MIS學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)

1、ERP實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目一一MIS開(kāi)發(fā)實(shí)踐班級(jí)成績(jī)管理信息系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)文檔顏夢(mèng)瑤42成員：王蕾楊寶鳳侯洋張希艷馬遠(yuǎn)遠(yuǎn)學(xué)號(hào)：1213192127專(zhuān)業(yè)班級(jí)：10工管1院系：天津?yàn)I海職業(yè)學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理系目錄第一章系統(tǒng)規(guī)劃 TOC o 1-5 h z HYPERLINK l bookmark8 o Current Document 一、項(xiàng)目背景簡(jiǎn)介2 HYPERLINK l bookmark10 o Current Document 二、系統(tǒng)初步方案2三、項(xiàng)目的可行性分析3第二章系統(tǒng)分析一、業(yè)務(wù)流程描述 .4二、業(yè)務(wù)流程圖5 HYPERLINK l bookmark14 o Current Document 三、數(shù)

2、據(jù)流程圖671 i/ I 1 III III 五、功能模塊 9六、功能分析11第三章系統(tǒng)設(shè)計(jì) HYPERLINK l bookmark22 o Current Document 一、系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)12二、模塊設(shè)計(jì) 13二、槎塊關(guān)系圖14四、數(shù)據(jù)庫(kù)的概念結(jié)構(gòu)模型設(shè)計(jì) 15五、數(shù)據(jù)庫(kù)的邏輯結(jié)構(gòu)模型設(shè)計(jì) .17/、 、 彳I* 1七、輸入/輸出設(shè)計(jì).20第三章系統(tǒng)維護(hù)、系統(tǒng)維護(hù)20第一章系統(tǒng)規(guī)劃、項(xiàng)目背景簡(jiǎn)介當(dāng)今時(shí)代是飛速發(fā)展的信息時(shí)代，在各行各業(yè)中離不開(kāi)信息處理，而管 理信息系統(tǒng)是進(jìn)行信息的采集，存儲(chǔ)，加工，維護(hù)和使用的系統(tǒng)，它是隨著管 理科學(xué)和技術(shù)科學(xué)白發(fā)展而形成的.學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)是典型的信

3、息管理 系統(tǒng)，它作為學(xué)生信息管理的基礎(chǔ)，是實(shí)現(xiàn)校園信息化進(jìn)程當(dāng)中很重要的 一個(gè)方面，所以學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)應(yīng)該能夠?yàn)橛脩?hù)提供充足的信息和快捷 的查詢(xún)手段，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)可以輕松的查閱自己在校的成績(jī)以及信息等 .但是一直以來(lái)人們都是靠傳統(tǒng)人工的方式管理學(xué)生成績(jī)，這種管理方式存在著許多缺點(diǎn)，如：效率低，保密性差，另外時(shí)間一長(zhǎng)，將.產(chǎn)生大量的文 件和數(shù)據(jù)，這對(duì)于查找，更新和維護(hù)都帶來(lái)了不少的困難， 所以我們想設(shè)計(jì) 班級(jí)學(xué)生查詢(xún)系統(tǒng)。建立學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)，采用計(jì)算機(jī)對(duì)學(xué)生成績(jī)進(jìn)行 管理，進(jìn)一步提高辦學(xué)效益和現(xiàn)代化水平。幫助廣大教師提高工作效率， 實(shí)現(xiàn)學(xué)生成績(jī)信息管理工作流程的系統(tǒng)化、規(guī)范化和自動(dòng)化。、系統(tǒng)初

4、步方案本系統(tǒng)主要分設(shè)三的模塊系統(tǒng)管理員模塊，教師模塊以及學(xué)生模塊及其基本功能 系統(tǒng)管理員功能簡(jiǎn)介(1)成績(jī)管理可以對(duì)學(xué)生的成績(jī)的添加，刪除，修改.查詢(xún)(2)學(xué)生管理對(duì)學(xué)生的添加，刪除，修改，詳細(xì)信息的查看 班級(jí)管理對(duì)所有班級(jí)的添加，刪除，修改(4)留言管理對(duì)學(xué)生，教師提交的留言進(jìn)入修改，刪除.查詢(xún).回復(fù)(5)修改密碼是對(duì)該用戶(hù)的登錄密碼進(jìn)行修改(6)用戶(hù)管理是對(duì)教師的添加.修改，刪除操作(7) 數(shù)據(jù)管理是對(duì)整個(gè)系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)進(jìn)行備份, 還原(8)退出系統(tǒng)是對(duì)該用戶(hù)登錄時(shí)記錄的SESSIONS行消除教師功能簡(jiǎn)介成績(jī)查詢(xún)是對(duì)所有學(xué)生的成績(jī)查詢(xún)個(gè)人信息是對(duì)自己信息的查看聯(lián)系方式是對(duì)自己常用聯(lián)系電話(huà)的查

