（例文）2021幼兒園心理健康教育教案

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 （例文）2021幼兒園心理健康教育教案 1 2021 幼兒園心理健康教導(dǎo)教案 幼兒園心理健康教導(dǎo)教案 1 1 設(shè)計(jì)思路： 隨著經(jīng)濟(jì)進(jìn)展，人民生活水平的提高，心理健康問題已日益引起全社會(huì)的重視。關(guān)注個(gè)人的心理健康已成為現(xiàn)代文明人的一個(gè)重要標(biāo)志。新綱要指出要高度重視幼兒的心理健康，一個(gè)心理健康的孩子，首先理應(yīng)能逐步學(xué)會(huì)調(diào)控自己的心緒，保持樂觀向上的心境。欣喜和生氣是人的兩種心緒，欣喜是一種積極的心緒，過度的生氣是一種消極的心緒。這種消極心緒體驗(yàn)假設(shè)長期得不到操縱、調(diào)理，會(huì)引起幼兒生理上、心理上的各種問題和疾病，老師理應(yīng)留神扶助幼兒逐步學(xué)會(huì)駕馭自己的心緒，應(yīng)付那

2、些與自己的需要和愿望有沖突的情景和場面。使自己生活得像其他小摯友一樣開心、喜悅。 本活動(dòng)依據(jù)小班幼兒年齡特征：行為明顯受心緒支配，心緒依舊很不穩(wěn)當(dāng)，輕易沖動(dòng)，常會(huì)為一些小事大哭大鬧。依據(jù)幼兒的成長特點(diǎn)和本班幼兒的已有閱歷來設(shè)計(jì)活動(dòng)的，將心育目標(biāo)與語言目標(biāo)有機(jī)融合。嬉戲是幼兒的生命，活動(dòng)始終以嬉戲貫穿始終。將心理健康教導(dǎo)融合于嬉戲中，發(fā)揮增效作用?；顒?dòng)還有機(jī)整合了各領(lǐng)域的教導(dǎo)內(nèi)容來促進(jìn)幼兒全面的進(jìn)展，并采用卡片聯(lián)想、生活閱歷聯(lián)想來激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、在嬉戲中熟悉日常生活中欣喜和生氣的表情。 2、學(xué)習(xí)用語言表達(dá)感受，用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的心緒。 3、體驗(yàn)關(guān)愛、親情、共享

3、的喜悅。 重點(diǎn)與難點(diǎn)： 正確認(rèn)知自己的心緒，學(xué)習(xí)合理疏泄、操縱自己的心緒。 活動(dòng)打定： 紅星娃娃、欣喜和生氣的表情娃娃、欣喜娃娃和生氣娃娃的家、情景卡片、水彩筆、記號(hào)筆、制作表情娃娃的紙 活動(dòng)流程： 語言導(dǎo)入gt;熟悉欣喜和生氣的表情gt;說說欣喜與生氣的事gt;做做欣喜與生氣的臉譜gt;做做欣喜的嬉戲 （一）語言導(dǎo)入 1、以紅星娃娃發(fā)出作客的邀請(qǐng)導(dǎo)入。 2、幼兒手拉手一邊唱歌一邊去作客。 3、幼兒按老師說的門牌號(hào)找欣喜娃娃（123）和生氣娃娃（456）的家。 （二）熟悉欣喜和生氣的表情 1、說說欣喜娃娃和生氣娃娃的表情。（臉上、眼睛、嘴巴） 2、做做欣喜和生氣的樣子，在欣喜娃娃和生氣娃娃的家

