幼兒園小班多篇匯總版美術(shù)教案和目標(biāo)

1、 PAGE PAGE 46 小班20篇美術(shù)教案和目標(biāo)正文（1）小班美術(shù)教案燈籠含反思活動(dòng)目標(biāo)：1.嘗試用剪、貼、穿的方法制作紅燈籠，體驗(yàn)做做、玩玩的快樂(lè)。2.注意安全，知道用完后要將剪刀、筆等放回原處。3.在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶的均衡美感。4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。5.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.教師自制的小燈籠、自制燈籠的步驟圖。2.紅色蠟光紙、剪刀、筆、彩線、膠水、抹布等?；顒?dòng)過(guò)程：1.欣賞教師自制的小花燈。指導(dǎo)語(yǔ)：元宵節(jié)到了，我們看到了許多美麗的花燈。今天，老師自己也做了一盞花燈，它是什么樣子的?是用什么做的呢?2.觀察操作材料和步

2、驟圖，了解制作燈籠的方法。(1)觀察材料，了解其用途。(2)觀察步驟圖，了解制作燈籠的方法。(3)討論活動(dòng)規(guī)則。3.嘗試用剪、貼、穿的方法制作紅燈籠。4.手提燈籠，相互欣賞。延伸活動(dòng)：開(kāi)展聽(tīng)鼓點(diǎn)玩燈的游戲，體驗(yàn)做做、玩玩的快樂(lè)。教學(xué)反思：幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出的操作活動(dòng)。（2）小班美術(shù)課教案暖暖的手套含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力。2、引導(dǎo)幼兒喜歡參加美術(shù)活動(dòng)，鍛煉孩子的動(dòng)手操作能力。3、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。4、能呈現(xiàn)自己的手套，并能欣賞別人的手套。重難點(diǎn)：

3、培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力和簡(jiǎn)單的造型能力，用漂亮的材料裝飾手套?；顒?dòng)準(zhǔn)備：剪裁好的手套樣品、水彩筆、油畫(huà)棒、固體膠、各種粘貼裝飾材料(剪裁好的圖形紙、皺紋紙等)活動(dòng)過(guò)程：一、問(wèn)題引入1、冬天的早晨真是冷啊，尤其是這幾天，下過(guò)雨的早晨更是冷颼颼的，那么冷的天，小朋友們幼兒園時(shí)，手上都多了一件東西，是什么呀?(幼兒回答)戴上了小手套暖和嗎?(幼兒回答)小朋友們的手套都是什么樣子的啊?請(qǐng)小朋友們說(shuō)說(shuō)自己的手套。(小朋友們形容自己的手套)2、老師出示準(zhǔn)備好的手套，給幼兒一一介紹。二、教師出示活動(dòng)材料，告訴幼兒本次活動(dòng)的內(nèi)容，并出示剪裁裝飾好的手套樣品。1、教師分別介紹裝飾手套的工具用品。2、教師給幼兒做師

4、范，讓幼兒看，告訴幼兒可以用不同的材料裝飾，多種多樣。三、讓幼兒自選材料進(jìn)行裝飾手套活動(dòng)，教師做巡回指導(dǎo)。1、讓幼兒發(fā)揮想象力進(jìn)行裝飾，盡量和別人不一樣。2、可以多種材料一起使用四、作品展示根據(jù)幼兒的裝飾情況，把裝飾的較好的作品向大家展示，引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)?；顒?dòng)反思：1、從孩子的生活中取材，設(shè)計(jì)出突出幼兒心理需求特色的暖暖的手套的活動(dòng)。2、面向每一個(gè)孩子，尊重孩子間的差異。注重鼓勵(lì)每一個(gè)孩子根據(jù)自己的情趣、愿望和能力，用自己的方式去操作。3、以孩子的興趣為中心，引導(dǎo)孩子們?nèi)コ浞煮w驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)。（3）小班教案漂亮的彩虹糖含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、愿意用手指點(diǎn)畫(huà)的方式在指定的范圍內(nèi)畫(huà)糖。2、感知糖果的特征感

5、受五顏六色的糖帶的色彩感。3、積極參加玩色活動(dòng)，在活動(dòng)中體驗(yàn)玩色活動(dòng)的樂(lè)趣。4、在浸染、欣賞作品中，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。5、學(xué)習(xí)客觀的評(píng)價(jià)自己或別人的作品，從而獲得愉快的情緒體驗(yàn)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、裝有彩虹糖的透明瓶子。2、顏料、抹布、調(diào)色盤(pán)。3、畫(huà)有空瓶子的紙25張?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入師：森林里新開(kāi)了一家超市，里面有好多各種各樣的糖果你們想不想去看看呢？二、過(guò)程1、聽(tīng)一聽(tīng)、猜一猜教師出示被擋住的瓶子，搖一搖，讓幼兒聽(tīng)一聽(tīng)，猜一猜瓶子里會(huì)是什么糖果?。ㄒ鹩變旱呐d趣）2、感知五顏六色的彩虹糖師：瓶子里裝的是什么呀？（拿開(kāi)遮擋物）（彩虹糖）師：那他們都有哪些顏色呢？漂不漂亮？這些糖是什么形狀的？會(huì)是什么

6、味道的呢？你們想不想嘗一嘗？（幼兒品嘗）彩虹糖好不好吃？可是老師這還有許多瓶子都是空空的，沒(méi)有漂亮的彩虹糖（教師出示畫(huà)的空瓶子）你們?cè)覆辉敢鈳屠蠋熃o他們裝上漂亮的彩虹糖呢？3、教師示范并且交代要求師：老師準(zhǔn)備了一個(gè)調(diào)色盤(pán)里面有幾種顏色？（5種）是彩虹糖的顏色我們需要拿出我的食指輕輕沾上一種顏色然后點(diǎn)在瓶子里面，從下往上點(diǎn)，能不能點(diǎn)在瓶子外面？外面有只小熊如果點(diǎn)在外面就會(huì)被小熊給偷吃了！點(diǎn)好一種顏色糖需要換一種顏色，把手上的顏色在抹布上擦一下再去點(diǎn)下別的顏色，在點(diǎn)在瓶子里面，千萬(wàn)不能弄的外面、桌子上如果弄了需要趕緊用抹布擦掉，一直把瓶子點(diǎn)滿了彩虹糖，要用不同的顏色！等畫(huà)好了我們比一比誰(shuí)瓶子里的彩

