2022年吉林省長春市九臺區(qū)城子街中心學校八年級下學期期末語文試卷

1、2022年吉林省長春市九臺區(qū)城子街中心學校八下期末語文試卷名句積累和運用(1) 晨興理荒穢， 。（陶淵明歸園田居）(2) ， 。大漠孤煙直，長河落日圓。（王維使至塞上）(3) ， 。日暮鄉(xiāng)關何處是？煙波江上使人愁。（崔顥黃鶴樓）(4) ， ，國恒亡。（孟子二章）(5) 杜牧在泊秦淮一詩中，運用互文手法渲染了水邊月色素雅縹緲，并點明夜泊地點的句子是： ， 。(6) 范仲淹在岳陽樓記中，通過寫魚和鳥來表現(xiàn)洞庭湖盎然生機的景象的句子是： ， 。(7) 記承天寺夜游中寫月下庭中景色的句子是： ， ，蓋竹柏影也。(8) 辛棄疾的破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之堪稱“壯詞”：既有沙場秋點兵的壯闊場面；也有“ ，

2、 ”為國建功、報效君王的雄心壯志；也有“可憐白發(fā)生”的悲壯情懷。閱讀下文，回答問題。弈 喻 予觀弈于友人所，一客數(shù)敗，嗤其失算，輒欲易置之，以為不逮己也。頃之，客請與予對局，予頗易之。甫下數(shù)子，客已得先手。局將半，予思益苦，而客之智尚有余。竟局數(shù)之，客勝予十三子。予赧甚，不能出一言。后有招予觀弈者，終日默坐而已。 今之學者，讀古人書，多訾古人之失；與今人居，亦樂稱人失。人固不能無失，然試易地以處，平心而度之，吾果無一失乎？吾能知人之失而不能見吾之失，吾能指人之小失而不能見吾之大失，吾求吾失且不暇，何暇論人哉！弈之優(yōu)劣，有定也，一著之失，人皆見之，雖護前者，不能諱也。理之所在，各是其所是，各非其

3、所非。世無孔子，誰能定是非之真？然則人之失者，未必非得也；吾之無失者，未必非大失也。而彼此相嗤，無有已時，曾觀弈者之不若已！(1) 本文作者是 （朝代）的學者、詩文家 （人名）。(2) 解釋下列句子中加點詞語在文中的意思。i 嗤其失算譏笑 不逮己 ii 甫下數(shù)子 多訾古人之失 (3) 第一段中作者觀棋的態(tài)度前后有怎樣的變化？（用原文回答）文章第一段寫作者觀棋下棋的故事有什么作用？(4) 本文在講述道理時，運用了怎樣的寫作手法？這樣寫有什么好處？(5) 通過學習本文，你獲得了哪些啟示？閱讀下文，回答問題。范文正公治邊 公為將，務持重，不急近功小利。于延州筑青澗城，墾營田。又城胡蘆，奪賊地而耕之。

4、賊以騎三萬來，公戒諸將：“戰(zhàn)而賊走，追勿過河?！币讯\果走，追者不渡，而河外果有伏。賊既失計，乃引去。于是諸將皆服公。公待將吏，必使畏法而愛己。所得賜賚，皆以上意分賜諸將。公居三歲，士勇邊實，恩信大洽，其所設施，去而人德之。（節(jié)選自歐陽修文正范公碑銘并序）【注釋】延州：地名，今映西延安。 胡蘆：城名，范仲淹率軍修筑的軍事要塞。賚：賞賜，給予。(1) 解釋下列加點詞語在文中的意思。公戒諸將 去而人德之 (2) 把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。已而賊果走，追者不渡，而河外果有伏。(3) “已而賊果走，追者不渡，而河外果有伏。”“于是諸將皆服公?！贝颂帯爸T將皆服公”一句對于刻畫范仲淹來說屬于哪個角度的描寫

5、？這樣寫對表現(xiàn)范仲淹的形象有什么好處？現(xiàn)代文閱讀我的中學時代季羨林 我幼無大志，自謂不過是一只燕雀，不敢懷“鴻鵠之志”。小學畢業(yè)時是1923年，我十二歲。當時山東省立第一中學赫赫有名，為眾人所艷羨追逐的地方，我連報名的勇氣都沒有，只敢報考正誼中學，這所學校綽號不佳，“破正誼”，與“爛育英”相映成雙。 可這個“破”學校入學考試居然敢考英文，我“瞎貓碰上了死耗子”，居然把英文考卷答得頗好，因此，我被錄取為不是一年級的新生，而是一年半級，只需念兩年半初中即可畢業(yè)。 破正誼確實有點“破”，首先是教員水平不高。有一個教生物的教員把“玫瑰”讀為ji kui，可見一斑。但也并非全破。校長鞠思敏先生是山東教育

