石家莊高三語文復(fù)習(xí)2015年藁城講座用

1、 借我，借我一雙慧眼(huyn)吧 2015年高考語文數(shù)據(jù)分析 及命題趨勢預(yù)測 李 慎 河北 石家莊 2015.8共四十一頁2015年高考(o ko)數(shù)據(jù)分析共四十一頁2015年高考(o ko)數(shù)據(jù)分析地市全省石家莊保定滄州衡水張家口平均分95.1195.7095.4895.31101.5695.06標(biāo)準(zhǔn)差12.9112.8112.8312.3613.3912.25名次523416 2015年省市平均分 2009年到2015年的七年，第一步從低于省平均分但超過省平均分，第二部排名從第五名升至第二名，持續(xù)穩(wěn)進。說明我們(w men)的備考方向是正確的，工作是扎實有效的。共四十一頁 我們的主要(z

2、hyo)任務(wù)是提升85-95分段學(xué)生的水平，不是能力問題，主要是不規(guī)范和膚淺的因素。共四十一頁共四十一頁共四十一頁共四十一頁序號分值知識點平均分備注13社科類閱讀0.3623信息篩選與綜合1.6233信息篩選與綜合0.75低于43文言斷句0.74653古代文化常識1.9663內(nèi)容分析1.97710文言翻譯6.9785古代詩歌欣賞1.58低于96古代詩歌欣賞3.75低于106理解性默寫3.331125小說閱讀15.19低于1225傳記閱讀16.10133成語選用2.37低于143語病辨析1.32153語言連貫1.99165補寫句子3.48176圖文轉(zhuǎn)換5.491860新材料作文40.08共四十一

3、頁我們(w men)的突破點 低于平均分的小題3小題（3分），社科類閱讀的信息綜合8-9小題（11分），古代詩歌鑒賞11小題（25分），小說閱讀13小題（3分），成語選用(xunyng)各級各類學(xué)校查找自己的問題，有針對性突破。共四十一頁 在客觀題上在下功夫，社科類閱讀和文言文閱讀，尤其是文言文（文化常識、斷句和內(nèi)容理解）要砸實。 主觀題的選做題要在小說(xioshu)閱讀上花點時間，給孩子們選擇的余地和拿分的信心。共四十一頁縱看聯(lián)系(linx)與趨勢（一）多年課標(biāo)甲卷的對比(dub)分析共四十一頁考察(koch)趨向11、語文素養(yǎng)的考查(koch)2、閱讀效率的考查3、突出語文的實用性4、閱

4、讀量的增加共四十一頁考察(koch)趨勢21、語文思維的考察（語文與邏輯(lu j)）2、穩(wěn)中有變，不變的是靈魂，變的是重點共四十一頁橫看聯(lián)系(linx)與趨勢（二）課標(biāo)甲卷與乙卷卷的對比(dub)分析共四十一頁考察(koch)趨勢31、傳統(tǒng)(chuntng)文化的考察2、題干的準(zhǔn)確表述3、非核心知識點的輪考4、難度的區(qū)別共四十一頁其他(qt)省市高考試題的啟示北京卷（題型、內(nèi)容） 有語境的字音、字形(z xn)考查；斷句翻譯；江蘇卷（附加題） 共四十一頁北京(bi jn)卷注重運用： （1）有語境的選擇題字音、字形、選詞填空、選句入文。（2）語言得體請柬，婉拒勸酒傳統(tǒng)(chuntng)文化：

5、傳統(tǒng)(chuntng)意象及相關(guān)詩句。閱讀理解：文言文的簡答題表達交流：微寫作。共四十一頁江蘇卷體現(xiàn)文學(xué)性：附加題名著閱讀。傳統(tǒng)文化考查：對聯(lián)(dulin)，默寫8分，附加題的文言語短閱讀（斷句、地名、文化著作）實用性：語言得體理解能力與表達能力：漫畫的寓意，文言文的簡答題，現(xiàn)代文閱讀兩段。古代詩歌鑒賞3小題。作文70分。共四十一頁測試(csh)層面北京卷的微寫作（2015與2016）微寫作(10分)從下面三個題目中任選一題，按要求作答。不超過150字。1.畢業(yè)前，語文老師請同學(xué)們把自己學(xué)習(xí)(xux)語文的體會寫下來，與下一屆同學(xué)分享。要求所寫的體會具體、切實，易記憶。2.今天早晨是家長微博送