4、留個(gè)影。 （三）說說欣喜與生氣的事 1、卡片聯(lián)想。 （1）說說欣喜和生氣的事（幼兒找好摯友一起說）。 （2）嬉戲：點(diǎn)芝麻教師或幼兒點(diǎn)，被點(diǎn)到的幼兒說說卡片上的欣喜和生氣的事（假設(shè)是你會(huì)怎么樣？）。 （3）把卡片送回家 （4）驗(yàn)證卡片 2、生活閱歷聯(lián)想，引導(dǎo)幼兒說說欣喜與生氣的事及做法。 （1）你平日有什么欣喜的事？欣喜的時(shí)候你會(huì)怎么樣？ （2）生氣時(shí)可以做些什么？ 介紹幾種表達(dá)自己心緒的方式： （1）可以自身呆一會(huì)兒消消氣。 （2）可以對(duì)別人說出世氣的理由。 （3）為別人想一想。 （4）或者輕輕的哭一哭、睡一覺、看看書。 聽聽音樂、做做嬉戲等等，這樣很快就沒事了。 教師小結(jié)：原來每個(gè)人都會(huì)有欣

5、喜的時(shí)候、生氣的時(shí)候，當(dāng)你欣喜的時(shí)候，理應(yīng)讓大家共享。當(dāng)你生氣的時(shí)候也不要發(fā)脾氣，大家都會(huì)來扶助你解決困難的。生氣并不是一件壞事情，假設(shè)生氣時(shí)傷害了自己，防礙了別人，就是件壞事情，假設(shè)經(jīng)常生氣是一種不好的行為。 （四）做做欣喜生氣的臉譜 幼兒按意愿選擇材料制作臉譜。 （五）做做欣喜的嬉戲 1、幼兒在手上套上自己做的臉譜找摯友一起唱表情歌。 2、教師帶幼兒到操場上做欣喜的嬉戲。（老鷹抓小雞的嬉戲） 提問：假設(shè)你是小雞，你被老鷹抓到了你會(huì)不會(huì)生氣？ 假設(shè)小摯友不提防撞到了你，你會(huì)怎么做？ 幼兒園心理健康教導(dǎo)教案 2 2 活動(dòng)目標(biāo)： 1、賞識(shí)故事，感受故事中所表達(dá)的愛并嘗試用語言、行為等方法大膽表現(xiàn)

6、。 2、體驗(yàn)愛和被愛的喜悅情感。 3、懂得怎樣用實(shí)際行動(dòng)來關(guān)切父母、敬愛長輩。 活動(dòng)打定： 1、故事喜悅地家，爸爸媽媽寫給孩子的信，制作的相冊(cè)，說給孩子的話（錄音），感恩的心（歌曲）課件。 2、愛心卡。 活動(dòng)過程： 一、出示課件，導(dǎo)入活動(dòng)。 （一）賞識(shí)故事喜悅的家。 提問： 1、小兔樂樂有一個(gè)喜悅而溫馨的家，聽樂樂在說什么？怎么說的？他們的心情會(huì)怎樣？ 2、樂樂說出了自己對(duì)爸爸媽媽的愛，那你們愛爸爸、媽媽嗎？ （二）小結(jié)： 愛一個(gè)人的時(shí)候，確定要大聲說出來，是怎樣愛的？ 二、傾聽書信，爸爸媽媽對(duì)小摯友的愛。 （一）讀爸爸媽媽的來信寶物，你長大了 1、你們聽后有什么感受？ 2、用信可以傳遞我們的

7、愛。 （二）賞識(shí)quot;愛的相冊(cè)quot; 1、請(qǐng)每位幼兒說一句最想向爸爸、媽媽說的話。 2、相冊(cè)可以留下我們的愛。 （三）聽錄音愛戴的孩子，我愛你 總結(jié)：每個(gè)人都有爸爸媽媽，他們每日為我們繁忙著，確實(shí)很辛苦，我們也要好好的回報(bào)父母。 三、你對(duì)爸爸媽媽的愛 （一）賞識(shí)課件并提問： 1、你看到的小摯友是怎樣愛爸爸媽媽的？ 2、在日常生活中，你是怎樣愛爸爸媽媽的？ （二）quot;靜靜話quot;愛心卡。 我們愛爸爸媽媽的方式好多好多，為了表達(dá)對(duì)他們的愛，把我們的心愿說在愛心卡上，送給爸爸媽媽。 （三）表演歌曲感恩的心，活動(dòng)終止。 活動(dòng)延遲： 1、把自己的愛心卡獻(xiàn)給爸爸媽媽。 2、在日常生活中，

