2022年小學班主任工作總結(jié)5篇

1、2022小學班主任工作總結(jié)5篇 通過總結(jié)，找出工作中的成功與失敗、閱歷與教訓，假如你能仔細總結(jié)這一年，你會收獲很多。錯誤是要避開的，成功的閱歷是要積累的，所以以后很容易遇到這樣的問題。下面是我為大家整理的2022小學班主任工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家! 2022小學班主任工作總結(jié)篇1 時間總是過得這么快樂，我接手四(2)班也經(jīng)是整整一年了。在這一年中，第一個學期是痛苦的，第二個學期我和我的學生們體會到了成長的快樂。雖然我們的進步不是很大，但是這一些小小的進步也是我們共同努力的結(jié)果。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己，準時總結(jié)閱歷，吸取教訓，總結(jié)一學期工作如下： 一、干部隊伍的組建和培育。 這學

2、期，為了培育同學們的競爭意識，為了給更多的同學熬煉的機會，我重視小干部的培育，讓他們相互監(jiān)督，相互學習，輪流執(zhí)政。在這種氛圍下，班干部的工作很盡心，很專心，很負責任。當老師不在時，我就把課分給班干部，讓他們組織管理，平時的聽寫古詩也是由班干部進行，并且批改訂證。這樣一來，即熬煉了能力，又樹立了威信。另外還有一些如：打掃衛(wèi)生、管理晨讀、維持紀律、記錄好人好事、監(jiān)督文明行為?使班干部真正成為老師的得力助手。 一個班的集風光貌如何，很大程度上是由班干部決定的，班干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，所以唯有慎重地選拔和培育干部隊伍。 當選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力。其一，要大

3、力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信其二，在激勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。其三，培育干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀律性和進取心。 另外，半學期下來，我發(fā)現(xiàn)值日班長的管理能力沒有很好的體現(xiàn)出來，對于管理班級沒有達到我想要的效果。于是，我就讓這批班干部輪流當助理值日班長，協(xié)助同學來管理班級，這樣，班級的紀律、衛(wèi)生好了，而班干部的能力也提高了，可謂一舉兩得。 二、建立互助組。 以互

4、助小組、“1對1”小組(對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標。 三、嘉獎和批判。 嘉獎與批判的方式各種各樣，主要以小紅花為主，目的都是激勵先進、指出缺點、激勵全部學生爭取更大的成果。嘉獎比批判的教育效果更明顯。 四、其他方面。 1、更加留意思想道德教育和行為習慣的養(yǎng)成。比如，在班會課上多次教育文明習慣的養(yǎng)成，上課不遲到，佩戴紅領(lǐng)巾和?；?，不在走廊上奔跑，午休要安靜等。 2、樂觀抓好學生的學習態(tài)度、學習方法的調(diào)整。通過學校的“書香滿校園”系列活動，讓學生自己推舉好書，書寫讀書心得。通過十分鐘的閱讀時間，讓學生誦讀古詩，品嘗

5、經(jīng)典。 3、留意班級文化氛圍的建設(shè)，適時的開展活動。一學期下來，開展的班隊活動有：“森林防火”、“好書伴你行”、“科普與你我相隨”、“紅色知識”等等，讓學生在娛樂中學到知識，在學習中享受喜悅。另外，結(jié)合少先隊布置的任務(wù)，讓學生進行心理健康、交通平安、讀好書等手抄報設(shè)計，不僅培育了學生的動手能力，更是讓他們在搜集資料的過程中學到了知識。而班級布置中的“豐收園”更是展出了學生的優(yōu)秀作品，如硬筆書法、優(yōu)秀作文、繪畫作品等，調(diào)動了學生熱愛學習的樂觀性，使他們在競爭中成長。 4、樂觀地運用電話、見面等形式同家長聯(lián)系，準時反映、了解、把握學生的真實情況，共同管理教育學生。 一學期下來，我班的各方面都有了進

6、步，特殊是學習習慣和衛(wèi)生習慣上，基本上我班每星期都能被評為校規(guī)范辦班。而且，學生團結(jié)、班級凝聚力強，取得了?？萍妓囆g(shù)節(jié)班級段第一等等。但是存在的不足之處還是很多，有些地方管理力度不夠，比如說在老師不在的時候，學生不能很好地管住自己，紀律差，即使是小老師在上面也無能為力。另外，總是有一些學生調(diào)皮搗蛋，不遵守小學生行為規(guī)范，我想，我得執(zhí)行更好的措施來幫助他們進步。 總之，班主任很累，事情很多，很累心，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學生在你教育下有了很大的轉(zhuǎn)變，當你被學生圍著快樂的談笑，當學生把你當成最好的伴侶，當家長打電話來告知你，孩子

