2022年四川省成都市大邑縣八年級(jí)下學(xué)期期中語文試卷

1、2022年四川省成都市大邑縣八下期中語文試卷下列讀音沒有錯(cuò)誤的一項(xiàng)（ ）A攜帶（xi） 羊肚（d） 連翹（qio） 斗方大字（du）B孕育（yn） 狩獵（shu） 砂礫（l） 草長(zhǎng)鶯飛（zhng）C骨骼（g） 追溯（s） 屹立（y） 天衣無縫（fng）D沼澤（zho） 龜裂（jn） 腐蝕（sh） 一哄而散（hng）下列語句中書寫正確的一項(xiàng)是（ ）A外祖母也終于覺查了，并且說我應(yīng)當(dāng)不高興。B不是還將一掛小燈懸在床頭嗎？夢(mèng)都隨了蠟火開花。C北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也就消聲匿跡。D然而，噴發(fā)溫度極高，巖石會(huì)被融化。下列語句中劃線的成語使用無誤的一項(xiàng)是（ ）A經(jīng)過夏季豐沛雨水的澆灌，若爾蓋大草原

2、一時(shí)草長(zhǎng)鶯飛，真是美極了。B那位年輕的媽媽終于哄好了哭鬧不止的小寶寶，偷偷摸摸地走出了房間。C地震后的慘烈場(chǎng)面，讓許多人嘆為觀止。D學(xué)成一門專業(yè)是艱苦的，不可能一朝醒來就宣稱自己大徹大悟，已掌握了這門學(xué)問。下列語句中沒有語病的一項(xiàng)是（ ）A隨著人們對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)意識(shí)的不斷增強(qiáng)，使得“變臉?biāo)囆g(shù)”的傳承與發(fā)展迎來了難得的歷史機(jī)遇。B記者通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我國中小學(xué)生近視人數(shù)逐年增加的原因是過度使用電子產(chǎn)品所致。C消費(fèi)者通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)購買商品，在其合法權(quán)益受到損害時(shí)，可以向銷售者要求賠償。D幾個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)到我們班上作了精彩的演講。閱讀下面的文言文，完成問題。 明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)，能以徑寸之木，為宮室

3、、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢(shì)象形，各具情態(tài)。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。 舟首尾長(zhǎng)約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬篷覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風(fēng)徐來，水波不興”，石青糝之。 船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之珠可歷歷數(shù)也。 舟尾橫臥一楫。楫左

4、右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若嘯呼狀。居左者右手執(zhí)蒲葵扇，左手撫爐，爐上有壺，其人視端容寂，若聽茶聲然。 其船背稍夷，則題名其上，文曰“天啟壬戌秋日，虞山王毅叔遠(yuǎn)甫刻”，細(xì)若蚊足，鉤畫了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。 通計(jì)一舟，為人五；為窗八；為箬篷，為楫，為爐，為壺，為手卷，為念珠各一；對(duì)聯(lián)、題名并篆文，為字共三十有四。而計(jì)其長(zhǎng)，曾不盈寸。蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之。嘻，技亦靈怪矣哉！(1) 下列加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是A罔不因勢(shì)象形 像：模擬 B曾不盈寸 曾：竟然 C矯首昂視 矯：舉 D箬篷覆之 箬篷：船篷 (2) 下列選項(xiàng)中加點(diǎn)詞意義和用法相同的一

5、組是 A潭西南而望中峨冠而多髯者為東坡B石青糝之有良田、美池、桑竹之屬C以刀劈狼首能以徑寸之木D不可知其源其人視端容寂(3) 下列句子翻譯有誤的一項(xiàng)是 A.蘇、黃共閱一手卷，東坡右手執(zhí)卷端。譯：蘇東坡、黃魯直共同看著一幅手卷，東坡的右手拿著手卷的左端。B.嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。譯：他曾經(jīng)送給我一個(gè)用桃核雕刻成的小船，刻的是蘇東坡乘船在赤壁之下游覽的情景。C.其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。譯：他們緊靠著的兩膝，都隱蔽在手卷下邊的衣褶里。D.嘻，技亦靈怪哉矣！譯：啊，技藝也真神奇??！(4) 下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析有誤的一項(xiàng)是 A“啟窗而觀，雕欄相望焉”特意點(diǎn)明窗可以開合，表現(xiàn)了雕刻技藝

