2022年《第四課美化文字教案》小學(xué)信息技術(shù)光明日報(bào)課標(biāo)版第冊教案

1、第四課 美化文字教案教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)問目標(biāo)（1）通過教學(xué),使同學(xué)明白各種字體、字號、字形、字色以及它們的區(qū)分,懂得它們的作用；（2）能夠嫻熟修飾美化 Word 文檔；2、才能目標(biāo)使同學(xué)把握轉(zhuǎn)變字體、字號、字形、生活之中；3、情感目標(biāo)字色的詳細(xì)方法,并能將其應(yīng)用于實(shí)踐和日常的學(xué)習(xí)與通過同學(xué)的嘗試操作,訓(xùn)練同學(xué)的審美才能、創(chuàng)新才能、 操作才能、自學(xué)才能以及分析和解決問題的才能,培育他們的情感和態(tài)度；學(xué)情分析依據(jù)教材、教學(xué)對象分析和教學(xué)目標(biāo),實(shí)行以下的教學(xué)流程：創(chuàng)設(shè)情境, 導(dǎo)入新知自主探究,協(xié)作溝通操作實(shí)踐,拓展延長學(xué)問反饋,溝通評判；重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：自主探究修飾美化 word 文檔的方法；教學(xué)難

2、點(diǎn)：把握美化文檔的詳細(xì)方法；教學(xué)過程 4.1 通過教學(xué),使同學(xué)明白各種字體、字號、字形、字色以及它們的區(qū)分,懂得它們的作用；（2）能夠嫻熟修飾美化 Word 文檔；2、才能目標(biāo)使同學(xué)把握轉(zhuǎn)變字體、字號、字形、生活之中；3、情感目標(biāo)字色的詳細(xì)方法,并能將其應(yīng)用于實(shí)踐和日常的學(xué)習(xí)與通過同學(xué)的嘗試操作,訓(xùn)練同學(xué)的審美才能、創(chuàng)新才能、 操作才能、自學(xué)才能以及分析和解決問題的才能,培育他們的情感和態(tài)度；【導(dǎo)入】 創(chuàng)設(shè)情境 導(dǎo)入新知師： 同學(xué)們好, 你們喜愛開運(yùn)動會嗎？仍記得上學(xué)期我們學(xué)校召開的田徑運(yùn)動會嗎？下面就讓我們來回憶一下當(dāng)時(shí)那些興奮人心的場面吧；（課件展現(xiàn)校第 32 屆田徑運(yùn)動會的照片集錦）師：

3、經(jīng)過緊急猛烈的競賽,好多同學(xué)取得了優(yōu)異的成果；頒獎儀式開頭了；可是似乎有位同學(xué)不大興奮,是什么緣由呢？你看出問題來了嗎？師：今日我們就來幫忙這位同學(xué)修飾美化一下獎狀上的字,比一比哪位同學(xué)做得最快、最漂亮； （課件展現(xiàn)課題：把字變得美麗點(diǎn)）【講授】自主探究 協(xié)作溝通師：為了幫忙大家更快、更好地學(xué)會修飾文字的學(xué)問,老師準(zhǔn)備了一個(gè)有關(guān)美化文字的主題學(xué)問網(wǎng)站,便利大家學(xué)習(xí)美化文字的相關(guān)學(xué)問；師：演示打開桌面上的“漢字 number one”主題學(xué)問網(wǎng)站,向同學(xué)介紹各個(gè)欄目下的內(nèi)容；師：下面就請同學(xué)們進(jìn)入主題學(xué)問網(wǎng)站開頭學(xué)習(xí)吧！老師巡回指導(dǎo)同學(xué)自主探究求知；不懂的地方鄰桌同學(xué)可以相互溝通一下；【練習(xí)】操

4、作實(shí)踐 拓展延升師： （巡察看大部分同學(xué)完成練習(xí)后）同學(xué)們表現(xiàn)的 都很杰出；接下來讓我們再試身手,去幫忙葛震同學(xué)修飾美化一下獎狀吧！老師展現(xiàn)已經(jīng)修飾好的獎狀樣本,讓同學(xué)參考；提出要求：1、 整體成效好；2、 挑選合適的字體,要能突出獎狀主題；3、 具有創(chuàng)新意識,風(fēng)格特殊與眾不同；4、 作者能簡要說出自己的設(shè)計(jì)思路；老師巡察輔導(dǎo),針對普遍性問題進(jìn)行集中輔導(dǎo)；勉勵(lì)做的快的同學(xué)將獎狀的姓名改成自己,也可以把獎項(xiàng)進(jìn)行修改；【測試】學(xué)問反饋溝通評判師：同學(xué)們,請將自己的作品儲存,上交作業(yè)到教師機(jī)上；老師展評幾份好的作業(yè),請作者講講自己的設(shè)計(jì)思路；開展評比活動,請同學(xué)們來評一評,說一說你認(rèn)為哪幅作品最好,

