做最幸福的老師劉美菊

1、做最幸福的老師安陽縣許家溝鄉(xiāng)黃口學校 劉美菊我是黃口中學一名極普通的語文教師，在這個平凡的崗位上，我默默站立了十八個年頭了，踏踏實實，兢兢業(yè)業(yè)，嚴以律己，甘為人梯，實現(xiàn)著人生的價值與理想。從教多年來，我對工作從不敷衍了事，我熱愛自己從事的工作，我對自己的選擇無怨無悔，用魯迅的話說“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛?！彼陨畹脤W生的愛戴，社會和家長的好評，領導的肯定。從教多年以來，從未拒絕學校領導安排的任何一項工作。并且能認真完成學校領導安排的每一項工作，自進入黃口中學，總是身兼多職，當班主任是我不可推卸的責任。為了學校，為了學生，付出再多我也毫無怨言。在這些年的教育教學工作中，我認真學習。始終堅

2、持、以德育教育為主，我深刻地體會到：百年樹人，教師為本，名師培養(yǎng)，師德為先。每一位教師所要面對的是一個個有血有肉的鮮活的生命。在我的教育觀念中，我將自己的心掏給孩子們，使他們在“愛”的懷抱中懷樂成長。我班在七年級時從外省轉(zhuǎn)來一個孩子，每次叫他發(fā)表見解，他的回答只有“淚水”。我?guī)状闻c他父母聯(lián)系，都沒什么效果，因為父母覺得孩子生性膽小。不得已，我又多方了解才找到原因：原來他適應新環(huán)境的能力較差，自卑心嚴重。打這之后，我又增加了幫他適應環(huán)境的人數(shù)，而且有具體分工：有的幫他了解學校環(huán)境，有的幫他了解班級情況，有的幫他了解各科的學習方法-同時我上每節(jié)課都給他表達的機會，總是先易后難，讓他明白他很重要。而

3、且每次他說話或回答問題時我總是請全班同學理解他，耐心地等他開口，當他緊張時我微笑著鼓勵他大膽說。我這樣做只是盡自己職責做自己應該做的，沒想到有一天他因回答受到表揚而笑著對我說：“老師，謝謝您！”現(xiàn)在，他總是笑滋滋的。特別是學生升入九年級后，學生的壓力大，我時常利用班會時間，通過各種主題班會給學生減壓，而且還經(jīng)常利用課余時間給個別學生做思想工作。通過主題班會“學習著，并快樂著”，讓學生以一種積極卻又輕松、刻苦但不痛苦的心態(tài)去迎接初中生活的每一天。“在考試中進步”，讓學生懂得考試的最大意義，在于發(fā)現(xiàn)自己知識上的缺陷、能力上的不足，歷練良好的心態(tài)；而分數(shù)的意義在于認識自己、發(fā)現(xiàn)自己，得到進步，而絕非

4、打倒自己，一蹶不振?！拔已劾锏闹锌肌弊屵^分看重考試結(jié)果患得患失的同學理性地認識到：贏得了一次中考，不等于贏得了整個人生，中考的失利，也不代表未來不會精彩。學生評價我的主題班會，是最好的心理課，是人生成長的最好舞臺。通過多側(cè)面、多角度的育人活動，班級里涌現(xiàn)了許許多多的好人好事，就這樣，我?guī)У陌嗉壋蔀榱巳Ｎ拿靼嗉壍牡浞?，連續(xù)三年成績，班級成績?yōu)槿l(xiāng)第一。 “積學以儲寶，酌理以富才?！背撕敛恍傅〉赝瓿扇粘９ぷ?，我潛心鉆研、不斷提高自身水平。我遨游在教育的海洋中，如饑似渴，認真雕琢自己。為了充實自己，我向有經(jīng)驗的教師學習，閱讀各種書籍，一邊教學，一邊培訓；我利用業(yè)余時間，漫游于網(wǎng)絡中，學習先進的教