6、之精巧。B佛印的“矯首昂視”，給人一種灑脫不群之感，成為蘇、黃二人神情的陪襯。C作者介紹船尾部分，寫舟子兩人，一人悠閑自在，寫出了舟中輕松的氣氛，跟船頭的情景互相呼應(yīng)。D作者通過細(xì)致的觀察，準(zhǔn)確地把握了雕刻品的各個(gè)細(xì)節(jié)，并按船頭、船中和船尾的空間順序?qū)憗砟瑢懝旁娢漠?dāng)中的名篇名句。(1) 補(bǔ)寫出下列名句的上句或下句（任選其中兩句作答，如三句皆答，按前兩句判分）。i 蒹葭采采， 。（蒹葭）ii ，悠悠我思（子衿）iii 窈窕淑女， 。（關(guān)雎）(2) 請(qǐng)?jiān)谕醪乃投派俑问裰莺兔虾迫坏耐赐ズ?zèng)張丞相中選擇一首，默寫其頸聯(lián)和尾聯(lián)。 ， 。 ， 。閱讀下面文章，完成問題。2022年9月，北師大實(shí)驗(yàn)學(xué)

7、校開設(shè)了一門科學(xué)實(shí)踐課，總共2000個(gè)學(xué)習(xí)名額，恨不得把老師的每句話、每個(gè)動(dòng)作都印到腦海里。這門科學(xué)實(shí)踐課不是無人機(jī)，不是信息技術(shù)等高科技課程，包括魯班鎖、非遺絹人、香料制作課等?！爸袊圃臁闭n中有一門魯班鎖課程。魯班鎖也別稱孔明鎖、別悶棍、六子聯(lián)方、莫奈何、難人木、煩人鎖、七號(hào)鎖等。相傳在三國時(shí)期，由諸葛亮根據(jù)八卦玄學(xué)的原理和中國古代建筑的榫卯結(jié)構(gòu)發(fā)明的一種玩具，曾廣泛流傳于民間。魯班鎖看上去簡(jiǎn)單，不得要領(lǐng)，很難完成拼合。關(guān)于魯班鎖的來源，魯國工匠魯班為了測(cè)試兒子是否聰明，用6根木條制作了一件可拼可拆的玩具，終于拆開了。因此，這種玩具被后人稱作魯班鎖。在魯班鎖課程上，學(xué)生第一次使用中式傳統(tǒng)的

8、鋸、鑿子和銼等工具來制作這種復(fù)雜的木制鎖具。這些老一輩的傳統(tǒng)手藝，現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都沒有接觸過，但學(xué)生們?nèi)匀慌d致勃勃?！続】要想制作古老而又神奇的魯班鎖，需要各部件嚴(yán)絲合縫，學(xué)生不僅要用銼細(xì)致地一點(diǎn)點(diǎn)地找角度，并且兼具極大的耐心。學(xué)生先要按照?qǐng)D紙，將木頭鋸成木條，再在6根長(zhǎng)方體木柱上銼出不同的凹槽，制作出6個(gè)帶有不同凹凸的部件。然后，按一定的規(guī)則組裝這些木柱。這需要一定的巧勁兒，有的學(xué)生嘗試了幾次，也有的學(xué)生一直到下課也沒能組裝起來。據(jù)老師介紹，這都是正?，F(xiàn)象第二種課程是非遺絹人。非遺絹人其實(shí)是指北京絹人，它是北京特有的一種傳統(tǒng)民間藝術(shù)品，具有一千多年的歷史，都與非遺絹人有著密切關(guān)系。不管是男生