6、你來考場的嗎？請對“家長送考”現(xiàn)象予以評論。要求觀點鮮明，有理有據(jù)。3.寫一段抒情文字(可寫詩歌)紀(jì)念自己的18歲。要求感情真摯，富有文采。共四十一頁江蘇卷3. 下列交際用語使用不得體的一項是(3 分)A.涂鴉之作,不足當(dāng)先生(xin sheng)一哂,如蒙賜正，小子不勝感激!B.欣聞敝校百年校慶，本人忝為校友，因事不能躬臨為歉！C.吉日良辰，花好月圓，恭祝一對璧人并蒂同心、白首偕老！D.家母古稀之慶，承蒙各位親友光臨，略備薄酒，敬答厚意！共四十一頁高考(o ko)方向方向1：高考(o ko)三貼近方向2：注重思辨能力方向3：加強文化素養(yǎng)考查方向4：拓展材料的來源共四十一頁三貼近(tijn)（

7、1）貼近時代倡導(dǎo)核心價值觀： 富強、民主、文明、和諧、 自由、平等、公正、法制(fzh)、 愛國、敬業(yè)、誠信、友善。既繼承了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，也吸收了世界文明有益成果，凝聚著當(dāng)今中國的時代精神和核心價值觀。共四十一頁高考作文熱點話題樂觀堅強 奮斗拼搏 青春成長 情感心靈 快樂幸福 超越(choyu)升華 承諾責(zé)任 溫暖善良 感恩回報 感動真情 修養(yǎng)勵志 美好發(fā)現(xiàn) 讀書思考 創(chuàng)新進步 變化社會共四十一頁三貼近(tijn)（2）貼近現(xiàn)實生活表現(xiàn)在選材上，就是關(guān)注社會現(xiàn)實問題，積極回應(yīng)社會關(guān)切。如課標(biāo)卷作文直接取材于新聞事件，直面生活現(xiàn)實。2014年甲卷論述(lnsh)類閱讀古代食品安全監(jiān)管述略，關(guān)

8、注我國當(dāng)前社會熱點中的食品安全問題，以古為鑒，重在梳理對今天治理食品安全方面的啟示。共四十一頁三貼近(tijn)（3）貼近考生實際注重考生在未來甚至終身學(xué)習(xí)、工作和生活中實際應(yīng)用的語文素養(yǎng)，包括閱讀能力、寫作能力和語言文字運用能力。如上海卷現(xiàn)代文閱讀，要求用閱讀文段中提供的解讀新聞的方法，具體分析一則新聞報道，將閱讀能力考查和考生實際運用結(jié)合在一起。遼寧卷要求根據(jù)有關(guān)禮儀教育(jioy)的問卷調(diào)查統(tǒng)計表，補寫出相關(guān)內(nèi)容。共四十一頁注重(zhzhng)思辨今年的作文是新材料作文。 材料講述的是，小陳通過微博私信舉報父親的交通違法行為，警方依法對老陳進行了教育和處罰，并將這起舉報發(fā)在官方微博上，此

9、事引起了廣泛討論。 材料啟發(fā)人們正確理解情與法方面的問題，其中“情”指人之常情、生活情理，“法”指法律法規(guī)。考生(koshng)作文凡依此命意，圍繞或關(guān)聯(lián)情與法，對小陳、老陳或其他相關(guān)方的行為表明態(tài)度，闡述看法，均可視為符合題意。 共四十一頁材料內(nèi)容豐富，含意很多。例如，舉報背后親情在； 道是無情卻有情； 理性盡孝； 敬畏法律，珍愛生命； 遵守法規(guī)，擔(dān)當(dāng)(dndng)責(zé)任； 依法執(zhí)法，合情合理等，屬題意范圍。 共四十一頁邏輯思維(lu j s wi)考查邏輯思維能力是創(chuàng)新型人才的基本素質(zhì)之一，也是語文素養(yǎng)的重要組成部分。語文高考同過科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z言材料(cilio)，運用分析、綜合、比較、歸納、