5、看是否正確教師查詢(xún)是對(duì)所有教師資料的查看修改密碼是對(duì)自己登錄密碼的修改留言管理是對(duì)所有的留言擁有修改 ,刪除 .查詢(xún). 回復(fù)的權(quán)限退出系統(tǒng)是用戶(hù)在退出系統(tǒng)清除SESSION 中的值學(xué)生功能實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)介成績(jī)查詢(xún)是對(duì)該生自己所有課程成績(jī)的查詢(xún)個(gè)人信息是對(duì)學(xué)生自己信息的查詢(xún)留言管理是對(duì)所有的留言擁有修改 ,刪除 .查詢(xún). 回復(fù)的權(quán)限修改密碼是對(duì)自己的登錄密碼進(jìn)行修改聯(lián)系方式是對(duì)自己常用的聯(lián)系方式進(jìn)行查看退出系統(tǒng)是清除自己登錄時(shí)的 SESSION 值系統(tǒng)附加功能學(xué)生獎(jiǎng)懲管理、免考資格、補(bǔ)考、重修、休學(xué)等功能開(kāi)發(fā)計(jì)劃開(kāi)發(fā)技術(shù)人員： 2 人開(kāi)發(fā)的技術(shù)及環(huán)境：widows2000 以上的環(huán)境運(yùn)行，access2

6、003/vfp SOL編程開(kāi)發(fā)經(jīng)費(fèi)： 5000預(yù)算開(kāi)發(fā)時(shí)間： 2012-5-29 至 2012-6-30三、項(xiàng)目的可行性分析必要性 ：現(xiàn)在是信息化的時(shí)代，以往的紙質(zhì)，既浪費(fèi)資源又花費(fèi)成本，效率低，開(kāi)發(fā)一個(gè)可行性高的學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)對(duì)學(xué)生信息、 成績(jī)的管理提供了便利， 準(zhǔn)確性高，重復(fù)率低，是一個(gè)確實(shí)可行的系統(tǒng)?？尚行?：,后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)采用access2003/vfp、使用SOW程，采用ADOT式連接數(shù)據(jù)庫(kù), 這些技術(shù)目前都比較容易實(shí)現(xiàn)。程序?qū)⒉糠纸?jīng)常使用的數(shù)據(jù)調(diào)入內(nèi)存，可提高程序運(yùn)行速度。，該系統(tǒng)提高了管理成績(jī)信息的效率，極大地方便了教務(wù)人員的工作，可節(jié)省人力資源的開(kāi)支。，教務(wù)人員管理學(xué)生信息量非

7、常大，開(kāi)發(fā)此系統(tǒng)可以極大的提高教務(wù)人員的工作效率。方便成績(jī)的儲(chǔ)存、修改、查詢(xún)是以個(gè)比較人性化的管理系統(tǒng)第二章、系統(tǒng)分析一、業(yè)務(wù)流程分析本系統(tǒng)主要涉及管理員、教師、學(xué)生三大類(lèi)主體。以下是系統(tǒng)主體的主要業(yè)務(wù)：管理員根據(jù)入學(xué)報(bào)道錄入學(xué)生的基本信息，根據(jù)課表錄入學(xué)生的課程信息、錄入教師的基本信息等數(shù)據(jù)構(gòu)成系統(tǒng)的基本數(shù)據(jù)庫(kù)。教師將成績(jī)登記到成績(jī)單上，提交教務(wù)處，經(jīng)教務(wù)處審查后，由管理員錄入學(xué)生成績(jī)。學(xué)生登陸系統(tǒng)可查詢(xún)自己的成績(jī)和排名，成績(jī)優(yōu)異者可向?qū)W校申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金。經(jīng)教務(wù)處審查，形成檔案，交由學(xué)生處處理，符合條件的予以獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)生還可以申請(qǐng)轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)、休學(xué)、復(fù)學(xué)等業(yè)務(wù)活動(dòng)通過(guò)對(duì)學(xué)生成績(jī)管理業(yè)務(wù)的調(diào)查分析，弄清了

