重慶大學社會調查研究與方法第3次1答案

1、作業(yè)試卷總分:100 得分:100一、填空題(共 (共 10 道試題,共 40 分)對于_觀察來說，關鍵是不能驚擾觀察對象。答案:非參與文獻法具有歷史性、間接性和_的特點，所以不會因調查對象不配合而對收集資料產(chǎn)生影響。答案:無反應性在標題之下要署明調查研究參加者和調查報告撰寫者的名稱（或個人或集體），以明確調查報告的_和_的歸屬。答案:責任者、知識產(chǎn)權社會調查研究的觀點具體由概念和變量、命題和_等理論要素聯(lián)系而成。答案:假設可信且_的測量是優(yōu)秀的測量，是社會調查研究所追求的境界。答案: 有效 測量的效度包括兩方面內容：第一，_的效度，第二，測量結果的效度。答案:測量方法觀察法是指主要通過_進行

2、調查的一種方法。答案: 人們的感覺器官 近代社會調查發(fā)展于19世紀末20世紀初的_。答案:美國多階段抽樣是先抽_，再在_中抽_，_中再抽_。答案:大單位，大單位，中單位，中單位，小單位_實驗設計，一般是各設置兩個實驗組和對照組，通過對各組檢測結果的交叉比較，得出實驗結論。答案: 多組 二、簡答題(共 (共 6 道試題,共 36 分)簡述社會研究的意義答案:(1)社會研究的理論性意義。社會研究的理論性意義主要指社會研究對理論發(fā)展做出的貢獻。社會理論是對社會現(xiàn)象的理論解釋，它是一個動態(tài)的體系，總是要隨著社會的變動和發(fā)展以及人們對社會認識的發(fā)展而發(fā)展。理論發(fā)展的基本動力來自于社會實踐和人們認識社會的

3、動機，其基本的方式則是通過采用科學方法進行的社會研究。(2)社會研究的應用性意義。社會研究的應用性意義又稱為“實踐意義”或“實際意義”，它是指社會研究的成果能夠直接應用于指導社會實踐活動。更具體地講，一項社會研究是否具有應用性意義，主要看其研究成果能否直接應用于當前的社會實踐，幫助人們解決各類社會實踐中的具體問題。簡述頭腦風暴法和其主要做法。答案:按照被訪者發(fā)表意見的形式不同，集體訪談可分為兩類：一類是各抒己見式的訪談，即與會者可以充分發(fā)表自己的意見，但不允許對別人的意見品頭論足。20 世紀 50 年代以來，在預測性調查中被廣泛應用的“頭腦風暴法”，就是這種訪談類型的代表。其主要做法是：第一，

4、主持人簡要說明會議主題，提出討論的具體要求，并嚴格規(guī)定討論問題的范圍。第二，要求與會者自由發(fā)表意見，但不得附和或反駁別人的意見，以激發(fā)與會者進行創(chuàng)造性思維。第三，鼓勵與會者汲取別人的觀點，不斷修改、補充和完善自己的意見，提出新觀點。要求修改或補充自己觀點者可優(yōu)先發(fā)言。第四，主持人不發(fā)表意見和表明傾向，以免妨礙會議的自由氣氛。這類集體訪談的主要功能是促進發(fā)散性思維和創(chuàng)造性思維的產(chǎn)生，而不在于尋求統(tǒng)一的結論。它特別適用于尋求新觀點、新途徑、新方法的調查研究。在社會調查中，如何確定樣本規(guī)模？答案: 具體每一個社會調查研究究竟應當選擇多大規(guī)模的樣本，主要取決于以下幾點：(1)總體規(guī)模： (2)抽樣的精

5、確性： (3)總體的異質性程度：(4)調查者所擁有的經(jīng)費、人力、物力和時間： 簡述探索性、描述性和解釋性研究。答案: 探索性研究是對某一課題或某一現(xiàn)象進行初步了解。目的是發(fā)現(xiàn)問題、提出問題。描述性研究的目的是系統(tǒng)地了解某一社會現(xiàn)象的狀況及發(fā)展過程，它通過對現(xiàn)狀的準確全面的描述來解答社會現(xiàn)象“是什么”的問題。解釋性研究則試圖對社會現(xiàn)象做出普遍的因果解釋，以解答“為什么”的問題。 答案設計有哪些原則？答案:答案設計應遵循以下原則：（1）簡捷性原則。（2）相關性原則。（3）同層性原則。（4）窮舉性原則。（5）互斥性原則。（6）可行性原則。調查研究方案包括哪些內容？方案設計應注意哪些問題？答案:社會調

6、查研究總體方案通常主要包括以下內容：（1）調查研究課題、目的和基本觀點；（2）調查研究對象、內容和范圍；（3）調查研究方式和方法；（4）調查研究時間與步驟安排；（5）組織領導與人員安排；（6）經(jīng)費預算和物質保證。 方案設計應注意的問題主要有：實用性、系統(tǒng)性、時效性、經(jīng)濟性、彈性等。三、論述題(共 (共 4 道試題,共 24 分)從觀察者扮演的角色的角度看,觀察法有哪些類型?答案:（1）自然觀察法。自然觀察法是指調查員在一個自然環(huán)境中(包括超市、展示地點、服務中心等)觀察被調查對象的行為和舉止。 （2）設計觀察法。設計觀察法是指調查機構事先設計模擬一種場景，調查員在一個已經(jīng)設計好的并接近自然的環(huán)

