2022年《有你為伴》作文選材教案

1、有你為伴作文選材教案一、學習目標1、學問和才能：學會進行材料的挑選、組織和取舍2、過程和方法：讀、品、議3、情感態(tài)度和價值觀 :寵愛生活、觀看體悟生活、感恩生活二、重點難點：針對同學在選材上的困惑1、沒有材料可寫2、有材料但不會寫3、選材陳舊解決方法：以文釋法,名篇引領(lǐng)三、一課時四、授課過程（一）歌曲導入：一路上有你為伴師：這是報告班長 中的片頭曲； 歌曲中的 “ 你” 指的是戰(zhàn)友； 而在同學們筆下, “ 你”卻是豐富多彩的：寫人的同學、伴侶（周春燕、賀金剛、石忠琪、王晴、蔡鴻潔）；老師（周放、焦勝強、虞禎珂）；父母親（程琳、溫馨怡、劉鑫鵬、張強）、祖輩（秦子斌）- 也有寫物的月（張海波）、雨

2、（李寧）、音樂（范曉萱）、鋼琴（付亞坤）、夕陽（賈曉琪） - “ 陪伴” 伴我走過一段（）的時間：或是童年歡樂的時間,或是中學難忘的歲月；抑或是困難的過程-歌頌人間親情、真情；表達對生活的寵愛；立意真；（二） 下面觀賞周放和程琳的佳作,請同學們品析兩篇文章中寫的事情,你的生活中也有相像的嗎？請這兩位同學談談為什么選取這幾件事來寫師明確：選材的共同點：真實特殊的經(jīng)受和感受,這種感受和經(jīng)受之所以特殊,可能是第一次,可能是最打動自己-所以是特殊的可見, 要想解決無事可寫無話可說的困惑,第一要說出自己生活中特殊的經(jīng)受和感受來（三） 可是,很多同學也寫了事情,比猶如學在學習中的幫忙,伴侶之間的排憂解難,

3、但是太籠統(tǒng)；怎么辦？肖復興談寫作：.外貌 .行動 .仍是這個人所做的一件最主要的事情.寫人寫什么最主要兒子挑選了大連遇到的一位司機叔叔；他始終理想?yún)⒂^大連自然博物館,由于其他人無法帶他去, 偏偏這位叔叔看出了他的心思,犧牲了中午休息時間,帶他跑到自然博物里,使他如愿以償；這件事,這個人,都很符合作文的要求；他的選材很好；如何寫好這位叔叔呢.他寫了叔叔的外貌：“小圓臉,個子不高,一笑起來像個娃娃；”我說這不是重要的；他也寫了叔叔領(lǐng)他參觀時熱忱的講解,我說這也是很一般化的；那么,什么是最主要的呢 .我說： “最主要的是他能懂得你的心,知道你期望參觀自然博物館,就不顧多累也帶你去了； 這種童心,這種

4、熱心,你假如再能用一兩個詳細生動的細節(jié)說明,這個叔叔就活起來了； ”他想出兩個細節(jié)：一是看貓鯊時看不見,叔叔一把抱起他,讓他騎到自己的脖子上看,仍說起初抱他兒子就這么看的,如今他都老了； 二是回來時坐在有軌電車上,叔叔累得睡著了；我說： “好,后個細節(jié)特別好；這比外貌描寫,比他如何給你講解都重要；由于從中可以看出他的一顆心；”寫人切忌只寫外貌,寫他干過什么事,這樣很簡單干巴；要使人物有血有肉,就要寫出人物的感情和內(nèi)心； 感情和內(nèi)心往往不如外貌和事情那樣一眼就可以看出來,這就需要細節(jié)；一個生動的細節(jié),足以抵得上一大堆無用的廢話和一串羅羅嗦嗦的雜事；古人說：丹青難寫是精神；這人物的精神靠什么來寫

