服務學生未來的職業(yè)生涯發(fā)展課件

1、基礎(chǔ)部德育教研室 馬欣新形勢下的思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課改革一、課程改革過程二、課程改革成果三、課程改革創(chuàng)新一、課程改革過程1、開展調(diào)查研究，為課程改革提供科學依據(jù)2、考察學習交流，為課程改革提供重要借鑒3、制定詳細方案，理清課程改革思路4、參加集體備課觀摩活動，積極推進課程改革二、課程改革成果 1.課程定位 著眼于學生職業(yè)素質(zhì)的提高，以“崇德尚能”為目標，以項目為載體培養(yǎng)學生職業(yè)素質(zhì)和能力，實現(xiàn)高職院校思想政治理論課從“求知性教育”向“知行合一”的行動教學轉(zhuǎn)變，配合專業(yè)教育，服務學生未來的職業(yè)生涯發(fā)展。 2.課程設(shè)計思路 課程設(shè)計思路 課程目標課程項目素質(zhì)目標、能力目標、知識目標五個教學模塊

2、、八個單元、六個實踐項目課程教學理論教學與實踐教學一體化、知行結(jié)合課程考核理論考試與實踐活動項目相結(jié)合、開卷考試與閉卷考試相結(jié)合、讀書筆記與社會調(diào)研相結(jié)合 根據(jù)課程定位和課程設(shè)計思路，結(jié)合我校的實際，我們制定了課程標準，其內(nèi)容主要包括：基本情況說明、課程性質(zhì)任務和要求、課程的設(shè)計、理論教學內(nèi)容、實踐教學內(nèi)容、課程考核說明。 3.課程標準 主要從課程目標、課程內(nèi)容、實踐項目、進度表、考核方案等方面對整個課程進行了設(shè)計。 4.課程整體設(shè)計方案素質(zhì)目標通過課程教學，逐步提高學生走向社會發(fā)展所需要的思想、文化、身心、職業(yè)、法律等方面的綜合素質(zhì)，重點培養(yǎng)學生良好的職業(yè)意識、職業(yè)理想、職業(yè)道德、職業(yè)態(tài)度、

3、職業(yè)價值觀和職業(yè)紀律，更好地促進高職學生成長成材和終身發(fā)展。 1能力目標能夠在了解大學生活和高職生活的特點、高職在我國發(fā)展的現(xiàn)狀和趨勢的基礎(chǔ)上，深刻認識高職大學生的歷史使命，初步培養(yǎng)學習生涯和職業(yè)生涯的規(guī)劃設(shè)計能力。 1245能夠?qū)⒌赖碌南嚓P(guān)理論內(nèi)化為自覺的意識、自身的習慣、自主的要求，成為校園道德生活的主體，提升職業(yè)實踐中德行規(guī)范的意識和能力。 能夠運用與人們生活密切相關(guān)的法律知識，在社會生活中自覺遵守法律規(guī)范，分析和解決職業(yè)生活、家庭生活等領(lǐng)域的現(xiàn)實法律問題。 能夠在明確個體對自然、社會、他人和自身應該承擔責任的基礎(chǔ)上，提高學習、交往及自我心理調(diào)節(jié)的能力，培養(yǎng)合理生存和職業(yè)崗位的適應能力。

4、 能夠在熟悉職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)理想及選擇、職業(yè)法規(guī)等內(nèi)容和要求的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)成功就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)的意識和能力。 3知識目標認識大學生活和高職生活的特點，了解高職教育的內(nèi)涵、特征、發(fā)展趨勢，明確“基礎(chǔ)”課的性質(zhì)和目的。確立和堅定理想信念、將遠大理想與對祖國的高度責任感、使命感結(jié)合起來，做新時期堅定的愛國者。 1245了解社會主義道德基本理論、中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng)、社會主義榮辱觀、公共生活中的道德與法律規(guī)范。 了解社會主義法律在公共生活、職業(yè)生活等主要社會生活領(lǐng)域中的具體規(guī)定，領(lǐng)會社會主義法律精神，明確社會主義法律規(guī)范。 系統(tǒng)學習人生觀、價值觀理論，引導學生深入思考有關(guān)人生是什么、人生意義是什么等基本問

