社區(qū)對學校的意見及建議

1、社區(qū)對學校的意見及建議一、家校溝通方面1、學校開展的兩次家長授課活動，內(nèi)容好，形式豐富。希望學校多進行這 樣的家長授課活動。2、通過對學校各方面的教育教學活動的介紹，家長對學校的工作充分肯定。 尤其是學校特色活動，通過視頻的方式向家長匯報，家長反饋好。3、學校要成立家長委員會，利用家長的資源有效開展家校聯(lián)誼活動。4、每月召開一次家長會，增加一些教育孩子方面的知識，進行家庭教育培 訓，開展家長、學生、老師互動，多渠道交流。5、利用網(wǎng)絡，把學校、班級的活動、計劃、內(nèi)容等與家長交流，讓家長及 時了解學校、班級和學生的動態(tài)。6、每個月給孩子寫一些評語。平時對學生的評價寫在家庭作業(yè)本上，便于 家長配合督

2、促。新區(qū)校建立反饋表，每周一次，讓家長及時了解情況。7、開設開放課，讓家長和孩子一起聽課學習。8、希望老師能提高校信通的使用率，擴大信息量。內(nèi)容不僅限于布置家庭 作業(yè)，還可以將學生在校的其他表現(xiàn)及時告知家長，便于家庭教育的跟進。二、習慣培養(yǎng)方面1、建議學校對學生的培養(yǎng)要有序列、層次性。如定期開展讀書活動，要提 前安排，組織更加有整體性。2、家長到校與老師交流，進門比較困難，門衛(wèi)態(tài)度惡劣。建議學校專設接 待室，供與家長接待。3、加強對孩子進行心理素質(zhì)教育、自主教育，提高孩子的自覺意識。4、老師建立一個統(tǒng)一的評價系統(tǒng)，并及時與學生、家長交流。5、希望學校重視學生思想品德的教育，重視綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。

3、如：培養(yǎng)學 生樂觀開朗自信的品格；教育學生懂得感恩；教育學生學會在各種環(huán)境中的自我 保護。6、建議學校多培養(yǎng)學生獨立生活的能力。三、常規(guī)管理方面1、加強學生的文明禮儀教育、行為習慣的培養(yǎng)，孩子在校奔跑、打鬧現(xiàn)象 很嚴重。2、學校的大廁所內(nèi)要定時打掃，保證干凈，整潔。墻上建議設有掛鉤，外 面的水龍頭過高，不便于孩子洗手和涮拖把。3、學校進一步加強安全工作，尤其在消防、地震等自然災害方面的演習教 育，防患于未然。4、班級規(guī)定孩子不帶手機，不帶零花錢、玩具、漫畫書等。5、建議在午休時間能夠嚴格督促，讓孩子真正擁有午休的安靜環(huán)境。四、教育教學活動方面1、引導學生進行體驗性活動，培養(yǎng)勇氣和自信。2、學校

4、多組織一些有益的課外和校外活動，培養(yǎng)孩子多方面的能力，還可 以利用一些休息日，舉辦一些集體活動，如春游、訓練營、公益活動、親子活動 等，以適應未來社會生活。3、一切活動應以學生學習為主，課外活動少一些，不能影響正常上課。5、每周有復習試卷，家庭作業(yè)多一些，讓孩子時間緊一些。6、老師給班級，甚至每個學生制定目標，給予壓力和動力，促進孩子們努 力。7、加強班風建設，多關(guān)心有問題的學生，老師多溝通理解，多關(guān)愛鼓勵， 多給與笑容，讓孩子有信心去努力。8、班中開展好差生結(jié)對子，提高孩子學習積極主動性，在培養(yǎng)孩子自主學 習方面上點心。9、在可能的情況下，經(jīng)常調(diào)換位置，避免影響孩子視力，讓高個子學生也 能離

5、老師近一些。10、希望學校重視課外閱讀，多推薦有益孩子身心成長的課外書籍。11、畢業(yè)班沖刺階段，希望學校：拓寬知識面；把教材進一步向深度挖掘； 以考帶學，多安排有質(zhì)量、有難度、有針對性的模擬考試;平時訓練能做到題型 多樣，針對自主招生。五、其它1、建議學校關(guān)于作息時間定期更改，如：5月份改夏季作息。10月份改秋 季作息時間等。2、一年級的部分老師非常認真負責，另外孩子較小，建議教師跟班走，至 少跟到二年級。3、學校爭取街道配合，清理學校大門兩側(cè)的攤販;和交警部門聯(lián)系，建立安 全護學崗，保證學生上學放學路上安全。4、關(guān)注孩子全面發(fā)展，不要在學期中途調(diào)換老師，給孩子學習帶來波動。四會市城中街道中心

6、小學2018年10月13日社區(qū)對學校的意見和建議校園文化是學校教育的重要組成部分，是展現(xiàn)學校教育理念、辦學特色的重 要平臺，是校容、校貌、校風及育人理念、價值取向和師生行為規(guī)范的綜合體現(xiàn)。近年來，大竹縣不斷加大對校園文化建設的投入，通過開展多種形式的校園 文化活動，校園文化建設朝著縱深方向推進。讓每個細節(jié)都充滿文化遵循“因校制宜，整體規(guī)劃，分步實施，逐步完善”的原則，近年，大竹縣 教育局要求全縣各學校根據(jù)自己的地域特點和地域文化，從校門裝飾到校園每一 個角落，每一環(huán)都要做到精心設計，都要重視文化建設，從而營造出良好的校園 文化氛圍，彰顯出獨特的環(huán)境育人優(yōu)勢和素質(zhì)教育理念。一段時間里，各校相繼建

7、起或優(yōu)化了藝術(shù)墻、運動墻、文化長廊、名人雕塑 等文化景觀，將學生的美術(shù)書法作品、小制作小發(fā)明、文學作品、電腦作品等公 開展示，用學生自己創(chuàng)作的作品代替了以前的警示語，讓學生成為校園文化建設 的參與者和創(chuàng)建者，校園一下子變得溫馨起來。同時，各班也設置了壁報、藝術(shù) 角、圖書角等，體現(xiàn)出了校園處處皆教育、學生個個當楷模的自主管理模式，起 到了潤物無聲的作用。讓學生在活動中強素質(zhì)“開展豐富多彩的校園文化活動，一來可以豐富校園文化生活，二來能增強 學生的綜合素質(zhì)。”大竹縣教育局黨組書記、局長李道軍如是說。校園文化建設不是一句口號、一種形式，還得通過各種載體開展豐富多彩的 活動，才能讓學生真正受益。為此，近年，大竹縣教育局在全縣各學校相繼開展 了師德師風建設、城鄉(xiāng)綜合環(huán)境治理和以愛黨、愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛校園、愛學 習為主題的“五愛”德育活動，發(fā)動全縣師生廣泛參與。今年是大竹縣教育局確 定的“校園文化建設年”，將通過發(fā)動全縣師生讀一本好書、做一件好事、寫一 篇優(yōu)美文章等形式，在全縣師生中形成勇當先進、積極向上的和-諧氛圍，從而 增強教師終身從事教育的信念，陶冶學生的情操。此外，全縣各學校還緊密結(jié)