5、.細化過程；下面這篇文章也是寫伴侶之間的幫忙的,觀賞一下有你為伴漫漫人生長路,假如遺忘了春天,一意孤行地在冬季長駐,無疑是可憐的；假如被全世界拋棄,哪怕沐浴陽光,也只剩凄涼；這一路,仍好有你為伴,勉勵我英勇地走下去；詩文大賽漸漸拉開序幕,這次競賽是隨機抽號,任何人都有可能參與到活動中來；作為背誦默寫才能極差的我,非常讓四周人擔憂；比的是背誦,賽得是默寫,唉,我可怎么辦??；.快點,再想想,夏水襄陵后面是什么？.在去食堂吃飯的路上,好友抓緊時間考察我的背誦,我想破了腦袋也沒接出來；我窘迫地看向她,她一副.我就知道你不會 .的表情,然而隨著一句洪亮的.我?guī)湍?.,她眼底全部的無奈一掃而光,嘴角上揚的

6、弧度化作一個勉勵的微笑；幫可是真幫；我 .奉命.把三峽默一遍交給她批改,白紙上字與字之間大段的空白,被她用紅筆認真地填滿；.你看看,字那么小,老師要是看不清就判你錯了?。?她皺皺眉,連續(xù)勾畫出我的錯別字,.喏,回去認真看看,放學后咱再默一次；.我低垂著眼,一聲不吭地接過紙,心里百感交集,既為她那么關(guān)懷我而感動,又為自己如此不爭 氣,以至于給伴侶平添了很多麻煩而自責；我回到座位上,一筆一畫地改了錯,翻出皺巴巴的復習卷,對比著把錯誤在原文上 圈出來,以示提示；看著.滿篇紅 .,我越來越難過；抬頭望向斜前方,她因書寫時專心 而挺拔的,一動不動的背影,我透過那單薄的背影,看到了她的認真,她的專心 我

7、意識到我不能辜負她對我的期望那滿滿的,勝似信仰般篤定的期望；課間里,我寂靜地把三峽翻來覆去地背誦、默寫,自己批改；面對一張張錯誤越來越少 的默寫紙, 我長舒一口氣,似乎看到了她欣慰的笑容；放學后,她坐到我旁邊,盯著我在紙上流暢地寫下全文,我的余光甚至可以掃到她出乎意料的表情；.太厲害了！我代表聯(lián)合國向你頒發(fā)正確進步之星獎！.她擰開紅筆筆帽,緊抿著嘴,對著原文反復查了數(shù)次,才最終開懷一笑；我果真是被抽中參賽了,默寫篇目恰巧是三峽,默寫成果是滿分；她與我擊掌慶祝時,我腦海中傳來起初她說.幫我.的聲音；這短短幾個音節(jié)中,說明白她對我不離不棄的決心,帶給了我奮起的力氣；你陪我看過日出夕陽,體會春夏秋冬

8、,即使我心灰意冷,也會對我不離不棄,心懷期望；離別的日子就在眼前,這是一支離別的歌,一句.再見.的尾音拉得再長,也會在時光的一唱三嘆中被淹沒；可是有一段旋律, 那么熟識, 讓我在以后的日子里想起就不會舍棄；是我們的歌, 唱響了.一路上, 有你為伴, 我會很英勇； 一路上,有你為伴, 我笑對將來 .；這篇文章通過寫伴侶幫忙我完成背誦默寫,表現(xiàn)了同學之間的友情；事情很一般, 但是作者細化了伴侶的語言、表情、動作和“ 我” 的心理感受,文章也就充實了；（四）同學們?nèi)杂龅搅诉@樣的問題：寫出來的事情顯得太老套,找不到新奇材料來寫；1、寫物：付亞坤的文章會對同學們有啟示有你陪伴付亞坤當我的手落在你身上時,

9、黑與白便交錯在一起,奏出了我生命的另一片天空里的叮叮咚咚的音符,綴出五彩的人生；記得第一次見到你,你在屋子的一角,是那么的莊重, 猶如一位紳士,悄悄地立在那兒；我奇怪而喜悅地將你打開,黑白交替的琴鍵一下子將我吸引,輕輕地按下去 .咚.,你像是向我問好,我興奮地亂彈著,雜亂無章的音符里浸滿了我的歡愉；幾星期后, 我開頭厭煩了, 望著黑白的琴鍵只覺得是白紙黑字一樣枯燥無味,叮叮咚咚的琴聲詮釋了我全部的不滿與煩躁,有時望見伙伴歡樂追趕的身影,我只能盡力地收回流連的目光, 你的黑與白成了禁錮我的枷鎖,升升降降的音調(diào)似乎想告知我些什么,只惋惜我聽不懂,只盼著時間一分一秒地快快溜走,我便飛也似地跑出房間,

