七年級英語上冊Unit5 Do you have a soccer ball教學設計

1、教 材 及 學 情 分 析課 時 教 學 目Unit5 Do you have a soccer ball 教學設計課題：Unit5 .Do you have a soccer ball? Section A 2a-2d 課時 第二課時教學設計能聽懂學習活動中連續(xù)的指令和問題，并做出適當?shù)姆错?。能聽懂有關熟悉話題的語段。能在課堂活動中用簡短的英語進行交際。能在教師的指導下進行簡單的角色表演。Section A主要學習球類運動的單詞，學習have (has)在一般現(xiàn)在時中的用法，學 習使用一般疑問句詢問物品所屬關系并做簡略回，答，還學習使用句型Let，s提建議， 進行有效交際。2a-2c通過聽力

2、編號。匹配信息，就所聽內(nèi)容進行問答等活動幫助學生鞏固、運用新的詞 匯和句型，讓學生繼續(xù)學習實意動詞have在一般現(xiàn)在時及其一般疑問句合作的用法，學 習Let s句型。2d示范對話集中呈現(xiàn)了 I haveDo you have? Let s等句型, 它涵蓋了 Section A所有重點語言知識，是有更高要求的綜合性語言運用活動.。本單元知識的掌握程度將直接影響今后的英語學習。學生在以前的學習中已經(jīng)掌握了 be動詞在一般現(xiàn)在時中的構(gòu)成和使用，在學生的頭腦中.也已經(jīng)形成了一個模式，這種模 式將直接影響學生對本單元知識內(nèi)容的接受，所以教師在教學中一定要善于引導，以免學 生養(yǎng)成不良習慣。.通過相關的語句

3、以及練習，能學會用have對物品的所屬進行提問以及應答.通過相關的語句以及練習學會使用do和does引導的一般疑問句；.通過相關的語句以及練習，學會用Let，s提建議；重點1）掌握球類運動器材詞匯2）掌握以下重點句型：Do. you / they have ? Does he / she have ,?Let s .play soccer.Do you/they have a TV?Yes, I/they do. No, I/they don t.Does he/she have a soccer ball?Yes, he/she does. No, he/she doesn t.難點知曉并掌

4、握do和does引導的一般疑問句的構(gòu)成和使用。教法學 法 指導模仿跟讀、，情景交際法，多媒體輔助教學法，Pairwork, groupwork等。教具準備課件”教學過程提要環(huán)節(jié)學生要解決的問題或完成的任務師生活動設計意圖引入 新 課1. Warming up and revision.1）復習重點單詞（各種球類運動）2）教師就PPT上的物品，練習have的一般疑問句，學生根據(jù)實際情況回答下列問題。Do you have ?Yes, I do. I have aNo, I don t. I don t have a3）教師出示物品，學生與partner仿做對話。復習單詞和簡單 句型，帶著學生 更

5、快的進入新的 學習內(nèi)容。教學.過程2. Listening.4. Pair work.Work on 2c.Number the pictures in 2a. Work on 2a（教師詢問圖中人物的名字，學生關注這一信息為 接下來的聽力活動做準備。）Match the pictures with the balls. Work on 2b.（教師幫助學生熟悉圖片中球類名稱，從而幫助學 生獲取關鍵信息的能力。）3）認真逐一再聽聽力局部，并且能夠根據(jù)聽到的 內(nèi)容，完成空缺局部。4）認真朗讀聽力材料。1）老師與學生就2b圖中的物品進行問答，做出 示范。2）老師出示物品，同學們與partner進行

6、對話問 答。3）鼓勵同學們進行對話展示。2a聽力任務 中的學習內(nèi)容貼 近學生的生活， 談論的主題是符 合學生喜愛運動 的心理，極易于 激發(fā)學生學習英 語的欲望和興, 趣，使他們樂于 參與各種英語實 踐活.動。pairwork 活動， 完成2c局部口 語交際的學習任 務。根據(jù)圖畫內(nèi) 容運用動詞 have進行詢問 所屬，以練習由 助動詞do / does引導的一 般疑問句結(jié)構(gòu)。教學過程5. Role-play the conversation.Work on 2d6.SummaryRead the conversation in pairs as quickly as possible and f

7、inish the exercise 1.Read the conversation in groups and answer the 4 questions.Language points.We re late.Let? s4)Listen and try to recite the conversation 5)Encourage the ss to recite it.(教師組織講授，學生模仿跟讀并做好筆記。). Review the words of sports things.basketball, baseball, volleyball, tennis, ping-pong, s

8、occer ball, ping-pong bat, tennis racket. Practice the sentence structures.Does he have a(n) . ?Yes, he does. He have a(n)/ No, he doesn t. He doesn t have a(n)Let s do something. Practice listening , speaking, reading and writing.簡單任務的 設計旨在幫助學 生理解對話內(nèi) 容，提高學生的 綜合語言運用能 力?？偨Y(jié)本節(jié)課 的重點內(nèi)容，幫 助同學們形成知 識鏈，從而更好

9、的理解和運用本 節(jié)課的內(nèi)容。板書設計作業(yè)設計Doyouhave a(n)-9 YetIdo. I havea(n) / N(),Idon t . Idon t have a(n)Doesshehave a(n) .9 Yes,shedoes. Shehas a (n)/No,shedoesn t.She doesn t have a(n)1. Practice the conversation in groups:2. Recite the conversation of 2d.Unit 5. Do you have a soccer ball?Section A 2a-2dDo you / they have ?Yes, I/they do. No, I/th