7、虹糖最多最漂亮好不好？三、幼兒操作、教師巡視指導(dǎo)四、幼兒展示、比一比，教師點(diǎn)評(píng)活動(dòng)反思：糖果是幼兒鐘愛(ài)的食物，當(dāng)出示彩虹糖的時(shí)候就足夠的吸引兒的眼球，調(diào)動(dòng)了幼兒積極性。通過(guò)認(rèn)識(shí)彩虹糖的樣子。觀察彩虹糖的顏色進(jìn)而引入手指點(diǎn)畫(huà)的美工活動(dòng)。在操作過(guò)大部分幼兒都能按照要求逐一完成任務(wù)，可是有部分幼兒還是出現(xiàn)了顏色的混搭，整個(gè)彩虹糖的罐子沒(méi)有均勻的填滿。在此次的活動(dòng)中，還是要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)活動(dòng)要求力求達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)。在最后一個(gè)環(huán)節(jié)作品欣賞中，沒(méi)有做到更好的評(píng)析。整節(jié)活動(dòng)過(guò)程太順利，沒(méi)有難點(diǎn)。（4）小班教案彩色的樹(shù)葉含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、樂(lè)意參加美術(shù)活動(dòng)，對(duì)用油畫(huà)棒作畫(huà)感興趣。2、通過(guò)回憶并遷移已有經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)鞏固油

8、畫(huà)棒的使用方法。3、能掌握正確的握筆姿勢(shì)及換色的基本方法，用油畫(huà)棒平涂出各種顏色的樹(shù)葉。4、能理解底色，會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。5、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、各種剪好的樹(shù)葉造型紙，油畫(huà)棒。2、各種顏色的樹(shù)葉?；顒?dòng)過(guò)程：1、實(shí)物導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒欣賞彩色的樹(shù)葉。（1）教師出示各種顏色的樹(shù)葉，引導(dǎo)幼兒觀察，說(shuō)一說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。教師：這些樹(shù)葉是什么顏色的？（2）小結(jié)。綠色、黃色、紅色等等。2、介紹活動(dòng)材料，師幼共同探討用油畫(huà)棒涂樹(shù)葉的方法。（1）教師出示油畫(huà)棒，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)操作材料及它的用途。（油畫(huà)棒可以涂出彩色的樹(shù)葉。）教師：這是什么？你知道它的名字嗎？它可以用做什么？（強(qiáng)調(diào)油畫(huà)

9、棒不可以吃，不能放進(jìn)嘴巴里。）（2）教師幫助幼兒回憶已有經(jīng)驗(yàn)，共同討論平涂的方法。教師：小朋友們，請(qǐng)你試一試應(yīng)該怎么樣用油畫(huà)棒涂色？（3）請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行示范。（4）師幼共同小結(jié)。（用油畫(huà)棒輕輕的平涂在樹(shù)葉上，在換其他顏色時(shí)，注意油畫(huà)棒的顏色不能覆蓋在之前的顏色上。）3、幼兒集體繪畫(huà)，教師指導(dǎo)。（1）分組操作鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行平涂，用多種顏色涂出許多彩色的樹(shù)葉。（2）引導(dǎo)幼兒觀察自己涂畫(huà)的過(guò)程，教師重點(diǎn)講解注意事項(xiàng)：要有順序的平涂畫(huà)面；顏色只能涂在樹(shù)葉的里面，涂時(shí)不要把油畫(huà)棒畫(huà)到手上、衣服上、桌子上；換取其它顏色時(shí)，要注意顏色的選擇和搭配。4、幼兒展示作品，相互欣賞。（1）幼兒自由交流用油畫(huà)棒繪畫(huà)

10、的經(jīng)驗(yàn)。（2）師幼相互參觀、相互介紹，感受油畫(huà)棒作畫(huà)帶的樂(lè)趣?；顒?dòng)延伸：到戶外撿拾秋葉?；顒?dòng)反思：教師對(duì)幼兒使用油畫(huà)棒的指導(dǎo)不夠全面，部分幼兒的操作存在問(wèn)題；幼兒參與活動(dòng)的積極性很高，樂(lè)于參與這樣的操作實(shí)踐活動(dòng)；涂色活動(dòng)中，幼兒的顏色選擇存在問(wèn)題，比如涂了紅色后又涂綠色，導(dǎo)致樹(shù)葉出現(xiàn)黑色的斑塊，并不是很美觀；幼兒在操作中并不能按照老師的基本要求做，如存在把顏色涂到樹(shù)葉以外的地方等。這些問(wèn)題需要老師再多加指導(dǎo)規(guī)范。（5）小班藝術(shù)教案叭叭叭車子含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、體會(huì)多種材料的作畫(huà)方法。2、嘗試畫(huà)出車子和車子在路上跑的樣子。3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。4、感受作品的美感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、名

11、畫(huà)欣賞：叭叭叭！汽車（請(qǐng)參見(jiàn)幼兒用書(shū)）2、收集和車子有關(guān)的圖片和圖畫(huà)書(shū)。3、畫(huà)作欣賞。4、畫(huà)家介紹。5、各類玩具汽車若干（輪胎要有區(qū)別）6、大的紙張（或舊紙箱板等廢舊的硬質(zhì)紙）7、裝著水分顏料的盤(pán)碟（一只盤(pán)放一種顏料，多裝一些顏料不易干結(jié)）、備一些海綿片?；顒?dòng)過(guò)程：1、請(qǐng)幼兒欣賞名畫(huà)可愛(ài)的白色巴士，并向幼兒簡(jiǎn)要介紹畫(huà)家及其作品的特點(diǎn)。2、請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察畫(huà)面，并說(shuō)一說(shuō)。叭叭叭，車子開(kāi)了，車子載了什么？要開(kāi)到哪里去？路旁的房子和人的動(dòng)作與表情好像在說(shuō)什么呢？車子開(kāi)過(guò)了，請(qǐng)你們數(shù)數(shù)看車子里共載了多少人？3、請(qǐng)幼兒擺弄各種車子，模仿車子的聲音，并比較它們的顏色，形狀和輪胎。4、用玩具車進(jìn)行圖畫(huà)游戲。在

12、車輪上蘸上顏料，把車輪放在紙上自由滾動(dòng)，滾出各種好看的紋路。讓幼兒從不同的方向，玩交叉滾輪子的游戲，并識(shí)別各自汽車留下的軌跡紋路。5、畫(huà)一畫(huà)車子。請(qǐng)幼兒畫(huà)出自己最喜歡的車子。畫(huà)出車子在路上跑的樣子。6、活動(dòng)結(jié)束后，將幼兒的幾組作品擺放在一起，請(qǐng)幼兒欣賞并展開(kāi)討論。五、上午游戲自主性游戲（見(jiàn)自主性游戲記錄本）教學(xué)反思：首先讓幼兒觀察了一些車子的形狀及特征，讓幼兒從中認(rèn)識(shí)到不同的車子，知道它們的名稱，如：小汽車，消防車，公交車等等。見(jiàn)了更多的車子，幼兒能說(shuō)出自己喜歡什么樣子的車子，認(rèn)真觀察后，拿起工具進(jìn)行繪畫(huà)，在畫(huà)的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)了很多問(wèn)題，只聽(tīng)一位小朋友說(shuō)咦，車上可以坐人哦，公交車上可以坐很多人啊

