就業(yè)指導1：畢業(yè)生就業(yè)形勢指導課件

1、畢業(yè)生就業(yè)形勢指導就業(yè)指導課程一、如何認識和把握當前就業(yè)形勢招聘會情形一、如何認識和把握當前就業(yè)形勢-全國招聘會情形 招聘會情形 一、如何認識和把握當前就業(yè)形勢-全國招聘會情形 一、如何認識和把握當前就業(yè)形勢-全國(一)從畢業(yè)生數(shù)量來看：總量持續(xù)攀升2003年，高校擴招后第一屆本科畢業(yè)生212萬人；2007年達到495萬人;2008年達到559萬人，2009年達到611萬人，2010年達到631萬人，2011年達到673萬人，比2010年增加42萬人。一、如何認識和把握當前就業(yè)形勢-全國(一)從畢業(yè)生數(shù)量來看：總量持續(xù)攀升 醫(yī)學院校的數(shù)量和規(guī)模不斷發(fā)展，相應醫(yī)學院校的招生人數(shù)和畢業(yè)生人數(shù)也在擴

2、張。2002年8萬人，2003年11.2萬人，2004年15.5萬人，2005年20.2萬人，2006年達到25.3萬人，2011年達到28.7萬人。一、如何認識和把握當前就業(yè)形勢-全國(二)從市場需求來看：社會總體就業(yè)形勢趨緊 2010年城鎮(zhèn)新增就業(yè)崗位在1000萬左右，2011年維持2010年水平，社會有效需求沒有增加的趨勢,同時,高校畢業(yè)生已超過新增就業(yè)崗位半數(shù)。 5年來，全國高校畢業(yè)生離校時初次就業(yè)率均在70%左右，2010年9月1日，全國的初次就業(yè)率為70.3，實現(xiàn)就業(yè)人數(shù)425萬人，離校時未就業(yè)群體將近達到210萬。 信息來源：中國勞動力市場信息網(wǎng)檢測中心2010年第一季度部分城市

3、勞動力市場供求狀況分析數(shù)據(jù)來源全國 103個城市的勞動力市場職業(yè)供求信息。一、如何認識和把握當前就業(yè)形勢-全國(三) 從畢業(yè)生就業(yè)分布來看：結構性矛盾依然存在 結構性矛盾依然存在，以下2010年大學畢業(yè)生就業(yè)分布示意圖一、如何認識和把握當前就業(yè)形勢-全國就業(yè)區(qū)域 一、如何認識和把握當前就業(yè)形勢-全國招聘會情形2011年國際會展中心招聘會一、如何認識和把握當前就業(yè)形勢-我省招聘會情形2011年大學新校區(qū)（福建師范大學）招聘會一、如何認識和把握當前就業(yè)形勢-我省招聘會情形2010年春季金山展覽城招聘會一、如何認識和把握當前就業(yè)形勢-我省(一)從畢業(yè)生數(shù)量來看：總量持續(xù)攀升2009年高校畢業(yè)生總量超

4、過20萬人， 2010年高校畢業(yè)生總量達到21.3萬人， 2011年高校畢業(yè)生總量達到29.1萬人，就業(yè)形勢更加嚴峻。一、如何認識和把握當前就業(yè)形勢-我省（二)從市場需求來看：社會總體就業(yè)形勢趨緊總體比較穩(wěn)定,但也不容樂觀2011年總體就業(yè)情況與前兩年的比較年份就業(yè)率2009年83.3%2010年87.2%2011年91.6%一、如何認識和把握當前就業(yè)形勢-我省(三)從畢業(yè)生就業(yè)分布來看：結構性矛盾依然存在 醫(yī)學類畢業(yè)生2010年各層次學歷就業(yè)情況 一、如何認識和把握當前就業(yè)形勢-我省(三) 從畢業(yè)生就業(yè)分布來看：結構性矛盾依然存在 地區(qū)差異十分明顯一、如何認識和把握當前就業(yè)形勢-我省(一)從