10、而你又像深沉的父親,無奈的眼神讓我似懂非懂- 時間飛逝,幾年后,當我輕輕彈你的時候,你可以隨我心愿地奏出文雅的樂曲時,黑白的鍵盤如跳動的珍寶,反著白色的光,在晨曦中悄悄地等待著；黑白交錯,流淌的音符如游動的小蝌蚪般活了起來,流淌在我心中的另一片天空；每當我難過時, 升降的音符似在排擠著心中的烏云,你像慈愛的母親,陪在我身邊,聽我用音樂傾訴,黑白的鍵盤跳動、交融、猶如降落人間的天使,凈化著我的心靈,由于有了你,再黑的天,也能照進陽光來；又是幾年,鋼琴競賽,燈光閃爍,我緊急的微微發(fā)顫,而你一如既往的安靜,黑如深夜,白如皎月,似溫順的老師,說 .別怕,有我在；.我便定下心神,你以你的高雅與穩(wěn)重,感染

11、我與你一起奏出我心中的天地,輕輕落下手指, 呼出一口氣, 挺拔腰板, 帶著自信與微笑,走向勝利, 樂曲流暢而純潔,讓我深深地陶醉其中；出人意料的掌聲響起的時候,我最終迎來了第一個獎狀；此時,你悄悄地站著, 我似乎看到你會心一笑,似乎在和我一起共享勝利的歡樂；現(xiàn)在,你照舊以你悅耳的音符陪伴在我身邊,一串串和弦,一支支琶音,一首首樂曲,你像父親一樣深沉,像母親一樣愛護,像老師一樣賜予我勉勵,由于有你我學會了面對人生的跌宕起伏,使我的人生五彩斑斕；黑與白的交匯,大調(diào)與小調(diào)的變幻,升與降的旋律,都帶給我一片寂靜的天空,感謝,我摯愛的鋼琴；有你陪伴,我好幸福；2、下面請同學們進行比較閱讀,甲文：溫馨怡的

12、有你為伴（略）乙文一起走過的日子孫雪君生活本平淡如一張白紙,我決心用一針一線,勾畫人生的線條,豐富人生絢爛顏色； 題記去年初秋,我上初三了,一天母親津津有味拿著一幅十字繡回來,說要在我中考前繡 完,掛在客廳里給我加油,看著她堅決的目光,我便過去打趣地對她說：.你這種性情急躁 的人,不出兩天就舍棄 .母親卻并未理睬我的話,只是意味深長的看著我,.不如我們打個 賭吧,我肯定會在你中考前繡好它.；看著母親的眼睛,我不由暗笑道,母親怎么可能會堅 持下來,幾千針的工程呢,繡中能手也要一年呢,何況是母親這種大大咧咧的人；然而令我意想不到的是母親竟堅持了下來,有時我學習到深夜想休息時,就會看到她 悄悄的坐在

13、那里,昏黃的光在她的四周蕩漾開一層光暈,淺淺的包圍著她,她黑色的眸子 里透射著一股堅持,細小的銀針光華流轉(zhuǎn),在潔白的軟布中來回穿梭,就像是一條銀龍在 云霧中翻騰,漸漸的潔白的布不在空洞,點點奪目的金黃浸染了白布,每當這時候,我便 不由得暗下決心,母親不曾懈怠,我也不能懈怠；無形之中母親影響了我,我坐在書桌前 的時間長了,也更加認真了；.媽,別繡了,睡覺吧.,記得我曾這樣對她說,她卻只盯著畫,說：.我再繡一會,你中考快到了,我得緊著點！.中考快到了 中考快到了；中考快到了. 我得緊著點！母親的話一下子觸動了我的心弦,看著母親寂靜的側(cè)臉,我豁然開朗,母親并不是真想和我打賭,母親只是想用另一種 形式