13、，于是他就畫(huà)起了蝌蚪人，那，你開(kāi)著車子去哪呢？簡(jiǎn)單的一句話，幼兒開(kāi)始畫(huà)起了高高低低的馬路，我的車子開(kāi)在山坡上，我的車子開(kāi)在水里，不一會(huì)兒的功夫，孩子的作品已經(jīng)完成了。雖然有的畫(huà)的不像，看不車畫(huà)的是車子，但本節(jié)活動(dòng)也達(dá)到了目的，敢于創(chuàng)作?；顒?dòng)時(shí)間有限，以后可以在美工活動(dòng)區(qū)繼續(xù)畫(huà)車子。（6）小班教案電風(fēng)扇活動(dòng)目標(biāo)經(jīng)過(guò)教學(xué)會(huì)畫(huà)電風(fēng)扇。使用電風(fēng)扇的安全知識(shí)。在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶的均衡美感。能展開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品?；顒?dòng)準(zhǔn)備電風(fēng)扇一臺(tái)。電風(fēng)扇簡(jiǎn)筆畫(huà)圖?；顒?dòng)過(guò)程1、小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié)??？外面的溫度這么高你們熱不啊？2、老師現(xiàn)在用一種電器給你們降降溫，現(xiàn)在涼會(huì)不啊？（拿出電

14、風(fēng)扇插上）3、我們看看前面這個(gè)一轉(zhuǎn)就能吹風(fēng)的電器叫什么啊？4、小朋友都這么聰明，知道它叫電風(fēng)扇??！5、電風(fēng)扇外形美觀，那我們?cè)谑褂秒婏L(fēng)扇時(shí)也要注意安全用電風(fēng)扇時(shí)得插電，我們小朋友千萬(wàn)不要去碰，讓家長(zhǎng)給插電。電風(fēng)扇在運(yùn)作時(shí)葉片在快速的轉(zhuǎn)，小朋友不可以把手指頭伸進(jìn)去，會(huì)攪掉的。睡覺(jué)時(shí)吹風(fēng)扇會(huì)感冒著涼，睡覺(jué)前我們要把風(fēng)扇關(guān)掉。6、吹電風(fēng)扇好涼快，你們喜不喜歡電風(fēng)扇?。?、那我們吹著電風(fēng)扇，學(xué)著畫(huà)一畫(huà)電風(fēng)扇圓臉娃娃真可愛(ài)，胸前戴朵大紅花，坐在登上看電視，心里高興笑開(kāi)花。8、用簡(jiǎn)單的四部就學(xué)會(huì)畫(huà)電風(fēng)扇，畫(huà)電風(fēng)扇好不好學(xué)啊？9、夏天天這么熱，小朋友想把你們的電風(fēng)扇送給誰(shuí)??？10、小朋友們真孝順，知道天熱爺

15、爺奶奶年紀(jì)大了，要回家送爺爺奶奶。（7）小班教案五彩氣球含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、初步學(xué)習(xí)畫(huà)圓的技能和圈涂、平涂的技能，能用圓形和短線組合畫(huà)氣球。2、鼓勵(lì)幼兒選用多種顏色作畫(huà)，體驗(yàn)繪畫(huà)的樂(lè)趣。3、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。4、能展開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、各種顏色的氣球若干。2、油畫(huà)棒，畫(huà)紙?；顒?dòng)過(guò)程：一、出示氣球，激發(fā)興趣。（出示氣球）：小朋友看看這是什么？你們什么時(shí)候見(jiàn)過(guò)氣球？在什么地方見(jiàn)過(guò)的？你們玩過(guò)氣球嗎？二、引導(dǎo)幼兒了解氣球的特性。問(wèn)：氣球肚子里圓鼓鼓的，裝著什么呢？你見(jiàn)過(guò)什么樣子的氣球？你們都看過(guò)什么顏色的氣球呢？氣球好玩嗎？三、教師示范講解氣球的畫(huà)法

16、。1、氣球就像個(gè)大泡泡，用我們學(xué)過(guò)的畫(huà)泡泡的方法畫(huà)一個(gè)圓，然后在泡泡的下面畫(huà)一根彎彎曲曲的跳舞的線，拴住氣球。2、五顏六色的氣球最漂亮，所以我們要用許多不同的顏色畫(huà)氣球，也可以畫(huà)好氣球后用不同的顏色把它涂滿，還可以像繞毛線一樣把氣球慢慢變大。畫(huà)完一兩個(gè)就可以換一種顏色，不用的小蠟筆要放回盒子里。在紙張有空白的地方都可以畫(huà)氣球，有的氣球大有的氣球小，這樣搭配起就會(huì)很漂亮。四、幼兒數(shù)空練習(xí)。五、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。1、勵(lì)幼兒大膽作畫(huà)。（記住畫(huà)氣球的時(shí)候一定要封口、平涂要左右回涂）2、幫助能力弱的幼兒大膽作畫(huà)。3、鼓勵(lì)幼兒大膽選用多種顏色進(jìn)行作畫(huà)。六、展示、評(píng)價(jià)幼兒作品。1、挑選一些顏色漂亮、畫(huà)

17、面整潔的作品讓幼兒欣賞。2、向幼兒指出不足之處。教學(xué)反思：總的說(shuō)本次美術(shù)課達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo)，在活動(dòng)中無(wú)論是觀察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動(dòng)手能力比較差，但是他們都很努力、認(rèn)真，就算孩子的進(jìn)步是一點(diǎn)點(diǎn)，作為教師我們也要鼓勵(lì)孩子的進(jìn)步，激勵(lì)他們更加努力。（8）小班教案太陽(yáng)公公含反思活動(dòng)目標(biāo)：1.感知太陽(yáng)的溫暖，了解人和動(dòng)物都離不開(kāi)太陽(yáng)。2.用圓形線和直線表現(xiàn)太陽(yáng)及光芒并且添畫(huà)蝌蚪人。3.能理解底色，會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。4.感受作品的美感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.材料準(zhǔn)備：彩砂紙、油畫(huà)棒。2.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：戶外活動(dòng)時(shí)，帶領(lǐng)幼兒感受陽(yáng)光的溫暖，觀察太陽(yáng)。3.空間準(zhǔn)備：寬廣的活動(dòng)室，

