在考察報(bào)告會(huì)和三全動(dòng)員會(huì)上的講話稿

1、在考察報(bào)告會(huì)和三全動(dòng)員會(huì)上的講話稿今天我們召開的是赴歷山三中考察的反思匯報(bào)會(huì)也是“全員抓 教學(xué)全員抓管理全員抓問題” 的動(dòng)員大會(huì)非常感謝今天在會(huì)上交流的 老師代表在這里談感受談思考、 談建議也非常感謝鎮(zhèn)中心學(xué)校馬校長(zhǎng)、 郭校長(zhǎng)親臨現(xiàn)場(chǎng)關(guān)心和指導(dǎo)我們的工作這次 30 人的教育考察團(tuán)人人 完成了觀察報(bào)告集子匯編成冊(cè)后我將它命名為 “夢(mèng)想的足跡” 就是因 為它記錄著我們對(duì)有效教學(xué)提高質(zhì)量的美好期待記錄著我們的思想 也是我們轉(zhuǎn)變觀念改變課堂強(qiáng)化管理、 提高質(zhì)量的新起點(diǎn)在此我代表 學(xué)校講四個(gè)方面：第一、重要的是改變觀念因?yàn)橛^念決定行動(dòng)行動(dòng)決定效果學(xué)習(xí) 新的理念并不是追求時(shí)髦玩新花樣只是對(duì)好的理念是于我們

2、有用的 東西我們就要主動(dòng)地學(xué)創(chuàng)新地學(xué)前面白板上的教育理念都是經(jīng)過實(shí) 踐證明很科學(xué)、 很精致、 很實(shí)用的東西我們要用他們指導(dǎo)我們的行動(dòng) 如“師生關(guān)系就是教學(xué)質(zhì)量”就是很樸素的真理； “按時(shí)就是一種遲 到”不僅對(duì)學(xué)生是一種約束對(duì)教師也是一種警醒； “學(xué)生參與才是課 堂效益”一語(yǔ)擊中了教學(xué)要害；“積累豐富與訓(xùn)練充分是應(yīng)試法寶” 這是最直接的道理如果說我們花費(fèi)人力、 物力、一批批地派出學(xué)習(xí)能 換得老師們教學(xué)觀念、教育觀念的根本性改變才稱得上有意義第二、落實(shí)就是硬道理雖然直到今天我們才召開反思匯報(bào)和課 堂改革動(dòng)員會(huì)但我們?cè)缫言谇那牡亍?慢慢地進(jìn)行著許多前期準(zhǔn)備工作 當(dāng)前我們請(qǐng)全校教師和家長(zhǎng)驗(yàn)收手語(yǔ)操、

3、跑操；從學(xué)生習(xí)慣規(guī)范和課 堂管理為切入口查學(xué)生不雅發(fā)型禁“手機(jī)”又發(fā)限“吃”令抓安靜班級(jí)建設(shè)變教師辦公室坐班考勤為“課間教室坐堂管理學(xué)生”倡導(dǎo)“自 主學(xué)習(xí)”新課堂等等都是在圍繞“凈化校風(fēng)、培育學(xué)風(fēng)”這一總目標(biāo) 作有效課堂改革的前期準(zhǔn)備工作在濃化氛圍因?yàn)檎n堂教學(xué)改革必須 以學(xué)生規(guī)范的習(xí)慣為前提沒有這個(gè)前提一切改革、 一切有效高效教學(xué) 都是“空談”！事實(shí)證明還讀書一個(gè)寧?kù)o的空間并不困難上周開始畢業(yè)班的樓 層教室內(nèi)外無喧嘩吵鬧、 川流不息現(xiàn)象教室內(nèi)格外寧?kù)o有的班主任和 教師連續(xù)三節(jié)課沒有休息下課鈴聲響就要馬不停蹄地從一個(gè)班級(jí)轉(zhuǎn) 入另一個(gè)班級(jí) 81 班的班主任劉芝龍老師第一個(gè)將辦公桌搬到了教室 九年級(jí)