6、界的老前輩，人品道德，有口皆碑；民族氣節(jié)，遠近傳揚。他生活極為儉樸，布衣粗食，不改其樂。他立下了一條規(guī)定：每周一早晨上課前，召集全校學生，集合在操場上，聽他講話。他講的都是為人處世、愛國愛鄉(xiāng)的大道理，從不間斷。我認為，在潛移默化中對學生會有良好的影響。 教員中間有飽學之士。有一個姓杜的國文教員，年紀相當老了。由于肚子特大，同學們送他一個綽號“杜大肚子”，名字反隱而不彰了。他很有學問，對古文，甚至“選學”都有很深的造詣。我曾膽大妄為，寫過一篇類似駢體文的作文。他用端正的蠅頭小楷，把作文改了一遍，給的批語是：“欲作花樣文章，非多記古典不可?！笨蓱z我當時只有十三四歲，讀書不多，腹笥瘠薄，哪里記得多少

7、古典! 另外有一位英文教員，名叫鄭又橋，是江浙一帶的人，英文水平極高。他改學生的英文作文，往往不是根據(jù)學生的文章修改，而是自己另寫一篇。這情況只出現(xiàn)在英文水平高的學生作文簿中。他的用意大概是想給他們以簡練揣摩的機會，以提高他們的水平，用心亦良苦矣。 我從小學到初中，不是一個勤奮用功的學生，考試從來沒有得過甲等第一名，大概都是在甲等第三四名或乙等第一二名之間。我也根本沒有獨占鰲頭的欲望。到了正誼以后，此地的環(huán)境更給我提供了最佳游樂的場所。校址在大明湖南岸，校內清溪流貫，綠楊垂蔭。校后就是“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”的“湖”。岸邊荷塘星羅棋布，蘆葦青翠茂密，水中多魚蝦、青蛙，正是我戲樂的天堂

8、。我家住南城，中午不回家吃飯，家里窮，每天只給銅元數(shù)枚，作午餐費。我以一個銅板買鍋餅一塊，一個銅板買一碗炸丸子或豆腐腦，站在擔旁，倉猝食之，然后飛奔到校后湖濱去釣蝦，釣青蛙。蝦是齊白石筆下的那一種，有兩個長夾，但蝦是水族的蠢材，我只需用葦稈挑逗，蝦就張開一只夾，把葦稈夾住，任升提出水面，決不放松。釣青蛙也極容易，只需把做衣服用的針敲彎，抓一只蒼蠅，穿在上面，向著蹲坐在荷葉上的青蛙，來回抖動，青蛙食性一起，跳起來猛吞針上的蒼蠅，立即被我生擒活捉。我沉湎于這種游戲，其樂融融。至于考個甲等、乙等，則于我如浮云，“管他娘”了。 但是，叔父對我的要求卻是很嚴格的。正誼有一位教高年級國文的教員，叫徐（或許

9、）什么齋，對古文很有造詣。他在課余辦了一個講習班，專講左傳、戰(zhàn)國策、史記一類的古籍，每月收幾塊錢的學費，學習時間是在下午4點下課以后。叔父要我也報了名。每天正課完畢以后，再上一兩個小時的課，學習上面說的那一些古代典籍，現(xiàn)在已經記不清楚，究竟學習了多長的時間，好像時間不是太長。有多少收獲，也說不清楚了。 當時，濟南有一位頗有名氣的馮鵬展先生，老家廣東，流寓北方。英文水平很高，白天在幾個中學里教英文，晚上在自己創(chuàng)辦的尚實英文學社授課。他住在按察司街南口一座兩進院的大房子里，學社就設在前院幾間屋子里，另外還請了兩位教員，一位是陳鶴巢先生，一位是紐威如先生，白天都有工作，晚上7時9時來學社上課。當時正

