學(xué)校常規(guī)管理講座

1、 學(xué)校常規(guī)管理工作的實(shí)施和反思 廣西師范大學(xué)附屬中學(xué)教育集團(tuán) 王忠英 2021年10月19日一、學(xué)校常規(guī)管理導(dǎo)論 二、學(xué)校常規(guī)管理實(shí)施三、學(xué)校常規(guī)管理反思四、學(xué)校常規(guī)管理交流學(xué)校常規(guī)管理導(dǎo)論 概念的界定 學(xué)校管理與 學(xué)校常規(guī)管理關(guān)系，包含了常規(guī)管理，還有一些是非常規(guī)管理，如基建工程，體檢，教師代表大會(huì)等。學(xué)校管理是學(xué)校管理者通過一定的機(jī)構(gòu)和制度采用一不定期的手段和措施，帶著和引導(dǎo)師生員工，充分利用校內(nèi)外的資源和條件，整體優(yōu)化學(xué)校教育工作，有效實(shí)現(xiàn)學(xué)校工作目標(biāo)的組織活動(dòng)。學(xué)校常規(guī)管理導(dǎo)論 學(xué)校常規(guī)管理的地位和意義1、是辦好人民滿意的教育的需要2、實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年奮斗目標(biāo)的需要。 中華民族偉大復(fù)興

2、中國夢(mèng)的實(shí)現(xiàn),歸根到底靠人才、靠教育。學(xué)校常規(guī)管理導(dǎo)論 學(xué)校常規(guī)管理的組織機(jī)構(gòu)圖學(xué)校常規(guī)管理導(dǎo)論 學(xué)校常規(guī)管理內(nèi)容包含內(nèi)容太多，但應(yīng)該到達(dá)以下要求：學(xué)校管理要有一個(gè)明確具體的管理目標(biāo)。學(xué)校管理要正確理解和執(zhí)行黨和國家方針政策。學(xué)校管理要抓住教學(xué)管理這個(gè)環(huán)節(jié)。學(xué)校常規(guī)管理導(dǎo)論 學(xué)校常規(guī)管理內(nèi)容行政管理1嚴(yán)格執(zhí)行教育法律法規(guī)。2建章立制，依規(guī)治校。3分工負(fù)責(zé)，科學(xué)管理。 4標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校管理過程。5抓好開學(xué)和期末工作。 6堅(jiān)持工作例會(huì)制度。一7民主管理學(xué)校。 8抓好檔案資料管理。9標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)校書刊管理。 10加強(qiáng)校長自我管理。學(xué)校常規(guī)管理導(dǎo)論 學(xué)校常規(guī)管理內(nèi)容教職工管理 11實(shí)行崗位目標(biāo)責(zé)任制， 12抓好政

3、治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。 13抓好師德修養(yǎng)工作。 14加強(qiáng)教職工出勤管理。 15健全教師業(yè)務(wù)檔案。學(xué)校常規(guī)管理導(dǎo)論 學(xué)校常規(guī)管理內(nèi)容學(xué)生管理 16健全學(xué)籍管理制度。 17標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生編班。 18加強(qiáng)學(xué)生考勤管理。學(xué)校常規(guī)管理導(dǎo)論 學(xué)校常規(guī)管理內(nèi)容教育教學(xué)管理19嚴(yán)格執(zhí)行課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)。20標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)工作。21落實(shí)教學(xué)工作檢查。22加強(qiáng)教育教學(xué)研究。23改進(jìn)和完善評(píng)價(jià)制度。24加強(qiáng)思想品德教育。25加強(qiáng)學(xué)校、家庭與社會(huì)的聯(lián)系。26抓好學(xué)校體育藝術(shù)工作。 學(xué)校常規(guī)管理導(dǎo)論 學(xué)校常規(guī)管理內(nèi)容平安管理27建立健全平安工作機(jī)構(gòu)和工作制度。28加強(qiáng)對(duì)師生的平安教育。29做好平安防范工作。30實(shí)行事故報(bào)告制度。31加強(qiáng)衛(wèi)