18、并呈現(xiàn)一張米羅可兒光盤(pán)中太陽(yáng)的照片。活動(dòng)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入，了解太陽(yáng)的基本知識(shí)。今天太陽(yáng)公公上班了嗎？小朋友你在做什么？小朋友你們喜歡曬太陽(yáng)嗎？你喜歡在太陽(yáng)下干什么？那月亮婆婆上班了，小朋友你又在做什么？如果有一天太陽(yáng)公公不見(jiàn)了，會(huì)發(fā)生什么事情？太陽(yáng)是個(gè)大火球，發(fā)光，給我們帶光明；發(fā)熱，照得我們暖暖的。我們?nèi)撕蛣?dòng)物都離不開(kāi)太陽(yáng)。二、交代作畫(huà)要求1.教師示范講解。讓我們用手里的畫(huà)筆將太陽(yáng)公公畫(huà)下吧。今天我們用砂紙和油畫(huà)棒畫(huà)太陽(yáng)，在砂紙上我們畫(huà)的時(shí)候要用力哦！太陽(yáng)照到我們身上暖暖的，我們用暖色畫(huà)太陽(yáng)吧，你知道哪些是暖色？我請(qǐng)小朋友把暖色油畫(huà)棒找出。我選擇一種我喜歡的暖色油畫(huà)棒畫(huà)太陽(yáng)，太陽(yáng)公公長(zhǎng)著圓

19、圓的大腦袋，所以我們畫(huà)一個(gè)大大的圓腦袋，慢慢地畫(huà)，小門關(guān)關(guān)好。太陽(yáng)公公還會(huì)發(fā)光發(fā)熱，小朋友們敢不敢把太陽(yáng)公公的光芒都畫(huà)出？我們要圍著太陽(yáng)的臉畫(huà)出光芒，慢慢畫(huà)，小心線寶寶不要出頭哦，看誰(shuí)的光芒畫(huà)的最直。太陽(yáng)的光芒照的我們暖暖的，我要在選擇一種暖色畫(huà)光芒，我們要把周圍的光芒都畫(huà)出，看誰(shuí)畫(huà)的多，看誰(shuí)畫(huà)得好！我們?cè)俳o太陽(yáng)公公畫(huà)上可愛(ài)的五官，太陽(yáng)公公長(zhǎng)著大大的眼睛，能看到很遠(yuǎn)的地方。太陽(yáng)公公起得早，他怕寶寶睡懶覺(jué)，爬上窗口瞧一瞧，咦，寶寶不見(jiàn)了。寶寶正在院子里，一二一二做早操。小朋友把在太陽(yáng)下做早操的寶寶和老師都畫(huà)出吧！小朋友還可以把紙轉(zhuǎn)過(guò)畫(huà)。三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。重點(diǎn)：在采砂紙上表現(xiàn)出太陽(yáng)的五官

20、和光芒。小朋友先選擇一種你喜歡的暖色油畫(huà)棒，把太陽(yáng)公公大大的圓腦袋畫(huà)出，太陽(yáng)公公圓圓的大腦袋把畫(huà)紙都撐滿了，畫(huà)的時(shí)候線條要接住，小門關(guān)好。圍著太陽(yáng)用直直的線畫(huà)出太陽(yáng)的光芒，比比看哪個(gè)小朋友敢用最多的暖色畫(huà)出最多的光芒。太陽(yáng)公公長(zhǎng)著大眼睛，大鼻子和大嘴巴，它給我們帶光明，所以小朋友們要將太陽(yáng)公公的五官都畫(huà)出哦！難點(diǎn)：添畫(huà)蝌蚪人。好多小朋友和老師都在曬太陽(yáng)做早操，我們也把他們請(qǐng)到畫(huà)上吧。四、欣賞和點(diǎn)評(píng)幼兒作品。我們一起欣賞一下小朋友的作品吧！小朋友都把太陽(yáng)公公大大的腦袋畫(huà)出了，而且線條寶寶都拉好手了，鼓勵(lì)一下你自己。小朋友你看一下哪個(gè)太陽(yáng)公公的光芒最多最溫暖？哇，這張畫(huà)的太陽(yáng)公公的臉最有趣，你看他

21、畫(huà)的哪里有趣？太陽(yáng)下還有做操的老師和小朋友，哪個(gè)小朋友的畫(huà)里做早操的寶寶和老師最多？今天小朋友把太陽(yáng)公公都請(qǐng)到了我們的教室里，太陽(yáng)公公許多許多的光芒照的我們教室更加明亮暖和了，我們一起到太陽(yáng)下做運(yùn)動(dòng)吧！活動(dòng)反思：太陽(yáng)公公這個(gè)活動(dòng)從準(zhǔn)備上課到上課之前我都覺(jué)得這個(gè)活動(dòng)并不難。觀看了很多老師的活動(dòng)也參加了評(píng)課，我總是提醒自己別人出現(xiàn)問(wèn)題的地方自己也要注意，可是真正進(jìn)行了活動(dòng)才會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的所在。整個(gè)活動(dòng)很多環(huán)節(jié)失敗最重要的一個(gè)原因在于我對(duì)整個(gè)活動(dòng)沒(méi)有進(jìn)行深入的了解，就像校長(zhǎng)說(shuō)的課例活頁(yè)的目的是什么，而我對(duì)活動(dòng)的了解只是浮在表面，另一個(gè)原因是對(duì)于活動(dòng)中技能的達(dá)到，我沒(méi)有從小班幼兒年齡特點(diǎn)考慮出發(fā)。而且最

22、慚愧的就是校長(zhǎng)提到的要尊重孩子作品，因?yàn)槭∈挛抑苯釉谟變鹤髌飞线M(jìn)行修改確實(shí)是非常不應(yīng)該的。導(dǎo)入環(huán)節(jié)主要是讓幼兒感知太陽(yáng)的溫暖，了解人和動(dòng)物都離不開(kāi)太陽(yáng)，這個(gè)環(huán)節(jié)主要體現(xiàn)了美術(shù)教學(xué)四大價(jià)值的情感渲染。之前我們總是片面的以為情感渲染就是用語(yǔ)言表達(dá)出，看了夏老師的活動(dòng)才感受到情感渲染不僅如此，教師自身的感染力也是尤為重要的。當(dāng)然在這個(gè)環(huán)節(jié)關(guān)于太陽(yáng)的基本知識(shí)導(dǎo)入的不夠深入，自身的感染力更不用說(shuō)了，尤為需要轉(zhuǎn)變。（9）小班教案小飛機(jī)含反思活動(dòng)目標(biāo)1.讓幼兒通過(guò)觀察飛機(jī)模型，了解飛機(jī)構(gòu)造，及種類和作用。2.并能模仿飛機(jī)飛行的樣子。3.培養(yǎng)孩子繪畫(huà)能力。4.養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。5.鼓勵(lì)幼兒與同

