專業(yè)課程設置和核心課程解讀

1、.PAGE ：.；PAGE 4專業(yè)課程設置和中心課程解讀專業(yè)工程開發(fā)組湯亞娟一、新課程構造引見1、新課程構造2、為什么這樣設置？3、新課程的特點和優(yōu)勢1、新課程構造A、公共根底課程B、專業(yè)中心課程C、專門化方向課程D、選修課成衣制造專門化方向課程：服裝制版專門化方向課程：選修課課程：服飾配件服裝營銷服裝外語面料圖案設計服裝跟單服裝企業(yè)消費技術管理服裝效果圖繪制中外服裝簡史公共根底課程語文數學英語信息技術根底德育職業(yè)生涯規(guī)劃體育成衣根底服裝定制技術服裝外型與構成服裝資料識別與運用專業(yè)中心課程成衣制造方向：服裝裁剪流水消費技術服裝縫紉流水消費技術服裝后整理技術服裝定制技術服裝制版方向：服裝制版技術

2、立體裁剪服裝CAD操作專門化方向課程選修課服飾配件服裝營銷服裝外語面料圖案設計服裝跟單服裝企業(yè)消費技術管理服裝效果圖繪制中外服裝簡史2、為什么這樣設置？A、服裝設計與工藝所要求的才干、知識、技藝和態(tài)度B、教與學的現狀分析C、新課標開發(fā)的理念、原那么D、新課標開發(fā)的歷程和框架A、服裝設計與工藝所要求的知識、技藝和態(tài)度1、遵紀守法、愛崗敬業(yè)、老實守信、吃苦耐勞2、良好的心思素質和職業(yè)品德，富有責任心3、較強的人際溝通才干和團隊協作認識4、根本的獨立分析和處理問題的才干，有創(chuàng)新認識5、服裝消費工藝流程、技術文件、產質量量檢驗根本知識6、服裝面料識別及運用的相關知識7、服裝款式設計、構造設計的才干8、

3、服裝打版、出樣、縫制的根本才干9、服裝常用設備及特種設備的操作才干成衣制造方向還必需具備：1、服裝企業(yè)裁剪流水消費崗位操作的根本才干2、服裝企業(yè)縫紉流水消費崗位操作的根本才干3、服裝企業(yè)后整理崗位操作的根本才干4、大類產品樣衣客衣制造的才干服裝制版方向還必需具備：1、服裝外型與構成的設計才干2、平面制版和推版的操作才干3、立體裁剪的根本操作才干4、服裝CAD操作才干B、教與學的現狀分析A：培育目的定位過多地強調了實際知識，對操作技藝的要求模糊籠統(tǒng)，對職業(yè)品德和心思素質的要求沒有引起足夠的注重。B：課程構造不合理，實際性的課程較多，課程內容過分注重知識的系統(tǒng)，教學內容與任務義務、才干構造相脫節(jié)。

4、C：實訓課時太少，實訓設備缺乏，實訓內容滯后于實踐的崗位技藝要求，實訓效果有待進一步提高。D：教師隊伍建立亟待加強，教師培育方式需求創(chuàng)新，尤其需求教師熟習和掌握服裝企業(yè)實踐消費過程的操作。C、新課標開發(fā)的理念、原那么課程改革的根底理念是：以職業(yè)生涯開展為目的明確專業(yè)定位，以任務義務為線索確定課程設置，以職業(yè)才干為根據組織課程內容，以典型產品為載體設計教學活動，以職業(yè)技藝鑒定為參照強化技藝訓練。課程改革的根底原那么是：遵照科學性、規(guī)范性、適用性、開展性原那么D、新課標開發(fā)的歷程和框架新課標開發(fā)的歷程：新課標開發(fā)的框架：課程稱號、入學要求、學習年限、培育目的、職業(yè)范圍、人才規(guī)格、義務和職業(yè)才干分析

5、、專業(yè)實訓課程、課程構造、指點性教學安排。3、新課程的特點和優(yōu)勢新課程的特征為義務引領型：1義務引領，以任務義務引領知識、技藝和態(tài)度，讓學生在完成任務義務的過程中學習相關知識，開展學生的綜合職業(yè)力。2結果驅動，關注的焦點放在經過完成任務義務所獲得的成果，以激發(fā)學生的成就動機。經過完成典型產品或效力，來獲得某任務義務所需求的綜合職業(yè)才干。3突出才干，課程定位與目的、課程內容與要求、教學過程與評價等都要突出職業(yè)才干的培育，表達職業(yè)教育課程的本質特征。4內容適用，緊緊圍繞任務義務完成的需求來選擇課程內容，不強調知識的系統(tǒng)性，而注重內容的適用性和針對性。5做學一體，突破長期以來的實際與實際二元分別的局

6、面，以任務義務為中心實現實際與實際的一體化教學。二、專業(yè)中心課程的解讀A、成衣根底B、服裝定制技術C、服裝外型與構成D、服裝資料識別及運用成衣根底1、主要教學內容：服裝企業(yè)根本概述；服裝消費過程和工序分析；服裝消費工藝分析；服裝技術文件資料編制；服裝消費設備種類與常用設備運用。2、主要教學要求：學生能了解服裝企業(yè)根本概略和服裝消費過程；服裝專業(yè)術語稱號；服裝加工制造過程工序分析；產品工藝組合方法(縫合要求、組合順序)；大類產品技術規(guī)范；服裝消費技術文件閱讀及填寫；常用服裝設備操作；常用服裝設備普通缺點處置；計算機在服裝消費技術管理中的運用。 服裝定制技術1、主要教學內容：裁剪工藝規(guī)程和技術原理

7、；各種手縫針法及運用；各種機縫緝線根本技藝；普通熨燙根底知識；典型產品如睡衣褲、裙子、襯衫、西褲等裁剪與縫制。2、主要教學要求： 學生能掌握裁剪與縫制根本工藝和技術原理；熟練掌握各種手縫針法及運用；掌握各種機縫緝線的根本技藝；掌握普通熨燙技藝；能獨立裁剪與縫制睡衣褲、裙子、男女襯衫、男女西褲等。 服裝外型與構成1、主要教學內容：人體構造與比例；服裝部件與構造線；服裝款式圖；大類產品服裝構造圖和樣板制造。2、主要教學要求：學生能了解各類服裝與人體的比例關系；服裝構造線與部件的表現；服裝款式圖表現；大類產品服裝構造圖繪制及樣板制造。 服裝資料識別及運用1、主要教學內容：服裝常用資料的分類、組織構造識別，質地性能和鑒別方法等2、主要教學要求：學生應能區(qū)分常用服裝資料正反面、經緯向、組織構造及其稱號等；掌握常用服裝資料質地與性能，常用服裝資料縮水率和熨燙要求，織物構造對