4、生工作。學(xué)校常規(guī)管理導(dǎo)論 學(xué)校常規(guī)管理內(nèi)容校園管理32合理配置校園設(shè)施。33搞好校園綠化。34保持校園整潔美觀。35抓好校園文化建設(shè)。36標(biāo)準(zhǔn)室內(nèi)布置。37維護(hù)校園良好秩序。 學(xué)校常規(guī)管理導(dǎo)論 學(xué)校常規(guī)管理內(nèi)容財(cái)務(wù)及資產(chǎn)管理38認(rèn)真編制年度預(yù)算。39嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校財(cái)務(wù)管理。40標(biāo)準(zhǔn)物品采購。41健全財(cái)物登記制度。42加強(qiáng)設(shè)備設(shè)施管理。學(xué)校常規(guī)管理導(dǎo)論 學(xué)校常規(guī)管理方法1、行政方法 2、制度方法 3、經(jīng)濟(jì)方法 4、教育方法 5、對(duì)話方法 6、指導(dǎo)方法7、鼓勵(lì)方法 8、控制方法9、抓點(diǎn)帶面方法學(xué)校常規(guī)管理導(dǎo)論 學(xué)校常規(guī)管理模式1、經(jīng)驗(yàn)管理模式2、行政管理模式3、科學(xué)管理模式4、目標(biāo)管理模式5、校本管

5、理模式學(xué)校常規(guī)管理導(dǎo)論 學(xué)校常規(guī)評(píng)價(jià) 群眾考核與領(lǐng)導(dǎo)考核相結(jié)合 平時(shí)考核與階段考核相結(jié)合 全面考核與重點(diǎn)考核相結(jié)合 深入考核與一般考核相結(jié)合 口頭考核與書面考核相結(jié)合學(xué)校常規(guī)管理導(dǎo)論 學(xué)校常規(guī)的自我評(píng)價(jià)方法 學(xué)生評(píng)價(jià) 教師評(píng)價(jià)學(xué)校常規(guī)管理實(shí)施 教師隊(duì)伍建設(shè) 教學(xué)常規(guī)管理 德育管理 十八大報(bào)告對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)給予了極大的關(guān)注，明確要求進(jìn)一步提高教師的師德水平和業(yè)務(wù)能力。我們知道，決定教育品質(zhì)的關(guān)鍵人物是教師，教師強(qiáng)那么教育強(qiáng)，沒有一支高水平的教師隊(duì)伍，就永遠(yuǎn)不會(huì)有一個(gè)高水平的教育。所以，如何進(jìn)一步提高教師的社會(huì)地位，吸引最優(yōu)秀的人才進(jìn)入教師隊(duì)伍；如何進(jìn)一步加強(qiáng)教師的職業(yè)認(rèn)同和專業(yè)開展，讓教師真正擁

6、有職業(yè)的尊嚴(yán)和幸福，是一個(gè)長期而又艱巨的任務(wù)。 教師隊(duì)伍建設(shè) 國家繁榮、民族振興、教育開展,需要我們大力培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍,需要涌現(xiàn)一大批好老師。好老師應(yīng)該做中國特色社會(huì)主義共同理想和中華民族偉大復(fù)興中國夢(mèng)的積極傳播者,幫助學(xué)生筑夢(mèng)、追夢(mèng)、圓夢(mèng),讓一代又一代年輕人都成為實(shí)現(xiàn)我們民族夢(mèng)想的正能量。 習(xí)近平總書記?做黨和人民滿意的好教師 ? 教師隊(duì)伍建設(shè) “師者,人之模范也。教師的職業(yè)特性決定了教師必須是道德高尚的人群。好老師要有“捧著一顆心來,不帶半根草去的奉獻(xiàn)精神,自覺堅(jiān)守精神家園、堅(jiān)守人格底線,帶頭弘揚(yáng)社會(huì)主義道德和中華傳統(tǒng)美德 。 習(xí)近

7、平總書記?做黨和人民滿意的好教師 ? 教師隊(duì)伍建設(shè) “好老師的 “四有標(biāo)準(zhǔn) 第一,做好老師,要有理想信念。好老師心中要有國家和民族,要明確意識(shí)到肩負(fù)的國家使命和社會(huì)責(zé)任。第二,做好老師,要有道德情操。老師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件。 第三,做好老師,要有扎實(shí)學(xué)識(shí)。 扎實(shí)的知識(shí)功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的根本素質(zhì),其中知識(shí)是根本根底。 第四,做好老師,要有仁愛之心。有愛才有責(zé)任，老師的愛,既包括愛崗位、愛學(xué)生,也包括愛一切美好的事物。老師還要具有尊重學(xué)生、理解學(xué)生、寬容學(xué)生的品質(zhì)。 習(xí)近平總書記 教師隊(duì)伍建設(shè)教職工對(duì)學(xué)校文化要高度認(rèn)同 1、牢固樹立“