8、用各種方式表達(dá)對(duì)家人的愛。 孝敬父母，敬愛長輩是中華民族的傳統(tǒng)美德，如今的孩子，大多數(shù)都是獨(dú)生子女，都是在父母親百般呵護(hù)，悉心照料下，無憂無慮的成長。今天的父母已經(jīng)傾盡全體來愛孩子、照管孩子。但孩子們由于采納了太多的愛，逐漸的，連他們自己也把這一切視為理所當(dāng)然，養(yǎng)成了對(duì)父母只知索取，不懂感恩的不健康心理。為了培養(yǎng)幼兒從小感恩父母的情感，我設(shè)計(jì)了本活動(dòng)爸爸媽媽，我愛你。 幼兒園心理健康教導(dǎo)教案 3 3 活動(dòng)目標(biāo)： 1、幼兒逐步適應(yīng)集體生活，情愿去幼兒園。 2、情愿和老師、小伙伴親近，體會(huì)一起做嬉戲的喜悅。 3、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共嬉戲的喜悅，情愿與同伴一起嬉戲。 4、熱愛扶助別人，與同伴

9、友好相處。 5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。 活動(dòng)重難點(diǎn)： 1、幼兒知道自己已經(jīng)長大了，情愿去幼兒園和小摯友、老師們一起做嬉戲，學(xué)學(xué)識(shí)。 2、愛上幼兒園，每天都開開心心地來幼兒園。 活動(dòng)打定： 1、布偶小鴨、用積木搭建的幼兒園大門。 2、布偶表演開開心心上幼兒園。 活動(dòng)過程： 一、出示布偶，引起幼兒興趣。 1、老師拿出布偶小鴨，請(qǐng)幼兒與小鴨打招呼。 2、教師表演小鴨上幼兒園。 。 二、幼兒長大了，要像小鴨子一樣到幼兒園里學(xué)學(xué)識(shí)、學(xué)才干。 1、提問：小鴨是如何上幼兒園的？ 今天我們班的哪個(gè)小摯友向小鴨子一樣開開心心地來幼兒園的？ 2、總結(jié)：爸爸媽媽工作去了，小摯友也長大了，要開開心心的來幼兒園學(xué)學(xué)識(shí)

10、。 3、學(xué)習(xí)兒歌上幼兒園。 活動(dòng)反思： 在這個(gè)過程中幼兒所學(xué)的閱歷和表現(xiàn)出的積極探究的熱心，比傳統(tǒng)教學(xué)中幼兒學(xué)到的學(xué)識(shí)更有效和更有意義。幼兒與教師之間對(duì)等、和諧的關(guān)系，是幼兒健康喜悅的成長保證。因此，我們?cè)趯?shí)施教導(dǎo)時(shí)提防為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、對(duì)等、自由進(jìn)展的精神心理環(huán)境，經(jīng)常和孩子們一起玩，一起笑，一起學(xué)習(xí)，讓幼兒在輕松、寬松的空氣中學(xué)得開心、玩得高興。 幼兒園心理健康教導(dǎo)教案 4 4 活動(dòng)目標(biāo)： 、通過活動(dòng)使幼兒體驗(yàn)，大家一起玩的喜悅。 2、引導(dǎo)幼兒與同伴友好相處，培養(yǎng)幼兒合群、樂群的性格。 活動(dòng)打定： 課件、磁帶、錄音機(jī)。大型積木、各種玩具若干。 活動(dòng)過程： （一）開頭片面導(dǎo)入： 小摯友你們熱愛

