羅馬法的起源與發(fā)展

1、羅馬法的起源與發(fā)展說(shuō)課流程序號(hào)項(xiàng)目一教學(xué)定位二教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重、難點(diǎn)三教學(xué)詳細(xì)思路與具體實(shí)施策略四板書(shū)設(shè)計(jì)五作業(yè)布置六課后反思教學(xué)定位課程定位民主與法治為現(xiàn)代社會(huì)兩大根本政治主題；新教材用兩課的篇幅分別從民主與法治兩個(gè)角度介紹西方古代政治，從源頭和線(xiàn)索兩個(gè)方面為必修一埋下伏筆。教學(xué)定位課標(biāo)解讀課標(biāo)內(nèi)容1、了解羅馬法的主要內(nèi)容。2、了解羅馬法在維系羅馬帝國(guó)統(tǒng)治中的作用。3、理解法律在人類(lèi)社會(huì)生活中的價(jià)值。課標(biāo)剖析 側(cè)重羅馬法在帝國(guó)時(shí)期的影響，核心應(yīng)為分析公民法過(guò)渡為萬(wàn)民法的影響；民法大全對(duì)于帝國(guó)秩序維系的作用。羅馬法對(duì)于社會(huì)經(jīng)濟(jì)秩序、后世社會(huì)生活的意義。課標(biāo)解讀概念；演進(jìn)歷程、原因及階段性影響；

2、不同時(shí)期典型法典；基本特征。教學(xué)定位學(xué)教情分析學(xué)教情分析學(xué)情分析學(xué)生類(lèi)型：本導(dǎo)學(xué)案、教案設(shè)計(jì)以本校實(shí)驗(yàn)班學(xué)生為參照對(duì)象。知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)羅馬帝國(guó)都已有一定的感性認(rèn)識(shí)，但主要屬于軍事方面，較少涉及羅馬法；學(xué)生已積累少量近代資產(chǎn)階級(jí)法律的相關(guān)知識(shí)。思維層面，線(xiàn)索思維有一定基礎(chǔ)；多角度、全方位、高深度思考問(wèn)題方式尚不具備。教情分析對(duì)于羅馬法、古今政體等內(nèi)容掌握一定的素材；習(xí)慣于使用導(dǎo)學(xué)案教學(xué)、材料式教學(xué)、問(wèn)題中心教學(xué)。教學(xué)定位課程定位課標(biāo)解讀學(xué)教情分析教學(xué)定位教學(xué)定位： 以教材現(xiàn)有資源和引入材料為載體， 以教師問(wèn)題引導(dǎo)，學(xué)生自主探究、師生合作探 究為方略，重點(diǎn)關(guān)注法律內(nèi)容、法律特征、法 律演變、法律

3、影響；重點(diǎn)突破法律演進(jìn)的原因 和產(chǎn)生重大影響的原因。 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力1、知道羅馬法的概念、重要法典；2、概述羅馬法演進(jìn)過(guò)程并分析演進(jìn)原因；3、分析羅馬法特征； （以上三個(gè)方面的內(nèi)容歸納為羅馬法的主要內(nèi)容）4、認(rèn)識(shí)羅馬法的影響。過(guò)程與方法1、充分應(yīng)用導(dǎo)學(xué)案達(dá)成預(yù)習(xí)、材料閱讀與信息提煉 （自主學(xué)習(xí)）雙重目的；2、合作探究（材料信息提煉、歸納與整理及觀(guān)點(diǎn)爭(zhēng)論）；3、多媒體教學(xué)。1、領(lǐng)略古代法治發(fā)展歷程；2、體會(huì)羅馬法的重大歷史影響 （尤其是維系社會(huì)經(jīng)濟(jì)秩序的功能和在當(dāng)代社會(huì)的痕跡）3、感受人類(lèi)文明發(fā)展的傳承與漸進(jìn)。情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)依據(jù)1、法治歷程在必修一教材中的重要地位；2、課標(biāo)對(duì)于羅馬法內(nèi)容、

