察尾鰭血管內(nèi)血液的流動情況。紅細胞單行通過的血管是。3找到管徑最小的血管觀察血液在這種血管中的流動情況是怎么樣的？4應(yīng)當觀察小魚尾鰭的末端，為什么？5觀察過程中，應(yīng)時常用滴管往棉絮中滴水，這樣做的目的是什么?6實驗結(jié)束后，就怎么處理小魚？7、你觀察到了幾種血管？特點和功能是什么？完成下表：種類概念管壁特點血壓血流速度動脈

34、將血液從輸送到去的血管管壁較，彈性靜脈將血液從送回的血管管壁，彈性，四肢靜脈的內(nèi)表面，通常具有防止血液倒流的毛細血管連通于最小的與之間的血管管壁非常，只由一層構(gòu)成。9毛細血管的哪些特點，便于血液與組織細胞充分的進行物質(zhì)交換？10抽血或輸液時，為什么要將，針刺入的近心端用膠皮管捆扎起來?【達標拓展】TOC o 1-5 h z在血漿中含量最多的物質(zhì)是()A.水B.蛋白質(zhì)C.葡萄糖D.無機鹽2從體內(nèi)抽出少量血液，放在試管里，加人少量的檸檬酸鈉的作用是()A.加速血液凝固B.防止血液凝固C.使血細胞與血漿分開D.破壞血液中的血細胞，加速其凝固張華領(lǐng)導(dǎo)課外興趣小組成員做了一個實驗：甲試管血液中加人少量檸

35、檬酸鈉，靜置一天得到上清液，乙試管血液中不加檸檬酸鈉，靜置一天也得到上清液，那么這兩種上清液()D.乙是血漿D.血小板D.調(diào)節(jié)體溫功能A.都是血漿B.都不是血漿C.甲是血漿4三種血細胞中不含細胞核的是()A.紅細胞和白細胞B.白細胞和血小板C.紅細胞和血小板下列關(guān)于血液的功能敘述中，錯誤的是()A.運輸功能B.連接功能C.防御保護功能的量筒內(nèi)，輕輕,是的數(shù)量會相應(yīng)減少。請據(jù)右圖回答下列問題：取35毫升新鮮血液，立即注人盛有少量_振蕩量筒，靜置一天，出現(xiàn)如圖所示的現(xiàn)象。TOC o 1-5 h z注明各部分的名稱：是,是_和層的細胞總稱為。本實驗證明了血液的成分包括和兩部分。某人被診斷為功能性貧血

36、，則其血液中量筒里放人檸檬酸鈉的目的是【回憶：我學(xué)到了什么】第四章第二節(jié)血流的管道一一血管主備人：唐再云審核人：唐再云時間:學(xué)習(xí)目標：1描述動脈、靜脈和毛細血管的結(jié)構(gòu)與功能特點。2嘗試區(qū)分這三種血管以及血液在這三種血管內(nèi)流動的情況。區(qū)分動脈與動脈血、靜脈和靜脈血。學(xué)習(xí)重點和難點：描述動脈、靜脈和毛細血管的結(jié)構(gòu)與功能特點。嘗試區(qū)分這三種血管以及血液在這三種血管內(nèi)流動的情況。區(qū)分動脈與動脈血、靜脈和靜脈血。學(xué)習(xí)過程：【學(xué)生預(yù)習(xí)】的血管。、血流速度、多分布較深。動脈嚴：把血夜從_送到_I特點：管壁、彈性、管腔概念:靜脈：特點:概念:把血液從送回的血管。管壁、彈性_、管腔_、血流速度_、多分布較淺，有