10、流行diagram（圖解）式的英文教學法，我們學習英文也使用這種方法，覺得頗為新鮮。學社每月收學費大洋三元，學生有幾十人之多。我大概在這里學習了兩三年，收獲相信是有的。 就這樣，雖然我自己在學習上并不勤奮，然而，為環(huán)境所迫，反正是夠忙的。每天從正誼回到家中，匆匆吃過晚飯，又趕回城里學英文。當時只有十三四歲，精力旺盛到超過需要。在一天奔波之余，每天晚9點下課后，還不趕緊回家，而是在燈火通明的十里長街上，看看商店的櫥窗，慢騰騰地走回家。雖然囊中無錢，看了琳瑯滿目的商品，也能過一過“眼癮”，飽一飽眼福。 叔父顯然認為，這樣對我的學習壓力還不夠大，必須再加點碼。他親自為我選了一些篇古文，講宋明理學的居

11、多，親手用毛筆正楷抄成一本書，名之曰課侄選文，有空閑時，親口給我講授，他坐，我站，一站就是一兩個小時。要說我真感興趣，那是謊話。這些文章對我來說，遠遠比不上叔父稱之為“閑書”的那一批彭公案、濟公傳等等有趣。我往往躲在被窩里用手電筒來偷看這些書。 我在正誼中學讀了兩年半書就畢業(yè)了。在這一段時間內，我懵懵懂懂，模模糊糊，在明白與不明白之間；主觀上并不勤奮，客觀上又非勤奮不可；從來不想爭上游，實際上卻從未淪為下游。最后離開了我的大蝦和青蛙，我畢業(yè)了。我告別了我青少年時期的一個頗為值得懷念的階段，更上一層樓，走上了人生的一個新階段。當年我15歲，時間是1926年。(1) 給下列加點字注音。鴻鵠 夾住

12、懵懂 潛移默化 (2) 正誼中學綽號不佳，“破正誼”與“爛育英”相映成雙，然而學校的校長、教員卻各具特色。結合文章內容說說他們分別具有怎樣的特點，請舉出四例。(3) 請從人物描寫角度賞析下面的語句。釣青蛙也極容易，只需把做衣服用的針敲彎，抓一只蒼蠅，穿在上面，向著蹲坐在荷葉上的青蛙，來回抖動，青蛙食性一起，跳起來猛吞針上的蒼蠅，立即被我生擒活捉。(4) 文中寫到“叔父對我的要求很嚴格”，請用簡潔的語言概括叔父對作者要求嚴格的事件。(5) 文中第六自然段劃線部分的語句屬于環(huán)境描寫，請你談談此處描寫的作用。(6) 文章結尾“我告別了我青少年時期的一個頗為值得懷念的階段，更上一層樓，走上了人生的一個

13、新階段。當年我15歲，時間是1926年”，請說說這句話的作用。名著閱讀 A 正笑談間，忽聞鴉聲望南飛鳴而去。 A問曰：“此鴉緣何夜鳴？”左右答曰：“鴉見月明，疑是天曉，故離樹而鳴也?！?A又大笑。時 A已醉，乃取槊立于船頭上，以酒奠于江中，滿飲三爵，橫槊謂諸將曰：“我持此槊，破黃巾、擒呂布、滅袁術、收袁紹，深入塞北，直抵遼東，縱橫天下：頗不負大丈夫之志也！今對此景，甚有慷慨。吾當作歌，汝等和之。”歌曰：“對酒當歌，人生幾何？譬如朝露，去日苦多?？斠钥?，憂思難忘；何以解憂，惟有杜康。青青子衿，悠悠我心；但為君故，沉吟至今。呦呦鹿鳴，食野之蘋；我有嘉賓，鼓瑟吹笙。皎皎如月，何時可輟？憂從中來，不

14、可斷絕！越陌度阡，枉用相存；契闊談宴，心念舊恩。月明星稀，烏鵲南飛；繞樹三匝，無枝可依。山不厭高，水不厭深；周公吐哺，天下歸心?！备枇T，眾和之，共皆歡笑。(1) 選文出自中國古典名著 ，作者是 （人名）。(2) 請寫出選文中劃橫線處人物的姓名，并用簡潔語言概括選文內容。(3) 結合選文說說A的性格特點。綜合實踐 中草藥是我國醫(yī)學的寶貴財富，神奇的中草藥與人們的生活密切相關，是我們健康的守護神?；顒右唬合旅媸侵兴幍募逯蠓椒ǎ埮懦稣_的順序。將一付中藥放入容器中浸泡，加水量以剛沒過藥材邊緣兩橫指為宜，浸泡時間一般大于45分鐘。將煎出的3份藥液兌在一起，分成3份，早、晚各一份服用。再次向砂鍋中倒入