4、的班主任左興艷、 胡昆、劉守凡老師帶頭開始了選課進(jìn)班坐堂 本周全校同步實(shí)施強(qiáng)化管理后七年級(jí)的鄧愛平、 王海波、八年級(jí)的張 敦樹等班主任又將辦公桌搬到了教室有的甚至是全天在教室坐堂非 常感謝這些班主任的帶頭影響五天的教學(xué)管理改革以來除了極個(gè)別 教師表現(xiàn)得稍顯被動(dòng)外幾乎所有教師都積極響應(yīng)和支持學(xué)校的改革 因?yàn)楹芏嗬蠋煻加辛诉@樣的共鳴沒有學(xué)生的學(xué)習(xí)再精彩的教學(xué)都是 徒勞無功這兩天參與了坐堂的班主任和我談感受才發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)生 在課堂上的表現(xiàn)是多么的沉悶學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性成了制約課堂效益 教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵因素本周我們發(fā)出了“全員抓教學(xué)、全員抓管理、全 員抓問題”的行動(dòng)倡議一方面是警示學(xué)生更重要的方面是希望我

5、們的 老師能真正團(tuán)結(jié)起來行動(dòng)起來以強(qiáng)有力的輿論氛圍影響學(xué)生凈化校 風(fēng)這幾天學(xué)校難再聽到嘈雜聲響環(huán)境衛(wèi)生月大改觀就是我們抓得勤 抓得有力形成了氛圍庹宏超主任代表學(xué)校提出的關(guān)于質(zhì)量工作的指 導(dǎo)意見關(guān)鍵是持之以恒形成習(xí)慣內(nèi)化為我們教師的自覺行為歷山三 中的最大特點(diǎn)就是解決好了學(xué)生習(xí)慣問題解決好了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性 問題解決好 “新課程改革與中考質(zhì)量” 的問題任何一種教學(xué)改革都必 須用“中考分?jǐn)?shù)”作檢驗(yàn)總而言之落實(shí)才是硬道理xx 、大膽嘗試穩(wěn)步漸進(jìn)抓改革 xx 中學(xué)的課堂教學(xué)首先是要解決 好學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性問題因此我們首要的任務(wù)是讓學(xué)生動(dòng)起來讓課 堂活起來讓積累豐富訓(xùn)練更充分當(dāng)傳統(tǒng)的教學(xué)模式已幾乎不能適應(yīng)

6、 學(xué)生時(shí)我們必須要考慮變革學(xué)習(xí)方式因此老師們要放開手腳大膽嘗 試當(dāng)前已有王義州、鄧愛平、胡昆等老師積極探索；還有的老師積極 在課堂上貫徹“高效課堂” 理念給予學(xué)生充分地自主學(xué)習(xí)和展示時(shí)間 這些都應(yīng)該充分肯定學(xué)校從本周起正式啟動(dòng)七年級(jí)及八年級(jí)1、2 兩班的有效教學(xué)改革語(yǔ)、數(shù)、英學(xué)科先行試點(diǎn)；校領(lǐng)導(dǎo)、教研備課組長(zhǎng) 先上研究課；所有學(xué)科共同參與課例觀摩和研討 12 月份我們將分三 批將語(yǔ)、數(shù)、英老師選派到荊州市北門中學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí)聽課下學(xué)期我們 將北門中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)教師請(qǐng)到學(xué)?，F(xiàn)場(chǎng)授課示范和輔導(dǎo)診斷本周將由我 和教學(xué)線兩位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)七、 八年級(jí)進(jìn)行課改的學(xué)科教師進(jìn)行第一輪培訓(xùn) 這一次市教科中心教學(xué)視導(dǎo)重點(diǎn)是實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)的課堂教學(xué)必須以 “新課 堂面目”示人第四、期待精神突圍強(qiáng)化保障機(jī)制沒有嚴(yán)格的管理是不能保證 過程的嚴(yán)謹(jǐn)和效益的尤其是改革因?yàn)槲覀兛傄蕾囉趥鹘y(tǒng)經(jīng)驗(yàn)我從任 校長(zhǎng)以來一切工作的推進(jìn)主要靠 “引導(dǎo)”包括我們其他校領(lǐng)導(dǎo)工作方 式主要依靠以同事感情為基礎(chǔ)的溝通和交流但人人都是有惰性的堅(jiān) 持是極其不容易的不認(rèn)真就不能成事成好事這一次我細(xì)讀一本“課內(nèi) 比教學(xué)”成果集相當(dāng)多的說課稿、反思稿都是網(wǎng)絡(luò)版每一篇我都進(jìn)行 了核實(shí)就是要用認(rèn)真來改變我們的風(fēng)氣和面貌我們必須以強(qiáng)有力的 行政支持力為保障因此期待我們精神的突圍理解、體諒和支持學(xué)校的 改革之舉同時(shí)要增加管理隊(duì)伍的力量選任有熱情、有擔(dān)當(dāng)、有能力、