2022年《電力拖動》教案

1、學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載 電力拖動一課教案 班 級 中德 2 班 課程名稱 電力拖動 教 師 授課 時間 項 目 任 務(wù) 課 型 授課地點 教學(xué)樓 108 接觸器聯(lián)鎖的正反轉(zhuǎn)把握線路 課 時 1接觸器聯(lián)鎖的正反轉(zhuǎn)把握線路檢修與測試 1,學(xué)問預(yù)備：知道接觸器聯(lián)鎖的正反轉(zhuǎn)把握線路安裝和原理； 2,檢修電路：運用有效方法,發(fā)覺故障,準時改正； 3,模擬測試：運用自制教具,對檢修后的電路進行測試； 1,學(xué)會使用儀器外表測試把握線路； 2,懂得故障的檢修方法 ； 1,能正確釋讀電路圖和畫出接線圖； 2,能對把握線路常見故障進行檢修及測試； 1,培養(yǎng)同學(xué)的團隊合作才能； 2,培養(yǎng)同學(xué)的自我學(xué)習(xí)才能； 2,培養(yǎng)

2、同學(xué)的語言表達才能等； 接觸器聯(lián)鎖的正反轉(zhuǎn)把握線路的檢修 接觸器聯(lián)鎖的正反轉(zhuǎn)把握線路的檢修 小組合作進行故障分析與檢修 完成任務(wù)書 課 題 任務(wù)分解 專業(yè)才能 教學(xué) 學(xué)問目標 目標 方法才能 重 點 難 點 課堂練習(xí) 課后作業(yè) 教學(xué)策略與方法 課 啟示 任務(wù) 多媒 自主 案例 小組 歸納 實踐 體演 講解 驅(qū)動 描述 分析 爭辯 總結(jié) 操作 示 本次課程的優(yōu)點： 后 回 顧 存在的問題： 改進設(shè)想： 審簽： 2022 年 3月 5 日 第 1 頁,共 7 頁學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載 項目名稱：接觸器聯(lián)鎖的正反轉(zhuǎn)把握線路 任務(wù)：接觸器聯(lián)鎖的正反轉(zhuǎn)把握線路的檢修與測試 一 教學(xué) 活動總過程設(shè)計： 1,

3、師生問好 2,班長清點人數(shù) 組織 課題導(dǎo)入： 課件呈現(xiàn)三組應(yīng)用圖片：電動門的開關(guān),吊車吊起和釋放重物；機床工作臺的 前進和后退； 都要通過電動機正反轉(zhuǎn)來實現(xiàn)的； 所以我們今日學(xué)習(xí)的項目是特殊具 有實際意義的；期望同學(xué)們能夠端正態(tài)度,認真完成任務(wù)；導(dǎo)入本節(jié)； 二 課程 導(dǎo)入 老師活動： 同學(xué)活動： 活動達到 時間 講解這幾幅圖片的含義,它們的 仍有那些設(shè)備是通 的目標： 支配 動作都是通過電動機的正反轉(zhuǎn)來實 過電動機的正反轉(zhuǎn)來 激發(fā)同學(xué) 2 分鐘 現(xiàn)的； 實現(xiàn)的？ 的學(xué)習(xí)興 趣 第 2 頁,共 7 頁學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載 活動項目一：學(xué)問預(yù)備： 知 道接觸器聯(lián)鎖的正反轉(zhuǎn)控 制線路原理及安裝； 1

4、,依據(jù)“化整為零, 先主后附” 的原 就分析把握線路原理； 2,依據(jù)“順藤摸瓜, 標號循環(huán)” 的原就畫接線圖,安裝把握線 三 路； 教學(xué) 過程 老師活動： 同學(xué)活動： 活動達到的目 時間支配： 引導(dǎo)同學(xué)回答； 1, 摸索片刻,回答老師提出的問 標： 為了更好2 分鐘 接觸器聯(lián)鎖的正反 題； 的完成 學(xué)習(xí)任轉(zhuǎn)把握線路原理 2, 教學(xué)方法： 務(wù)做學(xué)問 預(yù)備 畫接線圖的步驟； 師生互動法, 自主描述法, 多 媒體演示法； 學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載 活動項目二：故障檢修 老師活動 提出學(xué)習(xí)任務(wù)； 下發(fā)任務(wù)書 任務(wù)一,檢修電路電阻法； 一,老師講解檢修的步驟與方法： 第一步：第一將萬用表的兩個表筆分別接到