10、演繹等方法，在多角度、多層次的材料(cilio)中，發(fā)現(xiàn)事物間的聯(lián)系，對提高考生的辯證思維、多元思維能力具有重要的作用。批判性思維能力：需要培養(yǎng)學(xué)生主動進行理論、辯論或者對于自己的論點進行修正。頂級的大學(xué)考試不會要求學(xué)生去死記硬背一些事實，而是讓學(xué)生去解決他們以前從來沒有碰到的問題，分析一個觀點的正反兩個方面，同時去表達自己的觀點。要鼓勵學(xué)生進行主動的思維，讓學(xué)生挑戰(zhàn)彼此，挑戰(zhàn)教師，采取互動的方法進行授課。共四十一頁加強文化素養(yǎng)(syng)考查語文高考改革要進一步體現(xiàn)立德樹人的教育目標(biāo)，引導(dǎo)考生具備一定的文化素養(yǎng)、審美修養(yǎng)和人文精神，進而理解文學(xué)作品、文化著作(zhzu)所反映的社會生活和情感

11、世界，分析其中所蘊含的人文精神，了解中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、中國特色社會主義文化和世界優(yōu)秀文化等內(nèi)容，從不同角度反映人生價值和時代精神。中國傳統(tǒng)文化：文化素養(yǎng)：古代詩文閱讀能力不僅有助于繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，有利于學(xué)習(xí)現(xiàn)代漢語和其他學(xué)科，也是青年學(xué)生樹立“文化自信”的基礎(chǔ)。在語文高考命題中加強古代詩文閱讀能力的考查，及時對中學(xué)語文教學(xué)的積極引導(dǎo)，也是弘揚中華優(yōu)秀創(chuàng)通文化的體現(xiàn)。共四十一頁語文(ywn)試卷的追求立足理解能力的檢驗促進傳統(tǒng)文化的傳承注重文學(xué)(wnxu)意味的感悟落實表達應(yīng)用的訓(xùn)練助力學(xué)科思維的養(yǎng)成體現(xiàn)語文即生活的理念突顯選拔性考試的功能共四十一頁2015年考試(kosh)說明解說部分(

12、b fen)題型的變化考點題型示例2014年、2013年 2015年文言文閱讀題型示例1設(shè)實詞、信息篩選、概括分析、翻譯各1題設(shè)實詞、斷句、概括分析、翻譯各1題題型示例2設(shè)實詞、內(nèi)容解說、概括分析、翻譯各1題名篇名句默寫題型示例1前后句子填空前后句子填空題型示例2理解句意填空實用類文本閱讀題型示例1設(shè)1道五選二題、3道主觀題（人物傳記）設(shè)1道五選二題、3道主觀題（人物傳記）題型示例2設(shè)1道五選二題、3道主觀題（人物傳記）設(shè)1道五選二題、3道主觀題（人物傳記）題型示例3設(shè)4道主觀題（新聞報道）共四十一頁具體分析：（1）文言文閱讀(yud)部分2014年此部分的題型示例只有一個，今年增加為兩個。其

13、中“題型示例1”與2014年全國課標(biāo)卷（甲、乙）考查的知識點與題型、權(quán)重一致，與2014年考試說明中不同的是把“人物形象”改為“斷句”的考查。比較而言，“人物形象”的考查主要是信息的歸類，與“概括分析”有重復(fù)之嫌；而“斷句”的考查，注重了誦讀(sngd)與理解的考查，是對文言文誦讀(sngd)教學(xué)的檢驗?！邦}型示例2”與2014年全國大綱卷考查的知識點與題型、權(quán)重一致，關(guān)于“內(nèi)容解說”的考查，是對文學(xué)常識、文化常識的考查，符合國家在中學(xué)階段加強傳統(tǒng)文化教育的要求，這是一個很好的導(dǎo)向。學(xué)習(xí)文言文，要會讀、讀好，還要進一步了解古代文化的精髓；學(xué)習(xí)文言文，要積累知識，更要借此提高文化、文學(xué)素養(yǎng)。這是