14、陪我走過中考前最終的一段日子,記得有時也會看到她因繡錯在拆線,這么無趣的工 作,對于母親這種急躁的人定是更加煩躁,她卻沒有一絲松懈,明澈的眼睛反而更加堅決；為了陪我,母親舍棄了休息的時間；為了勉勵我,母親轉(zhuǎn)變了性情,一天一天坐在畫布前,不停息的繡著；如今母親的畫已接近尾聲：只見畫布上的夕陽是迷醉的酒紅色,潔白的云因沾染了艷紅 的霞光而緋紅,一片片落葉繁華繚繞,終歸于大地,一片片,一層層的葉子顯得綿后而沉 重,遠方更是一片濃郁的化不開的金黃 母親的陪伴如花香沁入我的心脾,我眉目間凝著堅決,筆下一行行清秀的字體像是一 根根顏色繽紛的絲線,穿插于白紙之上,穿插于我的心間,我像是正在竭盡心力制造一幅

15、絕世之畫,我堅信我必會在中考之中,描畫出一幅絕世佳作獻給自己,更獻給陪我一路走 過的母親！摸索：同是寫親人陪讀,你更寵愛哪篇文章,請從選材角度來談明確： 其次篇文章選取了性格原本粗放的母親,為了陪女兒一起度過初三這關(guān)鍵的時間,而轉(zhuǎn)變自己的性情,繡十字繡來陪伴的事情；既有陪伴,又有對女兒的影響；選材新奇,又有 新意；同時化大為小,角度又巧：通過繡十字繡來陪伴,詳細而又有深意；同時十字繡又承 載著母親的愛送給女兒中學畢業(yè)的禮物；這給我們以選材上的啟發(fā)；很多事情都想寫,怎么挑選呢？可以化大為小、找一個奇妙 的角度來切入；如巴金的手溫,選取“ 手溫” 這個角度來切入；消逝了的葦塘選取了家鄉(xiāng)的榕樹通過寫

16、榕樹下的歡樂生活來表達對家鄉(xiāng) 承載著作者童年歡樂的葦塘來組材；的懷念之情 - 這給我們以很好的借鑒；下面請同學們觀賞史鐵生的奶奶的星星,再次 感受材料的新奇；奶奶的星星（史鐵生）世界給我的第一個記憶是：我躺在奶奶懷里,拼命地哭, 打著挺兒,也不知道是為了什 么,哭得好難過；窗外的山墻上剝落了一塊灰皮,外形象個難看的老頭兒；奶奶摟著我,拍著我,.噢,噢 .地哼著；我倒更覺得委屈起來；.你聽！ .奶奶突然說： .你快聽,聽見了么 ？ .我愣愣地聽,不哭了,聽見了一種精妙的聲音,飄飄的、漸漸的 ；是 鴿哨兒？是秋風？是落葉劃過屋檐？或者,只是奶奶在輕輕地哼唱？直到現(xiàn)在我仍是說不清；.噢噢,睡覺吧,麻

17、猴來了我打它 .那是奶奶的催眠曲；屋頂上有一片晃動的光影,是水盆里的水反射的陽光；光影也那么飄飄的、漸漸的,變幻成和平的夢境,我在奶 奶懷里平穩(wěn)地睡熟 我是奶奶帶大的；不知有多少人當著我的面對奶奶說過：.奶奶帶起來的,長大了也忘不了奶奶；.那時候我懂些事了,趴在奶奶膝頭,用小眼睛瞪那些說話的人,心想：瞧你那厭惡 樣兒吧！翻譯成孩子仍不能把握的語言就是：這話用你說么？奶奶愈緊地把我摟在懷里,笑笑：.等不到那會兒喲！.似乎已經(jīng)滿意了的樣子；.等不到哪會兒呀？ .我問；.等不到你孝敬奶奶一把鐵蠶豆；.我笑個沒完；我知道她不是真那么想；不過我總想不好,等我掙了錢給她買什么；爸爸、大伯、叔叔給她買什么,

18、 她都是說：.用不著花那么多錢買這個；. 奶奶最寵愛的是我給她踩腰、踩背；一到晚上,她常常腰疼、背疼,就叫我站到她身上去,來來回回地踩；她趴在床上.哎喲哎喲 .的,仍一個勁夸我：.小腳丫踩上去,軟軟乎乎的,真好受；.我可是最不耐煩干這個,她的腰和背可真是夠漫長的；.行了吧？ .我問；.再踩兩趟； .我大跨步地打了個來回：.行了吧？. .唉,行了； .我趕快下地,穿鞋,逃跑 于是我說：.長大了我仍給您踩腰；.喲,那仍不把我踩死？ .過了一會我又問：.老了,仍不死？.死了就怎么了？.那你就再也找不著奶奶了；.您干嘛等不到那會兒呀？.我不嚷了,也不問了,老老實實依偎在奶奶懷里；那又是世界給我的第一個

