家長會有感-夢想照路不覺難-做個會學(xué)習(xí)的快樂小孩兒

1、家長會有感 夢想照路不覺難-做個會學(xué)習(xí)的快樂小孩兒順理成章的二年級下學(xué)期開始了，日常里嗅不到一絲緊張的氣氛，是我盲目樂觀還是對未知判斷的不夠？其實對于傳說中壓力大的三年級，我們家長們內(nèi)心是不無隱憂的，直到聽完家長會，我們的茫然才在老師的教學(xué)規(guī)劃中變得理性而清晰。感性是想做好，而理性是如何做好。 你的關(guān)注點在哪里，哪里就會產(chǎn)生變化。 四屆家長會各有主題，記錄著老師為孩子們規(guī)劃的成長軌跡。有趣的第二屆“父親在孩子教育中的地位”，讓爸爸們從此挺直腰桿擔(dān)當(dāng)起有家風(fēng)家規(guī)，陪伴有質(zhì)量的慈父。印象深刻的第三屆:“理念*素養(yǎng)*細節(jié)”。挫折教育對孩子成長的必要性。其中王老師對于家長會遲到細節(jié)的處理，來的早的家長

2、坐后面，晚的坐前面。遲到的家長雖然略有尷尬，卻也體會到了其他家長的利他之心。 本屆的主題也是直扣重點:“每一次過渡期，都是一次特別的成長?！?感悟一：細節(jié)有助于行為習(xí)慣的養(yǎng)成。 家長會開始前王老師給家長們拍了兩張照片，她解釋說并非美照，而是對于上次家長會所告知入場規(guī)則的檢驗。一是早到的家長是否為后到的家長留下方便。二是讓孩子們轉(zhuǎn)達了2點20之后到的視為遲到。 感悟二：做個會學(xué)習(xí)的小孩兒更輕松。 現(xiàn)在的孩子每天撲在各種課外培訓(xùn)班里，兒子一年級就曾感慨過:“媽媽，要是讓你們下班了再加班你們是什么感覺？”心疼之余，甚至在想孩子們長大了回憶起童年，沒有了我們小時候的田園風(fēng)光野蠻生長，只有無窮無盡的上不

3、完的課，會缺少了滋養(yǎng)一生的快樂的源頭。 家長會老師要求：認真的態(tài)度和細心的觀察力。1、把每次作業(yè)當(dāng)做書法練習(xí)來寫，還用報什么書法班？2、多帶孩子到戶外多提問她們眼中看到的風(fēng)景，還用報什么作文班？大愛的兩句話，一個連課堂內(nèi)容都學(xué)不好的孩子，報再多的班只能是壓力和負擔(dān)。記得有位校長說過，現(xiàn)在很多孩子都不會學(xué)習(xí)了！上課無法集中精力聽講，課內(nèi)的知識學(xué)不好，缺乏信心更不愛學(xué)習(xí)。家長覺得要再補就報一堆課外班，孩子越發(fā)厭惡學(xué)習(xí)。這已經(jīng)成了一個怪圈。 回家我跟兒子說:“每次按書寫標(biāo)準(zhǔn)寫，還報什么書法班？”兒子兩眼放光，他知道身邊那些深陷班場的哥哥們的無奈，也見到過他們平時寫的字未必有自己認真寫的好！這個對他來

4、說不難。只要細心觀察字體結(jié)構(gòu)，就能寫好。 這個學(xué)期以來，他的作業(yè)本已經(jīng)得了四次優(yōu)星了，而上學(xué)期一共才得了兩個，看來他是聽懂了。人心向好，認真的態(tài)度、細心的觀察力才是對孩子最好的營養(yǎng)！ 感悟三:用獎勵弱化畏難心理引發(fā)成長渴望。 硬筆習(xí)字冊每得五次優(yōu)星可以獎勵用鋼筆書寫一次。孩子的每一個階段都是又打開了一扇門，當(dāng)然也是對他們的一次挑戰(zhàn)。“你能得五次優(yōu)星星，媽媽就會獎勵給你新的漂亮的鋼筆呦！顏色你來選！” 當(dāng)鋼筆變成一種獎勵出現(xiàn)時，我看到孩子眼中的渴望。 感悟四:周記=感受力+技能 寫周記，我心里小小歡呼了一下。記得從一年級下就有讓他寫日記的想法。小小試探一下，發(fā)現(xiàn)太過強制每天記錄，就變成了他口中的

5、流水賬。而讓他某天有感而發(fā)時，他的講述會變得生動有趣。二年級以前的日記我都用了口頭作文幫他記錄，偶爾念給他聽，他也會捧腹大笑。 兒子聽了周記的要求，剛開始愁容滿面的問我要寫什么內(nèi)容好呢？我說可以寫你覺得快樂的事！他似乎受到了啟發(fā):“對，還可以寫讓我尷尬的事、郁悶的事、倒霉的事”雖然他的回答不是我心中期待的答案，但他感受到了周記要記錄特別的事，生活中發(fā)生的事、有意義的事。感受力是真正孩子打開這個世界的一把鑰匙，他因此會看到春天如何到來在每個角落，豐富而不再蒼白。于是有了他的第一篇周記。如下： 周記讓我快樂 天氣:今天天氣想讓我吃冰棍 周記剛開始我覺得很難，但是也讓我快樂。因為我可以寫讓我快樂的事、尷尬的事、倒霉的事如果堅持寫，就像是我的小傳記，這樣想了覺得周記挺有趣的。 不能抄別人的，那樣會沒有思想，要有創(chuàng)意。 我在周記中看到了一個有思想的孩子。希望你是因為能寫出更有趣的生活而寫。 感悟五: 夢想照路不覺難！ 當(dāng)我講完了家長會的新要求，兒子嘆了口氣說:“媽媽，忽然覺得二年級好難啊！”畏難心理，是因為孩子只看到了增加難度的那一面。怎么讓他們渴望具備新能力？我能想到的是夢想揮動現(xiàn)實。兒子長大的夢想是想當(dāng)醫(yī)生,我說:“兒子，一個醫(yī)生如