2022年湖南省汨羅市弼時片區(qū)化學九上期末復習檢測試題含解析

1、2022-2023學年九上化學期末模擬試卷注意事項1考生要認真填寫考場號和座位序號。2試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B 鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1下列物質(zhì)可由金屬與酸直接反應制得的是AAgClBCuSO4CFe2(SO4)3DAlCl32指的鑒別方法錯誤的是A氯化鈉和無水硫酸銅；加水B木炭和二氧化錳；觀察顏色C空氣和二氧化碳；燃著的木條D酒精和白醋；聞氣味3豆腐是營養(yǎng)豐富的食物，其中的磷的含量

2、較高。這里的“磷”指的是（）A磷元素B磷單質(zhì)CP2O5D磷的化合物4能使煤燃燒更充分的措施是（ ）A減少空氣通入量B充分利用熱能C塊狀煤碾成粉末D凈化尾氣5春天的公園，百花盛開，香遠益清，沁人心脾。花香四溢的現(xiàn)象說明( )A分子具有一定的質(zhì)量B分子是由原子組成的C分子是不斷運動的D分子之間有一定的間隔6諾貝爾化學獎授予給了以研究G蛋白偶聯(lián)受體領域作出杰出貢獻的科學家。GPCR的化學式為C22H25F2NO4HCl，關于GPCR的說法不正確的是AGPCR是由六種元素組成BGPCR中碳元素質(zhì)量分數(shù)最大CGPCR的一個分子中含有56個原子DGPCR中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為22:267下列圖示中和分

3、別表示不同元素的原子，其中表示混合物的是( )ABCD8關于配制60克8%的氯化鈉溶液，下列說法正確的是A應該量取60.00mL蒸餾水B將配制好的溶液存放在廣口瓶中C配制的基本步驟是：計算、稱量、溶解、裝瓶D在裝瓶過程中如果有少量液體濺出，所得溶液的濃度會變小9下列環(huán)境問題，與化學有關的是全球氣候變暖 臭氧層空洞 酸雨蔓延 水資源污染ABCD10物質(zhì)性質(zhì)決定用途，下列說法不正確的是A氮氣的化學性質(zhì)穩(wěn)定，可用于食品保護氣B干冰升華需吸收大量的熱，可用于人工降雨CO2能支持燃燒，可用作燃料D石墨有優(yōu)良的導電性，可用于干電池的電極11下圖所示的實驗操作中正確的是（ ）A點燃酒精燈B傾倒液體C液體加熱

4、D量9.5mL液體12下列說法正確的是A硬水和軟水的物質(zhì)組成完全不同B在煤爐上放一壺水就能防止一氧化碳中毒C從如圖可知,銦元素的質(zhì)子數(shù)為49,相對原子質(zhì)量為114.8D硫粉、鐵絲、乙醇等物質(zhì)都能與氧氣發(fā)生劇烈的化合反應二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13在化學實驗中，有時藥品的滴加順序不同會導致實驗現(xiàn)象不同。某同學使用圖甲所示實驗裝置進行實驗，廣口瓶內(nèi)氣球的體積變化與滴加藥品體積的關系如圖乙所示，其中 A 點表示開始滴加某種藥品，B 點表示開始滴加另一種藥品（不考慮由于滴入液體的體積 及反應導致的溫度變化對集氣瓶內(nèi)氣壓的影響）。據(jù)圖回答：（1）實驗中首先加入試劑是_。（2）

5、試從加入藥品的種類、順序及發(fā)生的化學反應等角度來解釋氣球體積的變化情況_。14某研究小組利用下圖所示裝置探究碳的氧化物的化學性質(zhì)（固定裝置略）。資料1：白色的無水CuSO4固體遇水會變成藍色，該反應常用于檢驗氣體中是否含水，也能用于吸收混合氣體中含有的少量水；資料2：NaOH溶液可以用來吸收CO2氣體；資料3：CuO+COCu+CO2；進入裝置B的氣體主要成分是_和_，裝置D中可觀察到的實驗現(xiàn)象是_。裝置E的作用是安全瓶，能防液體倒吸到加熱的試管中，你認為本實驗還應在裝置_之間添加裝置E以起到相同的作用。III裝置F中的現(xiàn)象是：_，從保護環(huán)境的角度分析，本實驗的不足是_。15歸納與演繹是重要的