11、小動(dòng)物嗎？熱愛哪些小動(dòng)物？今天，我們一起來學(xué)小動(dòng)物走路好嗎？（小兔、小鴨、烏龜、小貓）我們方才學(xué)了那么多小動(dòng)物走路，你們欣喜嗎？小摯友你們熱愛來學(xué)校嗎？你們每天在園里玩的欣喜嗎？小摯友，有個(gè)叫妞妞的小摯友她也上了，我們一起看妞妞在園玩的喜悅嗎？ （二）根本片面 1、出示課件，幼兒觀看。 圖一、妞妞自身一個(gè)人在玩，你們看她在干什么？她和誰在玩？你覺得妞妞一個(gè)人玩喜悅嗎？你熱愛怎樣玩？ 圖二、我們看又發(fā)生了什么事情，妞妞怎么了？她為什么生氣了？激勵(lì)幼兒想手段：你可以和你的小伙伴磋商一下，怎么做才能讓妞妞不生氣，喜悅起來呢？小摯友想的手段真不錯(cuò)，我們看妞妞的小伙伴是怎樣做的。 圖三、來大量小摯友哄她

12、（對(duì)不起，我們不是有意的，你別生氣了）妞妞看到小摯友態(tài)度那么友好，就原諒了他們，也不生氣了。 圖四、小摯友們拉起妞妞的手說：quot;妞妞，和我們一起玩去吧quot;圖五、妞妞和大家一起玩，真喜悅呀！ 2、提問： （1）小摯友你們覺得妞妞一個(gè)人玩喜悅，還是和小摯友一起玩喜悅？ （2）你熱愛一個(gè)人玩還是和大家一起玩，當(dāng)你和小摯友玩玩具或做嬉戲時(shí)，不提防碰見了別人或者碰壞了別人剛搭好積木時(shí)，怎么辦呢？要向別人說：對(duì)不起，這樣別人才原諒你，熱愛你，才能成為好摯友。 3、教師小結(jié)：方才看了妞妞一個(gè)人玩不喜悅，也沒意思和大家一起才是最喜悅的，老師給小摯友打定了大量玩具，小摯友要和大家一起玩看看是不是很喜

13、悅。 4、教師對(duì)嬉戲舉行總結(jié)，大家一起玩玩具很欣喜，大家都成了好摯友，我們做個(gè)找摯友的嬉戲吧！ （三）終止片面： 孩子們，方才玩的都很開心，現(xiàn)在我們聽音樂一起做找摯友嬉戲，終止。 教導(dǎo)部辦公廳關(guān)于開展 1 2021 年師生健康中國健康主題健康教導(dǎo)活動(dòng)的通知 各省、自治區(qū)、直轄市教導(dǎo)廳（教委），各籌劃單列市教導(dǎo)局，新疆生產(chǎn)創(chuàng)辦兵團(tuán)教導(dǎo)局，部屬各高等學(xué)校、部省合建各高等學(xué)校： 為深入貫徹落實(shí)健康中國 2030規(guī)劃綱要要求，堅(jiān)韌樹立健康第一的教導(dǎo)理念，深入實(shí)施健康中國行動(dòng)中小學(xué)健康促進(jìn)專項(xiàng)行動(dòng)，培養(yǎng)師生健康意識(shí)、觀念和生活方式，提高師生健康素養(yǎng)，我部抉擇 2021 年持續(xù)深入開展師生健康中國健康主題

14、健康教導(dǎo)活動(dòng)（以下簡稱主題健康教導(dǎo)活動(dòng)），為推進(jìn)健康中國創(chuàng)辦、教導(dǎo)強(qiáng)國創(chuàng)辦供給有力支撐?，F(xiàn)就有關(guān)事項(xiàng)通知如下。 一、活動(dòng)宗旨 以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中全會(huì)精神，全面貫徹 落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于教導(dǎo)、衛(wèi)生健康的重要論述和全國教導(dǎo)大會(huì)精神，構(gòu)建新時(shí)代、現(xiàn)代化、高質(zhì)量學(xué)校健康教導(dǎo)體系，把健康教導(dǎo)融入學(xué)校教導(dǎo)教學(xué)各環(huán)節(jié)，深入開展新時(shí)代校園愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，引導(dǎo)師生樹立正確健康觀、提升健康素養(yǎng)和養(yǎng)成健康生活方式，讓健康學(xué)識(shí)、行為和才能成為師生普遍具備的素質(zhì)，全方位全周期保障師生健康，培養(yǎng)德智體美勞全面進(jìn)展的社會(huì)主義創(chuàng)辦者和接班人。 二、時(shí)間安置