5、畢業(yè)生數(shù)量來看：總量持續(xù)攀升我校2010-2012年三年就業(yè)情況數(shù)據(jù)統(tǒng)計表 年度畢業(yè)生數(shù)2010年2533人2011年3073人2012年3376人一、如何認識和把握當前就業(yè)形勢-我校福建醫(yī)科大學二 0一二屆畢業(yè)生信息 臨床醫(yī)學碩士七年113臨床醫(yī)學本科五年631臨床醫(yī)學(專升本)三年191口腔醫(yī)學本科五年97臨床醫(yī)學（臨床病理學方向）本科五年52臨床醫(yī)學（急救醫(yī)學方向）本科五年55預防醫(yī)學本科五年130預防醫(yī)學（婦幼保健方向）本科五年63預防醫(yī)學（檢驗檢疫方向）本科五年66公共事業(yè)管理（衛(wèi)生管理方向）本科四年60公共事業(yè)管理（醫(yī)院管理方向）本科四年60醫(yī)學檢驗本科五年139醫(yī)院檢驗本科(專升

6、本)二年59醫(yī)學影像學本科五年71麻醉學本科五年70臨床醫(yī)學（眼與視光學方向）本科五年63康復治療學本科五年41護理學本科四年229護理學本科(專升本)二年48藥學本科四年99藥學本科(專升本)二年61藥學（臨床藥學方向）本科四年63藥物制劑本科四年56藥學（藥物分析方向）本科四年63應用心理學本科四年83社會工作本科四年88英語本科四年60(二)從市場需求來看：社會總體就業(yè)形勢趨緊年度研究生就業(yè)率本科生就業(yè)率200993.2%98.1%201095.6%97.2%201195.7%97.43%我校近三年就業(yè)數(shù)據(jù)統(tǒng)計情況，研究生升學率平均在13%左右 一、如何認識和把握當前就業(yè)形勢-我校就業(yè)招

7、聘會一、如何認識和把握當前就業(yè)形勢-我校綜合以上分析，國家、省、我校就業(yè)形勢特征如下：1、總量持續(xù)攀升；2、就業(yè)率逐年下降；3、就業(yè)結構性（學歷結構、地域結構）矛盾突出；一、如何認識和把握當前就業(yè)形勢醫(yī)學生今后就業(yè)仍存在相當機遇1、醫(yī)學科學的飛速發(fā)展給畢業(yè)生就業(yè)提供了機會2、醫(yī)療衛(wèi)生改革為醫(yī)學畢業(yè)生提供了機會 調(diào)整衛(wèi)生人才資源和醫(yī)療機構分布。 現(xiàn)代衛(wèi)生服務形式為醫(yī)學生就業(yè)提供了廣闊的舞臺。 醫(yī)學模式的轉變，醫(yī)學人文學科的發(fā)展需要醫(yī)學人才參與學科建設。3、新農(nóng)村建設的快速發(fā)展4、中國加入WTO加劇了醫(yī)學畢業(yè)生的就業(yè)競爭，同時也增加了就業(yè)機會。如：廈門長庚醫(yī)院一、如何認識和把握當前就業(yè)形勢1、企業(yè)就業(yè) 面對機遇 合理定位 適時就業(yè)2、醫(yī)療衛(wèi)生等機構 面對機遇 合理定位 適時就業(yè)3、博碩士學習（專業(yè)選擇、導師選擇、自身評價）面對機遇 合理定位 適時就業(yè)4、 公務員 面對機遇 合理定位 適時就業(yè)5、教育 面對機遇 合理定位 適時就業(yè) 6、應征入伍 面對機遇 合理定位 適時就業(yè)7、到西部、到基層、到欠發(fā)達地區(qū)就業(yè)的政策三支一扶項目服務西部計劃 抗震救災專項行動 選調(diào)生、選聘生計劃 面對機遇 合理定位 適時就業(yè)8、畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè) 陳生畢業(yè)于北京大學，十多年前放棄了自己在政府中讓人羨慕的公務員職務毅然下海，倒騰過白酒和房地產(chǎn)，打造