9、還是女生，對(duì)制作絹人都非常上心。他們對(duì)絹人的服裝、頭飾和道具等制作工序進(jìn)行精細(xì)操作，有的工序用手工，綜合運(yùn)用了雕塑、繪畫、縫紉、染織、裱糊等“十八般武藝”，才制作出一個(gè)個(gè)栩栩如生的絹人。當(dāng)傳統(tǒng)手工藝遇上現(xiàn)代科技除了這兩門課程外，還有一門香料制作課，也很受學(xué)生們的歡迎。在制作傳統(tǒng)香料時(shí)，再根據(jù)這些基本要求選擇材料，按君、臣、佐、輔進(jìn)行配伍?！爸袊圃臁边@項(xiàng)新穎而又傳統(tǒng)的課程，不但讓學(xué)生們學(xué)到了知識(shí)，而且傳承了中國的遠(yuǎn)古智慧，共同引領(lǐng)學(xué)生們形成良好的公民意識(shí)和家國情懷。(1) 文章開頭寫課程被搶光有什么作用？(2) 下面這句話應(yīng)該放在【A】【B】中的哪一處更恰當(dāng)？通過制作魯班鎖，學(xué)生學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的榫

10、卯結(jié)構(gòu)、三視圖原理等，也培養(yǎng)了耐心和韌勁。(3) 分析加點(diǎn)詞語能否去掉，并說明理由。這些老一輩的傳統(tǒng)手藝，現(xiàn)在的學(xué)生幾乎沒有接觸過。也許我們的生命不是最精彩的，但卻是我們最值得回味的；也許有些經(jīng)歷不是最美的，就像回延安的那山、那樹、那小米飯，就像安塞腰鼓的那鼓、那舞、那黃土銘記每一個(gè)值得我們珍藏的時(shí)刻 請(qǐng)以“總有一段記憶值得珍藏”為題，寫一篇文章。 要求：立意正確，思想健康，有真情實(shí)感（詩歌除外）；不少于600字；不得抄襲、套作。閱讀下面的詩歌，完成問題。桃花溪唐 張旭隱隱飛橋隔野煙，石磯西畔問漁船。桃花盡日隨流水，洞在清溪何處邊？注釋：據(jù)孫洙唐詩三百首介紹，本詩為盛唐時(shí)期張旭受陶淵明桃花源記

11、啟發(fā)而作。磯：水邊突出的巖石。(1) “石磯西畔問漁船”中詩人可能問什么？“問”字流露出作者怎樣的心情？(2) 本詩與桃花源記主旨是否相同？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。閱讀下面的文言文，完成問題。 山水東南流，名為紫溪，中道夾水，石長(zhǎng)百余丈，望之如朝霞。又名此水為赤瀨，蓋以倒影在水故也。紫溪又東南流，徑白石山之陰。山甚峻極，北臨紫溪。又東南連山夾水，反項(xiàng)對(duì)石，往往相捍。十余里中，相挾而上，澗下白沙細(xì)石水木相映，泉石爭(zhēng)暉，名日樓林。紫溪東南流，徑桐廬縣東為桐溪。孫權(quán)藉溪之名以為縣目，割富春之地，凡十有六瀨，第二是嚴(yán)陵瀨。瀨帶山，嚴(yán)子陵之所居也。(1) 下列加點(diǎn)詞語解釋不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A山水東南流，名為紫溪（叫做

12、）B徑白石山之陰（陰涼處）C山甚峻極，北臨紫溪（十分）D凡十有六瀨（一共）(2) 將文中畫線句子翻譯為現(xiàn)代漢語。i 又名此水為赤瀨，蓋以倒影在水故也。ii 水木相映，泉石爭(zhēng)暉，名日樓林。(3) 選文中的“澗下白沙細(xì)石，狀若霜雪”是寫水佳句，請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。名著閱讀，閱讀下面語段，回答問題。 辛酸的眼淚是培養(yǎng)你心靈的酒漿。不經(jīng)歷尖銳的痛苦的人，不會(huì)有深厚博大的同情心，所以孩子，但愿你將來比我對(duì)人生有更深切的了解，對(duì)人類有更熱烈的愛，我相信你一定不會(huì)辜負(fù)我的期望。(1) 以上選段節(jié)選自 ，從選文中可以看出來父親希望兒子能夠 。(2) 本書記錄的內(nèi)容，除了生活瑣事外，更多地是談?wù)?與 。現(xiàn)代文閱讀。閱

