2022-2023學(xué)年黑龍江省哈爾濱市道里區(qū)化學(xué)九年級第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平測試試題含解析

1、2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期末模擬試卷注意事項:1答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2答題時請按要求用筆。3請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1將紅色的氧化亞銅放入足量的稀硫酸中，可發(fā)生反應(yīng)Cu2O+H2SO4 = CuSO4 +X +H2O。對該反應(yīng)的下列說法中正確的是（）A該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)B生成物X的化

2、學(xué)式為O2C反應(yīng)中有元素的化合價發(fā)生變化D反應(yīng)后得到的溶液呈無色2化學(xué)的學(xué)習(xí)使我們學(xué)會了從微觀角度認(rèn)識宏觀現(xiàn)象。下列對宏觀現(xiàn)象的解釋正確的是（）A熱脹冷縮溫度升高，微粒變大；溫度降低，微粒變小B電解水分子分解，生成了氫分子和氧分子C在一定條件下，CO2氣體會變成固體此時，CO2分子停止運(yùn)動D金剛石和石墨的物理性質(zhì)存在很大差異是構(gòu)成它們的原子不同3向、三只盛有等量水的燒杯中分別加入10g、25g、25gNaNO3固體，圖所示為充分溶解后的三只燒杯中的現(xiàn)象；圖所示為甲、乙兩物質(zhì)的溶解度曲線。下列說法不正確的是A據(jù)圖可知，燒杯中的溶液一定是此溫度時NaNO3的飽和溶液B據(jù)圖燒杯中的現(xiàn)象可知，圖中乙可

3、代表NaNO3C據(jù)圖燒杯中的現(xiàn)象可知，圖中甲可代表NaNO3D據(jù)圖可知，t1甲、乙飽和溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等4下列變化中，前者是化學(xué)變化，后者是物理變化的是：A海水曬鹽菜刀生銹B牛奶變酸米釀成醋C蠟燭燃燒酒精揮發(fā)D礦石粉碎食物腐爛5某密閉容器中，物質(zhì)變化過程的微觀示意圖如圖所示，圖中“”代表碳原子，“”代表氧原子下列說法正確的是（ ）A過程反應(yīng)類型化合反應(yīng)B過程發(fā)生了化學(xué)變化C示意圖中所有物質(zhì)均為氧化物D參加反應(yīng)的CO與O2分子個數(shù)比為1：16下列實驗中木條的使用不能達(dá)到目的是（）A用帶火星的木條檢驗氧氣B用燃著的木條區(qū)別氮?dú)夂投趸糃用燃著的木條置于集氣瓶口，驗滿二氧化碳D用木條平放在蠟燭

4、火焰中，比較火焰各層的溫度7推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中一種常用的方法，下列根據(jù)已學(xué)知識得出的推理正確的是（ ）A置換反應(yīng)都生成單質(zhì)和化合物，則生成單質(zhì)和化合物的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)B單質(zhì)均由同種元素組成，則由同種元素組成的物質(zhì)都是單質(zhì)CH2和CO在空氣中點(diǎn)燃前都要驗純，則點(diǎn)燃可燃性氣體前都要驗純D燃燒都伴隨有發(fā)光、放熱現(xiàn)象，則有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的變化一定是燃燒8下列有關(guān)滅火的說法不正確的是A油鍋著火可用鍋蓋蓋滅B釜底抽薪是撤離可燃物從而滅火C圖書失火可用液態(tài)二氧化碳滅火器撲滅D降低可燃物著火點(diǎn)能達(dá)到滅火的目的96月5日是世界環(huán)境日，2019年世界環(huán)境日，中國的主題為“藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn)，我是行動者”。下列行為不利于

5、遏制污染的是（）A對工業(yè)污水進(jìn)行處理，使之符合排放標(biāo)準(zhǔn)B為了使糧食增產(chǎn)又提高品質(zhì)，對農(nóng)作物要合理的施用農(nóng)藥和化肥C焚燒垃圾時可增高煙囪排放廢氣D禁止使用含磷洗衣粉，生活污水處理達(dá)標(biāo)后排放10為保護(hù)環(huán)境，減少污染，下列做法不正確的是（）A提倡燃放煙花爆竹，烘托春節(jié)氣氛B利用太陽能、風(fēng)能等新能源代替化石燃料C少用一次性塑料餐盒D農(nóng)業(yè)上合理施用化肥、農(nóng)藥二、填空題（本大題共1小題，共4分）11請用化學(xué)方程式解釋下列問題。（1）鋁比較活潑，鋁制品卻有較好的抗腐蝕性能_。（2）生活中用酒精作燃料_。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12 “化學(xué)多米諾”是利用化學(xué)反應(yīng)中氣體產(chǎn)生的壓強(qiáng)，使各化學(xué)反應(yīng)依次發(fā)