8、學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)的業(yè)務(wù)流 程和管理功能，系統(tǒng)的業(yè)務(wù)流程如下圖所示：業(yè)務(wù)流程圖部分：信息反饋登錄查詢(xún)學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)查詢(xún)成績(jī)查詢(xún)個(gè)人信息獎(jiǎng)學(xué)金業(yè)務(wù)流程圖學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金處數(shù)據(jù)流程圖學(xué)生成績(jī)信息數(shù)據(jù)庫(kù)相知息學(xué)生學(xué)生一等處理信息*相關(guān)值思 虛州單管理員教師D2學(xué)生成績(jī)信息數(shù)據(jù)庫(kù)管理員C2學(xué)生有息教師選課、上課C3考核試卷學(xué)生成績(jī)檔D1案學(xué)生獎(jiǎng)懲情況 記錄學(xué)生處教師P1成績(jī)登記學(xué)生名冊(cè)教務(wù)處成績(jī)單教研室審核后的成績(jī)單P2審核C4上報(bào)、審批成績(jī)數(shù)據(jù)庫(kù)P3學(xué)生獎(jiǎng)學(xué) 金處理獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生名單獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生名單系部學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金數(shù)據(jù)流程圖數(shù)據(jù)詞典.數(shù)據(jù)流的描述數(shù)據(jù)流編號(hào)： 1數(shù)據(jù)流名：錄入信息簡(jiǎn)述：用于寫(xiě)入學(xué)生各課成績(jī)數(shù)據(jù)流來(lái)源：

9、密碼檢驗(yàn)+性別+班級(jí)+各課成績(jī)數(shù)據(jù)流去向：成績(jī)登記數(shù)據(jù)流項(xiàng)組成：錄入信息=學(xué)生學(xué)號(hào)+學(xué)生姓名數(shù)據(jù)流編號(hào)： 2數(shù)據(jù)流名：成績(jī)寫(xiě)入記錄庫(kù)說(shuō)明：用于學(xué)生成績(jī)寫(xiě)入數(shù)據(jù)流來(lái)源：成績(jī)登記數(shù)據(jù)流去向：成績(jī)寫(xiě)入記錄數(shù)據(jù)流項(xiàng)組成：成績(jī)寫(xiě)入記錄=各課成績(jī)數(shù)據(jù)流編號(hào)： 3數(shù)據(jù)流名：查詢(xún)結(jié)果說(shuō)明：用于顯示學(xué)生查詢(xún)的信息結(jié)果數(shù)據(jù)流來(lái)源：學(xué)生信息查詢(xún)數(shù)據(jù)流去向：學(xué)生數(shù)據(jù)流組成：查詢(xún)信息=學(xué)生信息+各課成績(jī)數(shù)據(jù)流編號(hào)： 4數(shù)據(jù)流名稱(chēng)：成績(jī)表簡(jiǎn)述：學(xué)生成績(jī)通知，在下學(xué)期前發(fā)給學(xué)生數(shù)據(jù)流來(lái)源：成績(jī)管理數(shù)據(jù)流去向：學(xué)生數(shù)據(jù)項(xiàng)組成：學(xué)號(hào)+學(xué)生姓名+課程名+成績(jī)數(shù)據(jù)流量： 1 張/ 學(xué)期. 處理邏輯的描述處理邏輯編號(hào)： 01處理邏輯

10、名稱(chēng)：身份驗(yàn)證簡(jiǎn)述：檢查輸入信息的合法性輸入的數(shù)據(jù)流：學(xué)號(hào)+密碼處理過(guò)程：根據(jù)輸入的學(xué)號(hào)和密碼，檢索用戶(hù)，確定用戶(hù)類(lèi)別，以確定該用戶(hù)的權(quán)限，顯示查詢(xún)信息輸出的數(shù)據(jù)流：學(xué)生選課信息，學(xué)生成績(jī)，學(xué)生學(xué)籍，密碼修改處理頻率：頻繁處理邏輯編號(hào)： 02處理邏輯名稱(chēng)：查詢(xún)登記簡(jiǎn)述：查詢(xún)專(zhuān)業(yè)表及課程表，成績(jī)表輸入的數(shù)據(jù)流：教師名+教師號(hào)+密碼處理過(guò)程：根據(jù)輸入的信息，確定用戶(hù)類(lèi)別，根據(jù)用戶(hù)類(lèi)別，顯示查詢(xún)信息輸出的數(shù)據(jù)流：學(xué)生成績(jī)，班級(jí)表，課程表處理頻率：頻繁.數(shù)據(jù)存儲(chǔ)描述數(shù)據(jù)存儲(chǔ)編號(hào)： 001數(shù)據(jù)存儲(chǔ)名稱(chēng)：學(xué)生表簡(jiǎn)述：登記學(xué)生信息數(shù)據(jù)存儲(chǔ)組成：學(xué)號(hào)+姓名 +性別 +班級(jí) +專(zhuān)業(yè) +系部相關(guān)聯(lián)的處理：成績(jī)管理