15、 主題健康教導(dǎo)活動(dòng)貫穿 2021 年全年。 三、主要內(nèi)容 （一）加強(qiáng)常態(tài)防控。教導(dǎo)引導(dǎo)師生落實(shí)常態(tài)化新冠肺炎疫情防控措施，保持勤洗手、常通風(fēng)、分餐制、使用公勺公筷、不濫食野生動(dòng)物、科學(xué)就醫(yī)用藥等健康行為和習(xí)慣，在日常生活中做好自我防護(hù)。保持充沛睡眠、規(guī)律作息和身體活動(dòng)。健康足量飲水，裁減飲料攝入。踐行綠色環(huán)保理念，裁減污染和濫用。 （二）綜合防控近視。全面落實(shí)綜合防控兒童青少年近視實(shí)施方案（教體藝20223 號(hào)）要求，積極開展 2021 年春季學(xué)期近視防控宣傳教導(dǎo)月活動(dòng)，提高兒童青少年愛眼護(hù)眼意識(shí)，宣傳眼健康的重要性和近視的嚴(yán)重危害性。宣傳近視監(jiān)測、篩查和干預(yù)的重要性，改善學(xué)校和家庭視覺環(huán)境，

16、堅(jiān)持眼保健操制度。切實(shí)加強(qiáng) 手機(jī)管理，宣傳中小學(xué)生過度使用手機(jī)的危害性和加強(qiáng)管理的必要性。 （三）普及健康學(xué)識(shí)。結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)，以多種方式普及日常磨練、健康生活、疾病預(yù)防、合理用藥、預(yù)防毒品、身體檢查、心理健康、生長發(fā)育、生殖健康、校園應(yīng)急救治等相關(guān)學(xué)識(shí)、方法和技能，落實(shí)健康教導(dǎo)課程課時(shí)，提升健康學(xué)識(shí)知曉率，鞏固健康教導(dǎo)教學(xué)效果。 （四）增加體育磨練。落實(shí)關(guān)于全面加強(qiáng)和提升新時(shí)代學(xué)校體育工作的觀法、關(guān)于深化體教融合促進(jìn)青少年全面進(jìn)展的觀法（體發(fā)20221 號(hào)）、全國青少年校園足球八大體系創(chuàng)辦行動(dòng)籌劃（教體藝20225 號(hào)）等文件要求，完善健康學(xué)識(shí)+根本運(yùn)動(dòng)技能+專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能教學(xué)模式，按照教會(huì)

17、、勤練、常賽要求，強(qiáng)化學(xué)校體育教學(xué)訓(xùn)練，嚴(yán)格落實(shí)課間操制度，開齊開足上好體育與健康課。推動(dòng)地方和學(xué)校落實(shí)學(xué)生每天 1 小時(shí)校內(nèi)體育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生每天放學(xué)后舉行 12 小時(shí)戶外活動(dòng)，家校協(xié)同營造良好體育空氣。 （五）合理養(yǎng)分膳食。落實(shí)市場監(jiān)管總局、教導(dǎo)部、國家衛(wèi)生健康委、公安部等四部門聯(lián)合印發(fā)的關(guān)于做好 2021 年春季學(xué)期學(xué)校食品安好工作的通知（市監(jiān)食經(jīng)函2021357 號(hào)），強(qiáng)化食品安好管理，保障校園飲用水安好，加強(qiáng)養(yǎng)分和膳食指導(dǎo)，改善學(xué)生養(yǎng)分膳食布局，倡導(dǎo)養(yǎng)分均衡和膳食平衡。加強(qiáng)飲食教導(dǎo)，引領(lǐng) 學(xué)生踐行光盤行動(dòng)，反對(duì)食物濫用，積極引導(dǎo)家長科學(xué)安置家庭膳食，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的膳食習(xí)慣，形成健康飲食新風(fēng)俗。 （六）促進(jìn)心理健康。積極開展生命教導(dǎo)、親情教導(dǎo)和愛國主義教導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生樹立為國家而健康的理念，自覺維護(hù)心理健康，掌