2021小學語文北師大版六年級下冊《山中雜記》教學課件

1、第一單元樂趣山中雜記 1、認識8個生字；會寫12個生字；能正確讀寫“龐然大物、玲瓏嬌小、弱不禁風等詞語。2、能夠正確、流利、有感情地朗讀課文.3、了解文章的主要內(nèi)容，體會作者在與動物相處時感到的樂趣，從而理解作者對動物的平等、關愛、尊重和欣賞的態(tài)度。學習目標mi gu玫 瑰pi瞥見pn shn蹣 跚s憨澀gun水罐zn暫停課文講解gun水罐jio hu狡 猾png龐大zng棕色cho巢穴zn暫停lng玲瓏lun鳥卵h蝴蝶tn貪吃w青蛙png gun zng jio hu lnglun zn tn h w cho溫馴 思念 仰臥撥弄 領略 徹底玲瓏嬌小 幕天席地心魂俱靜詞語理解溫馴：馴良：蹣跚：

2、龐然大物：出其不意：弱不禁風：幕天席地：溫和馴服。和順善良。腿腳不靈便，走路緩慢、搖擺的樣子。外表上龐大的東西。趁對方?jīng)]有料到就采取行動。形容身體虛弱，連風吹都禁不住。把天作幕，把地當席。冰心作者介紹生平簡介：冰心1900-1999，現(xiàn)代著名詩人、作家、翻譯家、兒童文學家。福建長樂人，原名謝婉瑩。突出成就：她一生視孩子為民族的希望，祖國的未來，她辛勤澆灌、培植祖國的花朵，她把自己的稿費捐給了孩子，捐給了希望工程。主要作品：詩集?繁星?春水?，散文集?寄小讀者?等。創(chuàng)作背景 1923年，冰心赴美留學，?山中雜記?是她留學期間所作。課文選擇了其中的第十篇，原名為?鳥獸不可與同群?，意思是不能與鳥獸

3、同群。雜記：是記載風景、瑣事、感想等的一種文體。?山中雜記? 自由朗讀課文，想想這篇課文主要講了什么內(nèi)容？ 本文記敘了在“我的生活中有很多動物伙伴，有斑白大馬，有棕色的小狗，還有小黑貓，而“我最喜歡的，卻是在山中觀鳥，每當“我倚枕傾聽時，那鳥鳴能使“我心魂俱靜，那些得意的蟲兒也讓人喜愛。 讀過課文，思考：文章可以分為幾局部？每一局部分別寫了什么？第一局部1-6：用滿懷欣喜之情去欣賞小動物們的一舉一動。第二局部7-11：寫小鳥的玲瓏嬌小，憨態(tài)可掬。第三局部12：鳥兒得意，昆蟲也得意，世間的所有生命都得意。課文中寫了哪幾種動物？它們都有哪些特點？主要寫了哪幾類動物具體是哪些動物 特點哺乳動物（1-

4、6）馬（1-2）溫馴狗（3-4）馴良貓（5-6）活潑鳥（7-11）快樂昆蟲（12）可愛1、根據(jù)文意，簡單說說這是一匹什么樣的馬？馬的外形：十分高大。馬的脾氣：非常溫馴。馬的工作：每天拉牛乳罐。讀課文1-2自然段，思考：2、這兩段話記敘了一件什么事？從哪幾點可以看出這是一件“樂事？記敘了拔草喂馬是第一樂事。從這幾點可以看出：覺得它吃嚼青草“有說不出的嫵媚?！八h遠地看見我，便抬起頭來表示它對我的歡送與等待?！拔蚁嘈盼译x開之后，它雖不會說話，它必每日地思念我。作者重點表達描寫的是哪種動物呢？ 鳥請大家自由朗讀課文711自然段，同時思考以下兩個問題：作者都介紹了哪些鳥？按順序說這局部內(nèi)容你最喜歡哪一

5、自然段？為什么？ 這段文字運用比照的寫法突出青鳥的美麗和特別。 老鴉麻雀 啄木鳥青鳥幸福的象征第七自然段知 更 雀第八自然段比花還小的小蜂鳥小蜂鳥 寫出了鳥的玲瓏嬌小，同時滲透了自己的情感，對小蜂雀的喜愛，憐惜與友好。 這段文字寫了鳥清脆的叫聲及鳥與春的關系。 以鳥鳴春第九自然段 這段文字寫了鳥溫馨的家庭并由此聯(lián)想將心比心，想到自己父母對自己的牽掛，從而對雛鳥及其父母的愛意更濃。 我愛自己，也愛雛鳥；我愛我的雙親，我也愛雛鳥的雙親。第十自然段終日張口在巢里啾啾地叫第十一自然段累得它們的母親飛去飛回的忙碌 這段文字讓我知道了小鳥的成長過程，更突出了它們和人一樣有情有愛，母子相愛。讀7-11自然段

6、思考： 課文中怎樣描寫小鳥一家相親相愛的情景？為什么重點描寫它們？ 課文從兩方面描寫小鳥一家相親相愛的。首先是父母精心哺育兒女：剛出殼的小鳥很貪吃，母親每天為它們飛來飛去地忙碌；漸漸地長大了，它們的母親便領它們飛到地上，蹣跚地學步，憨澀地學唱。其次是兒女長大后不忘父母：小鳥們學會了覓食和筑巢后，就不再累母親了，還把巢筑在離父母不遠的枝上，并常常去看望它們的父母。 因為作者和鳥打交道最多，觀察最仔細，最喜歡小鳥，所以重點描寫它們。 你能感覺到作者是以怎樣的態(tài)度對待身邊的動物嗎？ 尊重、關心、欣賞動物，以平等的態(tài)度來對待動物。 本文寫了作者在山中所見的許多得意的動物生活的情景，寫出了它們給作者帶來的無限樂趣，也抒發(fā)了作者對它們的喜愛之情。主題思想山中雜記哺乳動物蟲兒馬 第一樂事 拔草喂馬貓 怕抓而厭 活潑而愛溫柔得意 極孩子氣動物為友親近自然相親相愛感恩父母鳥狗 生分為敵 熟悉為伴歌聲婉轉(zhuǎn) 幸福相親 通過學習冰心這篇散文?山中雜記?，了解到它的