6、生。某化學(xué)小組設(shè)計了如圖氣體制取與性質(zhì)驗證的組合實驗，打開A中分液漏斗的活塞，很快看到E中導(dǎo)管口有氣泡冒出，且F中溶液由紫色變紅色。請根據(jù)圖示回答問題：（注：白磷的著火點(diǎn)為40）（1）圖中標(biāo)號儀器的名稱：a_，b_；（2）B中白磷不燃燒，原因是_；（3）D中看到的現(xiàn)象是_，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_；（4）E中看到的現(xiàn)象是_，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_；（5）用化學(xué)方程式表示F中顏色變化的原因_；（6）用G裝置收集氣體的依據(jù)是_。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13下圖是白熾燈泡，燈絲是下列哪種金屬_。A 鋁絲 B 鐵絲 C 鎢絲 D 銅絲鋁、鐵、鎢（W）、銅是日常生活中常見的金屬，某同學(xué)在實

7、驗室中比較這四種金屬的活潑性，設(shè)計了如下實驗流程，并進(jìn)行實驗。（1）把這四種潔凈的金屬絲分別放入盛有鹽酸的試管中，只有兩支試管中有氣泡產(chǎn)生。其中一支試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_。（2）現(xiàn)有鋁絲和鐵絲，要比較鋁和鐵的活潑性，還可用_試劑。（3）實驗操作步驟現(xiàn)象實驗A把潔凈的鎢絲放入硝酸銅溶液中無明顯現(xiàn)象實驗B把潔凈的銅絲放入硝酸鎢W(NO3)3溶液中銅絲表面有銀白色固體生成。能夠比較鎢（W）與銅活潑性的是實驗_。歸納總結(jié)：鋁、鐵、鎢、銅活潑性由強(qiáng)到弱的順序為_。14金屬及其化合物是中學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。（1）夢溪筆談中：“古人以劑剛為刃，柔鐵為莖干，不爾則多斷折。”，劑剛、柔鐵均為鐵的合金

8、，這主要因為合金比純金屬_。A 硬度大、耐腐蝕 B 硬度小熔點(diǎn)高 C 熔點(diǎn)高、耐腐蝕（2）某興趣小組為探究Zn、Fe、Cu、Ag四種金屬的活動性，進(jìn)行下圖中甲、乙、丙三個實驗。請寫出丙實驗中的現(xiàn)象_。小組同學(xué)隨后發(fā)現(xiàn)該實驗無法得出四種金屬的活動性順序，于是補(bǔ)充圖丁實驗，最終得出四種金屬活動性：ZnFeCuAg，則圖丁中的試劑A、B分別為_（寫出一組即可）。（3）某化學(xué)實驗室從含少量硝酸鋅的硝酸銀廢液中提取金屬Ag，其主要操作流程如圖：固體A的成分有_；步驟I、共同的實驗操作名稱是_；請寫出步驟中加入過量稀硫酸的原因_；若往溶液D中加入適量的鐵粉，則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。（4）2019年諾貝

9、爾化學(xué)獎授予三位化學(xué)家，以表彰他們在鋰離子電池領(lǐng)域的研發(fā)工作。利用鋰與水的反應(yīng)可制成鋰水電池，作為潛艇的儲備電源。已知鋰與水反應(yīng)生成氫氧化鋰（LiOH）和一種有可燃性的單質(zhì)氣體，若消耗21g鋰，則生成的單質(zhì)氣體質(zhì)量為多少克_？五、探究題（本大題共2小題，共13分）15根據(jù)化學(xué)方程式計算的步驟，求出2000t含氧化鐵80%的赤鐵礦煉得的生鐵中，含鐵多少噸？16草木灰是農(nóng)家肥料，它的主要成分是碳酸鉀。某化學(xué)興趣小組取100g草木灰于燒杯中，不斷滴入稀鹽酸溶液，當(dāng)?shù)稳?0g稀鹽酸時，恰好不再有氣泡產(chǎn)生，此時燒杯中的殘余混合物質(zhì)量為147.8g。碳酸鉀與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為K2CO3+2HCl=2K