14、新課程改革的目標(biāo)。共四十一頁（2）名篇名句默寫(mxi)部分2015年此部分的題型示例增加了一個題型“理解句意填空”。兩個題型示例相比較，“前后句子填空”突出識記能力的考查，“理解句意填空”則側(cè)重理解基礎(chǔ)上的記憶，給出的內(nèi)容提示就是改變考查重點的標(biāo)志。這第二種考查方式在2014年的課標(biāo)卷、大綱卷都已經(jīng)登場亮相。估計2015年的考查會延續(xù)去年的做法，采用第二種題型，希望考生在備考時多加注意。不要機械的背誦，理解句子的主要(zhyo)內(nèi)容與情感傾向更為重要。共四十一頁（3）實用類文本閱讀部分：突出概括能力考查實用類文本閱讀屬于選考部分，而選考部分的設(shè)置正好就是課標(biāo)卷與大綱卷最大的區(qū)別所在。從200

15、6年課標(biāo)卷問世以來，實用類文本閱讀一直是“人物傳記”一統(tǒng)天下的局面(jmin)，題型也超級穩(wěn)定，一個五選二的客觀題，三個主觀題。今年在 “題型示例”部分增加了不同文本樣式的閱讀，并且題型有變，這應(yīng)該說是語文考試說明最亮眼的一抹。題型示例3不同于題型示例1、題型示例2，文本的類型有變化，改為四個新聞材料，這些材料話題集中，有兩個連續(xù)性文本，兩個非連續(xù)性文本，而且在某一個文本中穿插了圓餅圖，也融入了讀圖能力的考查?？荚囌f明對實用類文本的界定很寬泛，包括傳記、新聞、報告、科普文章，增加新聞報道的閱讀并不讓人感覺突兀。共四十一頁題型的變化體現(xiàn)為取消了五選二的客觀(kgun)題型，代以主觀題的形式。設(shè)題

16、的考查點主要是信息提取與概括分析，要求在整體感知的基礎(chǔ)上對各個材料的信息進行對比分析，同中求異，找出不同之處，做以概括歸納。題型雖有變化，但是理解能力的考查是始終不變的。探究題則要求考生就相關(guān)話題發(fā)表個人的見解，寫出自己的觀點。共四十一頁一輪(y ln)復(fù)習(xí)抓基礎(chǔ)，重知識；全方位備考，全過程監(jiān)測；立足讀懂，落實概括；講知識講方法，重過程重效率(xio l)；學(xué)情分析考情分析并重各種課型合理安排師生共同提升共四十一頁高效(o xio)課堂1、我要帶學(xué)生去哪里？（目標(biāo)）2、我為什么要帶他們?nèi)ツ抢?？（可行性?、我怎樣帶他們?nèi)ツ睦?？（方?fngf)過程）4、我怎么知道他們到哪里了？（評價監(jiān)測）可操作性與可評價性共四十一頁二輪(r ln)三輪復(fù)習(xí)能力： 概括能力，提取后的概括（歸類）； 表達(biod)能力，力求準(zhǔn)確表達(biod)（方向）；題型： 打造品牌，熟能生巧； 立足理解，學(xué)會命題。時間： 限時訓(xùn)練，自我反思。 查找弱點，注重效率。共四十一頁二輪(r ln)三輪復(fù)習(xí)知識點 全方位備考，查漏補缺； 理解是基礎(chǔ)，準(zhǔn)確全面； 表達是目的，詞能達意。材料： 一材多用，反復(fù)深入。 整體(zhngt)感知，理清思路。共四十一頁共四十一頁內(nèi)容摘要借我，借我一雙慧眼吧。借我，借我一雙慧眼吧。2015年高考語文數(shù)據(jù)分析。3小題（3分），社科類閱讀的信息