15、少許水，用文火慢煎30分鐘，取出藥液200ml。將容器中的中藥和水一同倒入砂鍋中，蓋好蓋子，先用武火（大火）煮沸，再用文火（小火）慢煎30分鐘，煎藥過程中要攪拌藥材23次，取出藥液200ml，約多半小碗。向砂鍋中倒入少許水，用文火慢煎30分鐘，取出藥液200ml。（1）排序： 活動二：中醫(yī)藥文化歷史悠久，中藥名也常常出現(xiàn)在一些詩詞作品中，請從下面辛棄疾滿庭芳靜夜思的節(jié)選文字中找出2味中藥藥材。連翹首，掠過半夏，涼透薄荷裳。一鉤藤上月，尋常山夜，夢宿沙場。（2）中藥名： （3）用一句話表達你對中醫(yī)藥文化的贊美之情。題目：平淡的日子也精彩作文要求：（1）選擇你最擅長的文體，表現(xiàn)你最熟悉的生活，抒發(fā)

16、你最真摯的感情。（2）認真書寫，力求工整、美觀，不少于600字。（3）文中不要出現(xiàn)真實姓名、校名。閱讀下面的材料，選擇一個角度，自擬題目，寫一篇文章。 阿米爾汗是印度國寶級人物，寶萊塢的全能演員。2022年他自導自演的電影摔跤吧!爸爸刷新了印度電影史上國產片票房記錄。向來重男輕女的印度社會，女性一直處于弱勢地位。阿米爾汗表示：希望用這部影片，達到改善女童、婦女社會地位的目的，用電影的力量改變國家。 有幾個電影拍攝的小細節(jié)一直在流傳著：52歲的阿米爾汗為了演繹出最真實的胖子的感覺，一個月內讓體重增長50斤。完成中老年角色拍攝后，又在半年內減掉50斤，練出八塊腹肌的魔鬼身材，再完成青年部分戲份的拍

17、攝，并跟著專業(yè)摔跤手一起訓練，摔到遍體鱗傷也始終堅持。 一個人無論從事任何職業(yè)，認真敬業(yè)的態(tài)度、執(zhí)著堅持的精神以及對國家和社會的責任感，都令人肅然起敬。作文要求：（1）選擇你最擅長的文體，表現(xiàn)你最熟悉的生活，抒發(fā)你最真摯的感情。（2）認真書寫，力求工整、美觀，不少于600字。答案1. 【答案】(1) 帶月荷鋤歸(2) 征蓬出漢塞 （重點字：蓬）；歸雁入胡天(3) 晴川歷歷漢陽樹 ；芳草萋萋鸚鵡洲（重點字：萋）(4) 入則無法家拂士 ；出則無敵國外患者(5) 煙籠寒水月籠沙 ；夜泊秦淮近酒家(6) 沙鷗翔集 ；錦鱗游泳（重點字：鱗）(7) 庭下如積水空明 ；水中藻、荇交橫（重點字：荇）(8) 了

18、卻君王天下事 ；贏得生前身后名（重點字：贏）【解析】2. 【答案】(1) 清代 錢大昕(2) i 譏笑；及ii 剛剛；詆毀(3) 嗤其失算，輒欲易置之。為下文的議論說理作了鋪墊。(4) 運用了設喻的說理方法，現(xiàn)身說法，由此及彼，通俗易懂，易于接受。(5) 與他人相處，應學會換位思考。 我們不應驕傲自大。而應該反躬自省，使自己的人格更完善。【解析】(1) 本題考查文學常識的積累。本文的作者是清代的學者。注意“昕”的書寫。(2) (3) 本題考查文意的理解與段落作用的分析。閱讀第一段，輒欲易置之”，終日默坐而已”，從全文的內容來看，表現(xiàn)做人不應驕傲自大。(4) 本題考查寫作手法的判斷分析。本文的標

19、題為“弈喻”，借下棋的事來說明道理，寓意深刻，闡述了“人貴有自知之明，不要妄自尊大。由此可見，以自身經歷，更易于讀進的理解與接受。(5) 本題考查文本主旨的理解與閱讀啟示的表達。本文的第三段在前文敘述的基礎上，指出下棋的好壞有標準。事理方面的問題由于各人都認為自己正確?！笆罒o孔子，由此，可能正是自己的長處，卻正是最大的短處，都應當正確對待，所以絕不應該彼此嗤笑，可以看出文章重在表現(xiàn)“人貴有自知之明，不要妄自尊大，所以可圍繞著換位思考，不驕傲自大來表述自己的閱讀感悟。3. 【答案】(1) 告誡；感激的恩德。(2) 不久叛賊果然敗走（逃走、逃跑），河另一邊果然有伏兵。(3) 屬于側面描寫，烘托出范