37、的與動脈伴行較深。四肢靜脈內(nèi)有靜脈瓣，可防止血液倒流。連通于最小的與最小的之間的血管。毛細毛細特點：數(shù)量多、分布廣、壁非常、血流速度、管腔很細只允許紅細胞血管通過。這種特點便于血液與組織細胞進行物質(zhì)交換?！菊故窘涣鳌糠中〗M交流以上內(nèi)容【合作探究】探究1動脈與動脈血、靜脈與靜脈血：動脈、靜脈是根據(jù)血管內(nèi)的血液流動方向來分類的，而動脈血和靜脈血則是根據(jù)血液中的含氧量來分類的.流向心臟的是脈，從心臟流出的是脈.氧氣含量高的血液是血，反之則是血.探究2毛細血管的特點和作用毛細血管的管壁，只由層細胞組成，管內(nèi)的血液流動速度，毛細血管的數(shù)量，分布.所以血液和組織細胞之間進行物質(zhì)交換的場所.【達標拓展】1在

38、病人的上臂部抽血化驗或輸生理鹽水，選用的血管依次是（）A.動脈、靜脈B.靜脈、靜脈C.動脈、動脈D.靜脈、動脈血液在哪種血管中流得最慢，這有利于（）A.動脈，氣體交換B.靜脈，物質(zhì)交換C.毛細血管，氣體交換D.毛細血管，物質(zhì)交換血液在血管中的流向是（）A.靜脈t動脈t毛細血管B.靜脈t毛細血管t靜脈C.動脈t靜脈t毛細血管D.動脈t毛細血管t靜脈靜脈的作用是收集血液返回心臟，下列靜脈的特點中與防止血液倒流相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點主亦耳()A.與心臟相通B.管壁薄而彈性小C.管腔大，其內(nèi)表面有靜脈瓣D.與動脈伴行5.用顯微鏡觀察小魚尾鰭內(nèi)的血液流動情況，在視野中看到血細胞通過血管的方式如下圖(箭頭表示血

39、液流動情況)，其中能判斷屬于靜脈的是()D).在我們體表皮膚上隆起一條條“青筋”A.動脈B.靜脈C.毛細血管.血液在哪種血管中流得最慢，這有利于(A.動脈，氣體交換B.靜脈，物質(zhì)交換.血液在血管中的流向是(A.靜脈t動脈t毛細血管,實際上是(D.神經(jīng))C.毛細血管，氣體交換D.毛細血管，物質(zhì)交換)B.靜脈t毛細血管t靜脈D.動脈t毛細血管T靜脈29.根據(jù)“用顯微鏡觀小魚尾鰭內(nèi)的血液流動”實驗，回答下列問題:的棉花把小魚頭部的鰓蓋和軀干部裹起來，并露出尾部，原因觀察前，需用是：。右圖表示在低倍顯微鏡下觀察到小魚尾鰭內(nèi)血液流動的情況(箭頭表示血流的方向)據(jù)此判斷：所示的血管是，所示的血管是血液在標

40、號所示血管中流動最快；過，以保證的順利進行。10.下圖是人體的三種血管模式圖。紅細胞在標號O所示的血管中呈單行通C.動脈t靜脈t毛細血管ABC圖中A血管是把血液從輸送到去的血管。圖中B血管是把血液從輸送到的血管。人手臂上看到的一條條“青筋”屬于圖中的血管，人體表層摸到一些在搏動的血管，這屬于圖中的血管。圖中血管是血液同組織細胞之間進行物質(zhì)交換的重要場所。該血管的特點是：在人體內(nèi)數(shù)量，分布，管壁，管內(nèi)血流速度極慢?！净貞洠何覍W(xué)到了什么】第四章第三節(jié)輸送血液的泵一一心臟主備人：唐再云審核人：唐再云時間：學(xué)習(xí)目標：1說出心臟的位置和形態(tài)。描述心臟的結(jié)構(gòu)和功能。3描述心臟的工作過程。學(xué)習(xí)重點和難點：描