8、校興我榮，校衰我恥的職業(yè)思想。樹立信心、達(dá)成共識(shí)，時(shí)刻銘記：一所學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量是該校生存和開展的生命線。建設(shè)一流的師資隊(duì)伍熱烈歡送崇左市調(diào)研組到我校調(diào)研 2、把校長的辦學(xué)思想內(nèi)化成每個(gè)教職工的內(nèi)驅(qū)動(dòng)力。學(xué)校校長就是學(xué)校的靈魂，怎樣讓全體教職工認(rèn)同校長的辦學(xué)思想分層進(jìn)行：從班子到中層再到全體教職工，達(dá)成共識(shí)和認(rèn)同。教職工對(duì)學(xué)校文化要高度認(rèn)同建設(shè)一流的師資隊(duì)伍 培訓(xùn)和提升1、教師的職業(yè)道德師德八條 一、依法執(zhí)教 二、愛崗敬業(yè) 三、熱愛學(xué)生 四、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué) 五、團(tuán)結(jié)協(xié)作 六、尊重家長 七、廉潔從教 八、為人師表2、通過引進(jìn)一批名優(yōu)教師，培養(yǎng)一批，尤其是對(duì)本校中青年教 師的培養(yǎng)是學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的重

9、中之重。3、通過同科作課，各科互相聽課，拓寬視野，廣闊思想，產(chǎn)生 反思；聽評(píng)教師展示課、公開課、探索課、示范課和匯報(bào)課。建設(shè)一流的師資隊(duì)伍1、爭取時(shí)機(jī)，讓有培養(yǎng)前途的中青年教師有時(shí)機(jī)選、考送到國、省市級(jí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。2、請(qǐng)進(jìn)來。根據(jù)學(xué)校開展需要和自身的優(yōu)勢(shì)，把相關(guān)專家請(qǐng)到學(xué)校來 教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)講座，幫助指導(dǎo)教師進(jìn)行課程改革、探索和實(shí)踐。3、互相學(xué)習(xí)。老帶新，中追青，自覺自醒。這是學(xué)校教師培養(yǎng)和提升的關(guān)鍵和主流。建設(shè)一流的師資隊(duì)伍 名師工程建設(shè)對(duì)職業(yè)的理解1、理解和消除職業(yè)倦??；2、認(rèn)同學(xué)校的主流文化， 人盡其才；3、幫助實(shí)現(xiàn)自身的人生 價(jià)值；4、效益。建設(shè)一流的師資隊(duì)伍對(duì)職業(yè)的理解 好老師的道德

10、情操最終要表到達(dá)對(duì)所從事職業(yè)的忠誠和熱愛上來。好老師應(yīng)該執(zhí)著于教書育人。我們常說干一行愛一行,做老師就要熱愛教育工作,不能把教育崗位僅僅作為一個(gè)養(yǎng)家糊口的職業(yè)。有了為事業(yè)奮斗的志向,才能在老師這個(gè)崗位上干得有滋有味,干出好成績。如果身在學(xué)校卻心在商場(chǎng)或心在官場(chǎng),在金錢、物欲、名利同人格的較量中把握不住自己,那是當(dāng)不好老師的。做老師,最好的回報(bào)是學(xué)生成人成才,桃李滿天下。想想無數(shù)孩子在自己的教育下學(xué)到知識(shí)、學(xué)會(huì)做人、事業(yè)有成、生活幸福,那是何等讓人舒心、讓人驕傲的成就。 習(xí)近平總書記 建設(shè)一流的師資隊(duì)伍雙線管理的優(yōu)勢(shì)教研組辦公 年級(jí)組管理 學(xué)校推行“級(jí)組責(zé)任制，實(shí)行雙線管理：校長室教務(wù)處，校長室

11、級(jí)組。在教務(wù)處這條線，我們主要對(duì)“教的管理和指導(dǎo)，下管科組；而級(jí)組這條線，那么主要實(shí)施“學(xué)的管理，下管備課組。對(duì)備課組，科組側(cè)重在教研教學(xué)專業(yè)指導(dǎo)方面，級(jí)組側(cè)重備課組的常規(guī)管理。 教學(xué)常規(guī)管理工作的實(shí)施?中國教育改革和開展綱要?1993年2月13日，中共中央、國務(wù)院：第17條中等及中等以下各類學(xué)校實(shí)行校長負(fù)責(zé)制。校長要全面貫徹國家的教育方針和政策，依靠教職員工辦好學(xué)校。教學(xué)常規(guī)管理工作的實(shí)施關(guān)于中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理的有關(guān)規(guī)定和指導(dǎo)意見 根據(jù)中共中央、國務(wù)院頒發(fā)的?中國教育改革和開展綱要?的規(guī)定，國家舉辦的中等及中等以下各類學(xué)校，實(shí)行校長負(fù)責(zé)制。中小學(xué)校長負(fù)責(zé)制是以校長職責(zé)、權(quán)利和義務(wù)為主要內(nèi)容的校