7、變了，變的懂事聽話了.那快樂是從心里往外涌的。 班主任要用個人的魅力制服學生，要用自己的熱忱和朝氣去感染學生，無論是言談還是行為，都會對學生產(chǎn)生很大的影響。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的伴侶，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，由于，你得到的將是一個美麗的世界! 2022小學班主任工作總結(jié)篇2 轉(zhuǎn)眼又是一學期，在看似平淡的工作、生活中總結(jié)自己的得失，總是能有所獲益的，也能從中體驗到做老師、做班主任的快樂。著名的教育改革家魏書生曾這樣說過：“班級像一個大家庭，同學們?nèi)缧值芙忝冒阆嗷リP(guān)心著、幫助著，相互鼓舞著、照料著，一起

8、長大了，成熟了，便離開這個家庭，走向了社會?！币粋€良好的班集體對每個學生的健康進展有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細致的工作。下面我從幾個方面把我這一學期的工作總結(jié)如下： 一、確立了班集體的奮斗目標。 入學一開頭我就帶領(lǐng)學生確立了班集體的共同奮斗目標，根據(jù)我班各方面基礎(chǔ)都較好的前提，我給同學們制定了班規(guī)和一日常規(guī)，結(jié)合小學生守則和小學生日常行為規(guī)范進行有效的教育。使學生熟悉到自己所做的行為規(guī)范和不規(guī)范，直接影響到班級的集體榮譽。這樣增強了學生的集體榮譽感。故此我班學生都做得比較好。行為規(guī)范方面也做得很出色，吃飯、睡覺、跑操、路隊總是很有秩序，站隊跑操快靜齊。

9、每個學生都能養(yǎng)成良好的習慣。 二、培育了正確輿論和良好的班風。 我在班內(nèi)留意培育了學生正確的集體輿論，擅長引導學生對班級生活中一些現(xiàn)象進行談?wù)?、評價，形成”好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風氣。因此，我留意學生的行為規(guī)范，抓典型，樹榜樣，在班級中開展評比激勵機制，形成互爭互賽的競爭氛圍，讓學生通過競賽看到自己的閃光之處，明白自己的不足和今后努力的方向。這學期，學校德育狠抓了小學生日常行為規(guī)范，讓學生養(yǎng)成自覺遵守學校規(guī)章制度的好習慣，并讓全部的同學都明白什么事該做，什么事不該做。 三、執(zhí)行班級管理民主化、細致化。 有句話說：”抓在細微處，落在實效中”，班主任工作只有細致入微，才能使班級管理見成

10、效，而在細致管理基礎(chǔ)上還應(yīng)充分發(fā)揮民主。班主任要有意識的讓學生參加管理，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機會，充分調(diào)動全班每個同學的樂觀性，形成民主管理氣氛使學生自我表現(xiàn)心理得到滿足，民主意識得到培育，管理能力得到增強。一開頭入學的兩周里，為了和孩子們拉近距離，我一有時間就和孩子在一起，互交伴侶，談心溝通。正是由于這兩周耐心細致的觀察和與孩子們心對心的溝通，我對我們班每一個孩子都有了深刻的了解，在此基礎(chǔ)上我們選出了班干部，可不久，我覺得班里的干部只是全班同學的少數(shù)，有許多同學當不上班干部，其能力也勢必得不到培育，為此，經(jīng)過廣泛聽取意見和討論后，我在班會上鄭重提議：是否能執(zhí)行“輪流班干部”制度，讓每一位同學都有機會

11、當上班干部。這個活動引起了學生廣泛參加班級管理的樂觀性，一時間，班級氣氛一下子活躍了起來，學習、紀律、各項活動都有了嶄新的面貌，緊接著我又提出了公寓舍長和小組長輪流制，課代表輪流制。就這樣，班級里每位同學幾乎都當過班干部，不僅培育了全體同學的能力，也使同學們熟悉到“干部”的真正含義。通過這項活動，同學們的凝聚力和集體榮譽感大大增強。 為了班級里“人人有事干，事事有人管”，我們分工明確，衛(wèi)生、紀律、學習，桌、凳、門、窗、電視、飲水機、講桌、黑板、書櫥、燈、墻壁、衛(wèi)生用具、水杯的擺放等都有專人管理，通過這項活動，我發(fā)現(xiàn)班里紀律、衛(wèi)生、學習等明顯好了，同時還熬煉了每一個學生，使他們再次享受到當班干部