41、述心臟的結(jié)構(gòu)和功能，描述心臟的工作過程。學(xué)習(xí)過程：【學(xué)生預(yù)習(xí)】1、下圖是心臟結(jié)構(gòu)示意圖，識圖回答：完成下表f位置：胸腔中略偏左。特點：主要由r左心房：連通心房t心臟房右心房：連通.構(gòu)成、左心室壁，與功能相適應(yīng)。心房與心室之間有，只能朝向開，心室與動脈之間有，只能朝向開。填寫各部分名稱心室V亠、右心室：連通。丿【展示交流】分小組交流以上內(nèi)容【合作探究】心臟壁主要由什么組織構(gòu)成的？由此可以推斷它具有什么功能？從心臟壁的厚薄來看，心房與心室有什么不同？左心室與右心室有什么不同？試著解釋為什么會有這些不同？心臟四個腔之間的關(guān)系是怎樣的？心房與心室之間、心室與動脈之間有什么特殊的結(jié)構(gòu)？這些結(jié)構(gòu)有什么作用

42、？(5)血液循環(huán)的過程體循環(huán)肺循環(huán)起點終占八、血液變化血變?yōu)檠優(yōu)檠δ転檫\來氧氣和養(yǎng)料，把一氧化碳等廢物運走與進行氣體交換，獲得氧氣，把二氧化碳交給肺泡聯(lián)系在心臟處匯合成一條完整的循環(huán)途徑，承擔(dān)物質(zhì)運輸?shù)墓δ堋具_標拓展】1用手捏心臟各腔，感覺哪一個部位心壁最厚？(A、左心房B、左心室C、右心房D、右心室2在人體的血液循環(huán)途徑中，不存在瓣膜結(jié)構(gòu)的是A.心室和心房之間.B.心室和動脈之間3左心室的壁最厚，其正確解釋是()A.左心室接受全身的血液，承受的壓力最大C.左心室收縮時要將血液送到肺部，收縮力最強最強動脈內(nèi)D.靜脈內(nèi)左心室接受全肺的血液，承受的壓力最大左心室收縮時要將血液送到全身，收縮力

43、4心臟內(nèi)以及心臟和動脈之間的瓣膜使血液的流動只能是()A.右心房t右心室t肺動脈B.左心室t左心房t主動脈肺動脈t右心房t右心室D.主動脈t左心房t左心室與左心室相連的血管是()A.肺靜脈B.肺動脈C.主動脈D.下腔靜脈將心臟的4個腔與相連的血管用線連起來。a左心房主動脈b左心室脈動脈c右心房上下腔靜脈d右心室肺靜脈右圖為心臟結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答：TOC o 1-5 h z心臟主要由構(gòu)成，分為四個腔，其中心肌最發(fā)達的是。在圖中流動脈血的心腔有，流靜脈血的血管有。圖中屬于靜脈血管有。血液在心臟與血管里只能按一定方向流動，是因為圖中f只能向開；e只能向開,使血液不能倒流。肺循環(huán)開始于圖中，終止于圖中用

44、字母和箭頭表示出a,A,B,c這四部分結(jié)構(gòu)中血液流動的方向：右圖為心臟解剖圖，請回答：請注明各部分結(jié)構(gòu)名稱：A;B;CD.圖中流動脈血的結(jié)構(gòu)是，流靜脈血的結(jié)構(gòu)是(用數(shù)字或字母表示)含養(yǎng)料多，含氧少的血管是,心臟主要由構(gòu)成，壁最厚的是用字母、數(shù)字和箭頭表示血液流經(jīng)致的方向可以保證血液由心房流向心室?？梢员ＷC血液由心室流向動脈。從肺循環(huán)來的血液，由左心室進入主動脈，瓣處于關(guān)閉狀態(tài)。動脈瓣開始關(guān)閉，標志著的開始。9右圖為人體血液循環(huán)途徑示意圖TOC o 1-5 h z血液循環(huán)分為和。靜脈血變?yōu)閯用}血的場所是的毛細血管。與右心房相連的血管是和，它們都流血。體循環(huán)終止部位是，此時血液變成了血?！净貞洠何?/p>