19、可怕的印象；一個冬天的下午,一覺醒來,不見了奶奶,我扒著窗臺喊她,窗外是風和雪；.奶奶出門兒 了,去看姨奶奶； .我不信,奶奶去姨奶奶家總是帶著我的；我整整哭喊了一個下午,媽媽、爸爸、 鄰居們誰也哄不住,直到晚上奶奶出我意料地回來；這事大致沒人記得住了,也沒人 知道我那時想到了什么；小時候,奶奶恐嚇我的最好方法,就是說：.再不聽話,奶奶就死 了！.夏夜,滿天星斗； 奶奶講的故事與眾不同,她不是說地上死一個人,天上就熄滅了一顆星星,而是說,地上死一個人,天上就又多了一個星星；.怎么呢？.人死了,就變成一個星星；.干嘛變成星星呀？.給走夜道兒的人照個亮兒 .我們坐在庭院里,草茉莉都開了,各種顏色的

20、小喇叭,掐一朵放在嘴上吹,有時候能吹 響；奶奶用大芭蕉扇給我轟蚊子；涼涼的風,藍藍的天,閃閃的星星,永久留在我的記憶 里；那時候我仍不懂得問,是不是每個人死了都可以變成星星,都能給活著的人把路照亮；奶奶已經(jīng)死了好多年；她帶大的孫子忘不了她；盡管我現(xiàn)在想起她講的故事,知道那是神 話,但到夏天的晚上,我卻常常仍象孩子那樣,仰著臉,揣摸哪一顆星星是奶奶的 我 漸漸去想奶奶講的那個神話,我漸漸信任,每一個活過的人,都能給后人的路途上添些光 亮,或許是一顆巨星,或許是一把火炬,或許只是一支含淚的燭光 可見,作者選取了一個奇妙的角度來寫星星；奶奶就是星星,永久陪伴著自己；（五）仿寫也是很重要的一步 有你陪

21、伴石 中 琳 我的手又一次滑過窗欞,于是我聽到了松木重重的喘息,它老了,就像我一樣,歲月 在它身上刻下了痕跡,卻沒有剝奪掉那奇特的松香,這是我能夠嗅到的鄉(xiāng)村氣息的一部分,不免讓我想到,你的生活中總是遍布著植物的魂靈：楊木的檻,桐木的門,樺木的掾,榆木的門墩,舀水的葫蘆瓢,盛米的椴木勺 那是你就會站在木格花窗前,遠眺著遠方,讓那深情的目光穿過高山,來到我的面 前；媽媽,現(xiàn)在,我也站在這個窗口,也再遠眺,我似乎看到了 第一看到的是一片菜園：韭菜整齊地排列著,令人回想起千年的禮儀,透出一種代代 也永久 傳遞的寂靜與活潑；白菜那白凈的臉,讓你憶起孩子們那圓圓的臉上永久都是臟的,掛著歡樂的笑容； 他們常常在菜園中玩耍,飛速地穿過生長旺盛的植物,不理睬蔥那不諳世 事的手朝著他們,招搖得正歡,也不在乎花椒樹尖刻的脾氣,經(jīng)營著渾身的刺,神氣地挺著 坐在豆地邊, 吃著剛剛蔥樹上摘下的桑果,閑適地伸著懶腰,胸；他們?nèi)詴醽韼装研≈褚?聞著屋后飄散著的槐花的幽香；你說,木格花窗會刺繡, 它不僅吧豆苗喜人的長勢繡了下來,也一針一針地繡下了我們開心的童年,繡進了你的心坎；人在愁苦的時候,倚在窗前,看一眼這菜園；內(nèi)心就有了春色,有了不因世道和人心 的擾亂而丟失或削減的那種生得底色,也是心的底色,這就是天地生命的顏色；媽媽,你內(nèi)心的愁苦就是靠著這個窗欞,看著綠油油的菜園來排遣嗎？我能想