11、，課程管理數(shù)據(jù)存儲(chǔ)編號(hào)： 002數(shù)據(jù)存儲(chǔ)名稱(chēng)：管理員表簡(jiǎn)述：增加、修改、查詢(xún)學(xué)生學(xué)籍?dāng)?shù)據(jù)存儲(chǔ)組成：學(xué)號(hào)+身份證號(hào)+高考號(hào)+姓名 +性別+家庭住址+系部班級(jí)相關(guān)聯(lián)的處理：學(xué)籍管理，成績(jī)管理，課程管理數(shù)據(jù)存儲(chǔ)編號(hào)： 003數(shù)據(jù)存儲(chǔ)名稱(chēng)：教師表簡(jiǎn)述：教師上課安排數(shù)據(jù)存儲(chǔ)組成：教師姓名+所教課程+上課班級(jí)相關(guān)聯(lián)的處理：課程管理數(shù)據(jù)存儲(chǔ)編號(hào)： 004數(shù)據(jù)存儲(chǔ)名稱(chēng)：學(xué)生選課表簡(jiǎn)述：學(xué)生選課課程信息存儲(chǔ)數(shù)據(jù)存儲(chǔ)組成：姓名 + 系部班級(jí) +課程名稱(chēng) +課程編號(hào)+學(xué)號(hào)相關(guān)聯(lián)的處理：課程管理，成績(jī)管理數(shù)據(jù)存儲(chǔ)編號(hào)： 005數(shù)據(jù)存儲(chǔ)名稱(chēng)：學(xué)生成績(jī)表簡(jiǎn)述：存放學(xué)生各科考試成績(jī)數(shù)據(jù)存儲(chǔ)組成：姓名 + 學(xué)號(hào)+系部班級(jí)+課

12、程名稱(chēng)+課程編號(hào)相關(guān)聯(lián)的處理：課程管理，成績(jī)管理三模塊功能模塊學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)按其功能分為管理員子系統(tǒng)、教師子系統(tǒng)和學(xué)生子系統(tǒng)，每一個(gè)子系統(tǒng)下又有相應(yīng)的小系統(tǒng)，所以得該系統(tǒng)的各功能模塊圖如下:出錯(cuò)處理網(wǎng)站信息留言版管理用戶(hù)信息修改用戶(hù)注冊(cè)用戶(hù)登錄編輯版塊添加版塊管理貼子回復(fù)貼子發(fā)布新主題網(wǎng)站信息留WI版管理管理功能部分：從功能模塊圖可以看出，學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)中分為大的三個(gè)方面：系統(tǒng)管理員模 塊、教師模塊、學(xué)生模塊，其主要管理功能有：1、系統(tǒng)管理員功能系統(tǒng)管理員進(jìn)入學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)的主要功能是：實(shí)現(xiàn)管理員用戶(hù)的添加、 修改和刪除，以及對(duì)教師添加、教師修該、教師刪除、教師查詢(xún)、學(xué)生的添加、 學(xué)生的

13、修改、學(xué)生的查詢(xún)等基本功能，并且參與開(kāi)設(shè)課程、選擇課程的管理，安 排教師的任課和學(xué)生的選課工作，管理元為每門(mén)課程設(shè)置一個(gè)學(xué)分，沒(méi)門(mén)課程可 以是必修或選修，如果學(xué)生及格，學(xué)生將獲得該課程學(xué)分。成績(jī)優(yōu)異者，獎(jiǎng)學(xué)金 的評(píng)定2、教師功能教師進(jìn)入學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)的主要功能是：各科教師登錄系統(tǒng)后查詢(xún)和修 改個(gè)人信息、修改自己的賬號(hào)密碼，查詢(xún)自己的授課課程，實(shí)現(xiàn)對(duì)選秀了自己課 程的學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行查詢(xún)、錄入和修改，各科老師可以對(duì)自己學(xué)生選修課程結(jié)束 后給與分?jǐn)?shù)，同時(shí)可以對(duì)自己所帶課程的成績(jī)優(yōu)秀人數(shù)、 及格人數(shù)和不及格人數(shù) 的分布信息進(jìn)行查詢(xún)。3、學(xué)生功能學(xué)生進(jìn)入學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)的主要功能是：每個(gè)學(xué)生登錄系統(tǒng)后