23、伴合作繪畫(huà)，體驗(yàn)合作繪畫(huà)的樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)讓幼兒了解飛機(jī)是由那幾部分組成？認(rèn)識(shí)飛機(jī)的種類和本領(lǐng)。培養(yǎng)幼兒的想象力和繪畫(huà)能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.樂(lè)曲小飛機(jī)錄音帶2.繪畫(huà)的小飛機(jī)3.飛機(jī)的頭飾若干和不同中類的飛機(jī)模型4.水彩筆活動(dòng)過(guò)程1.請(qǐng)幼兒認(rèn)識(shí)小飛機(jī)：出示飛機(jī)模型請(qǐng)幼兒觀察。2.老師介紹各種飛機(jī)的構(gòu)造.名稱和本領(lǐng)3.通過(guò)介紹后孩子們能指認(rèn)出和說(shuō)出各種飛機(jī)的本領(lǐng)。4讓幼兒自由發(fā)揮想象力，畫(huà)出自己喜歡的飛機(jī)。教學(xué)反思在本次活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)有的幼兒興趣不高，對(duì)認(rèn)識(shí)飛機(jī)和繪畫(huà)飛機(jī)不熱情。我意識(shí)到可能是飛機(jī)頭飾有限，沒(méi)能帶上飛機(jī)頭飾的幼兒不高興，從而影響活動(dòng)熱情。繪畫(huà)對(duì)小班的幼兒說(shuō)也是有一定難度。通過(guò)本次活

24、動(dòng)我反思到：在以后的教學(xué)活動(dòng)中我一定要準(zhǔn)備充足的材料和多種多樣幼兒喜歡的繪畫(huà)圖片，從而吸引幼兒上課的熱情。（10）小班教案煎雞蛋含反思活動(dòng)目標(biāo)1、觀察煎雞蛋的過(guò)程，了解雞蛋從液態(tài)到固態(tài)的變化。2、嘗試在黑色底板紙上用棉簽、水粉等材料表現(xiàn)煎雞蛋的形態(tài)。3、在看、聞、做的過(guò)程中享受煎雞蛋帶的愉悅，體驗(yàn)成就感。4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫(huà)習(xí)慣。5、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道生雞蛋是液態(tài)的；有過(guò)棉簽水粉畫(huà)的經(jīng)驗(yàn)。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：食用材料：生雞蛋1只、不粘鍋勺一套、煎好的雞蛋一個(gè)、神秘袋子。操作材料：黑色底板紙、黃白水粉顏料、棉簽?zāi)ú嫉?。教學(xué)材料：煎雞蛋視頻。活動(dòng)過(guò)程（一）游戲摸雞蛋，引

25、起幼兒的興趣。師：今天，老師帶了一樣好吃你，請(qǐng)你摸一摸是什么？（神秘的摸蛋。）?。《疾聦?duì)了，我們看看雞蛋殼里都有什么？（二）視頻播放煎雞蛋，幼兒觀察煎雞蛋的過(guò)程，發(fā)現(xiàn)雞蛋在鍋中的變化。幼兒通過(guò)視頻觀察煎雞蛋的過(guò)程，通過(guò)看、聽(tīng)、聞、說(shuō)的方式了解雞蛋受熱過(guò)程中的變化，感受煎雞蛋的顏色以及外形特點(diǎn)。師：我們煎個(gè)雞蛋吃吧！看看雞蛋到了熱油鍋里有什么不一樣？（觀察蛋黃，蛋青的變化）中間是什么？什么顏色？什么形狀？旁邊呢？像什么？聞一聞，什么味道？（三）棉簽水粉畫(huà)煎雞蛋。1、出示材料，個(gè)別幼兒嘗試畫(huà)煎雞蛋，集體觀察，討論繪畫(huà)的方法。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察用棉簽繞圈涂畫(huà)的方法，鞏固操作常規(guī)。2、請(qǐng)幼兒做小廚師，用

26、棉簽水粉畫(huà)的方法做煎雞蛋。師：請(qǐng)你做小廚師，看看誰(shuí)的煎雞蛋做的又快又好！等你們的煎雞蛋做好了，我們就可以品嘗了。3、展示幼兒作品，進(jìn)行評(píng)價(jià)。師：請(qǐng)你把五角星貼在你喜歡的雞蛋上？這個(gè)煎雞蛋是誰(shuí)做的？又大又好，聞一聞，香吧？你是怎么涂的？幼兒品嘗煎雞蛋，結(jié)束活動(dòng)。師：小朋友的雞蛋煎的真香，我們?nèi)L一嘗吧！4、自由評(píng)論。師：告訴大家，你煎出的蛋像什么活動(dòng)總結(jié)：寶貝們！今天煎出的蛋好漂亮，各式色樣的，我知道你們都很喜歡吃煎雞蛋，那吃了雞蛋對(duì)我們有什么好處呢，（幼兒講述）你們說(shuō)的都很好。但是蛋白和蛋黃要一起吃，才更有營(yíng)養(yǎng)，讓我們的身體更加健壯，小朋友回家也可以試試和媽媽一起完成這個(gè)煎雞蛋的任務(wù)，看看，你

27、們煎出的雞蛋像什么。活動(dòng)反思活動(dòng)的開(kāi)始，我便直接把鍋、油、雞蛋等真實(shí)道具搬上了課堂，以現(xiàn)場(chǎng)煎雞蛋的活動(dòng)引起孩子們參加活動(dòng)的興趣，給幼兒直觀形象地呈現(xiàn)雞蛋的變化過(guò)程，重點(diǎn)是為后面利用棉簽水粉畫(huà)的方式表現(xiàn)煎雞蛋的過(guò)程打好基礎(chǔ)，做好鋪墊；接著我給他們提供了各種操作材料，如油畫(huà)棒、彩紙、橡皮泥等重點(diǎn)是引導(dǎo)他們采用不同的形式表現(xiàn)煎雞蛋的過(guò)程。當(dāng)孩子們親身感受到了煎雞蛋的過(guò)程，體驗(yàn)到了煎雞蛋的色彩是十分微妙的、多姿多彩的的時(shí)候，小家伙們便會(huì)有想要表現(xiàn)雞蛋過(guò)程的沖動(dòng)，而美工活動(dòng)則能恰如其分地給幼兒提供一個(gè)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)；最后，當(dāng)他們把自己的雞蛋煎好了之后，我們香噴噴的雞蛋也做好了，在這個(gè)過(guò)程中不僅可以讓小家伙們