10、Cl+H2O+CO2（假設(shè)草木灰的其他成分不與酸反應(yīng)），請計算：（1）生成物中水的化學(xué)式量。（2）下圖表示反應(yīng)過程放出的氣體質(zhì)量與加入鹽酸的關(guān)系曲線，則圖中縱坐標(biāo)上a點(diǎn)數(shù)值為多少？（3）稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（請寫出計算過程）。參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、C【分析】復(fù)分解反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分生成另兩種化合物的反應(yīng)?！驹斀狻緼、復(fù)分解反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分生成另兩種化合物的反應(yīng)，反應(yīng)不屬于復(fù)分解反應(yīng)，故A不正確；B、由質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)前后原子種類和個數(shù)均相同，反應(yīng)前有2個銅原子，5個氧原子，2個氫原子，1個硫原子，反應(yīng)后有1個銅原子，1個硫原子，5個氧

11、原子，2個氫原子，生成物X的化學(xué)式為Cu，故B不正確；C、反應(yīng)前銅元素的化合價為+1價，反應(yīng)后銅元素的化合價為0，反應(yīng)中有元素的化合價發(fā)生變化，故C正確；D、反應(yīng)后生成硫酸銅，反應(yīng)后得到的溶液呈藍(lán)色，故D不正確。故選C。【點(diǎn)睛】由質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)前后原子種類和個數(shù)均相同，硫酸銅溶液呈藍(lán)色。2、B【分析】利用微粒的物理化學(xué)性質(zhì)從微觀角度分析原理?！驹斀狻緼、熱脹冷縮是由于微粒間有間隔，間隔的大小隨溫度的改變而改變，微粒的大小不變，A選項解釋錯誤；B、電解水時水分子分解，生成了氫分子和氧分子，B選項解釋正確；C、分子是不斷運(yùn)動的，在一定條件下，CO2氣體會變成固體，分子并沒有停止運(yùn)動，C選項

12、解釋錯誤；D、金剛石和石墨的物理性質(zhì)存在很大差異是構(gòu)成它們原子的排列方式不同，D選項解釋錯誤。故選B?！军c(diǎn)睛】微粒的共性：微粒很小、微粒之間有間隔和微?？偸窃诓粩噙\(yùn)動，利用微粒的共性解釋實際生活中的現(xiàn)象；化學(xué)變化中，分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子；金剛石和石墨都是由碳原子直接構(gòu)成的，物理性質(zhì)存在差異是因為原子排列方式不同。3、B【詳解】A. 據(jù)圖可知，燒杯中的底部有未溶解的硝酸鈉晶體，所以燒杯中的溶液一定是此溫度時NaNO3的飽和溶液。故A不符合題意；B. 據(jù)圖燒杯中的現(xiàn)象可知，的溫度比高，中溶解10g硝酸鈉，中溶解25g硝酸鈉，相同量的水中，溫度越高，硝酸鉀溶解的越多。故硝酸鈉的溶解度隨溫

13、度升高而增大，圖中甲可代表NaNO3，而乙不能代表硝酸鈉的溶解度曲線。故B符合題意。C. 據(jù)圖燒杯中的現(xiàn)象可知，的溫度比高，中溶解10g硝酸鈉，中溶解25g硝酸鈉，相同量的水中，溫度越高，硝酸鉀溶解的越多。故硝酸鈉的溶解度隨溫度升高而增大，圖中甲可代表NaNO3。故C不符合題意；D. 據(jù)圖可知，t1甲、乙的溶解度相等假設(shè)為Sg，所以它們的飽和溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)= 也相等。故D不符合題意。故選B。4、C【解析】試題分析：A、海水曬鹽為水分蒸發(fā)，沒有生成新物質(zhì)，物理變化，菜刀生銹鐵變?yōu)殍F銹，生成了新物質(zhì)，化學(xué)變化，因此不符合；B、牛奶變酸生成了新物質(zhì)乳酸，化學(xué)變化，米釀成醋淀粉變?yōu)榇姿幔闪诵挛?/p>

14、質(zhì)，化學(xué)變化，因此不符合；C、蠟燭燃燒石蠟變?yōu)槎趸己退?，生成了新物質(zhì)，化學(xué)變化，酒精揮發(fā)為液態(tài)酒精變?yōu)闅鈶B(tài)，沒有生成新物質(zhì)，物理變化，符合；D、礦石粉碎物質(zhì)外形改變，沒有生成新物質(zhì)，物理變化，食物腐爛生成了新物質(zhì)，化學(xué)變化，不符合?？键c(diǎn)：物理變化、化學(xué)變化的判定5、A【解析】試題分析：觀察微觀示意圖可知，反應(yīng)物是一氧化碳和氧氣，生成物是二氧化碳，因此反應(yīng)的方程式為：2CO+O22CO2；因此：A、觀察微觀示意圖結(jié)合反應(yīng)的方程式可知，該反應(yīng)是兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的化合反應(yīng)，故選項正確；B、過程只是分子的間隔和排列方式發(fā)生了改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項錯誤；C、一氧化碳和二氧化碳