13、讀下面的文章，完成問題。繡朵花兒當(dāng)補(bǔ)丁我有一個(gè)精巧的針線笸籮，是母親作為陪嫁鄭重送給我的。針線笸籮是母親親手糊制，她把舊報(bào)紙搗成糊糊，然后依著模子糊成。紙糊的針線笸籮像個(gè)圓形的小箱籠，頂上還帶著蓋子，就顯得絢麗美觀，這就像母親的生活哲理，卻經(jīng)常想辦法給生活添點(diǎn)花色。針線笸籮里有母親精心準(zhǔn)備的嫁妝：一把鋒利的剪刀，一捆花花綠綠的彩線，大小不同的銀針、頂針、針錐，還有一些花花綠綠的嶄新布片兒。結(jié)婚之后，我把針線笸籮作為一件古董收藏，不久，怕不小心把紐扣掉落在外邊，難以配上同樣的，防患于未然，將那松動(dòng)的和未松動(dòng)的扣子；又過了不久，我有件襯衣的紐扣“不辭而別”，于是也趕緊拿針線“規(guī)勸”一番。我結(jié)婚時(shí)的

14、床單是喜慶的鳳凰牡丹圖，洗出破洞后我也不愿意丟棄這意義特殊的物品，于是尋找花色和質(zhì)地相近的布片，就像我們的婚姻一樣，不可能持續(xù)新婚那樣的新鮮甜蜜，有一個(gè)個(gè)隱約的窟窿。怎么能輕言放棄呢，我們需要以無比虔誠的心穿針引線，縫補(bǔ)它的裂痕和傷口。我結(jié)婚已經(jīng)二十多年，母親也已離世十余年，但是她送我的針線笸籮一直陪伴著我因?yàn)橛兴?，我的生活平淡中有滋味，坎坷中有真誠，暗夜里有月光，算不上順風(fēng)順?biāo)＿@是針線笸籮的功勞，這是縫補(bǔ)的功勞。小小的針線笸籮里面蘊(yùn)含著多少生活真諦和母親的祝福。那一小布袋大小不同的扣子是生活的備胎，有些東西，丟了是找不回來的，就算花色不相同，也彌補(bǔ)了殘缺。人生哪有那么完美，生活就風(fēng)侵雨蝕，

15、一顆紐扣及時(shí)地守住你的內(nèi)心，就是生活的補(bǔ)丁，用剪刀來挑選、裁剪，自然不是原裝，不會(huì)完全符合原初的夢(mèng)想，就是讓拋錨的車?yán)^續(xù)旅程。生活是粗糲的，隨著歲月的打磨，我們就需要這種縫縫補(bǔ)補(bǔ)的精神。那頂針是一個(gè)小的圓環(huán)鐵箍，銀白色的戴在手上，像戒指一樣好看，經(jīng)常手戴著頂針，那是實(shí)用，更是生活的智慧。頂針的表面有許多小小的凹孔，來迎接針的尾部，需要扎透厚厚的衣裳和布?xì)ぷ?。那些?jiān)硬的生活塊壘，一根滑溜溜的細(xì)針難以順利穿透，是很難順利通過的，所以需要內(nèi)心打磨一個(gè)頂針，迅速地推進(jìn)你的針，到達(dá)你的目的地。針錐有粗大的針尖，手握的部分是一塊沉甸甸的鐵柄，這是更堅(jiān)硬的精神支撐，用它先去打頭陣，將一切阻礙洞穿后讓我們的針

16、生活的理想從容通過。粉布袋是一個(gè)沉默的荷包，縫被子、棉衣的時(shí)候，需要針線長(zhǎng)途跋涉，一根粉線引導(dǎo)著針線走得不偏不倚，走出一條漂亮的直線。一個(gè)小小的針線笸籮里，承載著宏大的人生和無邊的智慧。使用針線笸籮的過程中，我慢慢明白，她就是用一種縫補(bǔ)的精神去裁剪人生，那些苦難、繁瑣、裂痕，都被母親果斷地剪下丟棄，用一塊新的心氣兒去打補(bǔ)丁，但也有錦上添花、風(fēng)生水起之時(shí)。作為一個(gè)女人，學(xué)會(huì)給生活打補(bǔ)丁是多么重要粉布袋、剪刀、頂針、五彩的線，繡朵花兒當(dāng)補(bǔ)丁，這就是母親的人生。她在縫補(bǔ)的同時(shí)，破洞也可以開出花朵。(1) 本文題目“繡朵花兒當(dāng)補(bǔ)丁”有很深的意蘊(yùn)，結(jié)合全文談?wù)勀銓?duì)題目的理解。(2) 我從母親的針線笸籮中