28、體驗(yàn)到成功的喜悅，更能得到味覺(jué)的享受，獲得雙重驚喜，在不知不覺(jué)中孩子們便喜歡上了吃雞蛋，體會(huì)到了吃雞蛋的快樂(lè)。（11）小班教案蒲公英含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、嘗試運(yùn)用拓印組合的方法表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征。2、感受拓印作畫(huà)的樂(lè)趣，發(fā)展幼兒美術(shù)創(chuàng)作力和表現(xiàn)力。3、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。4、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備:1、蒲公英的圖片、視頻2、深藍(lán)色卡紙、圓形毛刷、白色顏料、蠟筆活動(dòng)過(guò)程：一、以談話的形式導(dǎo)入活動(dòng)教師：小朋友，你們見(jiàn)過(guò)蒲公英嗎?它是長(zhǎng)什么樣子的?二、引導(dǎo)幼兒觀察蒲公英1、觀看圖片，知道蒲公英的形狀。2、觀看視頻，引導(dǎo)幼兒觀看蒲公英的生

29、長(zhǎng)過(guò)程。三、教師示范講解1、出示所用到的工具2、教師：今天我們就要用這些工具畫(huà)蒲公英，首先，我們把刷子在盤(pán)子里蘸一下顏料，然后輕輕的紙上按一下，這樣蒲公英就出了。3、師：蒲公英的下面有一條莖，你們剛剛注意到這條莖是什么樣子的嗎?是直直的，還是彎彎的?我們要用蠟筆把它畫(huà)下。4、師：蒲公英畫(huà)好了，寶寶們，你們看，漂亮嗎?(漂亮)風(fēng)吹過(guò)，是不是還有飄散出的蒲公英呢?我們要畫(huà)出飄散出的蒲公英就需要和你旁邊的小朋友進(jìn)行合作哦!小刷子和小刷子碰一碰，就可以碰出了哦!四、教師講解需注意的事項(xiàng)1、提醒幼兒的構(gòu)圖，不可太多，也不可太少。2、畫(huà)完之后把刷子放到指定的地方進(jìn)行清洗。五、幼兒創(chuàng)作，教師一旁觀察指導(dǎo)-播

30、放蒲公英。六、作品評(píng)析?；顒?dòng)反思：蒲公英這個(gè)名字說(shuō)出，孩子們都有點(diǎn)懵，但在觀看圖片的時(shí)候，有部分幼兒發(fā)現(xiàn)自己看過(guò)這種植物，然后興致勃勃的說(shuō)著自己所知道的。在觀看視頻的時(shí)候，孩子們很認(rèn)真，但我發(fā)現(xiàn)，下載下的視頻不是很完整，沒(méi)有風(fēng)吹過(guò)后，蒲公英被吹散，蒲公英的種子飛向大地的這一段，如果有這一段的話，孩子們可能對(duì)它的生長(zhǎng)過(guò)程了解的更透徹。在幼兒創(chuàng)作的過(guò)程中，孩子們都很認(rèn)真的去創(chuàng)作，但在同伴之間進(jìn)行合作的時(shí)候，遇到了困難，有些孩子孩子有些迷茫，不知該去找誰(shuí)進(jìn)行合作，需要老師一個(gè)個(gè)的去幫助他找小伙伴，最后還是很不錯(cuò)的完成了蒲公英創(chuàng)作。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)，孩子們的合作意識(shí)不是很強(qiáng)，需要多多引導(dǎo)。（12）

31、小班教案桃花朵朵開(kāi)含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒用吸管吹畫(huà)的方法表現(xiàn)桃樹(shù)的基本特征，并用手指點(diǎn)畫(huà)桃花。2、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)吹畫(huà)的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒吹畫(huà)的興趣。3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。重點(diǎn)難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒用吸管吹畫(huà)的方法表現(xiàn)桃樹(shù)的基本特征，并用手指點(diǎn)畫(huà)桃花。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒感知桃樹(shù)的特征1、師：老師今天去公園里拍了一張照片，請(qǐng)你們一起看一看。（出示照片）2、師：咦？這是誰(shuí)呀？原是我們的桃樹(shù)姐姐，那你們看一看桃樹(shù)姐姐長(zhǎng)得什么樣子呀？（樹(shù)枝從下面開(kāi)始，有的往上生長(zhǎng)，有的往前生長(zhǎng)，有的往下生長(zhǎng)，樹(shù)枝越長(zhǎng)越多，越長(zhǎng)越細(xì)，最后整個(gè)

32、畫(huà)面都長(zhǎng)滿了樹(shù)枝，樹(shù)枝上還有漂亮的桃花。）觀察照片，說(shuō)一說(shuō)桃樹(shù)姐姐長(zhǎng)的什么樣子。設(shè)計(jì)意圖：第一環(huán)節(jié)用貼近幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的圖片導(dǎo)入活動(dòng)，讓幼兒產(chǎn)生表達(dá)的愿望，在幼兒的回答中不知不覺(jué)就讓幼兒進(jìn)入了教學(xué)情境中，為接下去的操作環(huán)節(jié)做好準(zhǔn)備。二、出示范畫(huà)，講解吹畫(huà)過(guò)程1、師：那你們覺(jué)得桃樹(shù)姐姐漂亮嗎？老師也覺(jué)得很漂亮，所以老師為我們的桃樹(shù)姐姐畫(huà)了一幅畫(huà)，想看嗎？看，老師的這幅畫(huà)和桃樹(shù)姐姐長(zhǎng)得像嗎？那你們猜猜看老師的這幅畫(huà)是怎么畫(huà)出的？2、師：小朋友們說(shuō)了這么多的方法，那老師到底是怎么畫(huà)的呢？小朋友們小眼睛仔細(xì)看好，老師畫(huà)畫(huà)的秘密就藏在這里。（播放視頻）3、師：你們看明白了嗎？誰(shuí)說(shuō)說(shuō)看老師是怎么畫(huà)的？（幼兒

33、講述，教師現(xiàn)場(chǎng)示范操作）4、觀察教師出示的范畫(huà)，猜測(cè)教師是怎么畫(huà)出的。5、觀看操作視頻，說(shuō)一說(shuō)教師是怎么畫(huà)的。設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)用教師的范畫(huà)導(dǎo)入，讓幼兒猜測(cè)教師的范畫(huà)是怎么畫(huà)出的，增加幼兒的興趣。最后通過(guò)視頻播放操作流程，清楚地幫助幼兒了解操作的基本流程，有利于幼兒接下的操作順利進(jìn)行。三、幼兒嘗試操作，教師指導(dǎo)1.師：先朋友們想不想自己吹一吹？現(xiàn)在請(qǐng)小朋友到后面的桌子上去試一試。（幼兒操作，教師指導(dǎo)）2.師：完成的小朋友把你們的畫(huà)給后面的客人老師看一看。幼兒在教師的指導(dǎo)下操作。設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)是幼兒的操作環(huán)節(jié)，有了之前的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備，幼兒操作起也比較容易。教學(xué)反思：這是孩子們第一次接觸吹畫(huà)這種作