6、科學方法，也是常用的化學學習方法（1）寫出圖中標號儀器的名稱：_（2）我們已經(jīng)學過實驗室制取O2、H2、CO2三種氣體的反應原理、制取與收集方法，請你歸納出實驗室制取這三種氣體反應的共同點_（填序號）A需要加熱 B需用催化劑 C沒有氣體參加反應 D生成的氣體只有一種（3）氣體發(fā)生裝置A可用來制取O2，其反應的化學方程式為：_收集得到較純凈的氧氣選_（填序號）（4）化學上可通過多種反應得到NH3（NH3極易溶于水，密度比空氣?。?，例如：CaO（固）+NH3H2ONH3+Ca(OH)2結合以上實驗裝置完成下列填空（以下均填序號）：若選擇上述反應作為實驗室制取NH3的反應原理，則選用圖1中的_作為反

7、應的發(fā)生裝置，選_作為反應的收集裝置（5）該小組設計了如圖2所示的實驗裝置，既可用于制取氣體，又可用于探究物質(zhì)性質(zhì)當打開K1、關閉K2時，利用、裝置，可進行的實驗是_（填字母）a大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳 b鋅與稀硫酸反應制取氫氣16在實驗室，利用下列裝置可以制取某些氣體，請回答下列問題：（1）寫出編號的儀器名稱：_；_。（2）B裝置是常見的氣體發(fā)生裝置。裝入藥品前，可用注射器F檢查裝置B的氣密性，步驟如下：向錐形瓶中加水至_處，形成液封。將注射器F連接到裝置B的導管口處。緩慢拉動注射器F的活塞，觀察到_，表示裝置B的氣密性良好。若用該裝置制取CO2氣體則反應的化學方程式是_；若用該裝置制

8、取O2，則反應的化學方程式是_。（3）用向上排空氣法收集CO2，如果要檢驗CO2是否收集滿，可將燃著的木條_，觀察木條火焰是否熄滅。（4）氨氣（NH3）是一種極易溶于水的氣體，實驗室常用加熱氯化銨（固體）和堿石灰（固體）混合物的方法制取氨氣。制取氨氣應選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是_（填序號）。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17往裝有10克銅鋅合金樣品的燒杯中加入100克一定質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸，恰好完全反應，測得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的質(zhì)量為109.8克。（1）生成氣體的質(zhì)量是_克；（2）請計算該稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)_。18某實驗小組將63.2g高錳酸鉀固體加熱分解，并測得剩余固體的

9、質(zhì)量變化和加熱 時間關系如下圖所示：請認真分析圖像，回答下列問題：(1)加熱到t1分鐘 時，高錳酸鉀是否完全分解：_(填是或否)。(2)加熱到t1分鐘 時，產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量是_g。(3)加熱到t2分鐘時，剩余固體中有哪些物質(zhì)？質(zhì)量分別是？(寫出必要計算過程)四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19（6分）燃煤電廠煙道氣中含有大量CO2。將CO2捕捉后再將其資源化可實現(xiàn)CO2的可持續(xù)循環(huán)。根據(jù)下圖回答問題。（1）CO2轉(zhuǎn)化為CO的反應中，基本反應類型有化合反應和_。（2）CO可以作為燃料，反應時的化學方程式為_。（3）清華大學化學工程學院研究人員成功研制出一種納米纖維催化劑，可將二氧化碳轉(zhuǎn)化成

10、液體燃料甲醇，其微觀示意圖如下，請在方框內(nèi)補全相應的微粒圖示。_參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1、D【詳解】A、銀單質(zhì)不能與稀鹽酸反應制得氯化銀；故選項錯誤；B、銅單質(zhì)不能與稀硫酸反應制得硫酸銅；故選項錯誤；C、鐵單質(zhì)與稀硫酸反應產(chǎn)生硫酸亞鐵，不是硫酸鐵；故選項錯誤；D、鋁單質(zhì)可以與鹽酸反應產(chǎn)生氯化鋁和氫氣；故選項正確；故選：D。2、B【解析】A、無水硫酸銅加入水中形成藍色溶液，氯化鈉加入水中形成無色溶液，可以用水鑒別無水硫酸銅和氯化鈉晶體，正確； B、木炭和二氧化錳都是黑色固體，觀察顏色不能鑒別木炭和二氧化錳，錯誤；C、將燃燒木條插入

11、在空氣中木條無明顯變化，將燃燒木條插入二氧化碳中會熄滅，可以用燃燒木條鑒別氧氣和二氧化碳，正確；D、聞氣味，有酸味的是白醋，有芳香氣味的是酒精，可以用聞氣味鑒別酒精和白醋，正確。故選B。點睛：在鑒別物質(zhì)時，首先對需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)進行對比分析找出特性，然后根據(jù)性質(zhì)的不同，選擇適當?shù)脑噭?，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象才能鑒別。3、A【詳解】豆腐是營養(yǎng)豐富的食物，其中的磷的含量較高。這里的“磷”都是以化合物的形式存在，指的是磷元素；故選：A。4、C【解析】促進燃料的措施：提高氧氣的濃度，增大可燃物與氧氣的接觸面積。將塊狀煤碾成粉末，可增大煤粉本身的表面積，進而增大與氧氣的接觸面積，能能使煤燃燒更充分；選C5、