12、內(nèi)管理體制之一。在中小學(xué)校長負(fù)責(zé)制中，校長是學(xué)校管理的最高負(fù)責(zé)人，全面負(fù)責(zé)學(xué)校的教育、教學(xué)和行政工作，是學(xué)校的法定代表人 。教學(xué)常規(guī)管理工作的實(shí)施?中華人民共和國教育法?1995年3月18日第八屆全國人民代表大會(huì)第三次會(huì)議通過：第三十條 。學(xué)校的教學(xué)及其他行政管理，由校長負(fù)責(zé)。?中華人民共和國教育法釋義?指出：“校長全面負(fù)責(zé)學(xué)校的行政管理包括人事管理、教學(xué)管理、科研管理和總務(wù)管理。教學(xué)常規(guī)管理工作的實(shí)施?中華人民共和國義務(wù)教育法?1986年4月12日通過，2006年6月29日十屆全國人大常務(wù)委員會(huì)修訂： 第二十六條學(xué)校實(shí)行校長負(fù)責(zé)制。校長應(yīng)當(dāng)符合國家規(guī)定的任職條件。校長由縣級(jí)人民政府教育行政部

13、門依法聘任。 對(duì)學(xué)校工作負(fù)責(zé)包括對(duì)學(xué)校教育、教學(xué)、管理負(fù)責(zé)，對(duì)全體教職工負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生和學(xué)生家長負(fù)責(zé)。 教學(xué)常規(guī)管理工作的實(shí)施教育集團(tuán)教育部關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)管理標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)行為的指導(dǎo)意見 1.科學(xué)安排作息時(shí)間，切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。 2.嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。 3.嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)考試科目與次數(shù)，逐步完善教育評(píng)價(jià)方法。 4.加強(qiáng)招生管理，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)招生秩序。 5.合理規(guī)劃學(xué)校布局，防止簡單撤點(diǎn)并校。 6.健全工作機(jī)制，強(qiáng)化農(nóng)村寄宿制學(xué)校管理。 7.重視學(xué)校平安管理，確保師生平安。 8.大力推進(jìn)義務(wù)教育均衡開展，有效化解擇?，F(xiàn)象。 教學(xué)是學(xué)校的中心工作，學(xué)校的一切工作必須服從和效勞于教學(xué)這一

14、中心，表達(dá)這一中心工作的兩個(gè)主要方面是認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)管理和深入開展教學(xué)研究。教學(xué)常規(guī)是教學(xué)規(guī)律的表達(dá)，是對(duì)教學(xué)過程的最根本要求。教育集團(tuán) 中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理要點(diǎn)1、教學(xué)行政管理2、師資隊(duì)伍建設(shè)與考核3、考試、競賽輔導(dǎo)與學(xué)籍管理4、其它工作中學(xué)教務(wù)處職責(zé) 教務(wù)處是學(xué)校負(fù)責(zé)教學(xué)工作的職能部門，在校長分管教學(xué)校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)完成和落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)目標(biāo)，負(fù)責(zé)學(xué)校課程、教學(xué)評(píng)價(jià)、隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)常規(guī)和教務(wù)等方面的組織管理工作，通過教學(xué)過程管理達(dá)成學(xué)校的教學(xué)工作目標(biāo)。 教育集團(tuán)教務(wù)處主任、副主任、干事、教務(wù)員、 教研組長、備課組長中學(xué)教務(wù)處崗位設(shè)置及職責(zé)教育集團(tuán) 中學(xué)教務(wù)處教學(xué)常規(guī)管理細(xì)那么 教學(xué)常規(guī)