14、可以查詢(xún)和修改 個(gè)人信息、修改自己的賬號(hào)密碼，以及自己所選課程任課老師的個(gè)人信息， 同時(shí) 在課程結(jié)束后可以查詢(xún)?cè)谛Ｆ陂g各個(gè)時(shí)間段選修課程的成績(jī)與學(xué)分，以及對(duì)單科成績(jī)和總分的排名查詢(xún)。4、學(xué)生獎(jiǎng)懲信息管理學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)信息包括：獲得獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)間、獎(jiǎng)勵(lì)類(lèi)型（包括獎(jiǎng)學(xué)金等級(jí)、各級(jí)優(yōu)秀 學(xué)生、學(xué)生干部等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)）、獎(jiǎng)勵(lì)備注信息等。學(xué)生懲罰信息包括：獲得懲罰 時(shí)間、懲罰類(lèi)型（警告、記過(guò)、記大過(guò)、留校察看等）。學(xué)生獎(jiǎng)懲信息管理提供獎(jiǎng)懲信息的新增，提供學(xué)生獎(jiǎng)懲信息按學(xué)號(hào)、院系、 學(xué)期、獎(jiǎng)懲類(lèi)型等條件進(jìn)行查詢(xún)統(tǒng)計(jì)，提供獎(jiǎng)懲信息的打印，如獲獎(jiǎng)學(xué)生名單、 受處分學(xué)生名單等5、學(xué)生異動(dòng)信息管理學(xué)生異動(dòng)信息主要包括記錄學(xué)生轉(zhuǎn)專(zhuān)

15、業(yè)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、退學(xué)、開(kāi)除等情況。學(xué)生異動(dòng)信息管理功能主要包括學(xué)生異動(dòng)信息新增，學(xué)生異動(dòng)信息的修改和刪 除，能夠按照學(xué)號(hào)、院系、學(xué)期、異動(dòng)類(lèi)型等條件進(jìn)行查詢(xún)、統(tǒng)計(jì)，提供各種報(bào) 表信息的打印。第三章系統(tǒng)設(shè)計(jì)一、系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)本系統(tǒng)可以實(shí)現(xiàn)管理人員對(duì)教師和學(xué)生的院系管理、教師信息管理、學(xué) 生信息管理、課程信息管理，管理員對(duì)本學(xué)期的授課計(jì)劃的管理，管理員對(duì) 每學(xué)期的上課安排的管理（包括上課教師以及班級(jí)），教師可以實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生 成績(jī)的錄入和修改，學(xué)生可以實(shí)現(xiàn)對(duì)個(gè)人成績(jī)的查詢(xún)。最終管理員以管理者 的身份進(jìn)入，教師以管理員分配的帳號(hào)登陸，學(xué)生以學(xué)號(hào)登陸實(shí)現(xiàn)各自的功 能。接口設(shè)計(jì)用戶(hù)界面設(shè)計(jì)：本系統(tǒng)的用戶(hù)界

16、面設(shè)計(jì)主要包括兩個(gè)方面：管理端界面和客戶(hù)端界面。管理端界面設(shè)計(jì)管理端主要實(shí)現(xiàn)用戶(hù)管理、院系班級(jí)管理、學(xué)生信息管理、教師信息管理、 課程信息管理、成績(jī)管理、選課管理等功能。主要界面設(shè)計(jì)如下：登陸界面：通過(guò)輸入用戶(hù)名和密碼實(shí)現(xiàn)用戶(hù)登陸，并判斷用戶(hù)的權(quán)限。管理首頁(yè)：根據(jù)用戶(hù)權(quán)限，進(jìn)入不同的首頁(yè)，并在此首頁(yè)中展示此用戶(hù)相 應(yīng)可以操作的權(quán)限功能。學(xué)生信息界面：包括學(xué)生學(xué)號(hào)、姓名、班級(jí)、院系等相關(guān)信息。教師信息界面：包括教師編號(hào)、姓名、院系等相關(guān)信息。課程管理界面：包括課程的相關(guān)信息，有課程號(hào)、所上班級(jí)及上課教師等 相關(guān)信息。成績(jī)管理界面：課程及成績(jī)信息顯示，成績(jī)的錄入與修改等信息?？蛻?hù)端界面設(shè)計(jì)客戶(hù)端主