17、懂得了哪些生活智慧？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言分點(diǎn)概括。(3) 按要求回答下列問題。i 又過了不久，我有件襯衣的紐扣“不辭而別”，幸虧我及時(shí)發(fā)現(xiàn)遺落在地上的它規(guī)勸”一番。（體會(huì)加點(diǎn)詞語在句子中的含義）ii 因?yàn)橛兴?，我的生活平淡中有滋味，坎坷中有真誠，暗夜里有月光，算不上順風(fēng)順?biāo)◤男揶o的角度賞析句子表達(dá)的效果）(4) 讀完此文，你認(rèn)為作者給我們傳遞了哪些道理？結(jié)合你的閱讀體驗(yàn)談?wù)勛约旱目捶?。?qǐng)給這則新聞擬一個(gè)標(biāo)題，不超過20字。 2022年7月8日，成都市委副書記、市長(zhǎng)、大運(yùn)會(huì)執(zhí)委會(huì)主席羅強(qiáng)同志主持召開大運(yùn)會(huì)執(zhí)委會(huì)第一次專題會(huì)議，傳達(dá)學(xué)習(xí)大運(yùn)會(huì)省推進(jìn)協(xié)調(diào)工作組全體會(huì)議精神，審議執(zhí)委會(huì)組織架構(gòu)、籌辦工作主

18、事件、近期項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)預(yù)算、倒計(jì)時(shí)一周年重大活動(dòng)安排、火炬?zhèn)鬟f、特許經(jīng)營計(jì)劃實(shí)施細(xì)則、與中央廣播電視總臺(tái)簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議等事項(xiàng)，安排部署下一步重點(diǎn)工作。 會(huì)議強(qiáng)調(diào)，要認(rèn)真貫徹落實(shí)大運(yùn)會(huì)省推進(jìn)協(xié)調(diào)工作組全體會(huì)議精神和大運(yùn)會(huì)執(zhí)委會(huì)第一次全體會(huì)議精神，努力克服疫情影響等不利因素，近期要抓緊推進(jìn)場(chǎng)館設(shè)施建設(shè)，抓緊推進(jìn)倒計(jì)時(shí)一周年等重大活動(dòng)策劃實(shí)施，積極落實(shí)主轉(zhuǎn)播機(jī)構(gòu)簽約、賽事保險(xiǎn)購買等國際大體聯(lián)相關(guān)要求，全力推動(dòng)大運(yùn)會(huì)執(zhí)委會(huì)高效運(yùn)轉(zhuǎn)。大邑旅游資源豐富，“成都大運(yùn)”給大邑旅游帶來了新的發(fā)展契機(jī)，請(qǐng)你為大邑?cái)M一條宣傳語（至少使用一種修辭手法）。例一：拜水都江堰，問道青城山。例二：工業(yè)留夢(mèng)，熊貓留客，成華留心。

19、如果你是一名導(dǎo)游，要向你的游客介紹大邑或者大邑的某個(gè)景點(diǎn)，你會(huì)如何說？（字?jǐn)?shù)要求：150字左右）答案1. 【答案】A2. 【答案】B3. 【答案】D4. 【答案】C5. 【答案】(1) D(2) C(3) A(4) D6. 【答案】(1) i 白露未已ii 瞻彼日月iii 君子好逑(2) 望洞庭湖贈(zèng)張丞相；欲濟(jì)無舟楫；端居恥圣明；坐觀垂釣者；徒有羨魚情7. 【答案】(1) 引出本文的說明對(duì)象-“中國制造”課程，引起讀者的興趣，采用舉例子的說明方法，說明了“中國制造”課程受到學(xué)生熱烈歡迎的程度，使說明更具體更有說服力。(2) 放在【B】。這句話是講制作魯班鎖學(xué)生的收獲；第三自然段說明制作魯班鎖需