34、畫(huà)方式，整堂課下，孩子的興趣很濃，參與的積極性也很高。當(dāng)看到幼兒在作畫(huà)的過(guò)程及吹出的作品時(shí)覺(jué)得一整個(gè)活動(dòng)開(kāi)展下還是有意義的：不僅提高幼兒想象、創(chuàng)造能力而且使幼兒的手、眼、腦得到協(xié)調(diào)的發(fā)展。但也發(fā)現(xiàn)了一些不足：1、在示范過(guò)程中，省略了請(qǐng)個(gè)別幼兒操作的環(huán)節(jié)，導(dǎo)致在吹畫(huà)的過(guò)程中有些幼兒還是不知道怎么吹，有的是垂直的吹，有的怎么吹都吹不出，有些吹著吹著把口水都吹到了畫(huà)上等等。2、作畫(huà)的要求強(qiáng)調(diào)的不夠明確，導(dǎo)致后有些孩子在點(diǎn)畫(huà)時(shí)，滿手都是顏料。3、在提供材料方面，想得還不夠細(xì)致、全面。如果準(zhǔn)備一些粗細(xì)不同的吸管，讓幼兒自己探索，我想這樣的效果會(huì)更好。每一次新的嘗試都能夠從孩子們身上反饋到或多或少的信息。

35、雖然這是孩子們從未接觸的藝術(shù)形式，但整個(gè)過(guò)程都是在盲目的探索中的，每段盲目的探索都會(huì)有一個(gè)勞動(dòng)成果的出現(xiàn)，而每個(gè)勞動(dòng)成果的出現(xiàn)最終都會(huì)促進(jìn)教師各方面不同水平的提升。（13）小班教案吹畫(huà)含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、嘗試用吸管吹畫(huà)，對(duì)漂亮的線條和色彩效果感興趣。2、用吹畫(huà)裝飾漂亮的手提包，愛(ài)護(hù)和欣賞自己和同伴的作品。3、培養(yǎng)幼兒對(duì)美的欣賞能力，體驗(yàn)成功帶的喜悅。4、愿意參加美術(shù)活動(dòng)，感受繪畫(huà)活動(dòng)的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、小朋友的書(shū)美工2、吸管幼兒人手一份，幾種顏色水每組一份?；顒?dòng)過(guò)程：1、教師示范吹畫(huà)。將顏色水倒入一點(diǎn)在美工紙上，讓吸管對(duì)著顏色水向各個(gè)方向吹。換一種顏色，繼續(xù)吹畫(huà)。2、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，教師針對(duì)

36、幼兒吹畫(huà)的實(shí)際進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。3、幼兒制作。使用小朋友的書(shū)美工第15頁(yè)有趣的吹畫(huà)，觀察漂亮的手拎包，說(shuō)說(shuō)手拎包上的圖案是怎么的；手拎包是怎么做成的。觀察吹畫(huà)示意圖，明確吹畫(huà)的步驟。幼兒作畫(huà)。（幼兒吹畫(huà)時(shí)可不限于吹在拎包的范圍內(nèi)，可大膽地在畫(huà)紙上吹。吹好后揭下拎包，沿虛線折疊，一只漂亮的拎包做成了）4、展示作品。課后反思：這節(jié)是美術(shù)課，課前我還是準(zhǔn)備的比較充分?？墒窃谏系臅r(shí)候，就出現(xiàn)難題了，吹畫(huà)對(duì)于個(gè)別的幼兒是個(gè)體力活，有些幼兒吹一下，看自己的水彩還沒(méi)吹出去就說(shuō)自己吹不動(dòng)了，這時(shí)只能自己親自出馬了。但有些幼兒很能干，他們吹出的手提包很漂亮，他們也會(huì)去幫助別的較弱的幼兒。等最后的手提包都做好的時(shí)候

37、，他們很開(kāi)心，對(duì)自己的作品也很是滿意。我也很滿意。（14）小班教案愛(ài)心含反思活動(dòng)目標(biāo)：1.通過(guò)制愛(ài)心卡，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力，感受節(jié)日的感恩之情。2.教育幼兒關(guān)心媽媽，培養(yǎng)幼兒愛(ài)媽媽的情感。3.增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。4.能展開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.心形的各色卡紙(數(shù)量與幼兒數(shù)量相等)2.蠟筆每人一份活動(dòng)過(guò)程：一、引出主題1.小朋友，今天是個(gè)特殊的日子，你們知道嗎？2.今天是感恩節(jié)，我們要感謝幫助我們的人。特別是我們的媽媽和奶奶，媽媽平時(shí)照顧我們可辛苦了。每天要做飯給我們吃，還要幫我們洗衣服，陪我們玩游戲，講故事給我們聽(tīng)。讓我們健健康康，

38、快快樂(lè)樂(lè)的成長(zhǎng)。對(duì)嗎？3.那小朋友愛(ài)你們的媽媽嗎？二、出示賀卡1.我要感恩我的媽媽，我給我的媽媽準(zhǔn)備了一份禮物，你們想看看嗎？2.你們想感恩誰(shuí)，你們想送一份禮物給你們的媽媽嗎？3.那小朋友要看仔細(xì)哦，老師是怎么制作禮物的哦！三、幼兒制作禮物1.一邊制作一邊講解。我們可以用很多方法制作禮物。將愛(ài)心卡對(duì)折，在愛(ài)心里畫(huà)上自己要感恩的人喜歡的各種物品以及食物。2.幼兒制作，教師巡視。根據(jù)幼兒的制作情況進(jìn)行指導(dǎo)。四、評(píng)價(jià)幼兒作品你覺(jué)得誰(shuí)的漂亮？活動(dòng)反思：感恩這兩個(gè)字對(duì)于小班孩子講，是陌生的?？梢哉f(shuō)，是在他們的記憶中從沒(méi)有過(guò)的詞匯，當(dāng)然也完全不知道那是什么意思，所以在開(kāi)展本次活動(dòng)初期，本班的孩子一臉茫然。