5、學理念，我結(jié)合新課程改革，改進教學方法，總結(jié)經(jīng)驗，在不斷地自我檢查,自我解剖,自我批評,自我完善中，提高了自身的業(yè)務素質(zhì)。一路艱辛一路歌。我所輔導學生參加各級各類競賽均獲比較好的成績，本人還被評為優(yōu)秀輔導教師的光榮稱號。 教學是檢驗教師工作的重要手段。在教學過程中，自始自終堅持認真?zhèn)湔n，努力改進教學方法，在提高自身素質(zhì)的前提下，注重了備、講、輔、批、改五道關(guān)口，在教學工作中認真鉆研教材，使自己在教學中對教材有了深刻的了解，為抓好課堂教學效率奠定了基礎。在課堂上讓學生唱主角，教師當配角，把課堂還給學生，讓學生自主學習，認真探討，發(fā)現(xiàn)問題教師及時引導，使學生真正成為課堂的主人。讓每一位學生都有進步

6、，每一節(jié)課，學生都有成功的喜悅，有力地調(diào)動了全體學生學習的積極性，通過我的不懈努力，我所教的各學科的成績均名列平行級榜首。 在教育教學中，教書與育人并舉，我比較注意在活動中滲透道德教育嚴格要求學生，幫助學生養(yǎng)成精益求精，嚴肅認真，一絲不茍的良好學習習慣、健全的品格和健康的人格。經(jīng)常在教學中滲透“公民道德”“八榮八恥”的內(nèi)容，寓教于樂，鼓勵學生發(fā)表自己的看法，讓學生接受教育。并且讓學生在實踐中增長見識，提高了學生的社會實踐能力，增強了集體的凝聚力，培育了學生基本的道德觀念，取得了良好的社會效應。教育事業(yè)是黨和國家事業(yè)的一個重要組成部分。培養(yǎng)祖國的明天和未來是光榮的，當我看到經(jīng)過艱苦的工作，看到用

7、自己的心血培養(yǎng)的幼苗健康成長時，心里感到由衷的高興。我認為人活著是要有一種精神的?，F(xiàn)在的工作一般說來，沒有戰(zhàn)爭年代的槍林彈雨，沒有生與死的考驗，但是日常生活中的小事卻可以考驗出一個人的精神，可以考驗出他對所從事事業(yè)的忠誠程度，列寧說過：“要成就一件大事，必須從小事做起。”把每一件平凡的事做好，就是不平凡，把每一件簡單的事做好，就是不簡單。細微之處見精神，身教重于言教。這是一名人民教師應該具備的品格。所以，師德高尚的教師會用自己的言行影響學生，潛移默化地感染學生，在傳授知識的過程中，教會學生如何做人；師德高深的老師，會不斷更新教育觀念，教學中指導學生學習，傳授學生學習方法，使學生受益匪淺；師德高

8、尚的老師，會時時處處默默耕耘、無私奉獻，像蠟燭一樣，無怨無悔。是春蠶就要吐絲，是蜜蜂就要釀蜜，教師的人生就是實實在在，班主任的工作就是默默無聞，就是不求索取，它沒有驚天動地之舉，只是從繁雜瑣碎的工作中細細地理出一天的思路，它沒有哀婉動聽的故事，只是校園里冬青樹一綠再綠的新意，它沒有驚險的飛躍，只是歲歲年年，朝朝暮暮與學生的風雨兼程。雖然這份職業(yè)在他人看來是辛苦的，但我卻幸福著，快樂著。事跡概要一 愛崗敬業(yè)，樂于奉獻。自進入黃口中學，總是身兼多職，當班主任是我義不容辭的責任。為了學校，為了學生，毫無怨言。二 以愛為橋，對學生傾心教育。愛護學生就要像愛自己的孩子一樣。對學校負責，對學生負責。三 潛心鉆研，充實自身業(yè)務能力。潛心鉆研、不斷提高自身水平。利用業(yè)余時間，學習先進的教學理念