《做孝順父母的好孩子》活動(dòng)設(shè)計(jì)

1、做孝順父母的好孩子說課設(shè)計(jì)選題理由1、孝順父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們應(yīng)當(dāng)對學(xué)生實(shí)施這方面的教育。2、三年級的孩子已經(jīng)開始懂事，懂得感受父母的愛，但這還不夠，還應(yīng)該引導(dǎo)他們懂得回報(bào)父母的愛。這是三年級語文教材第五單元的要求。恰好這一單元安排了一次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，我就以此為契機(jī)，開展一次主題為 “做孝順父母的好孩子”的綜合實(shí)踐活動(dòng)。3、三年級的孩子已經(jīng)會(huì)做一些簡單的家務(wù)，具備了一定的創(chuàng)新能力和動(dòng)手制作能力。活動(dòng)目標(biāo)技能目標(biāo)：通過活動(dòng)，會(huì)做至少兩件簡單的家務(wù)活，設(shè)計(jì)和制作生日賀卡，能寫出歌頌父母的文章。方法目標(biāo)：在活動(dòng)中，試著采用調(diào)查、訪問等方法了解父母生日 ;通過觀察、記錄等方式了解父母的辛勞

2、情況; 以上網(wǎng)、查閱資料等形式收集尊敬、孝敬父母的名人名言和名人故事;用自己的各種實(shí)際行動(dòng)向父母表示孝順。情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：通過這次活動(dòng)，使學(xué)生能更深切地感受到父母對他們的愛和養(yǎng)育他們的辛苦，進(jìn)而在語言和行動(dòng)中回報(bào)父母的愛，做個(gè)孝順父母的好孩子。同時(shí)讓學(xué)生養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣?；顒?dòng)重、難點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn)：使學(xué)生能更深切地感受到父母對他們的愛和養(yǎng)育他們的辛苦，用自己的各種實(shí)際行動(dòng)向父母表示孝順?；顒?dòng)難點(diǎn)：利用多種形式開展活動(dòng)，并把活動(dòng)堅(jiān)持下去，形成習(xí)慣。教法、學(xué)法采用以學(xué)生探究性學(xué)習(xí)為主的學(xué)習(xí)方法，充分尊重學(xué)生的實(shí)踐性和自主性，教師適時(shí)、適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行指導(dǎo)。活動(dòng)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：活動(dòng)計(jì)劃表格七份，吹塑紙七

3、張，家務(wù)勞動(dòng)記錄每生一份，光榮榜一張，投影儀。學(xué)生準(zhǔn)備：卡紙一張，筆記本一個(gè)，彩筆，剪刀?；顒?dòng)時(shí)間四周活動(dòng)過程一、問題點(diǎn)擊，生成主題回顧三年級語文教材第十七課可貴的沉默和第二十課媽媽的賬單的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生懂得父母的愛是無私的，也是無價(jià)的，雖然我們報(bào)答不完，但我們可以通過實(shí)際行動(dòng)多少回報(bào)一點(diǎn)。這樣，就生成了這次活動(dòng)的主題：做孝順父母的好孩子。二、制訂活動(dòng)計(jì)劃.引導(dǎo)學(xué)生確定活動(dòng)的內(nèi)容和形式。十來歲的孩子，選擇的活動(dòng)內(nèi)容和形式的面一般比較窄，教師組織學(xué)生將各自的想法匯總，引導(dǎo)他們從以下幾方面著手開展活動(dòng)：(1)以問父母、問外公外婆、問爺爺奶奶等形式了解父母生日，自己動(dòng)手為他們準(zhǔn)備一份生日禮物送給他們

4、。 (這是孩子最容易想到的，因?yàn)槭哒n里有這種形式。 )(2)用一周的時(shí)間觀察，看看父母每天為這個(gè)家都做了些什么，在筆記本上作好記錄，并寫上自己的感受。(這項(xiàng)活動(dòng)需要教師提出，并強(qiáng)制執(zhí)行，因?yàn)榭梢耘囵B(yǎng)學(xué)生的觀察力、感悟力以及我手寫我心的能力。但如果不強(qiáng)求，學(xué)生覺得難辦，制訂計(jì)劃時(shí)就可能會(huì)不選擇。 )(3)用一周的時(shí)間，每天為這個(gè)家做一兩件家務(wù)活，作好記錄，請父母簽意見。(學(xué)生能想到做家務(wù)，教師只需引導(dǎo)作記錄、簽意見就行。)(4)收集尊敬、孝敬父母的名人名言和名人故事，在筆記本上作好記錄。(5)寫一篇歌頌父母的作文，或者用詩歌、小品、歌曲等形式歌頌父母也可以。(這項(xiàng)要向?qū)W生說清楚，只要能表現(xiàn)父母

