2022年《畫家凡高》美術(shù)教案-共頁

1、四年級美術(shù)下冊第 16 課畫家凡 高神山中心學(xué)校 胡晶晶教材分析畫家凡高是一節(jié)以一名畫家 為專題 的欣 賞.評述課；課標(biāo)中對中年級的同學(xué)提出的要求是： “觀看各種美 術(shù)作品的形、色與質(zhì)感,能用口頭或書面語言對觀賞對 象進(jìn)行描述,說出其特色,表達(dá)自己的感受；”凡.高曲折而短 暫的一生是悲 劇性的,這位天才畫家在短短十年的繪畫生涯中,卻留下了大 約800多件油畫以及幾乎相同數(shù)量的素描作品；這種驚人的 創(chuàng)作速度 是凡.高對繪畫藝術(shù)狂熱的證據(jù)；而如此一個充 滿藝術(shù) 憧憬和 激情的人,卻在孤獨(dú)潦倒中苦苦 掙扎；窘迫的生活與 藝術(shù)的執(zhí) 著相互映 襯,使凡.高這位藝術(shù)大師更具吸引力；通 過本課教 學(xué)使同學(xué)從

2、朦 朧的熟悉深化 為對作品 藝術(shù)風(fēng) 格的欣 賞,以及對畫家 藝術(shù)人生的明白和 評判；教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)1.初步明白凡 .高生平及 繪畫風(fēng)格,知道如何對一名畫家 進(jìn)行專題 爭論和學(xué) 習(xí)；2.能用 簡潔的文字 對凡.高的作品 進(jìn)行欣 賞評述,能查閱 、收集相關(guān) 資料；3.通過明白凡 .高的一生,學(xué)習(xí)凡.高對藝術(shù) 的熱忱、執(zhí)著、勤奮創(chuàng) 新的精神；同時感悟人在逆境中 應(yīng)當(dāng)怎樣調(diào) 整掌握自 己,成為一個 積極健康的人；教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：初步熟悉 、明白畫家凡.高及其作品；學(xué) 習(xí)如何欣 賞 評述凡 .高作品的方法；難點(diǎn)：通過觀賞凡.高的作品,感悟他內(nèi)心的 藝術(shù)表現(xiàn)心情,表達(dá)自己 對作品的 評述；教具使用油畫

3、棒、多媒體、卡紙等；課堂類型觀賞評述課 教學(xué)過程一、導(dǎo)入感受顏色和筆觸 帶給 我們的快 樂；1.同學(xué)根據(jù)自己的想法表 現(xiàn)一顆星星；2.老師用旋 轉(zhuǎn)的筆觸和豐富的顏色表 現(xiàn)星星；3.對比談不同的感受；有一位畫家就善于運(yùn)用富有變化的筆觸和 明艷的顏色來表現(xiàn)情感,讓我們一起來 熟悉 畫家凡 高；（設(shè)計(jì) 意圖：創(chuàng)設(shè) 情境,利用動手嘗試 ,初步感受用筆、用色的不同,引發(fā)同學(xué) 對筆觸與顏色的 熟悉 ,激發(fā)興 趣；并引發(fā)課題 ；）二、整體感受凡高師：通過課前資料的搜集,關(guān)于凡 高你都知道了些什么？誰能簡潔 的介紹一下；生：同學(xué)匯報(bào)總結(jié) 凡高信息；師：引導(dǎo)同學(xué) 簡潔的概括一下凡高的生平；（設(shè)計(jì) 意圖：培育同學(xué)