15、屬于氧化物，但氧氣只含有一種元素的純凈物，屬于單質(zhì)，故選項錯誤；D、根據(jù)微觀示意圖和化學(xué)方程式可知，參加反應(yīng)的CO與O2分子個數(shù)比為2：1，故選項錯誤；故選A考點(diǎn)：微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用；從組成上識別氧化物；化學(xué)變化和物理變化的判別；反應(yīng)類型的判定6、B【詳解】A、氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，因此可以用用帶火星的木條檢驗氧氣，該選項能夠達(dá)到實驗?zāi)康?；B、氮?dú)夂投趸级疾荒苤С秩紵?，木條伸入瓶中時都熄滅，因此不能區(qū)分氮?dú)夂投趸?，該選項不能達(dá)到實驗?zāi)康模籆、二氧化碳密度比空氣大，不能燃燒，不支持燃燒，用燃著的木條置于集氣瓶口，如果熄滅，說明已經(jīng)收集滿，該選項能夠達(dá)到實驗?zāi)康模籇、用木條平放在蠟

16、燭火焰中，一會兒后取出，通過觀察木條的碳化程度可以判斷火焰各部分的溫度高低，該選項能夠達(dá)到實驗?zāi)康?。故選B。7、C【詳解】A、置換反應(yīng)都生成單質(zhì)和化合物，生成單質(zhì)和化合物的反應(yīng)不一定是置換反應(yīng)，例如氧化鐵與一氧化碳在高溫條件下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，由于反應(yīng)物不是單質(zhì)和化合物，不屬于置換反應(yīng)，故A錯誤；B、單質(zhì)均由同種元素組成，由同種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)，例如氧氣和臭氧組成的混合物是由一種元素組成，不屬于單質(zhì)，故B錯誤；C、H2和CO在空氣中點(diǎn)燃前都要驗純，點(diǎn)燃可燃性氣體前都要驗純，故C正確；D、燃燒都伴隨有發(fā)光、放熱現(xiàn)象，有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的變化不一定是燃燒，例如電燈的發(fā)光發(fā)熱，不屬于燃燒

17、，故D錯誤。故選C。8、D【詳解】A、油鍋著火用鍋蓋蓋，鍋內(nèi)的油因為缺氧而停止燃燒，這是利用了隔絕氧氣的滅火方法，安全可靠，選項A正確；B、釜底抽薪，清除了可燃物，破壞了燃燒的條件從而滅火，選項B正確；C、液態(tài)二氧化碳滅火器滅火時液態(tài)二氧化碳吸熱后直接氣化為二氧化碳?xì)怏w，不會污染圖書，因此圖書失火可用液態(tài)二氧化碳滅火器撲滅，選項C正確；D、可燃物的著火點(diǎn)是可燃物本身的性質(zhì)，不可改變。不可用降低可燃物著火點(diǎn)的方法達(dá)到滅火的目的，但可通過降低可燃物的溫度，使其溫度低于著火點(diǎn)的方法滅火，選項D不正確。故選D?！军c(diǎn)睛】可燃物的著火點(diǎn)是可燃物本身的性質(zhì)，不可改變。9、C【詳解】A、對工業(yè)污水作處理使之符

18、合排放標(biāo)準(zhǔn)，可以防止水體污染，利于遏制污染；B、為了使糧食增產(chǎn)又提高品質(zhì)，對農(nóng)作物要合理的施用農(nóng)藥和化肥，不大量使用化肥農(nóng)藥，利于遏制污染；C、焚燒垃圾時產(chǎn)生大量有害煙塵、氣體，增高煙囪排放廢氣也會污染環(huán)境，不利于遏制污染；D、禁止使用含磷洗衣粉，生活污水集中處理達(dá)標(biāo)后排放，可以防止水污染，利于遏制污染。故選：C。10、A【解析】A、燃放煙花爆竹會產(chǎn)生噪聲污染、產(chǎn)生的大量的有害氣體與煙塵造成空氣污染，符合題意；B、利用太陽能、風(fēng)能等新能源代替化石燃料可以減少污染物的排放、節(jié)約化石燃料，不合題意；C、少用一次性塑料餐盒可以減少白色污染的產(chǎn)生，不合題意；D、農(nóng)業(yè)上合理施用農(nóng)藥和化肥可以增加農(nóng)作物產(chǎn)

