幼兒園家長會幼小銜接新版ppt

1、大班幼(You)小銜接家長會第一頁，共三十一頁。1234銜接流程介紹幼兒園會怎么做？家長如何做好接？需要家長配合的工作主(Zhu)目錄第二頁，共三十一頁。第一部分銜接流(Liu)程介紹The user can demonstrate on a projector or computer, or print the presentation and make it into a film to be used in a wider field第三頁，共三十一頁。人生(Sheng)中有三大轉(zhuǎn)折關(guān)鍵期3歲(Sui)家里幼兒(Er)園6歲幼兒園小學(xué)12歲小學(xué)初中第四頁，共三十一頁。先看看孩子入小學(xué)后(

2、Hou)都會出現(xiàn)哪些不適應(yīng)？一到上學(xué)時間就煩躁、不安、焦急，甚至哭鬧，有的孩(Hai)子則出現(xiàn)上學(xué)情緒低落，放學(xué)歡騰活躍的現(xiàn)象；進入不了學(xué)習(xí)狀(Zhuang)態(tài)，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，不能完成學(xué)習(xí)任務(wù)；上學(xué)還沒幾天就開始怕學(xué)、厭學(xué)；不愿意提及在校的表現(xiàn)和活動；上課注意力不集中，聽課效率低；性情發(fā)生改變，如變得退縮、煩躁或是攻擊行為增多。第五頁，共三十一頁。小(Xiao)學(xué)老師反饋哭鬧上課坐不住書(Shu)寫困難寫作業(yè)(Ye)拖沓速度慢集體中太自我自由活動時不會玩丟三拉四第六頁，共三十一頁。為什么會出(Chu)現(xiàn)這種現(xiàn)象？幼兒園與小學(xué)本身有很大差(Cha)異家長意識不到(Dao)位幼小銜接出現(xiàn)斷層第七頁，

3、共三十一頁。幼兒園與(Yu)小學(xué)的差異幼兒園教育小學(xué)教育學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)環(huán)境寬松活潑嚴謹規(guī)范學(xué)習(xí)內(nèi)容以動手動腦的游戲為主學(xué)習(xí)基本知識和基本技能學(xué)習(xí)形式培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣并進行知識啟蒙教育，沒有考試。系統(tǒng)學(xué)習(xí)，需要完成作業(yè)，有考試的任務(wù)和壓力。生活教育不同老師像媽媽一樣照顧生活，保教一體。老師側(cè)重于學(xué)習(xí)與品德的教育，生活照顧相對較少。時間不同30分鐘教學(xué)以游戲為主45分鐘課堂以聽課為主行為規(guī)范不同較自由,鼓勵孩子自由發(fā)展。較規(guī)范，學(xué)校規(guī)章嚴格。交往不同多在老師和家長視線范圍和老師的組織范圍內(nèi)與小朋友交往。課間、課外由學(xué)生自由支配和小朋友交往的獨立性強。第八頁，共三十一頁。由此看(Kan)出，幼小銜接很重要”“

4、 根據(jù)國家教委進行(Xing)的“幼小銜接”研究表明，由于小學(xué)生活與幼兒園生活有著很大的不同，超過60%的孩子入學(xué)后存在學(xué)習(xí)適應(yīng)性嚴重不足的問題。不適應(yīng)正規(guī)的學(xué)校教育，不適應(yīng)相對緊張的學(xué)習(xí)環(huán)境；不適應(yīng)跟老師、同學(xué)的相互配合、相互合作；不適應(yīng)學(xué)校在學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣等方面的要求等等。 60%適應(yīng)性不足60%適應(yīng)性不足第九頁，共三十一頁。到底什么是幼(You)小銜接？“幼小銜接”是兒童(Tong)從幼兒園向小學(xué)過渡之間的銜接是(Shi)兒童結(jié)束以游戲為主的學(xué)齡前生活走上以學(xué)習(xí)為主的正規(guī)學(xué)習(xí)生活的過渡。第十頁，共三十一頁。幼(You)小銜接，需要你我共同參與幼(You)小銜接 根據(jù)國家教委進行的“幼

5、小銜接”研究表明，由于小學(xué)生活與幼兒園生活有著很大的不同，超過60%的孩子入學(xué)后存在學(xué)習(xí)適應(yīng)性嚴(Yan)重不足的問題。不適應(yīng)正規(guī)的學(xué)校教育，不適應(yīng)相對緊張的學(xué)習(xí)環(huán)境；不適應(yīng)跟老師、同學(xué)的相互配合、相互合作；不適應(yīng)學(xué)校在學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣等方面的要求等等。 第十一頁，共三十一頁。第二部分幼兒園會怎么(Me)做？The user can demonstrate on a projector or computer, or print the presentation and make it into a film to be used in a wider field第十二頁，共三十一頁。幼兒(

6、Er)園會怎么做？端正指導(dǎo)思想(Xiang)，增強銜接意識1從孩子入手，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(Guan)和生活能力2從家長入手，爭取家園配合，做好幼小銜接3從情感入手，激發(fā)幼兒入小學(xué)的愿望4從研討入手，加強幼兒園與小學(xué)間的教學(xué)銜接5第十三頁，共三十一頁。幼兒園(Yuan)會怎么做？一、端(Duan)正指導(dǎo)思想，增強銜接意識 每學(xué)期初各班制(Zhi)定出詳細的幼小銜接計劃、方案，期末有總結(jié)。學(xué)期初定本期所開展的活動，每個活動有具體的方案，活動中有圖片，活動后都有總結(jié)。第十四頁，共三十一頁。幼(You)兒園會怎么做？大班幼小銜(Xian)接實踐活動計劃表上學(xué)期下學(xué)期學(xué)習(xí) 良好的握筆姿勢、傾聽習(xí)慣 會