7、境中觀察被調查對象的行為和舉止。所設置的場景越接近自然，被觀察者的行為就越接近真實。 （3）掩飾觀察法。眾所周知，如果被觀察人知道自己被觀察，其行為可能會有所不同，觀察的結果也就不同，調查所獲得的數(shù)據(jù)也會出現(xiàn)偏差。掩飾觀察法就是在不為被觀察人、物、或者事件所知的情況下監(jiān)視他們的行為過程。 （4）機器觀察法。在某些情況下，用機器觀察取代人員觀察是可能的甚至是所希望的。在一些特定的環(huán)境中，機器可能比人員更便宜、更精確和更容易完成工作。舉例說明在實驗中為什么要設置對照組。答案: 之所以在實驗組之外還要另設對照組，是因為世界上的一切事物即使處于自然的常態(tài)下，也在時時刻刻發(fā)生著變化。在這種變化過程中，如

8、果受到非常態(tài)的、突發(fā)的外來刺激，其變化的范圍或幅度則會加大。這時，要準確判斷該事物的變化中究竟有多少由非常態(tài)的外來刺激引發(fā)，顯然就必須排除那些常態(tài)的、自然變化的成分。但是，在一個事物的變化中，區(qū)分哪些是自然變化哪些是非自然變化，其實只在理論上成立，在實踐中卻無法實現(xiàn)。因此，就需要有另一個同時期的、始終處于常態(tài)的相同事物做參照，通過比較得出結論。實驗法中設置對照組實驗的道理就在于此。（舉例）總之，對照組實驗可以克服單一組實驗的缺點，從實驗結果中有效排除那些非實驗激發(fā)的自然變化的成分，準確說明實驗的效果。因此，在決定以實驗法收集資料時，應盡可能采用對照組實驗。 試述個案調查的特點?答案:(1)調查

9、的深入性。由于個案調查只需要選取少數(shù)的被調查者，因此對每個對象調查的內容可以相當廣泛和深入，有利于深入地了解調查對象多方面的內在特點和外部表現(xiàn)，并且更加直接地深入理解調查對象行為的真實意義和原因，而不像普查和抽樣調查那樣常常只能從調查對象的少數(shù)外部特征及其行為的外部表現(xiàn)去分析其行為的意義和原因。（2）由于調查對象比較少，因此，個案調查一般比較節(jié)省人力和經(jīng)費。(3)個案調查一般不需要動員眾多的調查員，而只需要由研究者或少數(shù)經(jīng)過專門訓練的調查人員進行調查，因此調查的質量往往更高。(4)在個案調查中，由于需要深入了解被調查者的各種情況，其調查過程中調查者和被調查者往往有較長時間的和深入的互動，在這一

10、過程中調查者的主觀態(tài)度及其語言和行為會對被調查者產(chǎn)生很大的影響。并且在對調查資料的記錄、整理和分析中，研究人員的主觀性也常常會對其結果產(chǎn)生影響。因此，這種調查活動對調查人員的要求很高，一般需要由經(jīng)過專門訓練的調查人員來擔當調查工作。(5)由于個案調查的調查對象很少，并且一般都沒有按隨機抽樣的方法抽取調查對象，因此不能按照統(tǒng)計學的原理來將其調查結果推論到總體。因此，當代社會中個案調查往往是研究者發(fā)現(xiàn)問題的工具，而不是證明理論的方法，并且越來越多的研究者愿意同時采用個案調查與抽樣調查，以便能同時利用二者的長處。試述普通研究報告主體部分的撰寫應注意的問題。答案:(1)研究資料呈現(xiàn)的順序。決定研究資料

11、呈現(xiàn)順序的依據(jù)是研究資料的內在的邏輯關系時間的先后關系、材料之間的結構關系等，研究者必須按照這種邏輯關系來組織安排資料呈現(xiàn)的先后順序，由此構成了研究報告中常用的幾種呈現(xiàn)資料的方式按時間先后呈現(xiàn)材料的縱向結構式、按研究內容之間的結構關系呈現(xiàn)材料的橫向結構式、結合上述兩種方式的復合結構式。(2)文字與圖表的配合。文字、統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表是表現(xiàn)社會研究結果和發(fā)現(xiàn)的主要工具和手段。其中，統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖主要用來表現(xiàn)研究所得的數(shù)據(jù)資料，它們可以在一張表或圖中同時表現(xiàn)大量的數(shù)據(jù)資料，不用文字敘述，就能反映資料的特性以及資料之間的關系，(統(tǒng)計表展示數(shù)字資料更加準確有效，統(tǒng)計表表現(xiàn)數(shù)字資料更加鮮明直觀)。文字則主要用來陳述社會研究的結果和發(fā)現(xiàn)，它不應該只是對圖表數(shù)據(jù)的簡單的重復，而應該對數(shù)