4、演進(jìn)、影響的要求；3、學(xué)生對(duì)于羅馬法基礎(chǔ)的薄弱。重難點(diǎn)重點(diǎn)： 1、羅馬法演進(jìn)歷程和原因分析； 2、羅馬法的重大影響；難點(diǎn)： 3、羅馬法產(chǎn)生重大影響的原因 分析。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)詳細(xì)思路與具體實(shí)施策略課本知識(shí)梳理課標(biāo)重難點(diǎn)回扣思維拓展與深度探究小結(jié)導(dǎo)入 羅馬帝國(guó)曾三次征服世界，第一次以武力，第二次以宗教（基督教），第三次以法律。武力因羅馬帝國(guó)的滅亡而消失，宗教隨著人民思想覺(jué)悟的提高、科學(xué)的發(fā)展而縮小了影響，唯有法律征服世界是最為持久的征服。 【德】耶林羅馬法精神導(dǎo)入【問(wèn)題設(shè)置】為何說(shuō)“唯有法律征服世界是最為持久的征服”？（羅馬法在歐洲范圍內(nèi)傳播開(kāi)來(lái)遠(yuǎn)遠(yuǎn)早于基督教成為羅馬國(guó)教 并在歐洲范圍內(nèi)推廣，然

5、而，德國(guó)法學(xué)家耶林卻將法律征服 置于宗教征服之后，說(shuō)明了什么問(wèn)題？）第一環(huán)節(jié)第一環(huán)節(jié)課本知識(shí)梳理時(shí)間前753-前510年前510-前27年前27-565年概念即古代羅馬奴隸制社會(huì)的法律，一般是指從公元前5世紀(jì)羅馬最古老的成文法十二銅表法開(kāi)始，至公元6世紀(jì)的查士丁尼民法大全止。政體形態(tài)王政（君主制傾向）典型法律無(wú)適用對(duì)象公民法律類(lèi)型（按適用范圍和記載形式兩種方式分） 公民法法律淵源宗教方面的和自然形成的道德習(xí)慣1、習(xí)慣法；2、十二表法；3、各種大會(huì)立法；4、長(zhǎng)官諭令；5、法學(xué)家解答1、敕令（皇帝以敕諭方式，頒布具有法律效力的法規(guī)）；2、統(tǒng)一意見(jiàn)之后的法學(xué)家解說(shuō)；3、統(tǒng)一編纂后的法典。第二環(huán)節(jié)課標(biāo)

6、重難點(diǎn)回扣羅馬法的三次演變歷程及原因、階段性影響羅馬法特征分析羅馬法內(nèi)容歸納羅馬法影響分析第二環(huán)節(jié)課標(biāo)重難點(diǎn)回扣羅馬法的三次演變歷程及原因、階段性影響羅馬的擴(kuò)張哈德良時(shí)代的長(zhǎng)城（位于不列顛北部）【學(xué)生討論】 1、羅馬擴(kuò)張導(dǎo)致境內(nèi)居民結(jié)構(gòu)發(fā)生什么變化？（引導(dǎo)學(xué)生： 注意分期；參考希臘居民結(jié)構(gòu) ）接力棒式探討羅馬國(guó)對(duì)外征服，建立起地跨歐、亞、非的龐大帝國(guó)居民結(jié)構(gòu)發(fā)生的重大變化羅馬境內(nèi)居民結(jié)構(gòu)變化羅馬共和國(guó)貴族平民奴隸公民、自由民行省上層（獲得公民權(quán)）一般外邦人（有適度司法保障）羅馬帝國(guó)前期自由民公民無(wú)公民權(quán)的新征服地區(qū)自由民奴隸羅馬帝國(guó)中后期（公元3世紀(jì)后）自由民奴隸羅馬的擴(kuò)張哈德良時(shí)代的長(zhǎng)城（位

7、于不列顛北部）【學(xué)生討論】 1、羅馬擴(kuò)張導(dǎo)致境內(nèi)居民結(jié)構(gòu)發(fā)生什么變化？ 2、這些變化對(duì)于羅馬法提出了什么挑戰(zhàn)？ 接力棒式探討羅馬國(guó)對(duì)外征服，建立起地跨歐、亞、非的龐大帝國(guó)民族矛盾?chē)?yán)重激化新的政治經(jīng)濟(jì)問(wèn)題涌現(xiàn)居民結(jié)構(gòu)發(fā)生的重大變化羅馬的擴(kuò)張哈德良時(shí)代的長(zhǎng)城（位于不列顛北部）【學(xué)生討論】 1、羅馬擴(kuò)張導(dǎo)致境內(nèi)居民結(jié)構(gòu)發(fā)生什么變化？ 2、這些變化對(duì)于羅馬法提出了什么挑戰(zhàn)？ 3、羅馬法又是如何應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)的？接力棒式探討羅馬國(guó)對(duì)外征服，建立起地跨歐、亞、非的龐大帝國(guó)民族矛盾?chē)?yán)重激化新的政治經(jīng)濟(jì)問(wèn)題涌現(xiàn)居民結(jié)構(gòu)發(fā)生的重大變化修改公民法引入新征服地區(qū)習(xí)慣法自然法原則的影響擴(kuò)大公民權(quán)授予范圍形成萬(wàn)民法羅馬法