5、題，領(lǐng)悟人生真諦、樹立正確的人生觀，積極投身人生實踐，創(chuàng)造有價值的人生。 了解職業(yè)道德的涵義及養(yǎng)成、職業(yè)未來的發(fā)展趨勢，掌握擇業(yè)與創(chuàng)業(yè)的方法，明確勞動者依法享有的權(quán)利和維權(quán)的途徑。 3教學內(nèi)容設(shè)計教 學模 塊 教學內(nèi)容與課時分配理論教學內(nèi)容與課時分配 實踐教學設(shè)計與課時分配理想情操教育第一單元 珍惜大學生活 開拓新的境界4實踐主題一：認清歷史機遇，樹立職業(yè)理想項目一：學習與職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計1第二單元 追求遠大理想 堅定崇高信念2實踐主題二：明確人生責任，揚起理想風帆。項目二：1.觀看錄像人才與成功交流體會 2.觀看錄像國歌、東京審判，寫觀后感4第三單元 繼承愛國傳統(tǒng) 弘揚民族精神4人生價值教育

6、第四單元 領(lǐng)悟人生真諦 創(chuàng)造人生價值6實踐主題三：領(lǐng)悟人生真諦，學會合理生存項目三：臨終遺命活動1道德品質(zhì)教育第五單元 加強道德修養(yǎng) 錘煉道德品質(zhì)4實踐主題四：增強道德意識，注重道德內(nèi)化項目四：“大學生與誠信”課堂討論1第六單元 遵守社會公德 樹立家庭美德4職業(yè)素質(zhì)教育第七單元 增強職業(yè)意識 培育職業(yè)精神 2實踐主題五：踐行職業(yè)規(guī)范，提升職業(yè)素質(zhì)項目五：職業(yè)道德規(guī)范社會調(diào)查及交流1法律知識教育第八單元 法律基礎(chǔ)專題一、法律基礎(chǔ)總論二、民商法專題三、行政法專題四、經(jīng)濟法專題五、社會保障法專題六、刑法專題12實踐主題六：了解法律實踐，訓練法律思維項目六：模擬法庭勞動合同法案件審理 2結(jié)束語 立志做

7、社會主義“四有”新人課時總計：48課時（理論課時：38課時 ，實踐課時：10課時） 5.考核方案考核方式：（1）課堂考勤抽查；（2）實踐項目教學小組活動表現(xiàn)評分（包括宏觀計劃組織、案例搜集、課件制作、現(xiàn)場匯報等）；（3）課外作業(yè)；（4）期末考查等。 總成績 100分期末考查40%實踐項目40%成績評定標準課外作業(yè) 10%課堂考勤10%6.教輔材料建設(shè) 教輔材料 教學課件案例分析試題及參考答案實踐實訓項目閱讀目錄授課教案三、課程改革創(chuàng)新1、知識重組，邏輯性和實用性更強 內(nèi)容整合第五章 尊重社會公德 維護公共秩序 第六章 培養(yǎng)職業(yè)精神 樹立家庭美德 第六單元遵守社會公德 樹立家庭美德第七單元增強職

8、業(yè)意識 培育職業(yè)精神 內(nèi)容重構(gòu)第五章 尊重社會公德 維護公共秩序第三節(jié) 公共生活中的法律規(guī)范第六章 培養(yǎng)職業(yè)精神 樹立家庭美德第三節(jié) 四、婚姻家庭法律規(guī)范 第七章 增強法律意識 弘揚法治精神 第八章 了解法律制度 自覺遵守法律第八單元 法律基礎(chǔ)專題一、法律基礎(chǔ)總論二、民商法專題三、行政法專題四、經(jīng)濟法專題五、社會保障法專題 六、刑法專題2、打破常規(guī)，劃分教學模塊，針對性更強五個教學模塊八個單元 實踐體驗 專題講解 案例分析 3、項目開發(fā)，實施“知行合一”的行動教學，實效性更強 知行合一教學模塊實踐主題實踐項目關(guān)鍵詞理想情操教育認清歷史機遇，樹立職業(yè)理想學習與職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計職業(yè)規(guī)劃明確人生責任，揚起理想風帆觀看錄像國歌、東京審判，寫觀后感職業(yè)榜樣人生價值教育領(lǐng)悟