17、要實(shí)現(xiàn)教師輸入管理員分配的帳號(hào)和密碼進(jìn)入系統(tǒng)，對(duì)學(xué)生的成績(jī) 進(jìn)行錄入和修改；學(xué)生輸入學(xué)號(hào)，可以瀏覽個(gè)人信息，可以進(jìn)行成績(jī)的查詢(xún)。實(shí)現(xiàn)如圖所示：教師登陸輸入帳號(hào)和密碼_錄入和修改學(xué)生成績(jī)學(xué)生登陸輸入學(xué)號(hào)進(jìn)入_查詢(xún)個(gè)人成績(jī).2模塊設(shè)計(jì)按照功能分解，本系統(tǒng)分為管理員功能模塊，教師功能模塊和學(xué)生功能模塊。管理員功能模塊主要包括：管理員登陸：輸入管理員名稱(chēng)和密碼，填寫(xiě)正確的信息，選擇管理員身份 進(jìn)入系統(tǒng)管理首頁(yè)。若登陸信息錯(cuò)誤，進(jìn)入重新登陸界面。學(xué)生信息管理模塊：可以按照學(xué)號(hào)、姓名、班級(jí)等來(lái)查詢(xún)學(xué)生信息，對(duì)教師管理功能模塊：教師登陸：輸入管理員分配的帳號(hào)和密碼，填寫(xiě)正確信息，學(xué)生信息進(jìn)行 編輯、修改、添

18、加和刪除。教師信息管理模塊：可以按照教師編號(hào)、姓名、院系等信息，對(duì)教師信息 進(jìn)行編輯、修改、添加和刪除。班級(jí)管理模塊：進(jìn)行班級(jí)信息的瀏覽、查詢(xún)、編輯、添加和刪除。成績(jī)管理模塊：按照課程號(hào)、課程名稱(chēng)、班級(jí)、教師號(hào)、學(xué)生學(xué)號(hào)，并結(jié) 合年度進(jìn)行某門(mén)課程的成績(jī)查詢(xún)；也可以對(duì)成績(jī)進(jìn)行修改；可以按照學(xué)號(hào)、課程 和年度錄入新的學(xué)生成績(jī)。課程管理模塊：可以對(duì)課程信息進(jìn)行瀏覽、查詢(xún)、編輯、添加和刪除，按 照任課編號(hào)、教師、課程和年度進(jìn)行課程分配（即授課計(jì)劃和安排）。選課管理模塊：按照課程名稱(chēng)、教師姓名和年度對(duì)此課程的學(xué)生進(jìn)行查詢(xún)， 并且可以對(duì)選課學(xué)生進(jìn)行刪除。重新登陸界面：當(dāng)管理員登陸、學(xué)生信息管理模塊、教師信

19、息管理模塊、 授課計(jì)劃管理模塊輸入錯(cuò)誤的時(shí)候進(jìn)入重新登陸界面，返回上個(gè)界面繼續(xù)完成任 務(wù)。進(jìn)入教師管理界面。若輸入錯(cuò)誤進(jìn)入重新登陸界面。成績(jī)錄入界面模塊：按照學(xué)生的姓名與學(xué)號(hào)和課程號(hào)，輸入各課程成績(jī)。成績(jī)修改界面模塊：在原有的成績(jī)的基礎(chǔ)上修改各科新成績(jī)，并刷新記錄。學(xué)生管理功能模塊：學(xué)生登陸；輸入學(xué)號(hào)，填寫(xiě)正確信息，即可進(jìn)入相應(yīng)的學(xué)生操作界面，執(zhí) 行查詢(xún)操作。成績(jī)查詢(xún)模塊界面：輸入學(xué)生學(xué)號(hào)登陸后，進(jìn)入成績(jī)查詢(xún)界面，輸入課程 名，點(diǎn)擊成績(jī)查詢(xún)，即可查詢(xún)成績(jī)。學(xué)生個(gè)人信息瀏覽模塊界面：瀏覽個(gè)人信息。系統(tǒng)流程圖模塊之間的關(guān)系系統(tǒng)流程圖新生報(bào)到教會(huì)錯(cuò)誤的報(bào)道名學(xué)生名學(xué)生陸息1二檢查報(bào)道名報(bào)道名L工匯總