12、的樂趣與成功的喜悅。 為了讓每個學生在集體中快樂成長，我還根據(jù)班級實際，制定定期評比榮譽稱號活動，有學習標兵，守紀模范，環(huán)保小衛(wèi)士，作業(yè)標兵，書寫標兵，勞動模范，優(yōu)秀班干部，優(yōu)秀少先隊員，學習進步者，金點子標兵等榮譽稱號，獲得榮譽，使更多的學生找到了自信，擁有了奮斗目標。通過這一活動，不僅使學生嘗到了成功的喜悅，同時也在無聲的教育孩子：作為學生應(yīng)該有怎樣的行為規(guī)范在潛移默化中增強了學生的榮譽感。 四、開展各種有意義的教育活動。 集體活動能發(fā)揮娛樂、導向、育人的功能，又能充分體現(xiàn)素養(yǎng)教育。我樂觀組織、參加學校各項有意義的活動，在活動中，促進學生相互關(guān)心，敬重理解和協(xié)作的關(guān)系。因此，這學期，我根據(jù)

13、學校的要求，根據(jù)學生的愛好、愛好，我們班級組織了感恩節(jié)聯(lián)歡晚會、慶元旦聯(lián)歡、演講競賽、歌詠競賽、英語口語競賽，通過活動，學生的合作能力得到了提高，增進了同學之間的友誼，學生對這類活動樂此不彼，愛好盎然，樂觀地投入到班級活動中去，長此以往，就會不自覺地喜歡上這個集體。通過各項活動，拉近了師生間的距離。 五、關(guān)愛每一位學生。 作為班主任，我盡可能和學生多生活在一起，我發(fā)現(xiàn)他們更需要的是母愛，無論是吃飯時間，課間休息，課間活動，衛(wèi)生勞動等，我要求孩子們做的事，我都帶頭做，由于我們學校的性質(zhì)不同，孩子小，第一次離開自己的父母，在學生剛踏進校門的第一天，我就暗暗提醒自己：必須以百倍的努力，更大的熱忱來管

14、理好、愛惜好、教育好這些孩子，對得起家長，對得起學校，對得起學生，對得起社會?，F(xiàn)在我可以坦然的和你們說，我實現(xiàn)了我的諾言，在與孩子們朝夕相處的這段時間里，我付出了自己全部的愛心和努力，我把每一個學生都當作自己的孩子看待，想孩子所想，急孩子所急。多少次給孩子倒水喂藥，多少次伴隨孩子去診所，多少次低下頭用自己的眼皮給孩子試體溫，多少次拖著疲憊的身體九點多回家了還要給孩子洗出臟兮兮的衣服，多少次自己掏錢給孩子買藥、買學習用品、買日常用品、買生日禮物正是由于我對孩子深深的愛，使我的孩子也深深的愛著我，不知多少次接到家長打來的感謝電話，很多家長打來感激的電話說：“王老師，我們把孩子交給你真的很放心，真心

15、的感謝了 2022小學班主任工作總結(jié)篇3 一學期的工作即將結(jié)束，本學期，我立足自身崗位，堅持以人為本，突出學生主體地位，扎實工作，求真求實，為人師表，教書育人，狠抓班級建設(shè)，創(chuàng)建了良好的班風和學風。回顧這一學期的班主任工作，現(xiàn)從以下幾個方面加以總結(jié)。 一、留意言傳身教 在工作中，我力爭用自己的言行去感染學生，使他們從自己的言行中受到良好的熏陶。我擅長接近孩子，關(guān)愛和關(guān)心學生，和他們進行親密的思想溝通，讓他們真正感受到老師對他們的親近和“愛”。在生活中做給學生看，帶著學生干，著力培育他們良好的生活習慣和美妙的情操。 二、加強德育工作 我根據(jù)少年兒童的年齡特點，學生的知識水平、接受能力以及結(jié)合重大