45、學(xué)到了什么】第四章第四節(jié)輸血與血型主備人：唐再云審核人：唐再云時間：學(xué)習(xí)目標：說出ABC血型的類型。概述人體的血量，以及輸血同血型和血量的關(guān)系。學(xué)習(xí)重點和難點：說出ABC血型的類型。概述人體的血量，以及輸血同血型和血量的關(guān)系。概述人體的血量，以及輸血同血型和血量的關(guān)系。學(xué)習(xí)過程：【學(xué)生預(yù)習(xí)】一個人因大量出血而危及生命的時候，必須通過輸血進行搶救，應(yīng)以輸入為原則。任何血型的人都可以輸入少量的血；AB血型的人，除可輸入0型血外，也可以輸入少量的型或型血。成年人的血量大致相當于本人體重的。醫(yī)學(xué)研究表明，對于一個健康的成年人，如果一次失血不超過L,所喪失的血漿成分和血細胞，可以在短期內(nèi)得到補充。4從1

46、998年起，我國實行無償獻血制度，提倡周歲的健康公民自愿獻血?！菊故窘涣鳌糠中〗M交流以上內(nèi)容【合作探究】、血型的發(fā)現(xiàn)閱讀課本76頁第二段，分析：1、人的血型有哪些？2、血型的分類依據(jù)是什么?二、同型輸血閱讀課本76頁及輸血關(guān)系表，分析：1、輸血的時候，應(yīng)以輸入為原則。2、各種血型有什么輸血關(guān)系？三、血量和輸血閱讀課本77頁內(nèi)容，完成：1、成年人的血量是多少？2、從年起，我國實行無償獻血制度?！具_標拓展】某人血型為因大量出血危及生命，必須輸血，此人血型為A.O型B.AB型C.A型D.B型AB型的人的血可以給哪種血型的人輸血（）A.O型某一健康的人一次失血為多少才能引發(fā)生命危險（）000mLC.6

47、00700AB型，他應(yīng)輸（）B.AB型C.A型D.B型A.12001500mLB.80014我國提倡多大年齡的人可以無償獻血A.2245周歲B.1845周歲一個人一次失血不超過體內(nèi)血的（A.10%B.20%C.30%()C.1855周歲mLD.400500mLD.2255周歲），短期內(nèi)可以恢復(fù)正常。D.40%AB血型的人，除可以輸同型的血，還可以輸可以給O型輸血的只有O型、AB型。8.成年人的血量8%健康成年人每次獻血300mL是不會影響健康的。10、用直線將下列患者與應(yīng)該輸入的血液成分連起來。嚴重貧血患者身體大面積燒傷者外出血不易止血的患者【回憶：我學(xué)到了什么】b.c.O型、A型、B型。a.

48、第五早主備人：唐再云第一節(jié)7%血漿濃縮血小板懸液濃縮紅細胞懸液尿的形成和排出審核人：唐再云時間:學(xué)習(xí)目標：1、描述泌尿系統(tǒng)的組成2、說出腎單位的組成，概述尿液形成的過程，并分析說出尿液、原尿和血漿的成分區(qū)別。3、說出尿液排出的過程。學(xué)習(xí)重點和難點：概述尿液形成的過程，并分析說出尿液、原尿和血液的成分區(qū)別。學(xué)習(xí)過程：【學(xué)生預(yù)習(xí)】1.二氧化碳、尿素和多余的水分排出體外的過程叫做糞便是由食物消化后的殘渣形成的，它排出體外的過程叫TOC o 1-5 h z做。人體形成尿液的器官是，輸送尿液的是器官是。每個腎臟包括大約個結(jié)構(gòu)和功能單位，叫做。每個腎單位是由、和等部分組成。6腎小球是一個球，由分出許多毛細

49、血管相互纏繞而成，這些毛細血管在另一端匯集成。套在腎小球外面，下接。人體排尿不僅起到了排出廢物的作用，而且對調(diào)節(jié)體內(nèi)的和的平衡，維持組織細胞的正常生理功能，也有重要的作用?！菊故窘涣鳌糠中〗M交流以上內(nèi)容【合作探究】一、泌尿系統(tǒng)的組成觀察與思考：觀察課本81頁泌尿系統(tǒng)圖，思考：1、輸尿管和哪些結(jié)構(gòu)相連？由此可見泌尿系統(tǒng)主要是由哪些器官組成的？2、注意觀察腎動脈和腎靜脈的顏色，根據(jù)你所學(xué)過的知識，想象血液是怎樣進出腎臟的？3、你認為尿液的形成與血液循環(huán)有沒有關(guān)系？二、尿的形成1、了解腎單位閱讀課本81頁內(nèi)容，結(jié)合圖W42,思考：腎單位是由哪幾部分組成？腎小球由什么特殊性？2、資料分析：分析課本82