12、C【詳解】分子原子質(zhì)量小、體積小、有間隔、能運動。春天的公園，百花盛開，香遠益清，沁人心脾；花香分子不斷運動到人周圍被人聞到，說明分子是不斷運動的；故選C。6、D【詳解】A、GPCR（化學式為C22H25F2NO4HCl）是由碳、氫、氟、氮、氧、氯6種元素組成；故選項正確，但不符合題意；B、GPCR（化學式為C22H25F2NO4HCl）中碳、氫、氟、氮、氧、氯元素質(zhì)量比=（1222）：（126）：（192）：14：（164）：35.5=264:26:38:14:64：35.5，則碳元素質(zhì)量分數(shù)最大；故選項正確，但不符合題意。C、一個GPCR（化學式為C22H25F2NO4HCl）分子中所含原

13、子個數(shù)=22+25+2+1+4+1+1=56；故選項正確，但不符合題意；D、GPCR（化學式為C22H25F2NO4HCl）中碳元素與氧元素原子個數(shù)比=22:26；故選項錯誤，但符合題意；故選：D。7、C【分析】物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純凈物是由一種物質(zhì)組成。純凈物又分為單質(zhì)和化合物。由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物。A、B表示純凈物中的單質(zhì)，C表示兩種單質(zhì)和一種化合物組成的混合物，D表示純凈物中的化合物?！驹斀狻緼、由同種分子構成的物質(zhì)，屬于純凈物，A選項不符合題意；B、由同種分子構成的物質(zhì)，屬于純凈物，B選項不符合

14、題意；C、由三種分子構成的物質(zhì)，屬于純凈物，C選項符合題意；D、由同種分子構成的物質(zhì)，屬于純凈物，D選項不符合題意。故選C?！军c睛】區(qū)分混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物等基本概念，是正確解答本題的關鍵。8、C【詳解】A、溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)，配制60g8%的NaCl溶液，需氯化鈉的質(zhì)量=60g8%=4.8g；溶劑質(zhì)量=溶液質(zhì)量-溶質(zhì)質(zhì)量，則所需蒸餾水的質(zhì)量=60g-4.8g=55.2g（合55.2mL），故選項說法錯誤；B、氯化鈉溶液是液體藥品，應保存在細口瓶中，故選項說法錯誤；C、配制溶液需要經(jīng)過計算、稱量、量取、溶解、裝瓶、貼標簽等步驟，故選項說法正確；D、溶解后裝瓶，有少量溶液濺

15、出試劑瓶，溶于具有均一性，余下溶液的濃度不會改變，故選項說法錯誤。故選C。9、D【解析】全球氣候變暖，除自然原因外,主要是大氣中的溫室氣體（如二氧化碳,甲烷等）增加；臭氧層空洞，臭氧層破壞是含氟制冷劑排放到空氣中造成的；酸雨蔓延：氮氧化物和硫氧化物等酸性氣體的排放；水資源污染，如工業(yè)廢水未經(jīng)處理直接排放、重金屬污染等。故均符合。故選D。10、C【詳解】A、氮氣化學性質(zhì)穩(wěn)定，可用于食品保護氣，故選項說法正確；B、干冰升華需吸收大量的熱，可用于人工降雨，故選項說法正確；C、氧氣有助燃性，能做助燃劑，不具有可燃性，不能做燃料，故選項說法錯誤；D、石墨可作電極材料，是利用了石墨具有優(yōu)良的導電性，故選項

16、說法正確。故選：C?！军c睛】物質(zhì)的結構和組成決定物質(zhì)的性質(zhì)，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，了解三者之間的關系是解決問題的先決條件。11、C【詳解】A、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，點燃酒精燈要用火柴點燃，禁止用一酒精燈去引燃另一酒精燈，圖中所示操作錯誤。B、向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊挨；圖中所示操作錯誤。C、給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的1/3，圖中所示操作正確。D、量筒量程選擇的依據(jù)有兩點：一是保證量取一次，二是量程與液體的取用量最接近，量取9.5mL的液體，10mL量筒能保證量取一次，且量程與液體的