5、辛苦持家、關(guān)愛孩子的內(nèi)容都行。)(6)如果有其他合適的、可行的形式也可以去做。(提出這項(xiàng)就是不能殺孩子的創(chuàng)新意識(shí)，只要他們想到的、行得通的都可以去做。還可以給學(xué)生指指路，比如給勞累的父母泡杯茶、捶捶背、唱唱歌，不調(diào)皮，不頂嘴，努力學(xué)習(xí)等。 ).小組分工，制訂活動(dòng)計(jì)劃。時(shí)間地點(diǎn)內(nèi)容目標(biāo)制訂計(jì)劃時(shí)，各小組根據(jù)本組具體情況，對上面的內(nèi)容形式進(jìn)行取舍或添加，以體現(xiàn)學(xué)生自主活動(dòng)的原則，但必須做到全員參與。而且教師在審核小組計(jì)劃時(shí)，要求有些活動(dòng)學(xué)生必須去做，因?yàn)檫@些孩子畢竟缺乏自覺性。三、開展活動(dòng)學(xué)生按照小組活動(dòng)計(jì)劃開展活動(dòng)。由于綜合實(shí)踐活動(dòng)的特殊性決定了它不一定能在課堂上開展，而是課內(nèi)課外相結(jié)合的，所以

6、，教師必須注重對學(xué)生活動(dòng)情況的了解和對學(xué)生活動(dòng)的督促、指導(dǎo)。小組長的自覺性相對較高，教師可要求小組長每天檢查組員的活動(dòng)情況，幫助教師督促活動(dòng)的開展。教師要利用每周兩次的綜合實(shí)踐活動(dòng)課了解活動(dòng)進(jìn)程，提倡好的活動(dòng)方法，表揚(yáng)積極分子，解答學(xué)生遇到的疑難問題，對難度較大的項(xiàng)目進(jìn)行指導(dǎo)，幫助有困難和有惰性的學(xué)生樹立信心，找準(zhǔn)方法，共同完成活動(dòng)。四、匯報(bào)、展示.四周的活動(dòng)結(jié)束之后，各小組成員在組長組織下，匯報(bào)各自的活動(dòng)情況，展示活動(dòng)成果。教師指導(dǎo)學(xué)生按計(jì)劃內(nèi)容逐項(xiàng)匯報(bào)。.各小組合作，將本組活動(dòng)成果利用吹塑紙制成展板。.各小組依次向全班同學(xué)展示各自制作的展板，小組長匯報(bào)本組活動(dòng)開展和完成情況。教師相機(jī)從介紹的順序性、完整性方面進(jìn)行指導(dǎo)?；顒?dòng)評價(jià)一、學(xué)生自評每個(gè)學(xué)生就自己在活動(dòng)中的情況，從活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)參與、活動(dòng)表現(xiàn)、活動(dòng)能力和創(chuàng)新精神五個(gè)方面展開評價(jià)，并做好記錄。二、小組評價(jià)小組長組織本組成員對本組的每個(gè)成員展開評價(jià)，仍然從上述五個(gè)方面進(jìn) 行，小組長作好記錄。同時(shí)評選出小組內(nèi)的最佳活動(dòng)者和最有進(jìn)步者，請他們 在光榮榜上簽名。三、家長評價(jià)家長的評價(jià)在家務(wù)勞動(dòng)記錄中已經(jīng)體現(xiàn)出來了，就不專門再作評價(jià)了。四、教師評價(jià)教師通過對每個(gè)學(xué)生活動(dòng)情況的了解，結(jié)合學(xué)生自評、組評、家長評價(jià)， 給學(xué)生一個(gè)全面、公平又具