16、節(jié)日，通過課堂教學和思品課對學生進行教育，在學習文化知識的同時，使學生的德育兼得，樹立了正確的人生觀、價值觀和世界觀，同時也達到了素養(yǎng)教育的要求。每周晨會時間，準時針對學生當前存在的問題予以解決，準時訂正學生的錯誤行為，提倡每個學生自己反省自己，培育學生自己勇于承認錯誤的能力，使同學們通過多種渠道在思想方面有一定收益。 三、抓好班級管理 為使班級管理有序，我結(jié)合班級實際，充分發(fā)揮干部的作用。每日一名值日干部，主管全天工作，提前到校，由地面到桌面，窗臺到擔當區(qū)，整理干凈每周一次大清掃，做到物放有序，窗明幾凈，因此在校開展的班風評比活動中，多次受到學校領(lǐng)導的贊揚。在平時，我還盡可能多地在學生之中，

17、與學生一起游戲，一起活動，一起值日，一起勞動，與他們談學習，談理想，說玩笑，以心交心，以誠待誠，我把自己真正融入他們當中，成為他們的一員。 四、實施素養(yǎng)教育 為了正確無誤地把知識教給學生，并讓學生善學、樂學，我專心備好每一節(jié)課。根據(jù)學生特點以及新課標的要求，充分貫徹素養(yǎng)教育，激發(fā)學生學習的欲望。創(chuàng)設(shè)生動好玩的情境，使學生樂學，當堂消化汲取，課后少留作業(yè)，不搞疲憊戰(zhàn)術(shù)，減輕學生負擔，收到了很好的效果。 回顧一個學期的班級管理工作，有閃光點，但同時也存在著諸多的缺點和不足之處，我會繼續(xù)總結(jié)閱歷，爭取把班級管理工作做好。 2022小學班主任工作總結(jié)篇4 自從擔任班主任以來，我一直覺得班級作為學校教學

18、活動的基礎(chǔ)單位，其管理水平的凹凸，對學生健康全面的進展，對完成教育和教學的各項任務(wù)起著舉足輕重的作用。本學年我主要從以下幾個方面入手： 一、為人師表，身教重于言教 班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低班級孩子，影響尤為突出。因此，在平時與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”。比如，要求學生做到講究衛(wèi)生，不隨便丟

19、紙屑雜物，在平時，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里，那些近旁的學生看到我這樣做之后，會和其他學生說，那些隨便丟紙屑雜的學生會受到教育，再也不隨便丟紙屑雜。 二、留意培育學生良好的學習與生活習慣 俗話說：播種行為，收獲習慣播種習慣，收獲性格播種性格，收獲人生。人與人的差距分先天和后天，先天的差距無法更改，但后天的行為和進展卻主要靠自身的勤奮，而在后天的打拼中，良好的習慣可以讓人終身受益。由于學生學習習慣不同，能否在一開頭就培育好學生學會學習、學會做事、學會共同生活的習慣，關(guān)系到以后整個班級的進展。我班的學生總體情況比較好，但常常有學生不做家庭作業(yè)，或者丟三落四。針對這些情況，我就狠抓學生的學習習慣：

20、早晨到校，自覺早讀課間活動，文明守紀做完作業(yè)，學會檢查等等。經(jīng)過這一學年的訓練，班級班風，學習習慣有了明顯的改善。 無論是學習還是生活，幫助和引導學生形成良好的習慣，是教育工、是班主任的工作關(guān)鍵，也是工作、人才成功的保障。我常常以班隊活動會、講故事讀書、談天等多種形式對學生進行引導，幫助他們形成良好的思想品質(zhì)，養(yǎng)成良好的生活習慣。留意個人衛(wèi)生、飯前便后洗手、用餐時不大聲講話等等。我班有位學生生活習慣較差，手每日都是臟的，頭發(fā)可以一個月不洗，衣服就更不用說了，身上常常散發(fā)出難聞的味道。同學們都不愿意跟他在一起?？吹竭@種情況，我每日都會提醒他洗手，督促他一個星期至少洗頭一到兩次，衣服要常常更換?，F(xiàn)