5、把握電路電源的兩端,此時萬用表的讀數(shù)應(yīng)為 無窮大；（如右圖） 三 教學(xué) 過程 其次步：按下 SB1,讀數(shù)應(yīng)為接觸器 KM1 線 的電阻值, 不同類型的接觸器電阻值不同； 我 圈 們用的這種接觸器的電阻應(yīng)為 2K左右；（如左 圖） 第三步：再按下 SB3,就讀數(shù)應(yīng)為無 窮大（按下接觸器 KM1 的測試第四步：同時按下 KM1 和 KM2 的常閉點,萬用表 數(shù)應(yīng)為無窮大（如左圖） 讀 鍵,讀數(shù)應(yīng)為 KM1 線圈的電阻 按 （如右圖） 值）； 第 4 頁,共 7 頁學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載 二,老師講解故障分析方法（以一種故障為例） 1,故障現(xiàn)象：假設(shè)在檢修第一步驟時；顯現(xiàn)按下按鈕 SB1,電阻不是零,

6、而 是無窮大； 我們?nèi)绾蝸聿檎夜收希?2,電阻分階法：查找故障的方法很多,這里仍是接受最常用的電阻法來分 析；只是要依據(jù)確定的次序一步步檢查電路；所以這種方法叫做電阻分階法； 1）萬用表兩表筆在 0 和 5 之間,如萬用表讀數(shù)為無窮大,就故障點為 KM1圈；如讀數(shù)為 KM1 線圈的電阻值,連續(xù)下一 線 步； 2）萬用表兩表筆在 0 和 4 之間,如萬用表讀數(shù)為無窮大,就故障點為 KM1點；如讀數(shù)為 KM1 線圈的電阻值,連續(xù)下一 閉 步； 3）萬用表兩表筆在 0 和 3 之間, 如萬用表讀數(shù)為無窮大,就故障點為 SB1；如 讀數(shù)為 KM1 線圈的電阻值,連續(xù)下一步； 4）萬用表兩表筆在 0 和

7、 2 之間, 如萬用表讀數(shù)為無窮大,就故障點為 SB3；如 讀數(shù)為 KM1 線圈的電阻值,連續(xù)下一步； 5）就可以判定出故障點在熱繼電器的閉點； 這種測量方法像走臺階,所以叫電阻分階法 ； 三,老師設(shè)置故障點 每個小組各設(shè)一個故障；故障各不相同；這樣可以使同學(xué)依據(jù)老師的故障講 解的學(xué)問點靈敏判定故障；由于故障千變?nèi)f化,所以不愿定是老師講解過的；這 樣可以教會同學(xué)查找故障的方法,實現(xiàn)舉一反三； 四,同學(xué)開頭檢修電路 分組,下達任務(wù)： 分組：全班同學(xué)分為 5 組,每一組有 4 人；設(shè)一名小組長；另外每一組有 四套工具；便利修改電路 人員分工：經(jīng)過爭辯,組長 1 人,講解 1 人,讀表 1 人,修改

8、電路 1 人 下達任務(wù)和要求：任務(wù)：對已安裝的線路進行檢修,記錄檢修過程,每組 派一名代表講解檢修過程；要求：依據(jù)檢測步驟完成任務(wù)；同組相互協(xié)作, 同心協(xié)力； 任務(wù)書進行簡要說明：是同學(xué)們在這節(jié)課里需要完成的任務(wù)；重點包括記 錄檢修的過程和故障點的確定； 老師活動： 同學(xué)活動： 1,應(yīng)用歐姆法講解檢查電路的步驟； 2,引導(dǎo)同學(xué)檢查自己安裝的電路； 3,輔導(dǎo)有疑問的同學(xué),為其講解檢查步 1,第一依據(jù)電阻法的四步驟檢查電 路；如顯現(xiàn)故障,自主分析； 2,動手操作, 檢查自己安裝的電路的 正驟,顯現(xiàn)的故障以及處理的方法； 確性； 時間分 教學(xué)方法： 活動達到的目標： 1,會用 任務(wù)驅(qū)動法,小組爭辯法