7、寫自己的名字，10以內(nèi)加減法 110數(shù)字練習(xí) 漢字基本筆畫練習(xí) 數(shù)的分解和組合 拼音的初步認識生活學(xué)習(xí)疊衣服、疊被子及根據(jù)冷熱變化穿脫衣服 參觀小學(xué)、大班畢業(yè)典禮 學(xué)習(xí)當(dāng)值日生、班長 下課時自由選擇游戲注重合作 有事情要說 自己按需要喝水。 學(xué)習(xí)自己解決一些問題 整理書包第十五頁，共三十一頁。幼(You)兒園會怎么做？二、從孩子入手，培養(yǎng)良(Liang)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活能力學(xué)(Xue)會學(xué)(Xue)習(xí)學(xué)會生活（自己洗手洗臉、自己吃飯、喝水、入廁；自己穿脫衣服、疊被子等 ）學(xué)會整理書包學(xué)會為他人服務(wù)（“我是能干的小幫手”和 “我當(dāng)值日生”）第十六頁，共三十一頁。幼兒(Er)園會怎么做？三、從家

8、長入手，爭取家園配合，共同做(Zuo)好幼小銜接幼小銜(Xian)接專題家長會家長調(diào)查問卷（調(diào)查結(jié)果分析介紹）家長開放日家園共育欄“父母必讀”及時更換第十七頁，共三十一頁。幼兒園會怎么(Me)做？四、從研討入手，加強幼兒園與小學(xué)間的教學(xué)銜(Xian)接教學(xué)研(Yan)討會（年級教研(Yan)、集體教研(Yan)）幼小銜接交流會與小學(xué)教師座談（參觀小學(xué)） 第十八頁，共三十一頁。幼(You)兒園會怎么做？五、 從情感入手，激發(fā)幼兒入小學(xué)的愿(Yuan)望 參觀小學(xué)、觀看小學(xué)升旗(Qi)儀式幼兒園與小學(xué)老師互換、聽評課。走進小學(xué)課堂參觀小學(xué)的校園，觀摩小學(xué)生上課及課余活動。通過圖片、資料、等各種教育

9、形式，幫助幼兒認識入小學(xué)后的學(xué)習(xí)與生活第十九頁，共三十一頁。幼(You)兒園會怎么做？作息(Xi)時間減少不必要的活動環(huán)(Huan)節(jié)（集體喝水、入廁）課程設(shè)置（十不準）座次、鈴聲、課間十分鐘六、改變環(huán)境 第二十頁，共三十一頁。第三部分家(Jia)長如何做好接？The user can demonstrate on a projector or computer, or print the presentation and make it into a film to be used in a wider field第二十一頁，共三十一頁。家長如何(He)做好接？心理(Li)準備學(xué)習(xí)能(Nen

10、g)力的準備自理能力的準備交往能力的準備第二十二頁，共三十一頁。家(Jia)長如何做好接？減少對家長和老師的依賴，學(xué)會獨(Du)立。提前了解和熟悉小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。注重培養(yǎng)幼兒的自信心和任務(wù)意識。1.心(Xin)理的準備第二十三頁，共三十一頁。2.學(xué)習(xí)能力的(De)準備注(Zhu)意力記憶(Yi)力觀察力思維能力前閱讀、前書寫、初步計算的能力第二十四頁，共三十一頁。家長如何(He)做好接？自己穿衣、吃飯、睡覺管理好自己的物品。有事大膽說懂得講衛(wèi)生注意保護自己有時間(Jian)觀念、做事不拖拉3.自理能力的(De)準備第二十五頁，共三十一頁。家(Jia)長如何做好接？主動(Dong)與不認識的

11、小朋友打招呼同伙伴一起玩耍時能謙讓4.交往能力(Li)的準備學(xué)會一些解決糾紛的方法學(xué)會夸獎別人、會對人說“對不起”第二十六頁，共三十一頁。第四部分需要家(Jia)長配合的工作The user can demonstrate on a projector or computer, or print the presentation and make it into a film to be used in a wider field第二十七頁，共三十一頁。需(Xu)要家長配合的工作認真對孩(Hai)子進行家庭輔導(dǎo)孩(Hai)子有病或有事不來園時要告知老師。多與孩子溝通做好自己的榜樣作用及時收看信息搞好孩子的衛(wèi)生鼓勵孩子做自己力所能及的事正確對待孩子之間的矛盾第二十八頁，共三十一頁。需(Xu)帶物品一個(Ge)籃球一把(Ba)剪刀四本圖書一盒水彩筆第二十九頁，共三十一頁。需要家長配合(He)的工作大一班高蹺請用四個粗的旺仔牛奶瓶（鐵質(zhì)的）來做高蹺。用寬一些縫好的布條來做孩子手拉的繩子。繩子放在四個瓶子下面。最后，用寬膠帶上