20、仲淹的深謀遠慮?！窘馕觥?1) 本題考查對常見文言詞（實、虛詞）意義的理解及知識的遷移能力，詞義可根據(jù)知識的積累結合原句進行推斷。句意為：范公告誡諸將。誡：告誡。句意為：離開后（延州）人（還）十分感激他。德：感激的恩德。(2) 本題考查的是重點句子的翻譯，做該題時、不遺漏，譯文要順暢，以直譯為主。句中重點詞語有：已而，不久；走。句意為：不久叛賊果然敗走（逃走，追擊的將士沒有渡過河。(3) 本題考查的是對文本內容理解與分析能力。解答此題的關鍵是在理解課文內容的基礎上，找出相關的語句。“諸將皆服公”意思是各位將士都很佩服范公，從側面稱贊范仲淹。4. 【答案】(1) h ；ji；mng；qin(2)

21、 教員水平不高。有一個教生物的教員把“玫瑰”讀為ji kui。校長鞠思敏先生，人品道德；民族氣節(jié)。教員中間有飽學之士。有一個姓杜的國文教員，對古文。有一位英文教員，名叫鄭又橋。他改學生的英文作文，而是自己另寫一篇。(3) 本句運用動作描寫，生動形象地寫出作者釣青蛙的全過程。(4) 叔父要我課余報名學習古文。叔父要我晚上到英文學社學習英文。叔父給我講授一些古文。(5) 寫出了正誼中學校內外環(huán)境清幽、美麗，抒發(fā)了我對中學時代生活的喜愛和懷念之情。(6) 總結全文、點明中心，表達了我對中學時代生活的喜愛和懷念之情。【解析】(1) 本題考查生字注音。讀準字音是學習語文的一項基本功，還要注意標對聲調，h

22、ng h，ji zh，mng dng，qin y m hu。(2) 本題考查篩選信息的能力。此題可從文中提取相關語句適當加工后作答。有一個教生物的教員把“玫瑰”讀為ji ，可見一斑”，人品道德；民族氣節(jié)。第4段“教員中間有飽學之士，年紀相當老了”“他很有學問，甚至“選學”都有很深的造詣”，名叫鄭又橋，英文水平極高，往往不是根據(jù)學生的文章修改。第7段“正誼有一位教高年級國文的教員，對古文很有造詣。從這些例子中舉出四例即可。(3) 本題考查語句賞析能力。此題已要求從人物描寫角度賞析、“抓”、“來回抖動”等動詞描寫了“我”抓青蛙時的細節(jié)，讓讀者感受到“我”學生時代抓青蛙時快樂的心情、具有的表達效果。

23、(4) 本題考查對文章內容的概括能力。概括時要求語言簡明扼要。每天正課完畢以后。第6段寫“我大概在這里學習了兩三年”，這樣對我的學習壓力還不夠大。他親自為我選了一些篇古文”。(5) 本題考查環(huán)境描寫的作用。環(huán)境描寫通常有交代故事發(fā)生的時間地點、襯托人物心情。第6段劃線句的環(huán)境描寫表現(xiàn)了學校內外優(yōu)美的環(huán)境，表現(xiàn)了對中學時代生活的喜愛。(6) 本題考查結尾段的作用。此題可從結構和內容上分析、前后照應，在內容上點明或深化中心，“當年我15歲，我十二歲”形成首尾照應。在內容上表達了對中學時代的懷念和喜愛（“告別了我青少年時期的一個頗為值得懷念的階段”），走上了人生的一個新階段”），使“我”更上一層樓。

24、5. 【答案】(1) 三國演義 羅貫中；(2) 曹操 宴長江曹操賦詩或者橫槊賦詩；(3) 志向高遠：“頗不負大丈夫之志也?！鼻筚t若渴：“山不厭高，天下歸心?！薄窘馕觥?1) 三國演義，四大名著之一。它的內容豐富多彩。故事遠起漢靈帝年間劉、關，描述了東漢末年和三國時期近百年發(fā)生的重大歷史事件。作者通過真實動人的故事，控訴了統(tǒng)治者的暴虐和丑惡。(2) 文中“對酒當歌，人生幾何，去日苦多，憂思難忘，惟有杜康，悠悠我心，沉吟至今，食野之蘋，鼓瑟吹笙，何時可輟，不可斷絕，枉用相存，心念舊恩，烏鵲南飛，無枝可依，水不厭深，天下歸心，所以文中人物是曹操，以酒奠于江中，橫槊謂諸將曰”，汝等和之”等大體內容可以