8、普適性逐漸形成！羅馬境內(nèi)居民結(jié)構(gòu)變化羅馬共和國(guó)羅馬帝國(guó)前期羅馬帝國(guó)中后期（公元3世紀(jì)后）貴族平民奴隸公民、自由民自由民公民無(wú)公民權(quán)的新征服地區(qū)自由民奴隸自由民奴隸行省上層（獲得公民權(quán)）一般外邦人（有適度司法保障）公民法公民法萬(wàn)民法萬(wàn)民法第二環(huán)節(jié)課標(biāo)重難點(diǎn)回扣羅馬法的三次演變歷程及原因、階段性影響羅馬法特征分析羅馬奴隸角斗材料一：如債務(wù)人仍不清償，又無(wú)人為其擔(dān)保，則債權(quán)人得把債務(wù)人押家中拘留 如有人打斷自由人的骨頭，他需償付300阿司罰金；如被打折骨頭的是奴隸，罰金可以減半。 禁止貴族與平民通婚。材料二： （羅馬法是）以私有制為基礎(chǔ)的法律的最完備形式。 （羅馬法）是商品生產(chǎn)者社會(huì)的第一個(gè)世界性法

9、律?！居懻摗苛_馬法在發(fā)展過(guò)程中呈現(xiàn)出什么特點(diǎn)？以維護(hù)奴隸主統(tǒng)治秩序?yàn)楹诵哪康模粐?yán)格的等級(jí)秩序；以私有制為基礎(chǔ)，保護(hù)私有財(cái)產(chǎn)。接力棒式探討十二表法“目錄與內(nèi)容對(duì)應(yīng)表”第一表傳喚九條第二表審理四條第三表執(zhí)行八條第四表家長(zhǎng)權(quán)五條第五表繼承和監(jiān)護(hù)十一條第六表所有權(quán)和占有十一條第七表土地和房屋（相鄰關(guān)系）十條第八表私犯二十九條第九表公法六條第十表宗教法十一條第十一表前五表的補(bǔ)充（主要規(guī)定平民和貴族不得通婚）一條第十二表后五表的補(bǔ)充（主要屬于涉及私人關(guān)系的內(nèi)容）五條 周枏羅馬法原論以私法為主體；強(qiáng)調(diào)程序法；務(wù)實(shí)性強(qiáng)。【羅馬法特征分析】教材圖片、材料十二銅表法“目錄與內(nèi)容對(duì)照表”羅馬法演進(jìn)歷程（三次變化）以

10、維護(hù)奴隸主統(tǒng)治秩序?yàn)楹诵哪康模粐?yán)格的等級(jí)秩序；以私有制為基礎(chǔ)，保護(hù)私有財(cái)產(chǎn);以私法為主體；強(qiáng)調(diào)程序法；普適性；務(wù)實(shí)性強(qiáng)。第二環(huán)節(jié)課標(biāo)重難點(diǎn)回扣羅馬法的三次演變歷程及原因、階段性影響羅馬法特征分析羅馬法內(nèi)容歸納概念：古代羅馬奴隸制社會(huì)的法律（一部法典始，一部法典終）；重要法典：十二銅表法和民法大全；從承載形式分為：習(xí)慣法和成文法；從主體結(jié)構(gòu)與適用范圍分為：公民法和萬(wàn)民法；核心內(nèi)容：保護(hù)私有財(cái)產(chǎn)，提倡法律面前公民人人平等；主要特征：以私法為主體等。羅馬法內(nèi)容第二環(huán)節(jié)課標(biāo)重難點(diǎn)回扣羅馬法的三次演變歷程及原因、階段性影響羅馬法特征分析羅馬法內(nèi)容歸納羅馬法影響分析【學(xué)生討論】 “羅馬法造就羅馬帝國(guó)彪炳輝