50、頁表格中的數(shù)據(jù)，分析討論：比較尿液和血漿的成分發(fā)生了什么變化？你認為排尿主要排出哪些物質(zhì)？血漿和腎小囊中液體成分的變化，說明腎小球和腎小囊壁的作用有什么特點?在腎小囊中出現(xiàn)葡萄糖而尿液中并沒有，這說明腎小管有什么作用？總結(jié)：尿液形成的過程：【達標拓展】-、選擇1腎單位是由()組成的A.腎小球和腎小囊B.腎小球和腎小管C.腎小球、腎小囊和腎小管D.皮質(zhì)和髓質(zhì)2.血液進入腎臟后流經(jīng)的途徑是腎動一入球小動一腎小球一出球小動脈一腎小管周圍毛細血管網(wǎng)一腎靜脈腎動腎小壬球小動脈球小動脈腎靜脈小管周圍毛細血管網(wǎng)腎動入球小動腎小球出球小動脈一腎靜脈一冊小管周圍毛細血管網(wǎng)腎動一入球小動脈一腎小球一腎小管周圍毛細

51、血管網(wǎng)一出球小動脈一腎靜脈在泌尿系統(tǒng)的下列結(jié)構(gòu)中，從尿液形成到尿液排出的器官依次是（）A腎臟、膀胱、輸尿管、尿道C.輸尿管、尿道、腎臟、膀胱以下屬于毛細血管球結(jié)構(gòu)的是（A腎小體B腎小管形成尿液的單位是（）B.腎臟、輸尿管、膀胱、尿道D.膀胱、輸尿管、腎臟、尿道）D腎小囊D腎小囊）C肺動脈D肺靜脈C.輸尿管D.腎單位C.1000萬個D.1000個）B.入球小靜脈和出球小動脈D.入球小靜脈和出球小靜脈C.腎小球A.腎小管B.腎單位C.腎小球6.下列血管中，兩端都是毛細血管網(wǎng)的是（A入球小動脈B出球小動脈7.尿液是在下列哪項中形成的（）A.腎小球B.腎小管8每個腎臟大約有腎單位（）A.100個B.1

52、00多萬個與腎小球毛細血管相連的血管分別是（A.入球小動脈和出球小動脈C.入球小動脈和出球小靜脈在泌尿系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)中，具有暫時貯存尿液作用的器官是（）A.腎臟B.輸尿管C.膀胱D.尿道腎單位的結(jié)構(gòu)包括下列哪幾部分（A.腎小球、腎小囊和腎小管C.入球小動脈和腎小管）B.輸尿管和腎小球D.腎小管和腎小囊血液流經(jīng)腎臟后，發(fā)生的主要變化是（）A.養(yǎng)料增加B.尿素減少C.氧氣增加D.尿素增加A.氧少，尿素等廢物少C.氧多，尿素等廢物少14.皮膚排出代謝廢物主要通過（A、汗腺B、皮脂腺腎動脈和腎靜脈中的血液成分相比較，腎靜脈的血液中（）B.氧少，尿素等廢物多D.氧多，尿素等廢物多）C、毛細血管D、毛發(fā)TOC

53、 o 1-5 h z以下不可以叫做排泄廢物的是（）A.人體內(nèi)多余的水B.尿素、尿酸C.糞便D.無機鹽糞便的排出叫做（）A.排泄B.排除C.排遺D.排外擔(dān)負著人體排泄廢物功能的是（）A.呼吸系統(tǒng)B.排泄系統(tǒng)C.循環(huán)系統(tǒng)D.神經(jīng)系統(tǒng)腎動脈中的血液流經(jīng)腎臟后由腎靜脈流出，發(fā)生的變化是（）A.血液中氧氣減少B.血液中廢物減少C.血液中養(yǎng)料減少D.ABC均是二、簡答根據(jù)右圖完成有關(guān)問題：填寫各部分名稱：圖中形成尿的主要器官是;排尿的通道是、和其中能夠暫時貯存尿液。腎臟結(jié)構(gòu)功能的基本單位是，每個腎臟內(nèi)有這樣的單位個?！净貞洠何覍W(xué)到了什么】第五章第二節(jié)人糞尿的處理主備人：唐再云審核人：唐再云時間：學(xué)習(xí)目標：