15、是教學(xué)規(guī)律的表達(dá)，是對(duì)教學(xué)過程的最根本要求，為優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量，一般常規(guī)細(xì)那么包括以下幾個(gè)方面： 中學(xué)教務(wù)處教學(xué)常規(guī)管理細(xì)那么 1、制定方案 2、備課 3、課堂要求 4、作業(yè)批改 5、指導(dǎo)實(shí)驗(yàn) 6、輔導(dǎo) 7、課外活動(dòng) 8、校本教研 教育集團(tuán)優(yōu)化學(xué)校教務(wù)管理工作的有效途徑1、加強(qiáng)制度建設(shè)，推進(jìn)教育管理的標(biāo)準(zhǔn)化。2、更新管理觀念，加強(qiáng)師生之間的溝通 。3、注重過程管理，促進(jìn)教育質(zhì)量的穩(wěn)步提升。 4、提升責(zé)任意識(shí)，提高教務(wù)管理人員的職業(yè)素養(yǎng)。5、改善管理?xiàng)l件，利用現(xiàn)代信息技術(shù)提高管理效率。教育集團(tuán) 總之，教學(xué)管理工作是學(xué)校各項(xiàng)管理工作的核心，我們的學(xué)校要進(jìn)一步開展,就必須要提高學(xué)校教務(wù)管理

16、的效率,優(yōu)化教務(wù)管理工作質(zhì)量。我們要以抓理念轉(zhuǎn)化、抓標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)、抓常規(guī)督查、抓教學(xué)研究為主線，進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)管理機(jī)制，貴在堅(jiān)持，重在落實(shí)，從“實(shí)字出發(fā)，以“嚴(yán)字把頭，突顯“靈活科學(xué)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)常規(guī)管理工作的有序化、科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化和高效化。特色鮮明的德育工作構(gòu)筑“一三六德育工作框架，提升班級(jí)管理水平， 培育學(xué)生成長之“魂 桂林市德育工作 示范學(xué)校 “一個(gè)核心：愛國主義教育 “三個(gè)途徑：理性教育、情感教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育 “六個(gè)學(xué)會(huì)育人目標(biāo)：學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、 學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)健體、學(xué)會(huì)創(chuàng)造 什么是“一三六德育工作框架學(xué)生成長之“魂 社會(huì)主義核心價(jià)值體系富強(qiáng)、民主、文明、和諧 是國家層

17、面的價(jià)值要求自由、平等、公正、法治 是社會(huì)層面的價(jià)值要求愛國、敬業(yè)、誠信、友善 是公民層面的價(jià)值要求以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的兩大精神支撐，也是中華民族賴以生存和開展的支撐。 這實(shí)際上告訴了我們要建設(shè)什么樣的國家、建設(shè)什么樣的社會(huì)、培育什么樣的公民的重大問題。 班主任工作復(fù)雜、艱辛、繁忙，需要耐心、細(xì)致、認(rèn)真、負(fù)責(zé)地付出心血和勞動(dòng)。然而，精心的勞作，辛勞的汗水，換來的結(jié)果卻常常事倍功半，收效甚微，甚至事與愿違。我們不得不在苦澀中沉思，思索管理中的科學(xué)，感悟管理中的藝術(shù)。確實(shí)，班主任工作不僅要盡心盡力，盡職盡責(zé)，還需要工作的策略和方法。做高尚而智

18、慧的社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育踐行者班級(jí)管理水平高尚師德五種意識(shí)十項(xiàng)基本內(nèi)容五種交流與反思課程文化自覺的相關(guān)概念六種能力博大的師愛 高尚的師德 遠(yuǎn)大的理想 精湛的師技怎樣在實(shí)踐中落實(shí)“立德樹人 我們?cè)鯓幼觯?廣西師大附中德育工作規(guī)劃? 指導(dǎo)思想 以?中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的假設(shè)干意見?、?公民道德建設(shè)實(shí)施綱要?、?社會(huì)主義榮辱觀?和東勝區(qū)教育局的有關(guān)精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)的開展觀和以人為本、夯實(shí)根底、著眼未來的育人理念，針對(duì)初中學(xué)生的身心開展特點(diǎn)，積極探索中學(xué)生思想道德建設(shè)的規(guī)律；立足學(xué)生生活實(shí)際，積極探索德育工作的新途徑、新方法；教育和引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人