20、要的工具；第四自然段說明魯班鎖的制作過程，使學(xué)生的手腦得到鍛煉。所以放在【B】處恰當(dāng)。(3) 不能去掉，“幾乎”表限制，說明絕大數(shù)學(xué)生沒有接觸過這些老一輩的傳統(tǒng)工藝，但不排除極個(gè)別學(xué)生接觸過，去掉后就說明所有學(xué)生都沒有接觸過這些老一輩的傳統(tǒng)工藝，這不符合實(shí)際情況，去掉后就不能體現(xiàn)說明文的用語的準(zhǔn)確性。8. 【答案】【范文示例】總有一段記憶值得珍藏 這是一次運(yùn)動(dòng)會(huì),更是次令我永遠(yuǎn)銘記在心的運(yùn)動(dòng)會(huì)。 我參加了1000米跑和立定跳遠(yuǎn)。 剛剛躍過沙池，我又要去長(zhǎng)跑。我打量了一番對(duì)手，哇！一個(gè)個(gè)都是跑步的“牛人”，不過我呢，只是一個(gè)初來乍到的新手。雖然以前我練習(xí)跑過 1000 米，但誰知道這次比賽我能不

21、能得第一名呢？我們八名運(yùn)動(dòng)員依次來到賽道起跑線上，站成弧形，屏住呼吸，嚴(yán)陣以待。這是我發(fā)現(xiàn)，不知是因?yàn)榫o張還是因?yàn)樘鞖廪D(zhuǎn)涼，我的身子一直在抖。隨著“砰”的一聲槍響，我們好似離弦之箭一樣沖了出去。那位強(qiáng)壯一點(diǎn)的，絲毫不費(fèi)吹灰之力就當(dāng)上了“老大”，其他人也不甘示弱，緊隨其后。而我，努力地跨大步跑，但也只是跟隨者。我毫不氣餒，因?yàn)橄氲搅诉€有兩圈的反超機(jī)會(huì)呢。 跑到第二圈時(shí)，我漸漸有些體力不支了一唉！畢竟還是新手?。∫搽y怪我跑到這兒，就開始?xì)獯跤趿?。此時(shí)，我想到了父母以前經(jīng)常對(duì)我說的“無論做什么事到要堅(jiān)持到底”，于是我咬緊了牙，加快了雙腿拍動(dòng)的速度！到第三圈了，我看著那前方長(zhǎng)長(zhǎng)的、好像永遠(yuǎn)也跑不完的

22、跑道和刺眼的陽光，只覺得眼前是一陣陣的眩暈，剛才平坦的操場(chǎng)似乎變得歪歪斜斜。這時(shí)，旁響起了同學(xué)們?yōu)槲壹佑凸膭诺穆曇?。我深知我的能量即將枯竭，腳上似乎綁著一個(gè)沉重的大鐵塊，難以移動(dòng)，但是我一直在挺，在堅(jiān)持，終于挺過終點(diǎn)線?？上В仓皇恰袄习恕钡拿?。 我差點(diǎn)癱倒在了終點(diǎn)線旁，連走路的力氣也所剩無幾了?？粗@依舊平坦的操場(chǎng)，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。我像個(gè)病人似的，無精打采地緩慢地移動(dòng)到了我的座位旁。 在這次 1000 米跑比賽中，我并未取得好成績(jī)。不過即便是這樣，我也為自己能堅(jiān)持到底而感到高興。 真是一段值得珍藏的記憶！9. 【答案】(1) 可能問“洞在清溪何處邊？”或者桃花源在何處。“問”流露出作者對(duì)桃花源無限向往的急切心情。(2) 示例一：相同，都表達(dá)了作者對(duì)美好幸福生活的追求與向往。示例二：不同，桃花源記表達(dá)了歷經(jīng)戰(zhàn)亂的人們對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的不滿，對(duì)理想生活的追求；本詩作者身處盛唐，他是借桃花源記所傳達(dá)的意趣來表達(dá)自己更高的生活旨趣與審美追求。10. 【答案】(1) B(2) i 又稱此水位赤瀨，大概是因?yàn)榈褂霸谒械木壒?。ii 溪水與林木相映，泉流與山