20、名單浸學(xué)信L記生息學(xué)生檔案處理學(xué)生信息模塊統(tǒng)計(jì)成績(jī)模塊數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)2.1數(shù)據(jù)庫(kù)的概念結(jié)構(gòu)模型設(shè)計(jì)概念設(shè)計(jì)用來(lái)反映現(xiàn)實(shí)世界中的實(shí)體、屬性和他們之間的關(guān)系等的原始數(shù)據(jù) 形式，建立數(shù)據(jù)庫(kù)的每一幅用戶(hù)視圖。學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)分為七大實(shí)體 （模塊）， 七個(gè)實(shí)體包括各屬性,如下圖是各系統(tǒng)模塊的 E- R圖：*用戶(hù)：*學(xué)生:WM*教師:*班級(jí):*課程:*學(xué)生-課程:國(guó)程學(xué)分二/k課程，)4程學(xué)時(shí)二)*教師-課程:數(shù)據(jù)庫(kù)的邏輯結(jié)構(gòu)模型設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)的邏輯設(shè)計(jì)是將各局部的 E R圖進(jìn)行分解、合并后重新組織起來(lái)形成 的數(shù)據(jù)庫(kù)的全局邏輯結(jié)構(gòu)，包括所確定的關(guān)鍵字和屬性、重新確定的記錄結(jié)構(gòu)、 所建立的各個(gè)數(shù)據(jù)之間的相互關(guān)系。本

21、系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫(kù)表如下：用戶(hù)信息表：名稱(chēng)字段名稱(chēng)長(zhǎng)度允許空用戶(hù)IDuser-idvarchar50no用戶(hù)登陸密碼user-passwordvarchar50yes用戶(hù)身份user-powerint4yes*學(xué)生信息表:名稱(chēng)字段名稱(chēng)長(zhǎng)度允許空學(xué)生學(xué)號(hào)sidvarchar50no學(xué)生姓名snamevarchar50yes學(xué)生性別ssexchar10yes學(xué)生所在班級(jí) 號(hào)sclaidvarchar52yes學(xué)生入學(xué)時(shí)間stimevarchar50yes*教師信息表：名稱(chēng)字段名稱(chēng)tew長(zhǎng)度允許空教師號(hào)Tidvarchar50no教師姓名Tnamevarchar50yes教師所在院系Tcolvarchar

22、50yes班級(jí)信息表：名稱(chēng)字段名稱(chēng)口長(zhǎng)度允許空班級(jí)號(hào)Cidvarchar50no班級(jí)名稱(chēng)Cnamevarchar50yes班級(jí)所在系Cdepvarchar50yes班級(jí)所在院Ccolvarchar50yes課程信息表：名稱(chēng)字段名稱(chēng)口長(zhǎng)度允許空球杠勺cridvarchar50no課程名crnamevarchar50yes課程學(xué)時(shí)crperint4yes課程學(xué)分crcreint4yes課程類(lèi)型crkindvarchar50yes學(xué)生-課程信息表：名稱(chēng)字段名稱(chēng)長(zhǎng)度允許空學(xué)生-課程IDSCidint4no學(xué)生學(xué)號(hào)Sidvarchar50yes學(xué)生所學(xué)課程號(hào)Cridvarchar50yes學(xué)生成績(jī)Sco

23、reint4yes年度CRyearchar10yes教師-課程信息表：名稱(chēng)字段名稱(chēng)長(zhǎng)度允許空教師號(hào)Tidvarchar50no年度Cyearchar10yes教師-課程IDTCidvarchar50yes教師所教課程Cridint4yes號(hào)數(shù)據(jù)庫(kù)物理結(jié)構(gòu)模型設(shè)計(jì)信息存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)在系統(tǒng)中至關(guān)重要，要考慮到數(shù)據(jù)冗余、系統(tǒng)執(zhí)行效率、 信息控制以及維護(hù)等方面的要求。 信息的管理離不開(kāi)數(shù)據(jù)庫(kù)的支持，本系統(tǒng)采用 SQL server2000數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)。數(shù)據(jù)庫(kù)的物理設(shè)計(jì)主要是對(duì)數(shù)據(jù)在內(nèi)存中的安排，包括對(duì)索引區(qū)、緩沖區(qū)的 設(shè)計(jì)；對(duì)使用的外存設(shè)備以及外存空間的組織，包括索引區(qū)、數(shù)據(jù)塊的組織與劃分；設(shè)置訪(fǎng)問(wèn)