17、取用量最接近，誤差最小；不能使用100mL的量筒，圖中所示操作錯誤。故選：C。12、C【解析】A、硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少，硬水和軟水主要成分都是水，物質(zhì)組成不是完全不同，故選項說法錯誤；B、一氧化碳難溶于水，不與水反應，在煤爐上放一壺水不能能防止一氧化碳中毒，故選項說法錯誤；C、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為49，表示原子序數(shù)為49；根據(jù)原子中原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，則銦元素的質(zhì)子數(shù)為49；漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，該元素的相對原子質(zhì)量為114.8，故選項說法正確；D、硫粉、鐵絲等物質(zhì)都能與氧氣發(fā)生劇烈的化合反應；乙醇與氧氣反應生成二氧化碳和

18、水，該反應的生成物是兩種，不符合“多變一”的形式，不符合化合反應的特征，不屬于化合反應，故選項說法錯誤。故選C。【點睛】化合反應：兩種或兩種以上物質(zhì)反應后生成一種物質(zhì)的反應，其特點可總結為“多變一”。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、鹽酸 加入鹽酸時，由于鹽酸不能和二氧化碳反應，氣球體積不變，再加入氫氧化鈉溶液時，氫氧化鈉先和鹽酸反應，過程中氣球體積不變，鹽酸完全反應后氫氧化鈉再和二氧化碳反應，導致瓶內(nèi)氣壓減小，氣球膨脹 【詳解】（1）實驗中首先加入試劑是鹽酸。（2）加入鹽酸時，由于鹽酸不能和二氧化碳反應，氣球體積不變，再加入氫氧化鈉溶液時，氫氧化鈉先和鹽酸反應，過程中

19、氣球體積不變，鹽酸完全反應后氫氧化鈉再和二氧化碳反應，導致瓶內(nèi)氣壓減小，氣球膨脹。14、CO CO2 試管中的固體由黑變紅 A、B 澄清石灰水變渾濁 沒有尾氣凈化（吸收）裝置 【分析】碳和二氧化碳高溫反應生成一氧化碳，一氧化碳和氧化銅加熱生成銅和二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁。【詳解】碳和二氧化碳高溫反應生成一氧化碳，故進入裝置B的氣體主要成分是生成的CO和過量的CO2，反應生成的一氧化碳和氧化銅加熱生成銅和二氧化碳，故裝置D中可觀察到的實驗現(xiàn)象是試管中的固體由黑變紅。A處停止加熱后，B處液體容易倒吸入A使裝置炸裂，故本實驗還應在A、B之間添加裝置E以起到相同的作用。III裝置D中一氧

20、化碳和氧化銅加熱生成銅和二氧化碳，二氧化碳進入裝置F，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，故裝置F中的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁，一氧化碳有毒，排放到空氣中會污染空氣，故從保護環(huán)境的角度分析，本實驗的不足是沒有尾氣凈化（吸收）裝置?！军c睛】氧化銅的黑色固體，銅是紅色固體，一氧化碳有毒，排放到空氣中會污染空氣。15、錐形瓶 CD 2KClO32KCl3O2 E B D b 【詳解】（1）據(jù)圖可知，儀器的名稱為錐形瓶；（2）實驗室制取O2如果用高錳酸鉀制氧氣需要加熱只生成一種氣體，用氯酸鉀加熱需要二氧化錳催化生成一種氣體，用過氧化氫需要二氧化錳催化生成一種氣體；制H2一般用稀硫酸和鋅不加熱生成一種氣體；制C

21、O2一般用稀鹽酸和碳酸鈣不加熱生成一種氣體；故實驗室制取這三種氣體反應的共同點選：CD；（3）氣體發(fā)生裝置A可用來制取O2，試管口沒有一團棉花，是氯酸鉀在二氧化錳催化作用下生成氯化鉀和氧氣：2KClO32KCl3O2；選用排水法可以收集得到較純凈的氧氣，故選E；（4）上述反應作為實驗室制取NH3的反應原理，是固液不加熱反應，則選用圖1中的B作為反應的發(fā)生裝置；NH3極易溶于水，密度比空氣小，選向下排空氣法收集，故選D；（5）打開K1、關閉K2時，收集裝置中是短進長出，說明得到的氣體密度比空氣小，可進行的實驗是鋅與稀硫酸反應制取氫氣，故選b。16、長頸漏斗 集氣瓶 浸沒長頸漏斗下端管口 長頸漏斗下端管口處有氣泡冒出 放在集氣瓶口 AE 【詳解】（1）據(jù)圖可知儀器是長頸漏斗，是集氣瓶；（2）用注射器C檢查裝置E的氣密性時，向錐形瓶中加入少量水至浸沒長頸漏斗下端，將注射器F連接到裝置B的導管口處，緩慢拉動注射器F的活塞，觀察到長頸漏斗下端有氣泡逸出，表示裝置B的氣密性良好；B裝置屬于固液在常溫下反應制取氣體，大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的反應化學方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2+H2O；過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學方程式是；（3）檢驗CO2是否收集滿的方法是可將燃