54、列舉人糞尿的資源價值和對環(huán)境的影響；了解人糞尿無害化處理的幾種方式。鍛煉收集資料和分析資料的能力。通過資料分析，在教師的引導(dǎo)下，認識人糞尿?qū)Νh(huán)境的影響及其潛在的資源價值，增強環(huán)保意識和資源意識；進一步認識到人與環(huán)境的相互關(guān)系，樹立可持續(xù)發(fā)展的觀點。學(xué)習(xí)重點和難點：通過對人糞尿的資源價值的對環(huán)境造成的影響的認識，增強環(huán)保意識和資源意識。學(xué)習(xí)過程：【學(xué)生預(yù)習(xí)】要使農(nóng)作物生長良好，就需要適時、適量地。同化學(xué)肥料相比，人糞尿具有來源、養(yǎng)分、肥效、能夠改良土壤和成本等優(yōu)點。高溫堆肥就是將人糞尿、動物糞尿和秸稈等堆積起來，使和等大量繁殖，和等可以將有機物分解，并且釋放出,形成咼溫。在咼溫中可以將禾廿殺死。

55、生態(tài)廁所一般具有以下特點：地上設(shè)有池，可以就地對人糞進行無害處理，產(chǎn)生的可以當作燃料，殘渣、殘液可作花草樹木或農(nóng)作物的；屋頂可以覆土種植、蓄水養(yǎng)殖或安裝太陽能利用裝置?！菊故窘涣鳌糠中〗M交流以上內(nèi)容【合作探究】分析課本85頁表格中的數(shù)據(jù)，思考討論：1、在生態(tài)系統(tǒng)中，哪些生物能利用和分解人糞尿中的有機物？2、含氮、含磷和含鉀的無機鹽對于植物的生長有什么用處？3、有了各種化肥，還需要用人糞尿作肥料嗎？為什么？【達標拓展】1.下列不是人糞尿具有的優(yōu)點()不含有病菌和蟲卵B.肥效持久C.養(yǎng)分全D.成本低2在人類糞尿中，含量最多的無機鹽是（）A.含鉀的無機鹽B.含氮的無機鹽C.含磷的無機鹽D.含鈣的無機

56、鹽對一般生態(tài)廁所介紹不正確的是（）A.在屋頂可以覆土種植B.一般具有地上沼氣池C.可以在屋頂安裝太陽能裝置D.因為它具有沼氣池，因此對環(huán)境有污染對人糞尿不進行處理會對環(huán)境造成污染，下列敘述不正確的是（）A.會造成對土壤污染B.會造成對空氣污染C.會造成對水污染D.會影響生態(tài)平衡沼氣是一種（）A.可燃燒的的氣體B.可被細菌直接利用的氣體C.可被植物直接利用的氣體D.空氣中的重要成分明辨是非TOC o 1-5 h z甲烷是一種可以燃燒的氣體，是清潔燃料。（）2高溫堆肥可以使肥效加強，但卻不能將肥中的病菌和蟲卵殺死。（）3在綠色食品生產(chǎn)過程中，最好不要施用人糞尿，即使是處理過的也不可以。（）4生態(tài)廁