21、在，他的生活習慣有了很大的轉(zhuǎn)變。班級其他同學也有了很大的進步。 三、寬容、理解每一個學生，給批判“變臉” 沒有不犯錯的孩子，為什么對于同一種錯誤，有些孩子會屢犯，這當中或許也有老師教育方法的問題，孩子也是有自尊心和面子的。作為班主任，批判教育學生時，應(yīng)該變譏諷、斥責、謾罵為寬容和理解，為和風細雨的循循善誘，為全力以赴的幫助、扶持，為合理化的意見和建議，來一些不苦口的“糖衣片”，多采納“迂回”戰(zhàn)術(shù)，多一些“假如?就”式的建議，讓學生愿意接受，又受到教育、改正錯誤，有時還會受到意想不到的情感效應(yīng)?？傊?，寬容、理解孩子的過錯，讓批判“變臉”。 四、留意培育一支高效率的班干部隊伍 一個班的集風光貌如何

22、，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著 以點帶面 和 以面帶面 的作用，所以唯有慎重地選拔和培育干部隊伍。當選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力。我們班原來有較好的小干部隊伍，但還需要培育： 其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信 其二，在激勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面” 其三，培育干部團結(jié)協(xié)作的精神。能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”

23、。 五、架起家校聯(lián)系的立交橋 孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應(yīng)準時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，我主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，也利用家校通、家訪、或是平時放學時與多位家長進行溝通。 六、成果方面 本學年，我們班學生遵守學校各項規(guī)章制度，無平安事故發(fā)生樂觀參加學校組織的各項活動，并取得良好的成果：數(shù)學式題競賽一等獎，英語單詞競賽一等獎，語文經(jīng)典誦讀一等獎等等。 以上就是我個人在上學年班主任工作中的一點得失體會。當然我做的還很不夠，有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛，有人曾說，能發(fā)現(xiàn)問題

24、，并解決問題，就是一個成長進步的過程。通過這幾年的學習熬煉，信任在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱忱投入到其中。 2022小學班主任工作總結(jié)篇5 緊張的一學期結(jié)束了，我圓滿地完成本學期的各項任務(wù)。這學期我擔任四班級語文教學工作和班主任工作。共有學生23人，從學生的學習狀況來看處于兩極分化狀態(tài)從學生的家庭狀況來看大約有一半的學生都是留守兒童另外，還有幾名單親家庭。雖然班級的情況比較復(fù)雜但從學生以及家長反饋的信息來看，收到了一定的效果。同時也存在許多不足，通過短短的學期教學實踐，我的感受很多，現(xiàn)將本學期的工作做如下總結(jié)： 一、政治思想方面 我樂觀參加學校的每次老師例會，專心做好筆記。工作中嚴格

25、要求自己，聽從領(lǐng)導的分配，責任心較強，自覺遵守勞動紀律。特殊是作為一名班主任我時刻留意自己的一言一行，由于這不僅僅影響想到班級和學校的利益，也是自己作為一名老師也必需具備的，因此我在工作中處處起到模范帶頭作用，身正為范。 二、教學工作方面 班級文化建設(shè)方面，本學期為了讓本班學生擁有班級小主人意識，以及集體榮譽感和團隊意識，我在班級文化建設(shè)方面做了努力。 班歌的確定。我們最終確定隱形的翅膀作為本班班歌，這一首歌曲樂觀上進，能夠激勵學生樂觀的對待生活和學習上的困難，并且通過集體傳唱，能夠培育學生的團結(jié)合作意識。 班規(guī)的確定。由于本班學生自控能力較差，紀律渙散，個人行為習慣急需矯正，我通過民主協(xié)商的

26、方法在班級確定了一些班規(guī)以及獎懲制度，通過明確的條目，對學生的日常行為一定程度上進行了制約。 路對口號的確立。由于本班學生為四班級學生，年齡較小，自覺性不高，而且習慣于口號類的記憶，我結(jié)合路對制度每日確立了路對口號，主要分為兩類：一種是素養(yǎng)了，一種是學習類。前者我們選用了“我信任，我能行”“成功就是堅持再走一步”等，后者我只要是從每日學的課文里面篩選關(guān)鍵字詞，或者反應(yīng)文章中心的句子作為口號，例如為中華之崛起而讀書一課，我節(jié)選了題目，卡羅納一課我則總結(jié)了中心思想里面的“真誠理解，相互關(guān)愛”作為當天的路對口號，這樣不僅有利于學生復(fù)習記憶當天所學，還漸漸的熬煉了學生對信息的有效篩選和文章中心的正確把握，后來我只要讓學生自己來確定當日的路對口號。 在教學工作方面，作為新老師的我虛心向老老師學習，也取得一定的成果。本學期我開了一節(jié)公開課，這也是借機檢驗下我的成長情況。