19、生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化 、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。 樹立和培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀，教師自身要在以下幾點(diǎn)上下功夫：一是要勤學(xué)，下得苦功夫，求得真學(xué)問。知識(shí)是樹立核心價(jià)值觀的重要根底。古希臘哲學(xué)家說，知識(shí)即美德。 二、是要修德，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，注重道德實(shí)踐?！暗抡撸疽?。蔡元培先生說過：“假設(shè)無德，那么雖體魄智力興旺，適足助其為惡。 三、是要篤實(shí)，扎扎實(shí)實(shí)干事，踏踏實(shí)實(shí)做人。道不可坐論，德不能空談。于實(shí)處用力，從知行合一上下功夫，核心價(jià)值觀才能內(nèi)化為人們的精神追求，外化為人們的自覺行動(dòng)。 怎樣在實(shí)踐中落實(shí)“立德樹人 我們?cè)鯓幼觯?1.文化是立德樹人的航向引領(lǐng) 文化是一所學(xué)校

20、的遺傳基因。未來的學(xué)生是什么樣的人，與所在學(xué)校的文化熏陶密不可分。2021年以來，學(xué)校逐步形成完善了以“立德樹人為核心的文化體系，如對(duì)辦學(xué)思想、辦學(xué)理念和育人目標(biāo)的認(rèn)同等。怎樣在實(shí)踐中落實(shí)“立德樹人 2、樹立科學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量觀個(gè)人認(rèn)為教育質(zhì)量應(yīng)該有“三維：“一維是學(xué)習(xí)質(zhì)量。主要指向?qū)W生當(dāng)下的學(xué)業(yè)水平成績，我們力求做到：每個(gè)學(xué)生在附中的三年，是有收獲的三年，有開展的三年，都能找到自己的人生坐標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。 “二維是開展質(zhì)量。主要指向?qū)W生未來進(jìn)入社會(huì)的生存與開展能力。學(xué)習(xí)成績不是衡量學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，好身體、好習(xí)慣、好品質(zhì)、責(zé)任感、感恩心、創(chuàng)新精神等比成績更重要，是學(xué)生開展的“后勁。有了這些

21、，無論將來從事哪個(gè)行業(yè)，都能成為對(duì)社會(huì)、家庭有奉獻(xiàn)的人。 “三維是狀態(tài)質(zhì)量。我們要尊重教育開展規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，用好的狀態(tài)保障當(dāng)下的學(xué)習(xí)質(zhì)量、未來的開展質(zhì)量，讓學(xué)生在校期間能感受到學(xué)習(xí)的樂趣和成長的幸福。 怎樣在實(shí)踐中落實(shí)“立德樹人 3、課程、課堂是立德樹人的兩大基石 個(gè)人認(rèn)為，能讓教師、學(xué)生、家長、教材四者有機(jī)結(jié)合，共融共生，能點(diǎn)燃學(xué)生的夢(mèng)想與激情,使他們充滿開展后勁的，就是課程。學(xué)校處處是課程，立德樹人應(yīng)與師生的生活緊密相聯(lián)。例如學(xué)生宿舍的衛(wèi)生由誰清掃？做好了就是一門德育課程自己的事情自己做；什么時(shí)間做什么事，由誰做，怎么做，固定下來就是德育課程；不同年級(jí)段不同主題班會(huì)的不同設(shè)計(jì)，同樣是

22、德育課程，以此引領(lǐng)學(xué)生健康全面成長。怎樣在實(shí)踐中落實(shí)“立德樹人 5、加強(qiáng)輿論引導(dǎo)，努力為立德樹人營造良好氣氛。這既是提高教育管理能力的重要內(nèi)容，也是樹立教育系統(tǒng)良好形象的現(xiàn)實(shí)需要。輿論氣氛好不好，關(guān)鍵在引導(dǎo)。要更好地唱響主旋律、提振精氣神、激發(fā)正能量。把網(wǎng)絡(luò)輿論工作作為教育宣傳工作的重中之重，培育健康向上的網(wǎng)絡(luò)輿論生態(tài)。發(fā)揮微博、微信、社交網(wǎng)絡(luò)和移動(dòng)多媒體等新媒體的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，研究網(wǎng)絡(luò)傳播的特點(diǎn)和規(guī)律，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息內(nèi)容建設(shè)，讓更多主流輿論和正面信息上網(wǎng)傳播，營造良好網(wǎng)絡(luò)輿論氣氛。，通過扎實(shí)有效的輿論引導(dǎo)，最大限度凝聚改革的正能量。 創(chuàng)新的技巧 取代 結(jié)合 調(diào)整 去除 強(qiáng)調(diào) 重新排序6、大膽創(chuàng)新、努力拓展學(xué)校德育的有效途徑 怎樣在實(shí)踐中落實(shí)“立德樹人(1)加