5、為什么？老師總結(jié)；頒發(fā)電子獎?wù)陆o表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)；同學(xué)們,最近甲流防控的形式特別嚴(yán)肅,課后請你利用所學(xué)學(xué)問,制作一幅宣揚(yáng)海報(bào),宣揚(yáng)防控甲流的科學(xué)學(xué)問；第四課 美化文字 課時(shí)設(shè)計(jì) 課堂實(shí)錄第四課 美化文字 第一學(xué)時(shí)教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)問目標(biāo)（1）通過教學(xué),使同學(xué)明白各種字體、字號、字形、字色以及它們的區(qū)分,懂得它們的作 用；（2）能夠嫻熟修飾美化 Word 文檔；2、才能目標(biāo)使同學(xué)把握轉(zhuǎn)變字體、字號、字形、生活之中；3、情感目標(biāo)字色的詳細(xì)方法,并能將其應(yīng)用于實(shí)踐和日常的學(xué)習(xí)與通過同學(xué)的嘗試操作,訓(xùn)練同學(xué)的審美才能、創(chuàng)新才能、 操作才能、自學(xué)才能以及分析和解 決問題的才能,培育他們的情感和態(tài)度；學(xué)時(shí)重點(diǎn)

6、自主探究修飾美化 word 文檔的方法；學(xué)時(shí)難點(diǎn)把握美化文檔的詳細(xì)方法；教學(xué)活動【導(dǎo)入】創(chuàng)設(shè)情境 導(dǎo)入新知師：同學(xué)們好,你們喜愛開運(yùn)動會嗎？仍記得上學(xué)期 我們學(xué)校召開的田徑運(yùn)動會嗎？下面就讓我們來回憶一下當(dāng)時(shí)那些興奮人心的場面吧；（課 件展現(xiàn)校第 32 屆田徑運(yùn)動會的照片集錦）頒獎儀式開頭了；可是似乎有位同 師：經(jīng)過緊急猛烈的競賽,好多同學(xué)取得了優(yōu)異的成果；學(xué)不大興奮,是什么緣由呢？你看出問題來了嗎？師：今日我們就來幫忙這位同學(xué)修飾美化一下獎狀上的字,比一比哪位同學(xué)做得最快、最漂亮； （課件展現(xiàn)課題：把字變得美麗點(diǎn)）【講授】自主探究 協(xié)作溝通師：為了幫忙大家更快、更好地學(xué)會修飾文字的學(xué)問,老師

7、準(zhǔn) 備了一個(gè)有關(guān)美化文字的主題學(xué)問網(wǎng)站,便利大家學(xué)習(xí)美化文字的相關(guān)學(xué)問；師：演示打開桌面上的“漢字 number one”主題學(xué)問網(wǎng)站,向同學(xué)介紹各個(gè)欄目下的內(nèi)容；師：下面就請同學(xué)們進(jìn)入主題學(xué)問網(wǎng)站開頭學(xué)習(xí)吧！老師巡回指導(dǎo)同學(xué)自主探究求知；不懂的地方鄰桌同學(xué)可以相互溝通一下；【練習(xí)】操作實(shí)踐 拓展延升師： （巡察看大部分同學(xué)完成練習(xí)后）同學(xué)們表現(xiàn)的 都很杰出；接下來讓我們再試身手,去幫忙葛震同學(xué)修飾美化一下獎狀吧！老師展現(xiàn)已經(jīng)修飾好的獎狀樣本,讓同學(xué)參考；提出要求：1、 整體成效好；2、 挑選合適的字體,要能突出獎狀主題；3、 具有創(chuàng)新意識,風(fēng)格特殊與眾不同；4、 作者能簡要說出自己的設(shè)計(jì)思路；老師巡察輔導(dǎo),針對普遍性問題進(jìn)行集中輔導(dǎo)；勉勵(lì)做的快的同學(xué)將獎狀的姓名改成自己,也可以把獎項(xiàng)進(jìn)行修改；【測試】學(xué)問反饋溝通評判師：同學(xué)們,請將自己的作品儲存,上交作業(yè)到教師機(jī)上；老師展評幾份好的作業(yè),請