11、煌的同時(shí)，又設(shè)置了埋葬羅馬帝國(guó)的陷阱！”圍繞這一觀(guān)點(diǎn)，分析羅馬法對(duì)于羅馬帝國(guó)的雙重影響。羅馬法的影響【說(shuō)明】 1、重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)思維的角度；（分時(shí)間、 空間兩個(gè)維度四個(gè)方面表述）。 2、從羅馬法三次征服世界的順序 中，可以推斷羅馬法的影響除了 對(duì)于當(dāng)時(shí)的羅馬統(tǒng)治秩序維護(hù)之 外，更重要的是側(cè)重于時(shí)間維 度，強(qiáng)調(diào)對(duì)后世的影響。 3、適當(dāng)延伸，了解羅馬法同中國(guó)法治 進(jìn)程的聯(lián)系。思維拓展與深度探究第三環(huán)節(jié)羅馬法產(chǎn)生重大影響的原因這一分析再次將羅馬法的鮮明特點(diǎn)表現(xiàn)出來(lái)以及讓學(xué)生清楚為何是羅馬法對(duì)近現(xiàn)代西方國(guó)家乃至全世界產(chǎn)生了重大影響這一問(wèn)題的緣由。 羅馬法對(duì)后世造成重大影響的至關(guān)重要原因在于其法律的普適性，尤

12、其是對(duì)商品經(jīng)濟(jì)的實(shí)用性，如平等原則和私有財(cái)產(chǎn)神圣不可侵犯原則。這為近代西方重新挖掘羅馬法價(jià)值的原因作了最好的注腳。材料一：法律上的平等原則，來(lái)源于商品經(jīng)濟(jì)條件，因?yàn)樯唐方粨Q必須根據(jù)商品的價(jià)值來(lái)進(jìn)行，而價(jià)值則體現(xiàn)了一切人類(lèi)勞動(dòng)的“平等和同等效用”。所以羅馬法是簡(jiǎn)單商品生產(chǎn)高度發(fā)達(dá)的產(chǎn)物，若剔除其反映奴隸主統(tǒng)治階級(jí)意志的外殼，它在本質(zhì)上就是對(duì)商品經(jīng)濟(jì)一般條件的完滿(mǎn)反映周枏羅馬法原論 材料二：羅馬的占領(lǐng)，在所有被征服的國(guó)家，首先直接破壞過(guò)去的政治秩序；其次也間接地破壞了舊有的社會(huì)生活條件到處都由羅馬法官根據(jù)羅馬法進(jìn)行判決，從而使地方上的社會(huì)秩序都被宣布無(wú)效。 馬克思恩格斯全集材料三：羅馬法中的抵押制

13、度來(lái)自希臘，消費(fèi)借貸制度來(lái)自西西里，有些契約制度則來(lái)自埃及。又如，市民法是羅馬固有的法律，以后逐漸吸收了許多外國(guó)的法律，最終與萬(wàn)民法融合起來(lái)。 周枏羅馬法原論材料四：中世紀(jì)文藝復(fù)興后，歐洲各國(guó)把希臘和羅馬的思想文化成就視為珍貴的遺產(chǎn)，羅馬法當(dāng)然也在其列。自從意大利法學(xué)家伊爾涅里烏斯在波隆那創(chuàng)辦法學(xué)院，講授羅馬法，吸收西方學(xué)子來(lái)院學(xué)習(xí)，各國(guó)的法學(xué)家和立法者都十分重視、研究和應(yīng)用羅馬法的成果。 周枏羅馬法原論材料五：羅馬開(kāi)設(shè)法律院校，編訂法典，上層人物都以學(xué)法為榮，以不懂法為恥。要想做大官，一定要相當(dāng)一段時(shí)間的法官，退職的大法官，則多進(jìn)入元老院，也往往被派到外地去當(dāng)總督。 周枏羅馬法原論適應(yīng)了商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要（在近現(xiàn)代產(chǎn)生重大影響的核心驅(qū)動(dòng)力）；帝國(guó)征服過(guò)程中羅馬法的推廣（普適性的逐漸確立）；對(duì)于其它文明法律的借鑒與改進(jìn)（普適性的逐漸確立）；文藝復(fù)興背景下對(duì)于羅馬法的推崇與再傳播；羅馬統(tǒng)治者的重視、（如：提高法學(xué)家地位、官方組織編撰法典等）羅馬法產(chǎn)生重大影響的原