57、所不僅可以減少人糞尿?qū)Νh(huán)境的污染，還可一處多用。（）一個成年人一年要排出約為800kg的人糞尿，即便不經(jīng)過處理也不會污染環(huán)境。（）【回憶：我學(xué)到了什么】第六章第一節(jié)人體對外界環(huán)境的感知（第一課時）主備人：唐再云審核人：唐再云時間：學(xué)習(xí)目標：1說出眼的基本結(jié)構(gòu)2視覺形成的過程。3近視形成的原因，并提出預(yù)防近視的對策學(xué)習(xí)重點和難點：1說出眼的基本結(jié)構(gòu)2視覺形成的過程。近視形成的原因，并提出預(yù)防近視的對策學(xué)習(xí)過程：【學(xué)生預(yù)習(xí)】眼球的結(jié)構(gòu)與功能（圖片見書P89）（外層j:眼球的前部，無色透明，可透光:白色，保護眼球內(nèi)部的作用虹膜：中層的前部，有色素，中央是，通光，虹膜收縮可調(diào)節(jié)瞳眼球壁J中層的大小1脈

58、絡(luò)膜：占中層2/3的后部，有血管（營養(yǎng)眼球）、色素細胞（遮光并使眼球內(nèi)部形成“暗室”）睫狀體：連接和的中間部分內(nèi)層：透明的，上有大量感光細胞，能感受光的刺激內(nèi)容物-晶狀體：凸透鏡，曲度可以調(diào)節(jié)，使眼睛看清遠近不同的物體i玻璃體：透明膠狀物質(zhì)2視覺的形成：（1）成像：光線角膜瞳孔狀體玻璃體在視網(wǎng)膜上形成（2）形成視覺：經(jīng)折光沿著視神經(jīng)傳導(dǎo)外界光線在視網(wǎng)膜上成像，感光細胞產(chǎn)生興奮，產(chǎn)生神經(jīng)沖動大腦皮層的，形成視覺3眼的衛(wèi)生保?。航暎河捎谘矍蜻^長，或晶狀體過大，物像落在視網(wǎng)膜的前方矯正：戴透鏡遠視：由于眼球前后徑過短，或晶狀體曲度過小，物像落在視網(wǎng)膜的后方【展示交流】分小組交流以上內(nèi)容【合作探究】

59、探究1近視眼的原因由于眼球過長，或晶狀體過大，使物像落在視網(wǎng)膜的前方；物像形成的部位是在，而視覺形成的部位是在.探究2近視眼的矯正方法由于近視眼的原因是過長，或晶狀體過大，使物像落在視網(wǎng)膜的因此,近視眼的矯正方法就是讓物像落在【達標拓展】1右圖為眼球結(jié)構(gòu)模式圖（11分）TOC o 1-5 h z（1）外界物體反射來的光線進入眼球后，經(jīng)（）和玻璃體的折射作用，在（）上形成清晰的物像。（2）物像刺激了g上的細胞，這些細胞產(chǎn)生了大量的，經(jīng)（）傳遞到大腦皮層，形成。（3）近視眼患者主要是由于不注意用眼衛(wèi)生，如或前后徑過長而引起的?；驎斐蓤D中b的曲度過大,2圖示眼球的結(jié)構(gòu)，請據(jù)圖回答：（1）眼球后部的

60、壁是由、.和所構(gòu)成。（2）對晶狀體有調(diào)節(jié)作用的結(jié)構(gòu)是（3）長時間近距離看書寫字，會使.內(nèi)的平滑肌長時間處于收縮狀態(tài)，致使的曲度變大，失去調(diào)節(jié)性，造成假性近視。（4）由失明者，眼球完好，但看不見周圍的物體，請你推斷，原因可能是或,發(fā)生了病變。如果把人的眼球比喻成一架照相機，那么相機的鏡頭相當于；裝入的底片相當于。;暗箱的壁相當于）A.鏡頭、光圈和膠卷C.光圈、鏡頭和膠卷為了預(yù)防近視眼，應(yīng)該是A.走路看書C.不躺臥看書膠卷、鏡頭和光圈鏡頭、膠卷和光圈（）在直射的強光下看書D.在光線暗的地方看書人眼球的瞳孔、晶狀體和視網(wǎng)膜分別相當于照相機的什么結(jié)構(gòu)D.瞳孔眼球內(nèi)折射光線的主要結(jié)構(gòu)是（C.玻璃體A.晶