大班科學(xué)活動(dòng)《元宵燈亮了》

1、大班科學(xué)活動(dòng)：元宵燈亮了（科學(xué)啟蒙）【活動(dòng)目標(biāo)】.了解電池、燈泡、電線之間的簡(jiǎn)單關(guān)系，探究讓元宵燈亮起來 的方法。.能分析元宵燈不亮的原因，大膽用完整的語言表達(dá)自己的操作 過程和結(jié)果。.對(duì)探究燈泡亮的奧秘感興趣，體驗(yàn)科學(xué)探究的樂趣，提高合作 探索與用符號(hào)記錄表達(dá)的能力?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解電池正負(fù)極、電線的特點(diǎn)，知道如何安裝電池、 組裝燈泡到燈座；了解簡(jiǎn)單的電燈的線路與構(gòu)造；熟悉實(shí)驗(yàn)材料的名 稱與特征；熟悉兩兩合作的實(shí)驗(yàn)常規(guī)。材料準(zhǔn)備：（1）學(xué)具第一次實(shí)驗(yàn)：兩人一盤材料（燈座、元宵燈泡、電池、電 池盒、開關(guān)、電線、一套記錄紙筆）；第二次實(shí)驗(yàn)：增加兩人一盤材料（不亮元宵燈裝置、手電筒、 電

2、動(dòng)玩具、新的電池、電線、燈泡、記錄紙筆）。（2）教具猜測(cè)記錄圖、線路連接步驟課件及梳理圖、展示板兩塊?！净顒?dòng)過程】、談話引題。（引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)大膽表達(dá)自己的見解）.出示元宵燈裝置，激發(fā)興趣：師：元宵節(jié)到了，幼兒園準(zhǔn)備舉辦燈展。怎么讓這些元宵燈亮起來呢？.鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)，初步了解使元宵燈亮起來的條件。二、探索活動(dòng)怎樣讓元宵燈亮起來。(引導(dǎo)幼兒合作實(shí)驗(yàn)，探 索電線、電池、燈泡三者連接使元宵燈發(fā)亮的方法，大膽交流自己的 探究過程與結(jié)果).教師介紹實(shí)驗(yàn)材料：師：你們說的方法能不能讓元宵燈亮起來，得動(dòng)手試試才知道。 桌上準(zhǔn)備了電池、電池盒、燈座、燈泡、電線和開關(guān)，試試看怎樣讓 燈泡亮起來？燈座導(dǎo)

3、線開關(guān)電池盒燈珠.教師介紹實(shí)驗(yàn)操作步驟與方法：(A)兩個(gè)人一盤材料，合作進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，商量好誰做實(shí)驗(yàn)誰記錄;(B)做好實(shí)驗(yàn)后，和旁邊的小朋友說說你的元宵燈亮了嗎？你 是怎么做的？(C)聽到琴聲后要放好材料、帶著記錄表回到位子上。.幼兒自主開展實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)，記錄并交流自己的實(shí)驗(yàn)過程與結(jié)果:(A)教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察電池正負(fù)極的特點(diǎn)組裝燈泡、連接 線路、安裝電池。(B)引導(dǎo)兩兩合作進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，及時(shí)用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)中的觀察與 發(fā)現(xiàn)；(C)鼓勵(lì)幼兒互相交流實(shí)驗(yàn)的過程與結(jié)果；.集中交流，梳理小結(jié)。(1)師：我們一起來聽聽看，這些成功讓元宵燈亮起來的小朋 友他是怎么做的？(2)結(jié)合梳理圖示鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)組裝電池

4、、燈泡、線路連 接等關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)。(3)梳理小結(jié)：先將燈泡裝到燈座、再連接燈座和電池盒、接 著連接燈座和開關(guān)，最后看清電池正負(fù)極安裝電池，翻開開關(guān)元宵燈 就亮了！不笆爸4M實(shí)驗(yàn)室裝燈珠到燈座笨爸爸vj實(shí)驗(yàn)室連接燈座和電池盒笨爸爸小小買臉變連接燈座和開關(guān)笨爸爸力Vh實(shí)驗(yàn)室我們的元宵燈這樣才會(huì)亮!三、探索活動(dòng)元宵燈不亮了。(引導(dǎo)幼兒逐一排查元宵燈不亮 的原因，并探索解決問題的方法，進(jìn)一步了解電池、燈泡、電線之間 的簡(jiǎn)單關(guān)系。).設(shè)置問題情景，幼兒猜測(cè)：(1)師：老師還找到之間用過的一些元宵燈，奇怪把他們按照 你們連接的方法組裝好了，燈還是不亮，什么原因呢？(2)鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)疑猜測(cè)(3)教師在記錄表上

5、做猜測(cè)記錄師：你們猜測(cè)的電池沒電了、電線斷了、燈泡換掉了還是電線 沒接好，這些可能的原因我們都先記錄下來。.教師介紹實(shí)驗(yàn)操作材料，講解實(shí)驗(yàn)及觀察要求：(1)兩個(gè)小朋友一盤材料：一副不亮的元宵燈材料、手電筒、 電動(dòng)玩具、剛才安裝好的會(huì)亮的元宵燈材料、一套記錄紙筆；(2)每做完一次實(shí)驗(yàn)，就將結(jié)果記錄在記錄紙上；(3)全部實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，拿著記錄紙回到位置上和其他組的小朋 友說一說，元宵燈不亮的原因在哪？你是怎么知道的？用什么方法 來解決？.幼兒實(shí)驗(yàn)，教師指導(dǎo)：(1)提醒幼兒根據(jù)猜測(cè)，取相應(yīng)的材料做實(shí)驗(yàn)；(2)教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒針對(duì)猜測(cè)，逐一排查電池、電線、燈泡、 線路連接的問題。(3)提醒幼兒找到原因后，進(jìn)一步尋找材料解決問題，讓元宵燈重新亮起來；(4)鼓勵(lì)幼兒用清楚的圖示、較完整的語言表征觀察的過程與 結(jié)果。.集中交流，引導(dǎo)幼兒看記錄表分析并驗(yàn)證：重點(diǎn)鼓勵(lì)幼兒大膽連貫地描述實(shí)驗(yàn)過程與結(jié)果，并根據(jù)幼兒的 記錄情況與猜測(cè)情況進(jìn)行驗(yàn)證，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒了解使燈泡亮起來 的方法。.師幼共同小結(jié)：電池沒電、燈泡壞掉、電線斷掉、線路沒 接好都可能讓元宵燈不亮，只要保證電池有電、電線燈泡正常，并 把它們一一連接好，元宵燈就能重新亮起來！四、布置燈展，活動(dòng)結(jié)束。結(jié)束語：元宵燈都安裝好了，亮閃閃的真漂亮，一起用它們布 置元宵燈展吧！