25、知曹操宴請群臣時橫槊賦詩。(3) 從“我持此槊，破黃巾、滅袁術，深入塞北，縱橫天下：頗不負大丈夫之志也。“周公吐哺，全詩的主旨。6. 【答案】（1）排序：。（2）中藥名：連翹、半夏、鉤藤。（3）中醫(yī)文化歷史悠久，獨具特色，一根銀針，因而。中醫(yī)藥能生生不息數(shù)千年，其最重要的原因是臨床有效，也是因為其臨床有效?！窘馕觥浚?）本題考查的是排列句子順序。這是一個句群，意在表明中藥的煎煮方法。句明顯排在第一，根據(jù)“將容器中的中藥和水一同倒入砂鍋中，蓋好蓋子，先用武火（大火）煮沸，再用文火（小火）慢煎30分鐘”可以看出銜接在句后面；根據(jù)“向砂鍋中倒入少許水，用文火慢煎30分鐘”可以看出句緊接在句后面；根據(jù)

26、“再次向砂鍋中倒入少許水”可以看出句緊接著句；根據(jù)“將煎出的3份藥液兌在一起，分成3份，早、晚各一份服用”可以看出放在最后。（2）本題考查學生對中藥名的把握。辛棄疾滿庭芳靜夜思的節(jié)選文字中找出2味中藥藥材。宋代大詞人辛棄疾新婚不久辭別妻子奔赴抗金前線，一日夜深人靜，以中藥名填詞一首，遙寄嬌妻：“云母屏開，珍珠簾閉，防風吹散沉香。離情抑郁，金縷織硫黃。柏影桂枝交映，從容起，弄水銀塘。連翹首，掠過半夏，涼透薄荷裳。一鉤藤上月，尋常山夜，夢宿沙場，早已輕粉黛，獨活空房。欲續(xù)斷弦未得，烏頭白，最苦參商。當歸也，茱萸熟，地老菊花黃?！睆闹锌梢哉页鲈颇?、珍珠、防風、沉香、郁金、硫黃、桂枝、蓯蓉、水銀、連翹

27、、半夏、薄荷、鉤藤、常山、輕粉、獨活、續(xù)斷、烏頭、苦參、當歸、茱萸、熟地、菊花等多味中藥，這些藥名本身的語義共同構筑了詞的內容，而且使之與詞意有機地融為一體。（3）本題考查學生的語言表達能力。由題意可知，本題要求學生用一句話來達對中醫(yī)藥文化的贊美之情。作答時，一定要選擇自己最熟悉的一種修辭方法，語言要有文采，語意要連續(xù)。不能有語病。7. 【答案】平淡的日子也精彩人生很多時候不妨平和淡然一些、一種忘懷的境界。人生因為淡然而美麗。蘇東坡才高八斗，文采出眾，可謂少年得志，前途無量、官場的黑暗。烏臺詩案后，從繁華京都到蠻荒之地，其中的落差該有多大啊，東坡沒有沉淪，人生大道，“蓼茸蒿筍試春盤；他的天賦才

28、情在命運的急劇轉彎中得以盡情釋放，也無風雨也無晴”，蘇東坡得到了人生最美的收獲，心有不甘、如此偉大的文學家吧。處世淡然，能夠讓人正確看待成敗得失、理性的姿態(tài)。李斯，原是楚國一小吏，謀深如海，建立不朽功勛。但是他卻為了目的不擇手段，不懂進退之道，被腰斬于咸陽鬧市！如果他能夠對名利看得淡一些，也許就能避開腥風血雨的政治斗爭。今天也有這樣一類人，他們處處鉆營，一心想成為人上人，他們無心顧及自己的家庭，疏遠與朋友的聯(lián)系，其實內心滄桑，踐踏道德法律底線，已悔之晚矣。唉，何必當初呢，淡一些，不為外物所惑。人生在世，名利如過眼云煙，錯過太陽，不如緩步徐行。人生就是一場旅行，重要的不是結果，淡然上路，看遍風景萬千。平淡的日子也出彩?！窘馕觥窟@是一篇命題作文