9、,案例分析法, 電阻法查找電路故障, 并能 歸納總結(jié)法等 夠舉一反三的運用其他的 配 方法； 2,錘煉動手才能, 15 分 理論聯(lián)系實際 第 5 頁,共 7 頁學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載 活動項目三：線路測試： 老師對于測試部分,先用自己制作的裝置說明測試的原理,然后讓同學(xué)自己 動手對檢修過的拖動板進行模擬測試； 提示同學(xué)們確定留意安全, 并且強調(diào)道實 操室確定禁止自己通電,必需經(jīng)老師同意并監(jiān)護下才能通電； 老師活動： 對同學(xué)檢修過,認為已經(jīng)是正確的拖動板講 解測試方法； 同學(xué)活動： 活動達到的目標 時間支配 聽老師講解的測試過程,然后自己動手親自 讓同學(xué)有感官認 10 分鐘 測試自己檢修完的線路；

10、 識,印象深刻；更 好的完成學(xué)習(xí)任 務(wù)； 活動項目四：同學(xué)講解 對于同學(xué)講解自己檢修的過程：第一是同學(xué)拿著已經(jīng)檢測成功過的拖動板, 到 講臺講解自己小組的檢修過程； 包括故障點的位置, 故障現(xiàn)象和如何進行的過程； 老師賜予點評； 老師活動： 聽同學(xué)講解故障點的位置,故障現(xiàn)象和如何進行的過程；并賜予點評； 同學(xué)活動： 活動達到的目標 時間支配 每個小組派一名代表拿著已經(jīng)檢測過的 錘煉同學(xué)的表達才能 10 分鐘 拖動板,到講臺講解自己小組的檢修過 程； 和組織語言的才能； 活動項目五：老師歸納提升總過程設(shè)計： 剛才同學(xué)們都特殊自信的對自己的勞動成果做了呈現(xiàn),表現(xiàn)的特殊棒；你們 四 呈現(xiàn)的內(nèi)容就是我

11、們今日要完成的學(xué)習(xí)任務(wù)接觸器聯(lián)鎖的正反轉(zhuǎn)把握線路 歸納 的檢修與測試；看樣子同學(xué)們收成不小啊！ 提升 老師活動： 做最終的總結(jié)；包括整體評判同學(xué)的表現(xiàn)和本次課的目的； 同學(xué)活動： 活動達到的目標 時間支配 和老師共同回憶本次課所學(xué)的學(xué)問 學(xué) 會 自 我 總 結(jié) 的 能 4 分鐘 點； 力,學(xué)會學(xué)習(xí)方法； 活動項目六：布置課后作業(yè)：完成任務(wù)書； 五 老師活動： 布置課后作業(yè)； 活動達到的目標 時間支配 布置 同學(xué)活動： 作業(yè) 聽老師講解完成任務(wù)書的步驟 鞏固所學(xué)的學(xué)問點； 1 分鐘 五,板書設(shè)計 接觸器聯(lián)鎖的正反轉(zhuǎn)把握線路 檢修與測試 檢修電路步驟： 1,兩表筆分別接到 0,1,電阻為； 投影屏幕 2,按下 SB1,電阻為 R； 3,按下 SB3,電阻為； 4,同時按下 KM1 和 KM2 閉點,電阻為； 第 6 頁,共 7 頁學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載 附：教學(xué)組織流程圖 ： 組織教學(xué),開頭 開頭 圖片呈現(xiàn)（ PPT ） 引出課題 學(xué)問