39、于是我們首先組織的活動(dòng)是向幼兒介紹感恩節(jié)的歷，讓幼兒知道感恩的意思。讓幼兒的心里萌發(fā)感恩的心，學(xué)著感知父母的艱辛，體會(huì)父母的厚愛(ài)，嘗試著關(guān)愛(ài)和尊敬長(zhǎng)輩。在整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行中，我們和孩子一起制作了感恩卡，通過(guò)畫(huà)爸爸媽媽喜歡的東西，讓孩子切身參與到感恩活動(dòng)中。在感恩節(jié)當(dāng)天，把準(zhǔn)備的感恩卡送給爸爸媽媽，讓孩子知道原感恩是這樣的，感謝是這樣的！通過(guò)這次活動(dòng)，我覺(jué)得利用好一些節(jié)日進(jìn)行教育活動(dòng)能起到事半功倍的作用。現(xiàn)在大部分都是獨(dú)生子女，由于是家里的唯一，身上免不了有些不良習(xí)性，只靠日常的教學(xué)活動(dòng)，或者老師的言語(yǔ)教導(dǎo)實(shí)施教育是不夠的，教育效益也不一定高，所以結(jié)合好的節(jié)日進(jìn)行，教育效益就大大提高了。而作為教師本

40、身，要充分考慮利用的方式方法，以達(dá)到最佳效果，同時(shí)通過(guò)每一次的活動(dòng)，進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，提升自己的專業(yè)水平?。?5）小班美術(shù)教案小魚(yú)含反思活動(dòng)目標(biāo)幼兒練習(xí)畫(huà)弧線。探索、發(fā)現(xiàn)生活中小魚(yú)的多樣性及特征。在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶的均衡美感。大膽嘗試?yán)L畫(huà)，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾?；顒?dòng)準(zhǔn)備每一個(gè)幼兒一張畫(huà)有魚(yú)缸的紙、各色蠟筆活動(dòng)過(guò)程1、展示畫(huà)紙引出主題：用講故事的形式激發(fā)幼兒畫(huà)畫(huà)的興趣，如：魚(yú)缸里有一條魚(yú)，它很孤獨(dú)，想找朋友，你們?cè)敢鈳退业脚笥褑幔?、示范講解畫(huà)小魚(yú)。3、虛手空中作畫(huà)。4、提出作畫(huà)要求。5、幼兒作畫(huà)，幫助能力弱的幼兒。6、介紹幼兒作品。教學(xué)反思本次活動(dòng)幼兒對(duì)弧線掌握得較好，有一定的作畫(huà)能

41、力，但魚(yú)的身體畫(huà)得不怎么圓，是扁的，我的范畫(huà)上有向右游和向左游的小魚(yú)，有的幼兒很能干，有畫(huà)向上游和向下游的魚(yú)，且在最后介紹作品時(shí)說(shuō)我的魚(yú)想游上去找朋友，效果很不錯(cuò)。（16）小班教案畫(huà)房子含反思活動(dòng)設(shè)計(jì)背景幼兒對(duì)圖形，三角形、四方形很感興趣，喜歡各種顏色。活動(dòng)目標(biāo)認(rèn)識(shí)三角形、四方形。一間小屋、一個(gè)小家。爸爸媽媽愛(ài)我，我愛(ài)爸爸媽媽，有愛(ài)有家。圖片組合成家的形狀，畫(huà)房子。能展開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)認(rèn)一認(rèn)不同圖形，找一找生活中的三角形活動(dòng)準(zhǔn)備準(zhǔn)備一些彩色的紙條，三角形、四方形、圓形。紙杯、牛奶盒、膠水?；顒?dòng)過(guò)程一.引入。小朋友今天我們要到

42、奇妙的圖形之家去做客，小朋友你們都看到什么？二游戲小朋友動(dòng)動(dòng)你的小手，找一找，拼一拼，把他們變成好玩的。三展示幼兒拼出的圖形三角形蓋著四方形像什么？四教幼兒畫(huà)房子、涂顏色五延伸有一間小屋住著爺爺奶奶爸爸媽媽還有我，愛(ài)他們、愛(ài)身邊的人。六活動(dòng)把小朋友的畫(huà)貼在一起七兒歌我有一個(gè)家幸福我的家爸爸媽媽還有我從不吵架爸爸去掙錢呀媽媽管著他我們?nèi)艘粭l心什么都不怕教學(xué)反思1由畫(huà)房子到家幼兒不易理解。2多融入師幼互動(dòng)會(huì)更好些。3多發(fā)揮幼兒的想象。小屋室內(nèi)設(shè)計(jì)屋外環(huán)境等，幼兒大膽想象。（17）小班教案種花活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)在花朵上畫(huà)莖和葉。2、體驗(yàn)為小兔造花園的快樂(lè)。3、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶的均衡美感

43、。4、鼓勵(lì)幼兒大膽正確的上色?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小兔、房子、自制花朵、畫(huà)紙、蠟筆活動(dòng)過(guò)程：一、談話激趣1、小朋友這里有一幢漂亮的房子，請(qǐng)你猜猜這是誰(shuí)的家？2、（按門鈴）叮咚（小兔開(kāi)門）3、真的是小兔的家，呦，你們看看小兔的表情是怎么樣的？（不高興）4、問(wèn)：小兔小兔，你為什么不高興呀？（幼兒任意回答）讓我問(wèn)問(wèn)小兔：我家門前有一塊空地，光禿禿的什么也沒(méi)有，如果能變成一個(gè)花園就好了，可是我沒(méi)有那么多的花呀，你們?cè)敢鈳蛶臀覇幔慷⒔ㄔ旎▓@1、我們幫小兔畫(huà)好多好多花好嗎，你們會(huì)畫(huà)什么花？2、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，還有不一樣的花嗎，誰(shuí)愿意畫(huà)？（再次請(qǐng)個(gè)別幼兒示范）3、這么多花真漂亮呀，老師這里也有一朵花，你們看看畫(huà)上的

44、花還缺些什么呀？（莖和葉子）4、教師示范畫(huà)莖和葉：我們可以用綠色蠟筆畫(huà)出長(zhǎng)長(zhǎng)的莖，把花朵連接起，讓他們成為好朋友，莖上面還要添上葉子，先在莖上畫(huà)上長(zhǎng)長(zhǎng)的圓，再涂上綠色。左一片右一片，就像揮動(dòng)的小手。5、小朋友現(xiàn)在請(qǐng)你在畫(huà)紙上給小兔的花園畫(huà)上漂亮的花朵吧！可別忘了加上莖和葉子！幼兒繪畫(huà)操作，教師巡視指導(dǎo)。三、欣賞交流1、展示幼兒作品。2、欣賞交流：小兔的花園真漂亮，你們最喜歡哪一張，為什么？3、幼兒自由發(fā)言。小結(jié)：這些花園都很漂亮，花朵上都有莖和葉，有大有小、五顏六色，真是個(gè)美麗的花園。小兔謝謝小朋友。（18）小班教案燈籠活動(dòng)目標(biāo)：1.初步了解燈籠是節(jié)日喜慶的象征。2.能正確為燈籠涂色。3.養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：過(guò)年過(guò)元宵節(jié)。2.物質(zhì)準(zhǔn)備：燈籠