2022年《雨水對(duì)土地的侵蝕》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、雨水對(duì)土地的腐蝕教學(xué)設(shè)計(jì)五年級(jí)上冊(cè)第三單元第 5 課科學(xué)概念 ：雨水和徑流會(huì)把地表的泥土帶走,使土地受到腐蝕；腐蝕使地表的地勢地貌發(fā)生轉(zhuǎn)變；（一）【教學(xué)目標(biāo)】1、學(xué)問與技能 熟悉雨水和徑流會(huì)把地表的泥土帶走,使土地受到腐蝕； 把握腐蝕使地表的地勢地貌發(fā)生轉(zhuǎn)變；2、過程與方法 通過模擬試驗(yàn),引發(fā)同學(xué)摸索,熟悉雨水對(duì)土地的腐蝕； 用文字、 圖畫、符號(hào)記錄試驗(yàn)結(jié)果, 提高同學(xué)用口頭和書面語言描述試驗(yàn) 現(xiàn)象的才能； 通過小組內(nèi)溝通結(jié)果和想法,使同學(xué)對(duì)試驗(yàn)結(jié)果做出自己的說明； 通過設(shè)計(jì)模擬試驗(yàn),使同學(xué)把握探究影響土壤被腐蝕程度的因素；3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀 增強(qiáng)同學(xué)對(duì)自然現(xiàn)象的奇怪心和探究欲,使同學(xué)關(guān)注

2、自然界的腐蝕現(xiàn)象； 培育同學(xué)的思維才能、想象力和分析、推理才能（二）教學(xué)預(yù)備 分組試驗(yàn)預(yù)備：潮濕、混有少量沙石的土、一側(cè)有孔的長方形塑料水槽、報(bào) 紙、塑料薄膜、小鏟子、降雨器（飲料瓶,瓶蓋上扎孔）、水；老師演示：雨水腐蝕土地的照片暴雨的腐蝕 或錄像 四川雅安泥石流 ,介紹試驗(yàn)操作的課件 流水作用地勢 ；（三）教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)： 指導(dǎo)同學(xué)探究降雨量的大小、方面的因素對(duì)土地的腐蝕作用；土地的坡度、 有無植物掩蓋這三個(gè)教學(xué)難點(diǎn)：通過試驗(yàn)對(duì)試驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行有目的地進(jìn)行觀看；（四）教學(xué)方法 主要采納探究試驗(yàn)分析法,講解,演示試驗(yàn)法,爭論法；（五）教學(xué)過程設(shè)計(jì) 一、生活情形導(dǎo)入,激發(fā)同學(xué)探究的心情 觀看視頻

3、,導(dǎo)入新課 下雨是一種常見的天氣現(xiàn)象,雨水對(duì)土地會(huì)有影響嗎？依據(jù)你的生活體會(huì)估計(jì)雨水會(huì)對(duì)土壤有怎樣的影響？同學(xué)可能的回答：帶走泥沙；沖走土壤；雨量大小不同對(duì)土地的腐蝕程度不同；同樣的雨量對(duì)不同的土地影響不同 雨水真的會(huì)對(duì)土地產(chǎn)生同學(xué)們所說的這些影響嗎？這節(jié)課我們就來爭論這個(gè)問 題雨水對(duì)土地的影響（板書）【設(shè)計(jì)意圖】：用談話的方式聯(lián)系已有生活體會(huì),把同學(xué)自然地引入到日常 生活中科學(xué)問題的探討中；二、探究雨水對(duì)土地的腐蝕作用 1介紹試驗(yàn)裝置 模擬“ 下雨” , 探究雨水對(duì)土地的腐蝕作用 噴水壺來當(dāng)降雨器,一盒泥土代表土地, 這就組成了我們的模擬試驗(yàn) “ 下 雨” 的器具；帶草的土地代表自然界中生長

4、植被的土地；2模擬“ 下雨” , 探究雨水對(duì)土地的腐蝕作用 老師演示“ 下雨”老師講解留意點(diǎn)：降雨量不同：雨量大小不同的兩次模擬,降雨高度、土壤、坡度相同、降雨高度相同 3師生溝通觀看內(nèi)容,明確試驗(yàn)方法及目的與要求 提問：爭論“ 雨水對(duì)土地的影響” 應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)觀看些什么呢？同學(xué)溝通：可能的回答：土地表面在雨前、雨中的變化情形；你怎么知道 它變了？ 與原先比較出來的 記錄：用你最善于的方式描述下來； （結(jié)合記錄單匯報(bào)內(nèi)容及形式）看哪 一組匯報(bào)內(nèi)容最豐富；4模擬“ 下雨” , 探究雨水對(duì)土地的腐蝕作用 同學(xué)試驗(yàn),老師指導(dǎo)巡察并指導(dǎo)試驗(yàn)有困難的小組 . 提示：對(duì)比我們剛才商議好的試驗(yàn)裝置圖,確定無誤后

5、,開頭模擬下雨；其他 同學(xué)仔細(xì)觀看土地表面；5試驗(yàn)溝通 先請(qǐng)一組同學(xué)匯報(bào),請(qǐng)其他組補(bǔ)充或提建議；老師補(bǔ)充：1土地表面雨前較平整,現(xiàn)在變坑洼了；2小小溝變深了,或加寬了,顯現(xiàn)水溝；3雨水降落到地面后,隨著流淌水變混濁了；提問：為什么水溝會(huì)變深,土表面會(huì)被坑洼了；小結(jié)：不僅僅是降落到地表的雨水仍有經(jīng)地表流淌的徑流,一起把泥沙帶走 了,這就是引起地勢變化之一的腐蝕作用；【設(shè)計(jì)意圖】：這個(gè)試驗(yàn)不僅是模擬試驗(yàn)仍是對(duì)比試驗(yàn),所以需要老師第一引導(dǎo)同學(xué)找到模擬試驗(yàn)中的要點(diǎn)：用什么模擬什么, 明確試驗(yàn)裝置材料, 是有效探究的前提； 然后幫忙同學(xué)梳理對(duì)比試驗(yàn)中應(yīng)當(dāng)留意的問題,最終引導(dǎo)同學(xué)借助在試驗(yàn)中觀看到的證據(jù)進(jìn)行小結(jié),建立現(xiàn)象與結(jié)論的關(guān)系；進(jìn)一步拓展,加深對(duì)學(xué)問的懂得；【設(shè)計(jì)意圖】：將課堂探究引申到課下,激發(fā)同學(xué)探究科學(xué)的愛好；（五）板書設(shè)計(jì)雨水對(duì)土地的腐蝕變化 降雨量土地的坡度徑流不變土地腐蝕轉(zhuǎn)變地勢地貌植物掩蓋