4、學(xué)習(xí)相關(guān)知 識的才能,為課 堂教學(xué)做準(zhǔn) 備；）三、作品觀賞 1.觀賞吃馬鈴薯的人（1）看到這幅作品有什么 樣的感受？貧困（2）從哪些地方看出來貧困 ？光 人物衣著、表情、背景、燈（3）整幅畫的色調(diào)怎么樣？為什么用 這樣的色 調(diào)表現(xiàn)？灰暗的色 調(diào)不光表 現(xiàn)農(nóng)夫生活的 艱辛,也看出畫家苦悶的心情；（4）通過畫家對勞動 人民的描 繪,你覺得凡高是一位什么 樣 的人？和善,有憐憫心2.觀賞向日葵（1）這幅作品 帶給 你的第一感受是什么？是什么 讓你有了 這 樣的感受？引導(dǎo)同學(xué)說杰出彩在 這幅畫中的感受；（2）和早期吃馬鈴薯的人比較,顏色有什么變化？明艷、明 亮（3）猜一猜凡高此時的心情怎么 樣？目的在

5、于 說出凡高此 時的創(chuàng)作是充 滿了激情充 滿了希 望的；（4）引導(dǎo)同學(xué)分析向日葵的用筆；除了顏色之外, 仍有哪些地方吸引你？近距離的看一下 花瓣的表 現(xiàn)？花瓣的姿 態(tài)像燃燒的火焰一 樣,有一種動態(tài) 美 （5）感受一下畫家是怎樣畫上去的？畫家那種 帶有特殊個性和情 緒印記的落筆的痕跡,我 們稱為筆觸；畫家正是 帶著富有激情的筆觸來表 現(xiàn)對 向日葵的 寵愛；（6）筆觸有什么特點(diǎn)？粗獷、奔放、大膽、有力 （7）那么你寵愛向日葵 嗎？試著用粗 獷有力的筆觸和豐富的 顏色來表 現(xiàn)向日葵；（8）凡高一生 創(chuàng)作了 很多的向日葵,為什么畫 這么多的向日 葵？向日葵是一種向著太陽生 長的植物,代表著期望和美好；

6、可見凡高在飽受貧困和疾病磨練下仍舊充 滿著期望,憧憬著 光明；（9）觀賞凡高在阿 爾時 期的其他作品；總結(jié) 觀賞作品要關(guān)注 畫面的顏色和筆觸；3、觀賞星月夜（1（想一想你心中的夜晚是怎 色表現(xiàn)？樣的？有哪些景象？用什么 顏黑色的天空、黃色的星星和月亮 （2（讓我們來觀賞一下凡 高的作品,和你想的有哪些地方不 一樣？給你什么 樣的感受？爭論 （內(nèi)容、顏色、筆觸）正是 這種旋 轉(zhuǎn)有力的 線條和明艷 的顏色使得整個夜空散 發(fā)著一種流光溢彩的美 麗；（3（讓我們跟隨著畫家的筆觸來感受流動的夜空；此時的凡高正飽受著疾病的磨練,畫中流 動的筆觸不 僅使畫面富有憤怒,同 時也表現(xiàn)出凡高對命運(yùn)的抗?fàn)?痛楚的掙

7、扎；假如說藍(lán)色代表著痛楚和磨練,黃色 就說明凡 高心中仍舊懷有期望,憧憬著光明；（設(shè)計(jì) 意圖：通過觀賞學(xué)習(xí)使同學(xué) 初步 熟悉 、明白畫家凡 .高及其作品；學(xué)習(xí)如何欣 賞評 述凡 .高作品的方法； 激發(fā)學(xué)習(xí)美術(shù)的熱忱,提高同學(xué)的 審美才能；）四、鞏固新知1.觀賞完凡 高不同 時期的作品,說出印象最深刻的一幅,有什么感受？2.從幾位大 師的作品中找出凡 高的作品,說明理由；（顏色、筆觸）（設(shè)計(jì) 意圖：初步 熟悉 、明白畫家凡 .高及其作品；學(xué) 習(xí)如何欣 賞評述凡 .高作品的方法；）五、對話凡高1.假如讓你送給凡高一句 話,最想說的是什么；2.把想說的話寫在向日葵花瓣上,把同學(xué)作品拼 貼成一幅 向日葵作品；（設(shè)計(jì) 意圖：通過觀賞凡.高的作品,感悟他內(nèi)心的 藝術(shù) 表現(xiàn)心情,表達(dá)自己 對作品的 評述；）六、拓展提高生活中