24、數(shù)據(jù)的方式與方法。需在非系統(tǒng)卷上安裝SQL server程序以及數(shù)據(jù)庫(kù)文件。內(nèi)存是影響數(shù)據(jù)庫(kù)性能的一個(gè)重要因素， 所以應(yīng)該在數(shù)據(jù)庫(kù)安裝之后 進(jìn)行內(nèi)存選項(xiàng)的設(shè)置，最大配置值為 2GB三、代碼設(shè)計(jì)在學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)中，核心功能是成績(jī)添加、刪除、修改，成績(jī)查詢(xún)，成 績(jī)發(fā)布，這個(gè)例子要對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行訪(fǎng)問(wèn)，包括對(duì)圖書(shū)表、讀者表和借閱表的訪(fǎng)問(wèn)， 存取的就是數(shù)據(jù)庫(kù)表及其各記錄項(xiàng)。我們根據(jù)詳細(xì)設(shè)計(jì)的內(nèi)容和方法講解如何對(duì) 成績(jī)添加、刪除功能進(jìn)行設(shè)計(jì)。學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)中代碼設(shè)計(jì)主要有 3個(gè)：學(xué)號(hào)、教師編號(hào)、課程編號(hào)。.學(xué)號(hào)設(shè)計(jì)為：xxxxxxxxxX等學(xué)號(hào)分為三部分，前位為入學(xué)系別號(hào).次兩 位為專(zhuān)業(yè)號(hào)，剩余為學(xué)號(hào)編

25、碼，范圍為：系別號(hào)0115,專(zhuān)業(yè)別0113,學(xué)號(hào) 000001900000.教師編號(hào)設(shè)計(jì)為：XX-XXX將教師編號(hào)設(shè)計(jì)分為2部分，第一部分為地 系別號(hào)第二部分為教師編號(hào)。范圍為：系別0115,教師編號(hào)000999.課程編號(hào)設(shè)計(jì)為：XX-XX-XX-XX-XXX將課程編號(hào)設(shè)計(jì)分為4部分，每部 分用2位數(shù)字來(lái)表示。分別對(duì)應(yīng)級(jí)別、系別、專(zhuān)業(yè)、班級(jí)、課程號(hào)。系別代碼如下：計(jì)算機(jī)信息與技術(shù)系 01,機(jī)電信息系02,信息管理系03,電 子信息系04,國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易系05,藝術(shù)設(shè)計(jì)系06,建筑工程系07,光電信息系 08,社科系09,數(shù)學(xué)系10,中文系11,外語(yǔ)系12,物理系13,化學(xué)系14,機(jī)械 系15

26、其取值范圍分別為：級(jí)別0099,系別0115,專(zhuān)業(yè)0113,班級(jí)0140,課程號(hào)N0O- N09四、輸入/輸出設(shè)計(jì)輸入設(shè)計(jì)包括對(duì)輸入方式的設(shè)計(jì)，輸入界面的設(shè)計(jì)，還有輸入驗(yàn)證的設(shè)計(jì) 為了用戶(hù)正確簡(jiǎn)潔的輸入必要的信息。輸入方式設(shè)計(jì)：用戶(hù)采用鍵盤(pán)輸入必要信息包括學(xué)生信息、教師信息、課程表信息和選課信息的輸入， 當(dāng)系統(tǒng)顯示出信息后可以用用鼠標(biāo)進(jìn)行選擇信息和事件的觸發(fā)。輸入差錯(cuò)控制設(shè)計(jì)：為了讓用戶(hù)能正確地輸入內(nèi)容，我們盡可能少的讓用戶(hù)輸入內(nèi)容，可以讓系統(tǒng)自動(dòng)添加登陸時(shí)間，并且加上驗(yàn)證功能和差錯(cuò)異常提示信息。比如：可以用下拉列表讓用戶(hù)選擇一些信息比如日期、系別等。當(dāng)用戶(hù)輸入用戶(hù)名和密碼錯(cuò)誤時(shí)給出必要的信息提示。輸入界面設(shè)計(jì)：當(dāng)用戶(hù)需要添加用戶(hù)信息、添加成績(jī)信息和課程信息的時(shí)候就需要有簡(jiǎn)單明了的輸入界面讓用戶(hù)進(jìn)行輸入相關(guān)信息， 本系統(tǒng)提供的輸入界面