爸爸的大手-幼兒園小班社會教案

1、Word - 3 -爸爸的大手-幼兒園小班社會教案小班藏匿課社會教案爸爸的大手幼兒園小班社會教案：爸爸的大手活動名稱：爸爸的大手設計思路：近階段，我們開展的“我愛我家”的主題進入到了“爸爸本事大”這一階段。在前期活動中，我們舉行了“我的爸爸”、“爸爸調(diào)查表”等活動。在前期活動中，孩子們進一步關(guān)注了自己爸爸的外貌特點、了解了他們的愛好興趣、也感觸到了爸爸有許多許多的本事。特殊是在“爸爸調(diào)查表”的溝通活動中，孩子們在說到爸爸本事時候，都顯得十分的驕傲，但是孩子的表述比較容易。我們分析，爸爸的本事這一內(nèi)容能比較綜合的增進幼兒去關(guān)注自己的爸爸，激活幼兒愛爸爸的情感。為了協(xié)助孩子能夠比較豐盛的舉行有關(guān)閱

2、歷的表述，我們又舉行了“爸爸的大手”調(diào)查活動，收集了“爸爸的大手”調(diào)查表，讓孩子聚焦于對爸爸本事的關(guān)注，同時在這一過程中豐盛孩子的有關(guān)信息的了解。從“大手調(diào)查表”中我們發(fā)覺，孩子們比較多的關(guān)注的、獲得的爸爸本事的信息為一些客觀實在的，如爸爸會維修無數(shù)東西、爸爸能拿很重的東西、爸爸會做家務、會燒菜等。但是很少有情感上的表現(xiàn)，如爸爸的大手也常常在關(guān)懷和愛惜我們。在以上的背景基礎和分析中，我按照新教材中的有關(guān)內(nèi)容設計了本次活動?；顒又校沂紫茸尯⒆幼灾鞯臏贤ā按笫终{(diào)查表”中的內(nèi)容，可以引領(lǐng)幼兒回歸自身，調(diào)動閱歷，并在幼兒表達之后適時的舉行相關(guān)閱歷的啟發(fā)。隨后，讓孩子們來體悟感觸PPT中爸爸大手關(guān)懷我

3、們的內(nèi)容，利用對圖片內(nèi)容的觀看理解，讓孩子們的閱歷獲得在情感上更提高一步。最后用散文的形式來梳理和重臨幼兒的表述，讓幼兒感觸散文柔美的意境，激活幼兒試試自己改編散文的愛好。內(nèi)容與要求：了解爸爸大手的本事，促進對愛爸爸的情感。感觸散文的柔美，初步試試試試用自己的語言來完成散文?；顒宇A備：調(diào)查表“爸爸的手”、PPT、背景音樂活動流程：共享溝通體悟感知觀賞理解試試改編活動過程：一、共享溝通1、引領(lǐng)：誰的小手本事大（對答兒歌）2、我們的小手本事很大，還有誰的手本事也很大呀？3、爸爸的手長的怎樣呀？4、我們回去都做了爸爸大手本事的調(diào)查表，誰來說說爸爸大手的本事？5、請幼兒溝通小結(jié)：爸爸的大手又大又堅固，真是了不起。剛剛我們都說了自己爸爸大手的本事，教師這里也有一個小伴侶爸爸的大手，我們看看他有什么本事好嗎？二、體悟感知1、照片中的小孩怎么了？你怎么知道的？他的爸爸會怎么做呢？冬天的時候，我的小手涼涼的，爸爸的大手握著我的小手，小手變的暖暖的。2、爸爸的照片在做什么？3、還有呢？小結(jié)：本來，爸爸的大手不僅會做無數(shù)事情，還常常關(guān)懷、愛惜和照看我們小伴侶？那我們小伴侶應當怎樣呢？三、觀賞理解1、今日，教師把爸爸大手的本事變成了一首十分好聽的