19、量，減少環(huán)境污染，不合題意。故選：A。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、 【分析】寫出相應(yīng)反應(yīng)的化學(xué)方程式?！驹斀狻浚?）鋁比較活潑，鋁制品卻有較好的抗腐蝕性能，因為鋁能與空氣中的氧氣發(fā)生反應(yīng)生成致密的氧化鋁薄膜，保護(hù)好鋁制品，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（2）酒精是能燃燒生成二氧化碳和水，生活中用酒精作燃料，發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、分液漏斗 集氣瓶 溫度沒有達(dá)到白磷的著火點(diǎn) D中有液體進(jìn)入且產(chǎn)生氣泡 澄清石灰水變渾濁 二氧化碳?xì)怏w密度比空氣密度大且不與空氣中成分反應(yīng) 【詳解】（1）據(jù)圖可知儀器a是分液漏斗，b是集氣瓶；（2）白磷的著火點(diǎn)為40，而水

20、溫只有20，沒有達(dá)到白磷的著火點(diǎn)；（3）氧氣進(jìn)入C中，使得C中的壓強(qiáng)增大，導(dǎo)致C中稀鹽酸進(jìn)入D中，稀鹽酸和石灰石接觸會有二氧化碳?xì)怏w放出，現(xiàn)象為有氣泡放出，方程式為：；（4）D中產(chǎn)生的二氧化碳進(jìn)入E中，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，方程式為：；（5）二氧化碳和水能夠反應(yīng)，生成碳酸，使石蕊變紅，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；（6）二氧化碳的密度大于空氣密度易溶于水，所以采用向上排空氣法收集。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、C （或） 鋁絲、硫酸亞鐵溶液（或鐵絲、硫酸鋁溶液） AB 鋁、鐵、銅、鎢 【詳解】制造白熾燈的燈絲，熔點(diǎn)要高，所給金屬中，鎢絲的熔點(diǎn)最高；故選：C。（1）鋁、鐵、鎢（W）

21、、銅四種潔凈的金屬絲分別放入盛有鹽酸的試管中，只有兩支試管中有氣泡產(chǎn)生，四種金屬中，鋁、鐵在金屬活動性順序里，位于氫前面，鋁、鐵能與鹽酸反應(yīng)，其中一支試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是（或）；故填：（或）。（2）要比較鋁和鐵的活潑性，可以把鋁和鐵分別放入相同濃度的稀鹽酸或者稀硫酸中，觀察反應(yīng)的劇烈程度；還可以把鋁放入硫酸亞鐵溶液中或者把鐵放入硫酸鋁溶液中，觀察是否發(fā)生反應(yīng)，判斷金屬的活動性。故填：鋁絲、硫酸亞鐵溶液（或鐵絲、硫酸鋁溶液）（3）實驗A，把潔凈的鎢絲放入硝酸銅溶液中，無明顯現(xiàn)象，說明銅比鎢活潑；實驗B，把潔凈的銅絲放入硝酸鎢W(NO3)3溶液中，銅絲表面有銀白色固體生成，說明銅比鎢活潑；

22、鋁、鐵、鎢、銅四種金屬的活動性順序是鋁、鐵、銅、鎢；故填：AB 鋁、鐵、銅、鎢?！军c(diǎn)睛】本題考查的是金屬的物理性質(zhì)（熔點(diǎn)）與用途的關(guān)系；金屬與酸、金屬與鹽溶液的反應(yīng)，并通過反應(yīng)來判斷金屬的活動性。14、A 銅片表面析出銀白色固體，溶液由無色變?yōu)樗{(lán)色 銅片、稀鹽酸 銀、鋅 過濾 反應(yīng)掉固體A中的鋅，得到銀單質(zhì) 3克。 【詳解】（1）由題意劑剛、柔鐵均為鐵的合金，這主要因為合金比純金屬熔點(diǎn)低、硬度大、耐腐蝕，A選項正確，符合題意。故選A。（2）為探究Zn、Fe、Cu、Ag四種金屬的活動性，根據(jù)圖中甲、乙、丙三個實驗可知：甲實驗：鋅與氯化亞鐵溶液反應(yīng)，實驗現(xiàn)象為有黑色單質(zhì)生成，溶液變?yōu)闊o色；乙實驗：鐵表面產(chǎn)生氣泡，溶液變?yōu)闇\綠色；丙實驗：銅片表面析出銀白色固體，溶液由無色變?yōu)樗{(lán)色；丙實驗中的現(xiàn)象銅片表面析出銀白色固體，溶液由